大器之才的意思是什么.docx
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大器之才的意思是什么
大器之才的意思是什么
篇一:
四年级语文阅读理解题有答案大器之才
四年级语文阅读理解题有答案大器之才
1965年,我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。
一天,有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙,并说这个孩子聪颖好学。
不久,一个瘦小的男孩来了,我先给他讲了图书分类法,然后让他把已归还图书馆却放错了位的图书放回原处。
“像是当侦探吗?
”小男孩问。
我回答:
“那当然。
”
接着,男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去,小休时,他已找出了三本放错地方的图书。
第二天他来得更早,而且不遗余力。
干完一天的活后,他正式请求我让他担任图书管理员。
又过了两个星期,他突然邀请我上他家做客。
吃晚餐时,孩子母亲告诉我她们要搬家了,到附近一个住宅区。
孩子听说转校却担心,“我走了谁来整理那些站错队的书呢?
”
我一直记挂着他,但没过多久,他又在我的图书馆门口出现了,并欣喜地告诉我,那边的图书馆不让学生干,妈妈把他转回我们这边来上学,由他爸爸用车接送。
“如果爸爸不带,我就走路来!
”他告诉我。
其实,我当时心里便已有数,这小家伙决心如此坚定,则可为天下不可为之事。
我可没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司总裁、美国首富--比尔?
盖茨。
1.为加点字注音。
聪明好学(hào)放回原处(chù)穿来插去(chā)...
推荐(jiàn)可为(weí)天下不可为(weí)之事...
2.联系上下文,解释下列词语。
(1)聪颖:
聪明
(2)不遗余力:
用出全部力量,一点也不保留
(3)大器之才:
有很高的才能,能干大事业的人
3.文中最后一句话中破折号的作用是:
b
A.声音的延续b.解释说明c.转折
4.请把文中写男孩不遗余力工作的句子划上“﹏”(接着,男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去,小休时,他已找出了三本放错地方的图书。
)
5.仔细阅读文中划“______”的句子,你觉得使我产生如此看法的根据是什么?
6.按课文内容填空。
当年那个聪明好学的男孩,就是信息时代的天才,美国首富比尔·盖茨
篇二:
第八册第七单元练习二答案
第八册第七单元练习二
—、读拼音,写词语。
biànlùnxuānbùlóngyǎdǎndàwàngw?
i
(辩论)(宣布)(聋哑)(胆大妄为)
qīngchachǎnghuījiěshìyìsībùgǒu
(清澈)(厂徽)(解释)(一丝不苟)
二、我会辨字,还会组词。
奉(奉行)执(执行)拖(拖把)绣(绣花)挥(挥动)
奏(奏效)热(热烈)施(施肥)诱(引诱)浑(浑身)
三、词语超市。
1.补充词语。
(雄)心壮志坚韧不(拔)自强不(息)(聚)沙成塔
集(腋)成裘持之以(恒)全力以(赴)有始无(终)
2.我会用“\”划去括号里使用不恰当的词语。
明确的(目标)(激烈)地争吵舒畅的(心情)
疑惑的(神情)(贫瘠)的土地精心的(伺候)
四、根据意思写词语。
1.表示事情很奇怪,使人不明白。
(莫名其妙)
2.看到美好的景物而心情舒畅。
(赏心悦目)
3.做事情没有完成而终止。
(半途而废)
4.坚持自己的意见,不肯改变。
(坚定不移)
5.明知困难,却不后退。
(知难而进)
五、将正确答案的序号填在括号里。
引号的用法:
①表示特殊的含义;②表示特定的称谓;③表示讽刺和否定;
④表示引用的部分。
1.父亲坚毅地说:
“我们去开一块新的菜地!
”(④)
2.“六一”儿童节是我们最快乐的日子。
(②)
3.她的歌唱得很好听,同学们都称她为“百灵鸟”。
(①)
4.只会欺负小同学,你可真是个“英雄”呀!
(③)
六、把合适的关联词填入句中的括号里。
1.(只有)让鱼先游到了心里,鱼(才)能游到纸上。
2.(因为)大家看见两个铁球同时着地了,(所以)都忍不住惊讶地呼喊起来。
3.人类的一切工作,(如果)值得去做,而且要做得好,(就)应该全神贯注。
七、按要求改写句子。
1.远远望去,父亲的菜园绿油油的,真好看。
(改成比喻句)
远远望去,父亲的菜园像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。
2.你不要违背人类的真理。
(改为反问句)
难道你要违背人类的真理吗?
3.失去了菜园,心情不大舒畅。
(修改病句)
失去了菜园,我们的心情不大舒畅。
八、根据课文内容连线。
《鱼游到了纸上》挑战权威,追求真理
《父亲的菜园》伽利略执著追求、精益求精
罗丹专心致志、坚持不懈
《全神贯注》聋哑青年勤劳、坚毅
九、细读短文深感悟。
亚里士多德曾经说过:
“两个铁球,一个10磅重,一个1磅重,同时从高处落下来,
10磅重的一定先着地,速度是1磅重的10倍。
”这句话使伽利略产生了(疑问)。
他想:
如果这句话是正确的,那么把这两个铁球拴在一起,落得慢的就会拖住落得快的,落下的速度应当比10磅重的铁球慢;但是,如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体,
就有11磅重,落下的速度应当比10磅重的铁球快。
这样,从一个事实中却可以得出两
个相反的结论,这怎么(解释)呢?
1.用“\”划去括号中不恰当的词语。
2.“这样”是指(b)
A.亚里士多德曾经说的话。
b.伽利略所想的内容。
3.“—个事实”是指(A)
A.亚里士多德曾经说的话。
b.伽利略所想的内容。
4.根据伽利略所想的内容,用一个词评价亚里士多德说的话。
自相矛盾
十、阅读短文,回答问题。
大器之才
1965年,我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。
一天,有同事推荐一个四年级学
生来图书馆帮忙,并说这个孩子聪颖好学。
不久,一个瘦小的男孩来了,我先给他讲了图书分类法,然后让他把已归还图书馆
却放错了位的图书放回原处。
小男孩问:
“像是当侦探吗?
”我回答:
“那当然。
”接着,男孩不遗余力地在书架的
迷宫中穿来插去,小休时,他已找出了三本放错地方的图书。
第二天他来得更早,而且更不遗余力。
干完一天的活后,他正式请求我让他担任图
书管理员。
又过了两个星期,他突然邀请我上他家做客。
吃晚餐时,孩子母亲告诉我她
们要搬家了,到附近一个住宅区。
孩子听说转校却担心,“我走了谁来整理那些站错队的
书呢?
”
我一直记挂着他,但没过多久,他又在我的图书馆门口出现了,并欣喜地告诉我,
那边的图书馆不让学生干,妈妈把他转回我们这边来上学,由他爸爸用车接送。
“如果爸
爸不带,我就走路来!
”其实,我当时心里便已有数,这小家伙决心如此坚定,则可为天下不可为之事。
可我没想到他会成为信息时代的天才、微软公司的总裁、美国的首富—
—比尔?
盖茨。
1.为下列加点字选择正确的读音,用“√”表示。
聪颖好(hào√hǎo)学归还(huán√hái)原处
2.文中最后一句话中破折号的作用是(b)
A.声音延长b.解释说明c.转折
3.“但没过多久,他又在我的图书馆门口出现了。
”比尔?
盖茨为什么又回到图书馆
呢?
因为他担心没人整理那些“站错队”的书,并且“那边的图书馆不让给学生
干,妈妈把他转回我们这边来上学”。
4.读文中画横线的句子,说说使“我”产生如此看法的根据是什么。
他做事认真、坚定、一丝不苟。
5.由这个故事你想到了什么?
只有做事认真,意志坚定,才能取得成功。
逆水行舟,不进则退
一天中午,烈曰炙烤着大地。
知了不时鸣叫:
“热死了,热死了?
?
”吃午饭时,我
向妈妈提了个问题:
“妈妈,有这样一个成语,‘逆水行舟,不进则退’,是什么意思?
”
妈妈想了想说:
“娜娜,现在不解释,下午带你去游泳吧。
”我一听去游泳,特别高兴,
一下子就把一碗饭吃得精光。
下午,妈妈(代带√)我去东门河,路上,我又提起了那个问题。
妈妈说:
“游泳时
你就会明白的。
”
到了河边。
我换了游泳衣就进水里,一会儿仰泳,一会儿蛙泳,有时来个鲤鱼跳龙
门,妈妈不时地(夸耀夸奖√)我,我快活极了。
突然,妈妈好像想起了什么,不再欣赏我的精彩表演,对我说:
“娜娜,向上游。
”
我听清了妈妈的话:
“向上游?
有什么了不起?
游就游。
”
于是我奋力向上游,一个大浪沖过来,我来不及躲避,被呛得鼻子发酸,耳朵里也
灌了水,竟顺水而下,我只好游到浅滩,过了一会儿,我又迎着急浪,尽力向上游去,
但感到越来越吃力,双脚像灌满了铅。
我使出吃奶的(力气√力量),只前进了几米,
稍一松劲,就被急浪沖到了岸边......
妈妈见此情景,对我说:
“你体会到成语‘逆水行舟,不进则退’的意思了吗?
”“什
么?
”我丈二和尚——摸不着头脑,向上游,稍不努力,不仅不能前进,反而后退。
这个成语的意思是说:
。
它告诉了人们,
在人生道路上,不迎难而上,时代的潮流就会抛弃你。
”
哦!
听妈妈这么一说,我懂得了许多?
?
1.在文中括号里选择正确的的字或词,打上“√”I
2.用“
3.用“”划出描述“逆水行舟,不进则退”的本义的句子。
4.短文屮“向上游”的“上”和“迎难而上”的“上”各是什么意思?
向上游:
.位置在高处的,跟“下”相对。
迎难而上:
上是动词,表示向前进。
.
5.“丈二和尚——摸不着头脑”是一句歇后语,你能再写一句吗?
聋子的耳朵——没用处瞎子点灯——白耗油
6.“我懂得了许多?
?
”,“我”懂得了什么?
我们在人生的道路上要不断的奋斗,不断进取,不然就会成为社会的累赘,就
会被历史所淘汰。
篇三:
20XX五年级上册语文竞赛试题
20XX五年级上册语文竞赛试题(s版)
积累运用(50分)
一、看拼音,写词语。
(10分)
késòujūgōngpángbósāorǎotuījiàn()()()()()
jiānrènsùmùlǎngsòngchāopiàobiānfú()()()()()
二、给带点的字选择正确的读音,在下面画“_____”。
(3分)脊梁(jíjǐ)堤坝(dītī)不菲(fēifěi)摩挲(māmó)呜咽(yēyè)宁愿(níngnìng)三、比较.组词。
(共8分)
憾()瞧()稻()骤()感()焦()蹈()聚()蹲()糕()恳()曙()遵()羔()垦()暑()四、把下面的词语补充完整。
(3分)
披荆()()虚()()势()心()胆
欣喜()()一()永()摧()裂()五、在原句上修改病句。
(3分)
1、在周老师的帮助下,我的成绩有了明显的改进。
2、我大概用了整整一个月左右的时间学会了电脑。
3、看到她优美的舞姿和动听的歌声,我心里特别高兴。
六、按要求改写句子。
(6分)
1、调皮的树枝在我们的头顶上肆无忌惮地撩拨着。
(缩句)________________________________________________________2、达格妮收到了礼物。
(扩句)__________________________________3、我们不能被困难吓倒.(改为反问句)
____________________________________________________________4星星在空中闪烁。
(改成拟人句)__________________________________
5、不汤姆说我的父母是穷苦的农民他们长得不比别人大也不比别人小(加上标点符号2分)七、填空(17分)
1、信用既是_______________,也是_______________。
(1分)
2、__________________________一城山色半城湖(1分)3、麻雀虽小——________________________(1分)
4、学习了《孔子》这一课,我们知道了“________________、______________”这两个成语的由来。
(2分)5、《山行》——杜牧(4分)远上寒山石径斜,。
,霜叶红于二月花。
“寒山”的意思是:
。
“坐”的意思是:
这首诗描绘了的美景,表达了诗人对深秋枫林美景
的________________的感情。
6、在校餐厅可以张贴“___________________________________________”。
名言(2分)
7、在本学期的学习中,你最喜欢的童话人物是__________,因为他____________;最喜欢的英雄人物是____________,因为他_____________________;最喜欢的历史人物是______________,因为他________________________。
(3分)8、按原文填空(3分)
为了整个班,为了________________________,为了这次战斗的胜利,邱少云像__________________,____________________一动也不动。
烈火在他身上烧了半个多
钟头___________________________。
这个伟大的战士,直到最后一息,也没_________________________,没发出____________________。
阅读理解(20分)
一、阅读课文片段,回答后面的问题。
(6分)
五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。
班长马宝玉激动地说□□同志们□我们的任务胜利完成了□□说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像
每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。
战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。
狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声:
“打倒日本帝国主义!
”“中国共产党万岁!
”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!
这声音惊天动地,气壮山河。
1、联系上下文理解下面词语的意思:
(2分)屹立——昂首挺胸——2、加标点。
(1分)
3、给短文加一个小标题:
(1分)4、从文中画横线的句子中,你体会到了什么?
。
(2分)
________________________________________________________________二、阅读下面的短文,回答问题。
(14分)
_______________________
弟弟在郊游时脚尖不小心被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家。
在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。
于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱,不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代他几句,便自己走了。
弟弟很伤心,很委屈,也很生气。
他心里一定在想:
老爸怎么一点也不关心我。
在弟弟大发牢骚时,有个同学笑着劝道:
“别生气,大部分老爸都这样。
其实他很爱你,只是不善于表达罢了。
不信你看,等你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。
”弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。
于是他们不约而同停下了脚步,站在那儿注视着爸爸的背影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好象没有什么东西会让他回头。
可是当他走到拐弯处,就在他侧身左拐的刹那,好象不经意似的悄悄回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都发生在一瞬间,但那动作却打动了在场的所有的人,弟弟的眼睛里闪着泪光。
当弟弟把这件事告诉我时,我也有一种想要流泪的感觉。
很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。
1、本文记叙的主人公应该是()(1分)A、弟弟b、同学c、“我”D、爸爸
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