三年级语文下学期期中知识点整理复习练习及答案.docx
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三年级语文下学期期中知识点整理复习练习及答案
2021三年级语文下学期期中知识点整理复习练习及答案
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.读拼音,写词语。
shíjiàngshèjìqiáodòngchuàngjǔ
(________)(________)(________)(________)
chōngjīzhìhuìjiéshěnglìshǐ
(________)(________)(________)(________)
2.看拼音,把汉字写规范。
shèng(____)开fēng(_____)叶ān(_____)心zǔ(_____)国
hǎi(_____)滨cāng(_____)翠yǎn(_____)奏jīng(_____)动
hū(_____)然rè(_____)烈huātán(_____)chéngshí(_____)
3.看拼音写词语
fǎngfújiāoàoxīnshǎngzhǔnquè
wēiwǔmìmìwēixiǎndàolǐ
4.读拼音,写词语。
yínɡyǎnɡxīyánɡnǔlìhànzāiguāzǐ
dǎbànlàzhúxīnlínɡbènzhònɡpànduàn
5.读拼音,写词语。
jìnglǐzhāoyǐnyóupiàohélǒngduījī
qìdícāngcuìchìbǎngyǎnzòurèliè
补全词语
6.把下面的词语补充完整,再根据语境选词填空。
各(_____)各(_____)(_____)(_____)摇摇成群(_____)(_____)
(_____)(_____)辈辈(_____)光(_____)色瑰丽(_____)(_____)
(1)_______的蜜蜂在花丛中飞上飞下,忙碌不停。
(2)霞光把天空映得_______,构成了一幅壮丽的图景。
7.把下列词语补充完整。
鸦雀(_____)(_____)摇(_____)晃(_____)(____)红(____)赤
秋(____)(____)爽(____)桂(____)香一(_____)(_____)秋
我还能写出这样的四字词语:
形容春天的____________________________
形容夏天的____________________________
形容冬天的_____________________________
8.把词语补充完整。
掩(____)盗(____)(____)(____)矛盾相(____)并(____)
(____)(____)不断没(____)打(____)(____)蛇(____)足
杯(____)蛇(____)邯郸(____)(____)(____)(____)之蛙
我还知道一些课外的出自寓言故事的成语:
_________________________________________________
9.把下面的词语补充完整,再按要求做题。
①争奇斗(______)②画蛇(______)足③源源不(_______)
④无边无(______)⑤(_____)舟求剑⑥没精打(_______)
1.根据词语③④的特点,照样子写词语。
③:
______________④:
_______________
2.出自寓言故事的成语有:
______________、______________,我还能写两个:
______________、______________
3.用词语⑥写一句话:
_______________________________________________
10.把下面的词语补充完整,再选词填空。
春(___)秋(___)(___)林(___)染四(___)八(___)
鸦(___)无(___)(___)牙(___)爪(___)头(___)发
1.上面的词语中描写丰收景象的词语是___________。
2.上面的词语中跟人的动作有关的词语是__________。
选词填空
11.选择正确的词语填空。
适应适宜适合
1.长期以来,昙花(_________)了晚上九点左右的温度和湿度。
2.夜深气温过低,开花也不(_________)。
3.这件衣服很漂亮,挺(_________)你的。
渴望 盼望 希望愿望
1.爸爸妈妈(________)我们长大能成为有用之才。
2.我们(________)台湾早日回归祖国。
3.我多么(________)能有一台电脑呀。
4.我的(________)是长大当一名足球运动员。
12.想一想,选一选,把正确答案的序号写在括号里。
A居然B果然
1.要不是你鼓舞我,我还下不了决心那!
现在(______)爬上来了。
1.预报明天有雨,到了第二天,(______)下起了雨。
A已经B曾经
3.我熟悉这条路,因为我(____)走过几次。
4.我(_____)去过老师的办公室了。
13.选择正确的词语填空。
观测观察
(1)我们要养成仔细(______)的大自然的习惯。
(2)科学家对这颗卫星的运行轨道进行(______)。
一本正径全神贯注
(3)张老师说话从来都是(_________),不苟言笑。
(4)在学校我们要好好学习,(_________)地听课。
14.选词填空。
吹拂飘拂
(1)二三月的春日里,轻风微微地(__________)着柳枝。
(2)女孩像风一样弃跑着,她的长长的头发迎着风在脸上(___________)着。
灵敏灵巧
(3)凡是有复眼的昆虫,视觉都很(__________)。
(4)春风像一位少女,用她那(__________)的双手染绿了柳枝,染红了桃花。
15.比一比,再选字填空。
票漂
(1)我家院子里种了很多(______)亮的花。
(2)小朋友的身高超过120厘米乘车就要买(______)。
忽乎
(3)灰暗的天空中,(______)然划过一道闪电,接着就下起了倾盆大雨。
(4)如果卖火柴的小女孩临死前,能吃上一顿热(_____)的饭菜,那该多好啊!
句子训练营
16.按要求写句子。
1.小草从土里长出来了。
(改为拟人句)
___________________________
2.蒲公英的花瓣是合拢的。
草地变成绿色的了。
(用关联词把两句话合并成一句话)
_____________________________________________
3.我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。
(改成“被”字句)
_____________________________________________
4.小鸟在树上歌唱。
(扩句)
___________________________
5.修改病句。
⑴今天的天气十分爽朗。
___________________________
⑵夏天的金色草地是一年中最美丽的季节。
_____________________________________________
17.按要求写句子。
1.叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。
(改成“把”字句)
__________________________________
2.我不会忘记自己是在看荷花。
(改成反问句)
__________________________________
3.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
(仿写拟人句)
_______________________________________________
18.按要求做题。
1.我们在老师的带领下兴高采烈地参观科技馆。
(缩写句子)
_____________________________________________
2.我打开了电脑。
(改为“把”字句)
___________________________
3.今天真冷啊!
(把句子写具体)
___________________________
4.我们登上了庐山。
我们看到了千姿百态的云雾。
(合成一句话)
_____________________________________________
5.老师要同学们严肃遵守课堂纪律。
(修改病句)
_____________________________________________
6.这座桥不但坚固,而且美观。
(用关联词造句)
_____________________________________________
19.按要求写句子。
1.清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。
(用加点词写句子)
_____________________________________________
2.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
(仿写比喻句)
_____________________________________________
3.石榴花_____________________________________________(补充句子)
4.我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
(改写成反问句)
_________________________________
5.这不是刺猬吗?
(改成陈述句)
__________________
20.按要求写句子。
1.还有比这更好听的叫声吗?
(改为陈述句)
___________________________
2.烧鹅摇摇摆摆地向可怜的小女孩走去。
(缩句)
_____________________________________________
3.叶子像扇子。
(扩写)
___________________________
4.这个活泼可爱的女孩是我的好朋友。
(改为反问句)
_____________________________________________
5.小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
(改为“被”字句)
_____________________________________________
6.可是你说这些对我有什么用呢?
(改为陈述句)
_____________________________________________
阅读理解
21.课外阅读。
会飞的鱼
通往大海的一条大河旁,修桥留下的人工湖和大河有石墙相隔,相通的豁口像半个残缺的月亮,是唯一的出口。
夏天的太阳公公热得要着火,不停地喝地上的水。
湖里的水日渐减少,几乎所有的鱼都游进大河逃命去了。
大鱼病了,小鱼留下照顾他。
但是当他们想离开时,水位离出口已经很远了。
小鱼只好安慰大鱼……
雨却一直没有下,冬天要来了,湖水太少会冻透成冰。
大鱼用头拼命挖沙,他要挖出足够深的水洞,让小鱼在里面过冬。
寒冬的每个夜晚,大鱼都会躺在沙洞上方,用身体挡住寒气,为小鱼取暖。
一个大雪纷飞的早上,小鱼发现大鱼被冻在冰里,怎么呼唤也不回应。
她哭着用自己的泪水融化了那块冰,救活了被冻僵的大鱼。
好不容易盼来了第二年春天,但雨似乎要和大地断绝母女关系。
湖里的水越来越少,露出了河底的软沙和石头。
大鱼流泪了。
小鱼温柔地安慰他:
“不要哭泣,坚强点,我们一定会一起挺过去的。
”
上天总会眷顾大爱与善良。
大风把一块长木板刮进湖里,小鱼眼前一亮。
她用尾巴把木板推到一块石头上,让大鱼躺在上面。
小鱼猛地蹿向天空,用身体砸向木板的一端,大鱼在另一端被高高弹起,飞进了石墙外的大河里。
小鱼自己试了很多次,都不能飞过石墙出口,她打算放弃了,只要大鱼能活着就好。
大鱼拼命地呼唤小鱼:
“为了我,你不能放弃生的希望。
”
听了这话,小鱼决定再试一次。
1.第2自然段中的省略号处,小鱼会如何安慰大鱼呢?
发挥想象写一写。
__________________________________
2.在阅读短文时,状状关注到了文中画“”的有新鲜感的句子,这句话的意思是()
A.雨和大地要分开了。
B.雨和大地没有关系。
C.天没有要下雨的迹象。
D.天从此不会再下雨了。
3.文中的小鱼两次救了大鱼,可以看出这是一条_____________的小鱼。
4.故事的结局会如何呢?
请你试着预测一下。
__________________________________
22.课内阅读。
正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时,突然,耳边响起了语文老师的声音:
“你在想什么呢?
”
我有些尴尬。
但在那一瞬间,我决定把我知道的告诉大家:
在宇宙的另一边,如果想写一篇关于风的习作,就得闭上眼睛,想象风的样子,慢慢地让自己也变成风,在空中飞啊飞,飞得越高,习作的分数就越高……
下课了,大家都围着我,想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。
是啊,关于宇宙的另一边,我们都想知道更多。
到了晚上,我还要趴在窗台上,看着浩瀚的星空,穿越茫茫宇宙,飞到那个很远很远的地方,再去拜访宇宙另一边的那个“我”。
1.“我”为什么有些尴尬?
_________________________________
2.文中画线句中省略号的用法是( )
A.表示想象内容的省略B.表示说话的中断
C.表示重复的词语的省略D.表示引文的省略
3.当我耳边响起语文老师的声音时,我在想些什么呢?
______________________________
4.发挥你的想象力写一写,在宇宙的另一边,还会有什么秘密?
______________________________
23.阅读下面文章,然后回答问题。
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪(lán)地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!
中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。
它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。
它总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。
开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。
来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨婉(pì)美。
银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1.从短文中找出合适的词语填在括号内。
________的细雨 _______的露珠 _______的绿叶
________的梨花________的阳光_______的海洋
2.读短文,找出银梨果的特点填空。
(1)形状:
_________________________________________________。
拟人句:
它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;
(2)颜色:
开始呈_________________,后来__________________。
(3)气味:
_______________________________________________。
3.从短文中找出一个比喻句用“”画出来,再找出一个拟人句用“﹏﹏”画出来。
千万别丢题!
4.短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有:
________、_________、____________。
5.给短文加一个合适的题目填在文前的“”上。
6.作者为什么爱家乡的银梨?
请把原因写在下面。
_______________________________
24.课外短文。
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪:
书只能读,怎么可以煮呢?
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。
我指着条幅问爷爷:
“书怎么可以煮呢?
书放锅里煮,不是要煮坏了吗?
”
爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛
爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:
“你知道唐代诗人杜甫吧?
他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。
其实,这就是‘煮书’。
这样,他做起诗来就感到得心应手了。
所以他说:
‘读书破万卷,下笔如有神’。
我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’,否则,就很难把语文学好。
”
“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?
”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。
语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思!
这样煮下去,你不仅能体会到文章的情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。
肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?
”
爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩!
1.从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。
A.指心里不明白,不相信。
(____)
B.形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。
(____)
C.形容开阔或通达,一下子就明白了。
(____)
2.阅读短文后填空。
(1)使“我”感到奇怪的问题是
______________________________
(2)“我”认为“煮书”是。
而爷爷说的“煮书”是指
_______________________________
(3)“煮书”的好处是
_________________________________
3.给第三自然段加上标点符号。
4.写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。
________________________________________
25.阅读能力我最棒。
骄傲的蚊子
从前,有一只蚊子飞到狮子面前,快速地飞来飞去,然后它戏弄起狮子:
“我一点都不怕你啊,你实在不比我厉害。
你说说看,你能做些什么?
用爪子拼命抓?
还是用尖尖的牙齿咬?
我告诉你,我可是比你强我了,你如果不相信,我们可以来比试比试,如果你已经准备好了的话。
”
夸口的蚊子竟然还在狮子眼前嗡(wēnɡ)嗡地吹嘘(xū)接着紧紧盘旋在狮子脸部周围,找着鼻孔附近没有长毛的地方一口叮下去,狮子只能用爪子不断抓自己的脸,对蚊子毫无招架之力,只好告饶(ráo)投降(xiánɡ)了!
蚊子看到狮子投降,满脸得意高唱胜利歌声飞走了。
可是,它一不小心掉进蜘蛛的网里,白白成了蜘蛛的一顿午餐。
在被蜘蛛吃掉之前,蚊子不禁悲叹命运作弄:
“我有能耐赢得了万兽之王,却意外栽在这小小不起眼的蜘蛛手里!
唉!
实在是太惨了!
”
1.照样子,写词语。
嗡嗡____________________________________
2.蚊子戏弄狮子时说了些什么?
请用“____”画出来。
3.读完故事后,你想对蚊子说些什么?
__________________________________
写作
26.快乐习作。
写一个你身边的令你印象深刻的人,写出他(她)在外貌、语言、动作或性格方面的特点。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.按要求作文。
我们身边的很多事物。
只要你留心观察,就会有新的发现,就会有更深的了解。
请选择你最近观察的印象最深的一种事物一个人物或者一处场景,写下来。
要求:
1.题目自拟。
2.做到观察细致,内容具体,句子通顺。
3.书写工整,卷面整洁。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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