小班春季教育教学总结.docx
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小班春季教育教学总结
小班春季教育教学总结
篇一:
幼儿园小班常规工作总结
对小班幼儿进行常规教育的经验总结小班阶段是幼儿园的开始阶段。
在这个阶段,孩子的可塑性大,模仿性强,对一切事物
感到新鲜好奇。
而常规教育的培养则关系到孩子以后的各项学习和各项能力的培养。
只有捉
好常规方便的教育,正常的教育教学活动才能得以正常有序地开展。
如果常规不好,严重点
会影响到孩子日后的生活习惯,礼貌习惯,学习习惯等多方面的素质。
直接影响到孩子的一
生。
所以在小班进行常规教育是必须的。
我们班从一上幼儿园开始就进行常规教育的培养。
到现在为止已经开展了一学期的时间了。
在这一学期的时间里,孩子的常规习惯有了较明显
的提高,现在就我在本学期开展常规教育的情况进行总结。
一、要求和规则应切合幼儿实际。
通过一学年的常规训练,我班的孩子已建立了基本的常规制度。
但是由于孩子的年龄还
是比较小,他们的主观性强,自控能力还是很差,所以常规还不是很好。
所以在这个学期。
我尝试分阶段提出要求,由易到难,要求孩子逐步做到老师的要求。
例如在餐后自选游戏的
时间里,开始的时候,很多孩子不能按照老师的要求安静地坐在地上进行游戏。
于是,我开
始分阶段对孩子餐后的游戏进行常规方面的培养。
刚开始,孩子经常玩着玩着,由于兴奋。
经常有追逐的现象,这刚吃完饭的孩子来说是非常有害的。
所以,我在第一阶段的时候,首
先对孩子进行健康方面的教育,要求孩子餐后不能追逐,告诉孩子餐后追逐的害处。
同时在
孩子游戏的时候,老师和保育员分工合作,老师监督孩子游戏,啊姨监督孩子吃饭。
发现有
追逐的孩子立刻停止他们的游戏机会。
而且老师要说到做到,不能心软。
连续几次后,孩子
的追逐现象减少了。
第二阶段,我开始训练孩子收玩具的速度。
在这之前,孩子对玩完的玩
具总是不会收拾,扔到满地都是。
往往是要老师请个别孩子帮忙收拾。
所以在这个阶段,我
要求孩子必须自己玩完的玩具自己收拾,先收拾完的孩子帮忙收得慢的孩子收拾。
并要求他
们开始的时候,音乐进行了四次玩具就要收完,然后逐渐过渡到音乐进行两次后要全部收好
玩具坐到位子上。
老师在每次收好玩具后都要表扬收得快和帮助同伴收玩具的孩子,对不收
玩具的孩子根据不同的情况进行教育。
现在孩子已经能够按照老师的要求音乐进行两次后已
经收好玩具来到自己的坐位上了。
二,给孩子充分的,反复实践的机会。
充分的,不断反复的实践是建立良好常规的关键。
孩子在穿脱衣服方面,由于在家中都是由父母包办。
本学期,由于看到孩子年纪小,手部的协调性还不强,冬天的时候又怕孩子着凉。
所以整个学期都是由
老师一个一个地帮孩子换衣服。
以至于往往换一次衣服要花费半小时,浪费了很多活动和游
戏的时间。
所以在这学期,我开始训练孩子穿脱衣服的能力。
专门利用一个户外活动的时间
教会孩子穿衣和脱衣的方法。
放学的时候告诉家长在家里要训练孩子穿脱衣服的能力。
开始
的时候,我们鼓励能力强的孩子自己尝试穿脱衣服。
当他们成功并得到老师的表扬以后,孩
子们可高兴了,到处表演给同伴看。
我就利用这个机会鼓励其他孩子也像他们一样自己穿脱
衣服。
同时让已经学会穿脱衣服的孩子帮助没有学会的孩子。
通过一帮一的方法,很多孩子
已经学会了穿脱衣服的方法。
现在,每当户外活动以后,孩子都会按照老师的要求把小书包
放在桌面上自己换衣服。
老师只需要帮助年纪小的孩子穿脱衣服。
以前需要半小时的时间现
在十分钟就完成了。
三坚持一致性和持久性。
在进行常规训练的时候,班上的老师和保育员的意见和方法一定要一致,要形成共识。
不可以这个老师这样要求,另一个老师这样要求;一个硬一个软。
这样的话,孩子会感到无
所适从。
一个老师如果定下了一项要求,必须让另外一个老师也知道,这样,两个老师才能
紧密合作。
而且,当常规一但确立,就必须要天天坚持,长抓不懈。
不能一看到成果就立刻
把注意力转
四,要注意语言的简洁,规范,富有情趣。
老师在向小班孩子进行讲解规则和要求的时候,要特别注意语言的见解,规范和富有情
趣。
讲给孩子听的话,应该是孩子一听就能明白的。
老师可以在向幼儿提出要求的时候一边
做一边说,提高语言的示范性和直观性。
一次提的要求不能太多太复杂,要突出重点,语速
要相对慢一点。
另外,老师要尽量让自己的语言生动有情趣。
要用富有童趣的语言讲解各种
要求和规则,把要求和规则游戏化,趣味化和情景化。
例如在让孩子养成轻轻放椅子的习惯
时,我通常会告诉孩子,椅子喜欢爱护他的孩子。
如果小朋友大力搬椅子,椅子会摔交,会
生病,他的小脚还会断呢。
同时,一边说一边请平时能够轻轻放好椅子的孩子来进行示范。
孩子示范以后,老师会告诉孩子,xx小朋友的椅子今天可高兴了,他说以后也好和他做好朋
友。
这时,其他的孩子也会向刚才示范的孩子一样轻轻放椅子了。
又例如在请孩子轻轻上厕
所的时候,我也要求孩子学小猫走路。
小班的孩子喜欢模仿,他们都会模仿小猫走路时的动
作轻轻去厕所的通过以上的训练,我们班的孩子在活动常规,游戏常规,生活能力方面都有了很大的提
高。
但是,班上的三轻轻制度落实得还不是很好。
有的孩子在兴奋的时候往往会忘记老师所
要求的三轻轻制度。
这要在以后的教育中不断加强。
篇二:
幼儿园小小班工作总结幼儿园小小班工作总结孩子们在小小班度过了一个愉快而充实的集体生活。
为此,我们老师付出了辛勤的汗水。
一份耕耘一份收获,。
当我们看到孩子的进步,我们从心理感到欣慰。
为了今后更好的工作。
现将本期的的工作进行小结如下:
一、教育教学
1、孩子较快适应了集体生活,在较短的时间就喜欢幼儿园,爱上了班上的老师。
孩子的
年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方,在感情上较难适应。
我班的三位老师始
终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到老师的爱,教师用多亲亲、
搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪。
使他们很快的就喜欢上幼儿园,和老师建立
了感情。
2、自理方面提高较快,学习习惯正在养成中。
孩子生活自理能力较弱,在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活
常规的培养上,如:
手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓
励孩子自己动手、认真进餐。
同时在常规的培养上,老师仔细观察,坚持统一的原则和一贯
要求的原则,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。
同时,加强对孩子的文明礼貌的教育。
使孩子从小接受文明的熏陶。
老师带着孩子互相学习、共同进步。
一方面,老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新,另一方面,我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况,有
时孩子对我们的教学有些启发。
在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问
题的方法,让孩子从小养成一种好的学习态度。
3、组织生动有趣的活动,让孩子生活充实更有意义。
孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。
通过集体活动的开展培养孩子的集体荣誉感和团
队精神。
如:
我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化,观察秋天的现象,感受大
自然的美。
我们组织孩子们与大班一起开展迎“中秋”“国庆”活动;班级的穿脱鞋袜比赛更
是促进了孩子们自理能力的提高;尤其在小小运动会上,我们表演的团体“竹竿操”更是展
示了孩子们的丰采。
迎得了大家的阵阵掌声。
在一系列的活动中,充分发挥了孩子的主动性、
参与性,使他们得到了锻炼,让他们更健康、更自信。
二、保育工作
1、注重孩子身、心健康。
我们把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都要关注,观察他们情绪上的变化,每
天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告诉老师对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快
成长。
2、严格执行班级卫生消毒工作。
保育老师每天必须按照规定的清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传。
有个孩子在外染上
了腮腺炎,我们发现后立刻采取措施,加强消毒工作,将传染源拒之我班之外。
为孩子营造
一个舒适、卫生的生活环境。
三、家长工作
1、发挥家长园地的作用。
以家长园地为窗口,让家长更深入地了解我们的工作,如:
在开学前,我们为孩子设计
了《幼儿一日表现》,将孩子在园的情绪、饮食、换衣服、盥洗、午休等情况细致地一一填写。
家长非常关心。
2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。
(1)向家长公布三位老师的家庭电话。
方便家长与老师间的沟通。
(2)充分发挥家长资源,调动家长更好地参与到我们的活动中。
如:
在排练团体操时。
李睿的妈妈、王靖卓的姐姐、涂义峰的阿阿姨从每天的排练到制作道具,直至表演成功。
在
此,班上的老师也对他们表示感谢。
(3)配合幼儿园召开好每次的家长学校与家长会,使家长了解幼儿园实行的教学、以及
需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。
(4)成功的组织孩子半日活动开放,让家长更直接了解孩子在园的学习与生活情况,参
与的家长百分之百。
小小班个人工作总结在忙碌的20XX年里,我们放飞的是希望,收获的是充实,看时光匆匆的溜走,我们又将
迎来新的一年。
回顾一年来的工作,总结如下:
一、思想政治方面
认真学习八荣八耻的精神,热爱自己的事业,无论是面对孩子还是面对家长,始终保持
微笑,树立起良好的教师形象,用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿,滋润每一
颗童心。
对幼儿一视同仁,并且时刻告诫自己,一切要从孩子的角度出发,让每一个幼儿在
幼儿园中都能健康快乐的成长。
时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己。
二、教育教学方面
本年度上学期我担任小班的教学工作,为了给孩子营造一个健康、丰富的生活和活动环
境,我们制作了符合小班幼儿年龄特点和学习特征的主墙饰,制作与主题教育相结合的教玩
具。
依据本班幼儿的年龄特点、兴趣爱好,制定教育教学计划,用文字、照片等形式进行记
录和保存孩子活动的资料,并且布置了丰富的主题墙饰,这里成了家长和孩子们最看的地方。
我们把教学活动变成游戏,以游戏的身份和口吻与孩子进行交流,让孩子在愉快的游戏中主
动地学习,努力使每一个孩子都能获得满足和成功。
这一学期是我第一次接触小小班。
在开学前,我们针对小小班幼儿的年龄特征进行了环
境布置。
在幼儿入园后,我们以老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿,在稳定好了
幼儿的情绪后,就先教会幼儿最基本的幼儿园生活常规:
让幼儿学会能听老师点名喊“到”、
知道自己的小标记,让幼儿学会了能双手平拿端小椅子,吃中饭前学会自己洗手。
介绍饭菜。
引起幼儿食欲,仔细观察幼儿进餐情况,帮助幼儿进餐。
让幼儿学会入厕能够自己脱裤子、
午睡时帮助幼儿解纽扣、脱鞋子、脱外套,帮助幼儿盖好被子,纠正睡姿。
有些孩子午睡时
小便的频率多,我们就根据个人的情况,估计好时间提醒他们去小便。
还让能力强的幼儿学
习自己穿脱鞋子、穿脱裤子、,自觉躺下来睡。
离园时,我们就给孩子们整理衣裤,让他们整
洁的回家。
每天都以奖励的方式鼓舞着幼儿,从开始的糖果到后来的大苹果、星星,幼儿喜
欢的不得了。
并通过一系列的教学游戏活动来教导幼儿,慢慢地让幼儿学会独立进餐,正确
使用调羹,让幼儿知道自己吃饭,不要别人喂。
饭前洗手、饭后洗脸。
学会独立、安静地入
睡、学会独立上厕所。
幼儿一天一天的在进步,我的带班经验也一天一天的增多,孩子渐渐
地喜欢上了幼儿园的生活,喜欢上了我们。
每天早上是高兴来园,下午尽兴的离园。
托班幼
儿自控力差,一日生活的自理能力还很差,因此,在常规教育中我们与幼儿家长保持了一定
的联系,让自控能力差的孩子在家中也进行一定的常规教育。
一学期下来,幼儿们学会不少的本领:
学会了乐意与人交谈,讲话礼貌、学会了互助和
分享、能清楚地说出自己想说的事、对周围的事物,现象感兴趣,有好奇心和求知欲、能大
胆地表现自己的情绪的体验、能听懂和会说普通话、学会听故事,看图书,涂鸦等等。
会有
礼貌地向老师、家人问好,会自觉地开起“小火车”学做简单的模仿操,会有感情地念好儿
歌,会有表情地演唱、快乐的扭动起小屁股。
本学期还成功的举办了一次“亲子活动”和一
次“亲子秋游”活动。
三、反思和今后改进方向这一学期来,我的工作中还存在着很多不足,我班幼儿的常规还不够好,玩玩具时,不
够爱惜,在收拾玩具时,不能主动将其放回原处,并有随地乱扔的现象。
同时,我还要刻苦
钻研新教材.加强理论学习,积累更多的小小班教学经验,不断提高自己的理论教学水平。
篇
三:
幼儿园小小班工作总结幼儿园小小班工作总结孩子们在小小班度过了一个愉快而充实的集体生活。
为此,我们老师付出了辛勤的汗水。
一份耕耘一份收获,。
当我们看到孩子的进步,我们从心理感到欣慰。
为了今后更好的工作。
现将本期的的工作进行小结如下:
一、教育教学
1、孩子较快适应了集体生活,在较短的时间就喜欢幼儿园,爱上了班上的老师。
孩子的
年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方,在感情上较难适应。
我班的三位老师始
终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到老师的爱,教师用多亲亲、
搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪。
使他们很快的就喜欢上幼儿园,和老师建立
了感情。
2、自理方面提高较快,学习习惯正在养成中。
孩子生活自理能力较弱,在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活
常规的培养上,如:
手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓
励孩子自己动手、认真进餐。
同时在常规的培养上,老师仔细观察,坚持统一的原则和一贯
要求的原则,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。
老师带着孩子互相学习、共同进步。
一方面,老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新,另一方面,我们要仔细观察孩
子与我们的互动的情况,有时孩子对我们的教学有些启发。
在学习的过程中我们更重视激发
孩子用各种方法探索解决问题的方法,让孩子从小养成一种好的学习态度。
3、组织生动有趣的活动,让孩子生活充实更有意义。
孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。
通过集体活动的开展培养孩子的集体荣誉感和团
队精神。
如:
我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化,感受大自然的美。
我们组
织孩子班级的穿脱鞋袜比赛更是促进了孩子们自理能力的提高;尤其在亲子运动会上,我们
的游戏给大家带来了快乐,迎得了大家的阵阵掌声。
在一系列的活动中,充分发挥了孩子的
主动性、参与性,使他们得到了锻炼,让他们更健康、更自信。
二、保育工作
1、注重孩子身、心健康。
我们把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都要关注,观察他们情绪上的变化,每
天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告诉老师对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快
成长。
2、严格执行班级卫生消毒工作。
保育老师每天必须按照规定的清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传。
为孩子营造一个舒
适、卫生的生活环境。
三、家长工作
1、发挥家长园地的作用。
以家长园地为窗口,让家长更深入地了解我们的工作,如:
在开学前,我们为孩子设计
了《幼儿一日表现》,将孩子在园的情绪、饮食、换衣服、盥洗、午休等情况细致地一一填写。
家长非常关心。
2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。
(1)向家长公布三位老师的家庭电话。
方便家长与老师间的沟通。
(2)充分发挥家长资源,调动家长更好地参与到我们的活动中。
(3)配合幼儿园召开好每次的家长学校与家长会,使家长了解幼儿园实行的教学、以及
需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。
(4)成功的组织孩子半日活动开放,让家长更直接了解孩子在园的学习与生活情况,参
与的家长百分之百。
小小班个人工作总结在忙碌的一个学期里,我们放飞的是希望,收获的是充实,看时光匆匆的溜走,我们又
将迎来新的一年。
回顾这一段时间的工作,总结如下:
一、思想政治方面
认真学习勇于奉献的精神,热爱自己的事业,无论是面对孩子还是面对家长,始终保持
微笑,树立起良好的教师形象,用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿,滋润每一
颗童心。
对幼儿一视同仁,并且时刻告诫自己,一切要从孩子的角度出发,让每一个幼儿在
幼儿园中都能健康快乐的成长。
时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己。
二、教育教学方面
本年度上学期我担任小班的教学工作,为了给孩子营造一个健康、丰富的生活和活动环
境,我们制作了符合小班幼儿年龄特点和学习特征的主墙饰,制作与主题教育相结合的教玩
具。
依据本班幼儿的年龄特点、兴趣爱好,制定教育教学计划,用文字、照片等形式进行记
录和保存孩子活动的资料,并且布置了丰富的主题墙饰,这里成了家长和孩子们最看的地方。
我们把教学活动变成游戏,以游戏的身份和口吻与孩子进行交流,让孩子在愉快的游戏中主
动地学习,努力使每一个孩子都能获得满足和成功。
这一学期是我第一次接触小小班。
在开学前,我们针对小小班幼儿的年龄特征进行了环
境布置。
在幼儿入园后,我们以老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿,在稳定好了
幼儿的情绪后,就先教会幼儿最基本的幼儿园生活常规:
让幼儿学会能听老师点名喊“到”、
知道自己的小标记,让幼儿学会了能双手平拿端小椅子,吃中饭前学会自己洗手。
介绍饭菜。
引起幼儿食欲,仔细观察幼儿进餐情况,帮助幼儿进餐。
让幼儿学会入厕能够自己脱裤子、
午睡时帮助幼儿解纽扣、脱鞋子、脱外套,帮助幼儿盖好被子,纠正睡姿。
有些孩子午睡时
小便的频率多,我们就根据个人的情况,估计好时间提醒他们去小便。
还让能力强的幼儿学习自己穿脱鞋子、穿脱裤
子、,自觉躺下来睡。
离园时,我们就给孩子们整理衣裤,让他们整洁的回家。
每天都以奖励
的方式鼓舞着幼儿,从开始的糖果到后来的大苹果、星星,幼儿喜欢的不得了。
并通过一系
列的教学游戏活动来教导幼儿,慢慢地让幼儿学会独立进餐,正确使用调羹,让幼儿知道自
篇二:
小班的教育教学工作总结
小班的教育教学工作总结
:
未知文章阳光下的爱推荐给朋友收藏本页时间过地好快呀,随着四季的不断变化,转眼间,我和孩子们又一起走过了一学期。
这一学期中,我们都不得不慨叹岁月流逝的疾速,同时我们也惊喜的发现。
每一点一滴的付出,所得到的回报也是令自己骄傲的。
现在我将对本学期的工作作一总结:
一、班级工作方面
作为一名幼儿教育工作者,要想完成教书育人的责任,首先必须具备良好的政治思想素
质,树立正确的人生观。
在这一年中我认真参加每次的业务学习。
今年我担任了小三班的教
育教学工作,我们班有33名幼儿,因为是小班的幼儿,所以在各方面都要从新的东西开始学。
一学期下来,孩子们的进步都很大,看到他们的进步,作为老师的我们心里也很开心。
根据
期初的班务计划,我们开展了很多的活动,有“小班组自理能力比赛”、“冬季运动会”等活
动,活动的开展锻炼了孩子们各方面的发展,同时也增进了和家长之间的情感。
在平时的各
项教学活动中,我们对进步的幼儿给予及时的表扬,对能力较弱的幼儿给予鼓励;针对性地
对个别幼儿进行鼓励教育,一学期下来我们班的孩子在各方面的表现都有很大的进步。
还记
得刚入园的那会儿,孩子们哭成一片,哭着嚷着找妈妈,而现在跟我们老师亲密无间,相信
通过本学期的培养,孩子们在下学期中一定会有更大的进步!
二、教育教学工作
2、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。
在一日活
动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。
3、认真填写周计划、区域观察记录表、班级情况表及各种表格。
三、保育工作对于我们小班幼儿,在保育方面的工作是放在首要的,家长们最为关心的问题就是自己
的宝宝在园的情况——吃喝拉撒方面的。
所以,在日常生活中我们老师很注重观察全体幼儿
从几方面入手:
1、加强幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活
习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
(于:
小班的教育教学工作总结)
2、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。
注重培养幼儿好的进食习惯,不挑
食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。
3、加强幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。
培养幼儿良好的午睡习惯。
不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。
四、安全工作安全工作是工作中的重点之重,保障每一位幼儿的人身安全,是每一位教师的责任和职
责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。
幼儿园开设了《安全教育》
这门课程我觉得非常适合幼儿园的孩子们,让他们增强自我保护意识,活动的设计十分贴近
幼儿的日常生活。
五、家长工作经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展。
并在此基础上同家长
密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,同家长一起纠正
幼儿不良的习惯。
六、认识不足,努力进步。
回顾这一年中的点点滴滴,忙碌而又快乐着!
我觉得在班级的管理方面还有待加强,管
理应该更规范,更具体。
尤其在家长工作方面处事有时会有些急躁,因为想把工作做的更完
善,有时还是会有疏忽的地方,缺乏经验的累积,在接下来的工作中,我将努力改正自己的
不足,向更高的支点迈步!
篇二:
小班的教育教学工作总结给每一个孩子有充分展示自己的机会,注意给胆小的孩子多一些爱护,给注意力易分散
的孩子多一些鼓励,给体质弱的孩子多一些照料,给能干的孩子多一些挑战。
2、德育方面
幼儿时期是儿童个性形成的重要时期,具有很大的模仿性和可塑性,最容易受外界的影
响。
我们把德育工作放在首位,使幼儿一入园向老师问好开始,教育幼儿尊老爱幼,团结同
伴、谦让有礼,爱父母、爱老师、爱幼儿园、爱祖国。
也是从这时起一点点的改掉幼儿自私、
无理,霸道的个性。
让他们一点点的融入幼儿园的大家庭,让他们知道爱身边的每一个人。
同时也知道谅解他人。
但是,由于现在的幼儿都是独生子女,家长比较比较溺爱孩子,这给
德育工作带来了一定的难度,因此要家园合作,共同教育,提高幼儿的各方面的素质。
3、语言领域方面
首先,培养幼儿的听话能力,在老师讲话时,幼儿能安静的听,并能听清楚老师的简单
指示并照着去做。
然后,培养幼儿说话能力,在课上回答问题时,对于胆小的幼儿让其大胆
点、声音大点,并及时给予鼓励表扬。
4社会领域方面
培养儿童同情责任等社会性情感,发展儿童的交往、合作能力;每个孩子的个性不同。
生长环境和文化背景也不一样,特别是父母的教育观念不同。
研究每一个孩子心理活动、细
心观察每一个孩子,发现他们的潜质和闪光点,发挥出各自的特点,我们努力在做,也会继续这样做。
一学期后很多孩子有了很大进步,每天都能开心的上幼儿园、积极的参加活动了;能大方的
在全体小朋友面前说话,回答问题了,通过游戏、教学活动小朋友学会了友好相处、互相帮
助。
5、艺术领域方面
首先培养幼儿对音
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