整理二年级上册美术新版全doc.docx
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整理二年级上册美术新版全doc
授课人
时间
课题
一、有疏密变化的线条
年级
二年级
学习目标
1.知识与技能:
通过本节课的学习,了解先的疏密变化带给人的美感,初步体验如何运用疏密不同的线条进行造型表现。
2.过程与方法:
引导学生在观察、体验中,感悟线条疏密带给我们的美感,培养学生的从生活中发现和感悟线条的美感的能力
3.情感态度与价值观:
培养学生善于观察,激发他们热爱生活的情感及对美术活动的兴趣。
学习重点
发现认识生活中、艺术作品中线条的疏密变化带给人的美感,并初步尝试其表现方法。
学习难点
运用线条的疏密组织出有美感的画面。
学习准备
素描纸、油画棒、示范作品、画纸等。
教学过程
教学程序
教师活动
学生活动
教学意图
激趣导入
教师课件演示:
用几种不同种类的线条,在音乐的衬托下,表现疏密不同的变化。
提问:
这些线条有什么样的变化?
引出课题
学生观察、感受这些线条疏密变化带来节奏美感。
体验线的表现力。
互助探究
1.感受线的疏密变化的表现方法
看课本第3页“线条组合示例”,看到这些示例内容,你有什么感受?
游戏——线条疏密大比拼:
两分钟时间内用不同种类、疏密的线条,组织出与课本上“线条组合示例”不同的画面
2.艺术作品中线的疏密变化
教师:
艺术家经常用种种方法作画。
课件展示邮票韩《神骏图》,提问:
只是什么?
是什么内容的邮票?
你知道这是什么样的画吗?
为什么印在邮票上?
课件分布展示《神骏图》作品——主体、北京的线条。
看着福画你有什么感受?
分组探究克利的风景画,提问:
这幅画上画了什么内容?
用了哪些不同种类的线?
它们是如何组织的?
给你什么感受?
展示几幅线描作品。
小结:
在画面上,线条既要有不同种类的变化,又要疏密的变化,才能给人以美感
学生体验线的疏密变化的组织方法。
学生借鉴课本上“线条组合示例”体验线条疏密的组合。
几位学生到实物投影上面展示自己的作品。
学生欣赏《神骏图》。
学生思考,谈想法。
学生谈感受:
用线很丰富;线条的疏密有变化,很好看。
马在丰富的水波纹的衬托下非常突出。
小组讨论:
介绍组内研究结果,如主要画了一座建筑,线条丰富,有疏密变化,很好看。
学生进一步感受线条疏密变化带给人的美感。
感受刮画有关知识。
运用知识,合理想象。
培养学生主动探究的能力。
开阔视野,提高欣赏能力。
示范点拨
引导学生分析课本上的作品,提问:
作品中的是线条怎样体现出不同种类的变化和秩序夫人的?
你感觉哪些地方画的有意思?
教师师范一幅作品的局部,重要提示画面整体疏密的变化。
学生观察思考老师提出的问题。
解决教学难点。
艺术实践
布置作业。
教师巡视辅导:
画面主体大小线条疏密的变化等。
学生构思,作画,体现画面整体疏密的变化。
培养学生线条表现能力。
评价总结
展示各组作品。
师生分析评价作品。
巡回参观各组同学的作品,提出建议。
欣赏成果,提高评价能力。
有疏密变化的线条
示范范画
板书设计:
授课人
时间
课题
二、有趣的刮画
年级
二年级
学习目标
1.知识与技能:
了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
2.过程与方法:
能用线描方式表现自己身边的生活或想象创作自己喜欢的故事。
3.情感态度与价值观:
用不同的表现手法创作出与众不同的画面,培养学生的创新意识和探究能力,感受色彩变化的美感,增强审美能力。
学习重点
刮画的特点及制作方法。
学习难点
在刮画的过程中,粗细线条的排列和线、面结合的方法。
学习准备
素描纸、油画棒、示范作品、刻刀、毛衣针、钉子、牙签、筷子、改锥、加工过的雪糕棍(一头尖一头扁)等。
教学过程
教学程序
教师活动
学生活动
教学意图
激趣导入
出示作品比较不同:
说一说刮画作品与绘画作品有什么不同?
刮画作品是怎样制作的呢?
这节课我们学习刮画的制作方法。
板书课题:
学生观察欣赏后交流不同之处:
随都是用油画棒作画,但绘画作品是平涂的颜色,而刮画作品是刮掉油画棒颜色的线描作品。
激发学生对刮画作品的兴趣,利用比较法让学生认识新奇的绘画方法。
互助探究
播放课件:
1、动画教学:
刮画工具;刮画纸张;刮画方法。
2、选择练习:
根据箭头所指位置,选择合适的工具。
3、引导学生尝试并讨论:
利用不同工具在刮画纸上尝试,线条的粗细变化。
色彩与线条变化的原因。
4、小组练习:
刮画纸的制作。
5、欣赏作品:
课件中的作品及书中的作品。
欣赏动画教学:
工具有刀子、尺子、牙签、改锥等;纸是特殊的纸张,先在彩色纸上涂上五颜六色的油画棒,再均匀的盖上一层深色油画棒。
用尖工具刮细线,用粗工具刮粗线,用扁粗的工具刮色块。
欣赏画面效果选择工具。
感受总结:
所用工具不同,线条的粗细不一样。
刮画纸底色不同,刮出的线条有单一色的,有五颜六色的。
涂地色时应选择多种颜色有方向交换涂色。
学生欣赏画面内容及线条和色块的处理效果。
植物的(仙人掌和树林)、景物的(海上日出)、人物的作品(美人鱼)。
感受刮画有关知识。
运用知识,合理想象。
培养学生主动探究的能力。
开阔视野,提高欣赏能力。
艺术实践
要求:
每人完成一幅刮画。
小组交流构思,互相启发。
学生制作表现。
培养学生动手能力和创造能力。
评价总结
展示各组作品。
师生分析评价作品。
巡回参观各组同学的作品,提出建议。
欣赏成果,提高评价能力。
有趣的刮画
刮画工具特殊纸张制作方法
板书设计:
授课人
时间
课题
三、小花猫在睡觉
年级
二年级
学习目标
1.知识与技能:
学习观察、概括小花猫各种睡觉姿态的方法,了解画面主次关系。
2.过程与方法:
学习画面主次关系的表现方法。
能大胆地想象并表现出小花猫睡觉时的有趣情景。
3.情感态度与价值观:
激发学生对小花猫的感情核对动物的喜爱之情,培养学生善于发现生活中有趣的意识即热爱生活的情感
学习重点
表现小花猫睡觉的姿态。
学习难点
(1)画面主次关系的表现。
(2)如何引导学生展开丰富的想象和大胆的想象。
学习准备
素描纸、油画棒、示范作品
教学过程
教学程序
教师活动
学生活动
教学意图
激趣导入
猫的叫声,是什么动物?
今天我们就一起来画一画猫。
板书课题:
(******)小猫
是小猫。
谈话引入,调动学生的学习积极性。
互助探究
1出示小猫,让学生摸一摸并说一说他是什么样子的,头、身子、鼻子、眼睛都是什么样子的。
2谁家养过猫?
说一说养猫的乐趣(举例说明)
3你还见过什么有关猫的绘画作品
4放课件:
欣赏绘画作品中的小猫是什么样子
学生作品
学生在说的过程中了解猫的习性、特点及各部分的特点。
小组讨论
《猫和老鼠》、《蓝猫淘气三千问》、《黑猫警长》等。
学生认真听,注意观察,积极思考改进的方法。
学生积极动脑思考回答。
通过探究使学生发现问题解决问题。
让学生主动参与到提问中来,自己想一想怎样解决问题。
示范点拨
教师示范一副小花猫在睡觉的范画
学生认真观察
解决难点
艺术实践
1、作业要求:
想一想小猫能干什么,把它们画下来。
2.不要局限于题目只要是能把小猫的动态画得生动什么题材都可以。
小组交流构思,互相启发。
学生绘画。
培养学生动手能力和创造能力。
评价总结
1.找有特点的作品让学生欣赏并评价。
2.通过今天画小猫你还可以用这种方法画什么小动物?
1、展示作品。
(贴到前面的黑板上)
2、学生评价:
选出几个最好的。
欣赏成果,提高评价能力。
小花猫在睡觉
范画
板书设计:
授课人
时间
课题
四、丰收了
年级
二年级
学习目标
1.知识与技能:
了解丰收的含义及丰收季节的色彩,认识各种果实的形状。
2.过程与方法:
用绘画和剪贴的方法表现丰收季节的果实或景象。
3.情感态度与价值观:
通过本课的学习,使学生体会到丰收时人们的喜悦心情,培养学生热爱生活、热爱自然的情感及合作意识。
学习重点
了解丰收季节的颜色,认识丰收各种果实的形状。
学习难点
表现丰收的方法及画面的组织。
学习准备
录像资料、课件、各种纸、笔、颜料等。
教学过程
学习程序
教师活动
学生活动
教学意图
激趣导入
教师播放录像资料,提出观察任务。
今天我们也怀着激动的心情和农民们一起分享丰收的喜悦。
板书课题:
丰收了
学生仔细观察欣赏,说一说人在做什么?
(收获劳动成果)
想象人们收获时心情是什么样的?
录像导入,激发学生兴趣,使学生初步感受丰收的景象。
互助探究
引导学生观察分析各种丰收果实的颜色。
观察分析农民画《架玉米》作品,引导学生体会画面中色彩的运用。
1.人们在做什么?
主要运用了哪几种颜色?
2.画面中的蝴蝶和鸟飞来飞去,为什么也这样高兴?
播放课件,欣赏作品,感受丰收果实的形状、颜色的各种形式作品。
教师演示绘画步骤:
先画大的主要的果实,再画小的陪衬的果实。
果实互相挨靠,有遮挡。
出示丰收的果实。
小组内摸一摸、看一看。
汇报手里拿的是什么,介绍颜色和形状。
人们在收玉米。
运用了许多的红色、黄色和橙色等暖色。
也来和人们一起欢庆丰收,体验丰收的喜悦。
学习堆成山、堆成片的、非常满的遮挡画法。
了解丰收的含义。
认识丰收季节果实的颜色、形状。
艺术实践
用绘画和剪贴的方法表现丰收季节的各种果实。
创作:
画果实——剪下来——贴丰收图中。
练习方法,提高学生动手能力。
色彩的运用、形状的概括。
拓展评价
组织学生欣赏集体创作,感受丰收画卷。
用自己的话描述丰收图画。
培养学生欣赏能力和语言表达能力。
丰收了
果实形状颜色气氛
板书设计:
授课人
时间
课题
五、千姿百态的桥
年级
二年级
学习目标
1.知识与技能:
引导学生仔细品味我国建筑的历史文化,了解北京地区古代桥的历史及现代桥的作用,以及各种桥的基本结构和外形特点。
2.过程与方法:
能用各种表现方法,画一幅自己喜欢的、记忆深刻的桥或画一座北京未来的桥。
3.情感态度与价值观:
通过欣赏、绘画表现过程,培养学生爱家乡、爱北京的情感,培养学生欣赏能力,提高学生表现能力、创造力。
学习重点
了解有关北京桥的知识、作用及外形艺术特色。
学习难点
桥的不同结构表现及画面组织。
学习准备
搜集桥的知识及图片,绘画工具。
教学过程
学习程序
教师活动
学生活动
教学意图
激趣导入
1.歌曲引入:
启发谈话:
今天老师带来一首非常好听的歌曲,听一听歌曲的名字是什么?
唱出了什么内容?
总结谈话:
桥千姿百态、造型各异,现在我们就来一起了解、绘画北京的桥。
2.板书课题:
《千姿百态的桥》
认真聆听也可以随音乐一起唱,然后分别畅谈自己对歌曲内容的理解和感受。
利用学生熟悉的歌曲导入新课,目的是激发学生兴趣、指明目标。
互助探究
1、了解桥的形态特点及相关文化。
播放课件:
常见的桥由哪些材料建成的?
木材、石头、钢筋、水泥……
桥由几部分组成?
桥墩、桥身、桥栏、装饰物。
实物投影展示学生搜集到的桥的资料:
欣赏书中的桥图片:
2、学习桥的各种表现方法:
分析学生优秀的作品:
彩笔、油画棒、油水分离、刮画。
欣赏感知。
启发学生谈话:
在这些桥中,你对那座桥比较喜欢、熟悉,讲此桥的造型特点和知识。
学生欣赏,分析作品是选什么工具用什么方法表现桥的结构和造型的。
小组欣赏评论,谈感受。
互相学习,扩充知识面,了解我国悠久的历史文化,培养学生审美能力,激发学生民族自豪感。
艺术实践
作业要求:
请你选择一种自己喜欢的方法表现印象最深的桥,或未来的桥。
教师辅导:
针对学生的不同情况给予知道和鼓励。
选择不同工具、不同方法完成作业。
训练学生综合运用工具的能力,体验实践活动的乐趣。
拓展评价
展示作品。
情感教育:
将感受讲给同学听。
到家乡熟悉的桥地方,拍照或写生。
自由交流,相互评述,指出优点、不足和建议。
培养学生发现美、表现美、创造美的能力。
千姿百态的桥
桥墩、桥身、桥栏、装饰物。
板书设计:
授课人
时间
课题
六、好看的器物
年级
二年级
学习目标
1.知识与技能:
通过学习与欣赏使学生感受泥塑的基本方法,体验泥塑的乐趣。
2.过程与方法:
能够捏出生动有趣的器物形象。
3.情感态度与价值观:
通过学习与欣赏使学生感受到造型美与生活的联系。
学习重点
探究捏泥的方法,并制作出一件或多件器物。
学习难点
创作出形态各异的器物形象。
学习准备
雕塑泥、图片、课件。
学习过程
学习程序
教师活动
学生活动
教学意图
激趣导入
谈话:
我给大家带来一些礼物,想看看是什么吗?
实物投影展示泥塑作品:
小兔水壶、青蛙烟灰缸、乌龟盘子。
导入:
这些泥塑作品到底是如何完成的呢?
今天我教大家做一件造型新颖的容器。
学生仔细观察,交流:
看到了什么?
用什么材料做成的?
有什么用?
吸引学生注意力,激发学生兴趣。
互助探究
提问:
以前玩橡皮泥时,把一块橡皮泥变成另一个形状,你知道哪些技法?
课件演示:
揉两个大小不同的球——按两个有变化的泥板——捏容器造型——组合在一起——加花纹图案装饰。
总结自己知道的方法。
学生徒手模仿揉球、按片、搓条、捏型、组合。
提高认识开阔眼界。
示范点拨
教师师范:
制作方法方法:
揉、按、抹、捏、搓、粘。
欣赏作品:
书中作品和课件中的优秀雕塑作品。
尝试:
和老师一起做个小碗。
激情:
能将它继续做的漂亮有趣吗?
将欣赏的容器作品造型分类:
基本型、蔬果型、人物型、动物型等。
说说喜欢哪件容器,为什么?
学生体会技法和过程。
培养学生动手能力,掌握捏的方法。
艺术实践
要求:
按照自己的想法做一件造型新颖的容器。
巡视指导。
说自己的想法。
明确干什么。
拓展评
将完成的作品放到展示柜中,待干。
创设情境思想教育:
兔妈妈发给三个孩子每人一大块泥巴,白兔嫌脏不动手、灰兔怕把泥弄坏挨妈妈批评,只有黑兔用泥做了个大茶壶……
自评或他评。
从容量、美感、牢固等方面评价。
你若是兔妈妈会怎样评价三只兔子,进入角色试一试。
提高学生鉴赏能力及评价能力。
培养想象力和表达能力。
好看的器物
揉球、按片、搓条、捏型、组合。
板书设计:
授课人
时间
课题
七、新颖的小钟表
年级
二年级
学习目标
1.知识与技能:
了解中标的文化及中标的外形基本结构,利用剪贴的方法,设计制作表针、字符、表盘和中标的外形。
2.过程与方法:
通过欣赏、小组讨论、互助游戏、教师演示等多样的教学方法,来引导学生探究设计钟表的基本方法。
3.情感态度与价值观:
通过制作钟表,教育学生懂得珍惜时间,培养他们利用废弃物制作艺术品的能力。
学习重点
知道钟表的组成,巧妙利用各种材料制作钟表。
学习难点
利用学过的知识巧妙装饰钟表。
学习准备
各种不同类型的钟表,不同材料制作的钟表作品、钟表图片等。
学习过程
学习程序
教师活动
学生活动
教学意图
激趣导入
1.谈话:
我们每个人都有这样一个好朋友,它不知疲倦的走呀走呀,准确的告诉我们时间,它叫什么呢?
2.出示各式各样的钟表,提问:
钟表上有什么?
外形有哪些特点?
3.板书:
表盘、指针、数字。
人物的(兵)、动物的(猫)、植物的(花)、建筑物的(房子)、基本型的(圆形)等。
4.出示课题:
《新颖的小钟表》
学生猜想钟表。
学生代表观看钟表展览。
思考、举起钟表回答问题。
激发学生兴趣,初步了解钟表的种类和造型特点。
互助探究
1.看书欣赏,同桌交流钟表的造型、位置、钟表的表盘、指针、数字、颜色具有怎样的特点?
2.提出问题:
你还知道哪些更新颖的钟表?
3.过度:
你能把这些钟表做出来吗?
4.学习制作方法:
教师介绍,利用生活中的废弃瓶、盒、筒等立体物做支撑,演示半成品组合钟表。
色彩搭配突出钟表。
5.课件:
欣赏制作钟表的材料及方法。
学生欣赏交流,然后汇报感受。
学生说一说、在黑板上或纸上简单的画一画。
学生看一看说一说可能遇到的问题。
师生交流解决办法。
学生欣赏、分析钟表作品。
培养学生发现问题解决问题的方法。
了解制作钟表的材料和方法。
艺术实践
制作钟表的要求:
自己选择制作方法和形式,可以单独制作也可以合作完成。
学生尝试制作钟表
培养学生合作交流的好习惯。
拓展评价
布置钟表展示。
结合学生评价内容进行点评。
参观钟表店。
评价作品,交流体会。
培养学生语言表达能力。
听钟表店歌曲,教育学生珍惜时间。
板书设计:
新颖的小钟表
造型新颖组成(表盘、表针、数字)
授课人
时间
课题
八、电脑美术——我的新画板
年级
二年级
学习目标
1.知识与技能:
熊市的造型结构,运用点线面将熊师造型图案化,加强作品的形式感。
2.过程与方法:
教学过程中的每一步的学习都可以让学生有一个人兴趣点和关注点。
3.情感态度与价值观:
了解信息数字时代给我们的快捷和方便,感受通过数字技术进行美术创作和表达内心思想情感。
。
学习重点
雄狮的特点分析和夸张手法:
绘画软件的命令运用,体会软件中不同笔触和建立图层的神奇效果。
学习难点
点、线、面知识的运用,软件命令的灵活运用。
学习准备
计算机、绘图软件、示范作品。
教学过程
教学程序
教师活动
学生活动
教学意图
激趣导入
出示两张绘画作品(一张电脑绘画作品,一张普通儿童画作品画),请学生进行对比欣赏。
教师说:
“说说你的发现”。
提示学生这节课是通过学习电脑绘画的形式来尝试绘画。
学生对比观察,发现两种形式的不同之处,并针对自己的发现畅所欲言。
对比欣赏,激发学生对电脑绘画的兴趣。
互助探究
怎样进行电脑绘画的创作?
1.介绍鼠标:
鼠标我们并不陌生,他可以帮我们完成很多电脑操作。
(教师师范)
2.介绍绘画软件。
3.介绍电脑绘画界面(包括画笔工具、菜单条、图层管理区、画板区、色板、单元区)
4.请学生自主尝试运用鼠标点击个相关区域,体会各个绘图区域的功能与特色。
5.教师介绍如何介绍新文件。
学生打开电脑中的绘画软件,跟随老师的讲解,初步了解电脑绘画软件。
针对血红色翁感兴趣的绘图区域。
学生尝试。
介绍鼠标及绘画软件,为之后的展开学习奠定基础。
尝试之后的介绍,目的是巩固学生对软件操作这一新技能的掌握。
示范点拨
教师师范如何运用鼠标操控电脑绘画工具,演示一棵具有中国水墨效果的树的绘画过程:
1.用毛刷画出树干。
2.用喷笔喷出树叶
3.从素材库中调出蝴蝶和花草
学生体验战帖出不同效果的绘画作品。
解决教学难点。
艺术实践
布置作业。
1.欣赏书中电脑绘画作品。
分析其中所运用的绘画工具。
2.请学生以小组的形式探讨自己感兴趣的绘画工具的应用。
3.集全组人的智慧,共同创作同一主题的电脑绘画作品。
学生小组探讨绘画内,确定要使用的绘画工具,进行不断的尝试合作。
培养学生线条表现能力。
评价总结
请各组学生展示评价自己的电脑绘画作品。
介绍自己的创作方法,描述创作内容。
评价自己的作品。
此环节是方法的回顾过程,也是学生信心提升的环节。
电脑美术——我的新画板
板书设计:
授课人
上课时间
课题
九、彩蝶
年级
二年级
学习目的
1.知识与技能:
了解昆虫(蝴蝶)是由头、胸、腹、翅、足组成,知道自头、胸、腹中心画一条竖直线,左右为对称形。
2.过程与方法:
利用彩色纸对折的方法,会进行蝴蝶外形、色彩、花纹的设计、制作。
3.情感态度与价值观:
通过对蝴蝶外形、颜色、花纹的设计与制作,使学生感受到大自然的美,培养学生热爱生活、保护生存环境的意识。
学习重点
用彩色纸对折的方法进行蝴蝶外形、色彩、花纹的设计、制作。
学习难点
作品的美观、新颖。
学习过程
教师活动
学生活动
设计意图
激趣导入
1、播放录音《蝴蝶谷》:
学生欣赏二年级语文课《蝴蝶谷》的朗诵录音。
创设情景,使学生进入美景的状态。
2、播放课件:
飞来飞去各式各样的蝴蝶。
3、板书课题:
彩蝶
学生欣赏彩蝶是一种美丽的昆虫。
互助探究
1、出示思考题:
蝴蝶由几部分组成的?
蝴蝶什么地方最漂亮?
学生看书,思考问题,小组讨论并交流。
了解蝴蝶是由头、胸、腹、翅组成。
翅膀最漂亮。
提高学生学习的主动性和对问题总结、归纳的能力。
2、欣赏课件:
(蝴蝶)引导学生观察蝴蝶左右两对翅膀有什么特点?
3、老师板书:
形状、颜色、花纹对称。
学生观察头、胸、腹上的竖直线,比较左右两对翅膀的形状、颜色、花纹,得出左右完全一样,具有对称的特点。
示范点播
1、提问:
蝴蝶翅膀上的形状、颜色、花纹左右对称给人一种规则、整齐的美感。
直接画或直接剪能表现对称的特点吗?
找学生试一试。
学生观察对称轴线。
2、教师出示范样并演示飞翔:
3、总结方法:
折——画——剪能表现出形状对称。
4、如何让颜色和花纹也对称呢?
引导学生欣赏多种方法的作品
学生欣赏绘画的花纹、剪刻的花纹、粘贴的花纹等作品。
艺术实践
剪贴出一只外形、颜色、花纹对称的蝴蝶。
要求造型美观、色彩鲜艳。
教师播放《梁祝》。
学生尝试在彩色纸上折、画、剪、粘的制作过程。
表现出自己的想法和个性。
培养学生动手能力。
拓展评价
1、展评作品。
2、出示头饰作品,启发学生利用彩蝶。
学生互相欣赏。
展示运用彩蝶图片的生活用品,开阔学生想象空间。
增强学生将设计制作与生活紧密联系的创作意识。
板书设计
彩蝶
形状、颜色、花纹——对称
折——画——剪——粘
授课人
上课时间
课题
十、雪花飘飘
年级
二年级
学习目标
知识与技能:
了解雪花的特点,学习运用多种表现形式去创作雪花。
过程与方法:
利用画笔、纸材去表现雪花,发现雪花带给冬季的美,感受雪花带给我们的乐趣。
情感态度价值观:
培养学生分析事物、观察事物的能力,引导学生表现雪花,美化生活,在作品中体现创新意识,及自主互助学习的能力。
学习重点
探究雪花特点:
6个瓣,每个单瓣雪花一样,单瓣雪花左右大小形状相同
学习难点
会借鉴团花制作方法,用折画剪粘的方法制作单片雪花,并尝试运用多种表现形式描绘雪景和人物活动的场景;
学习准备
教师准备——课件、范画;
学生准备——各种纸张(宣纸、彩纸、刮画纸)胶棒、等边直角三角板。
学习过程
教师活动
学生活动
教学意图
激趣导入
激趣入境,温故知新:
同学们,今天老师给大家请来了一位新朋友,他是谁呢?
冬爷爷给我们送礼物来了,它是什么呢?
(教师出示雪花飘飘的动态场景)
教师介绍雪花的形成:
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