七年级地理湘教版七年级上册地理第一章专题复习AC期末试题1套.docx
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七年级地理湘教版七年级上册地理第一章专题复习AC期末试题1套
湘教版七年级上册地理第一章专题复习+期末试题1套
李炎是北京某小学六年级小学生,他喜欢旅游。
今年暑假,从西藏回家探亲的叔叔和他聊起了美丽的西藏:
世界铁路建设史上最具挑战性的工程项目----全长1956千米的青藏铁路;金碧辉煌的布达拉宫;独特的藏族风情……。
这激起了他乘火车去西藏旅游的强烈愿望,他想体验一下雪域高原的藏族风情;想欣赏一下藏族的歌舞;想与藏族同龄的小朋友交流一下学习心得……
当拿到这张地图时,要想知道拉萨在北京的什么位置?
从北京到拉萨有多远?
哪些符号表示铁路等,该怎么办呢?
别着急,学完了本章的内容,这些问题就迎刃而解了。
同时,在本章中,你还会了解学习地理的方法,揭开地理神秘的面纱。
链接生活
生活中的地理知识无处不在,以我们自己为例:
早晨出门上学时,妈妈叮嘱:
“带上雨伞,今天有雨。
”;路上遇到个外地人问路,你告诉他怎么走;找到经过学校的公交车的站牌;公交广播中播报全国主要城市的天气预报……
链接知识
小学阶段已学习过有关比例尺的知识,这里的内容比小学阶段的内容更加深化。
另外,地理有一套完整的学科知识系统,从这章开始,我们将进行系统的学习。
首先通过本章了解我们身边的地理知识,并学会怎样学地理。
链接中考
能够提取我们身边的地理信息并能够运用相关的地理知识和地理原理分析这些地理现象和地理问题是目前中考考查的常见方式。
地图的三要素和经纬网知识在许多地区的中考中为必考内容,也是初中地理知识的重点内容,另外学会运用地图这一重要的工具,是提取知识、获取信息的重要手段。
第二节我们怎样学地理
思维导图
目标先知
1、知道地图重要性,并学会看地图。
2、能对地图进行正确分类。
3、记住地图的三大要素。
4、初步学会在地图上和在室外辨别方向
【基础知识·基本技能】
1.学会看地图
地图是地理学的第二语言,是学习地理的最重要工具。
学会看地图是学习地理必备的能力之一。
⑴地图的重要性
地图是学习地理必不可少的工具。
⑵地图的制作过程
用绘制平面图的方法,把地球表面某一区域的景物,按一定比例缩小,并用符号画在平面上,注上必要的文字,就成为了一幅地图。
【教材活动提示】
请你绘制一幅学校平面草图。
提示:
首先,应把学校的地物进行的归类,每类地物选择一种显示符号。
其次,把各种地物按相对位置在图上标示出来。
最后在空白处用文字注明图中所用到的符号各代表什么地物。
这样一幅学校的平面图就做成了。
⑶地图的分类
地图是一个庞大的家族,按性质分为自然地图和社会经济地图两大类。
自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等,社会经济地图抱括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等这些是按要素划分的。
按技术划分有三维透视地图、电子地图、卫星影像图等。
【例1】地图按性质可以分为自然地图和社会经济地图,下图1.2中哪一个是自然地图?
解析:
A图显示的内容是澳大利亚人口的分布这样的人文地理要素,属于社会经济地图;B图显示的内容是澳大利亚的地形这样的自然地理要素,属于自然地图。
答案:
B
地图的三要素:
打开各种地图,它们都具备方向、比例尺、图例和注记等要素。
2.方向
方向是地图三个最基本要素之一,读图时,必须能准确的进行方向判定。
⑴地图上的方向
地平面上主要有东、南、西、北四个基本方向,结合生产和生活的需要,在此基础上,又分出了东北、西北、东南、西南四个方向,也就是我们常说的“四面八方”。
⑵地图上方向的判定
一般定向法:
即:
(面对地图)上北下南,左西右东。
【例2】如图1.3中A、B、C三点,问:
图中A在C的什么方向?
解析:
我们采用标后者的四个方向的方法(本例中C就是后者,)这样可以得出A在C的西南方向。
指向标方向的判定:
指向标始终指向北方。
在室外看地图时,应手持地图,面朝北,背朝南,这样图上方向与实际方向就一致了。
例如:
图1.4中B在A的什么方向?
A就是后者,我们在A上标出四个方向,由于有指向标,我们把指向标平移到A上,并标出它的四个方向,这样我们可以得出B在A的正南方向。
⑶野外方向的判断
在野外,确定方向主要依靠经验和工具。
利用指南针
将指南针水平放置,使气泡居中,此时磁针静止后,标有“N”的一端所指的便是北方。
利用太阳
在晴朗的白天,根据日出、日落就可以很方便地知道方向,但只能是大致的估计,较准确的测定有下列几种方法。
手表定向
带指针的手表用手托平,表盘向上,转动手表,将表盘上的时针指向太阳。
这时,表的时针与表盘上的12时形成一个夹角,这个夹角的角平分线的延长线方向就是南方。
或者将你所处的时间除以2,再在表盘上找出商数的相应位置,然后将这个数字对准太阳,表盘上12时所指的方向就是北方。
如,上午10时,除以2,商为5。
将表盘上的“5”对准太阳,“12”的方向即为北方。
北方一旦确定,其他方向就一目了然了。
但要记住,如果是在下午则应按24小时记时法计算。
如下午4时,就要按16时计算。
用这种方法求方向不亚于指南针的准确度。
3.比例尺
比例尺是地图的要素,学会了它,我们就可以知道两地的实地距离了,我们在生活中会经常用到它。
⑴定义:
就是图上距离与实地距离之比。
⑵公式:
比例尺=图上距离/实地距离。
公式与定义是一致的。
也可以写作:
比例尺=图上距离÷实地距离
⑶表示方式:
在图1.5中的中国地图上,我们可以看出下面的三种比例尺:
1:
8000万或1/8000万-----------数字式;
---------------------------线段式;
图上1厘米等于实地距离800千米----
------------------------------------------文字式。
以上比例尺的三种表示方式表示的意思相同,因此可以互换。
例如:
1:
8000万,意思是:
图上1厘米等于实地距离8000万厘米。
把8000万厘米化为千米,则为80000000厘米=800千米。
(因为:
1千米=100000厘米。
)直线式用刻度尺画出1厘米,标上数字和单位即可。
⑷大小与范围和内容的关系
如何比较比例尺的大小?
我们知道,比例尺有三种表示方式:
数字式、文字式和线段式,比较大小时就需要将比例尺转化为相同类型。
【例3-1】比较下面四个比例尺的大小:
11:
30000
②图上1厘米等于实地距离300千米
③
④1:
200000
解析:
比较比例尺的大小,首先把不是数字式的比例尺化为数字式:
②可以转化为1:
30000000,③可以转化为1:
2000000。
因为数字式比例尺都是分数,分母大的反而小,所以①、②、③、④中比例尺最大的我们就找分母最小的,答案就是①。
解技巧:
在比较比例尺大小时,先把它们化为同一种形式,一般为数字式,然后再比较。
警误区:
在比较数字比例尺大小时,只要比较分母即可,因为数字比例尺是一个分数,分母大的反而小。
同学们容易犯的错误,以为分母大的比例尺大。
比例尺的大小与范围和内容的关系怎么样?
读教材P9图1-15图1-16得出:
表1.1:
中国
地图
北京及其附近地区
比例尺
1:
100000000
1:
10000000
比例尺大小
小
大
范围
(大、小)
大
小
内容
(详、略)
略
详
通过比较得出:
在图幅相同的情况下:
比例尺越小,范围越大,内容越粗略。
反之,比例尺越大,范围越小,内容越详细。
【教材活动提示】
教材P9活动
⒈读图1-15、1-16,请判断哪一幅地图的比例尺较大,哪一幅地图的比例尺较小?
⒉想一想,哪一幅地图表示的范围大,哪一幅地图表示的内容简单?
⒊量一量北京到天津的图上距离,算一算北京到天津之间大约相距多少千米。
⒋请你量一量教室的长和宽各是多少米。
如果要绘制教室平面图(绘图纸的大小为20厘米×30厘米),你认为要选多大的比例尺较好?
提示:
⒈北京及附近地区的比例尺大,中国地图比例尺小。
⒉中国地图表示的范围大,中国地图表示的内容简单。
⒊北京到天津的图上距离为1厘米,两地的实地距离大约为100千米。
⒋假设教室的长和宽分别是14米和9米,绘图纸四周各留2厘米边距,可选的比例尺可以为图上1厘米对应教室长度的0.5米。
【例3-2】图1.6中北京市地图和中国地图中比例尺较小的是()
A、北京市地图B、中国地图
解析:
这个问题是比较比例尺大小的问题,但是图中没有告诉我们两图的比例尺,我们可以由比例尺大小与范围的关系来判断就可以了。
我们知道:
在图幅相同的情况下,比例尺越大,范围越小,内容越详细,反之,比例尺越小,范围越大,内容越粗略。
图中没有告诉我们比例尺,这个问题就转化为比较范围的大小了。
比例尺小的,范围就是大的。
答案:
B
4.图例和注记
图例和注记也是地图要素,一个完整的地图必不可少的,我们在学习中要熟记和学会使用。
⒈图例:
在地图上表示各种地理事物的符号。
⒉注记:
地图上的文字说明,如山脉、河流、国家、城市等的名称,以及标明山高、海深的数字等,都叫注记。
观察图1.7,先了解哪些是图例,哪些是注记。
⒊常用图例
常见的图例主要有21个,如图1.8
我们可以把图中的21个图例分成四组:
第一组:
首都、重要城市和城镇。
这一组中,要注意区分首都和重要的城市,你可以记准其中的一个,这样就不会混淆了。
第二组:
洲界、国界、未定国界、省、自治区、直辖市界、地区界。
这些界线可以通过粗细加以区别。
第三组:
铁路、公路、运河、航空线、航海线。
我们可以通过线条的虚实和轮廓加以区别。
第四组:
河流、湖泊、水库、山峰、沼泽、沙漠等。
这些图例可以结合实物进行记忆。
破疑点:
不同的地图,图例往往不完全一样,这时以所拿到的地图为准。
【例4】下列图例中,表示公路的是
()
解析:
正确认识各种图例对熟练掌握地图非常重要,可以通过形象记忆、联系记忆等方法熟练掌握。
答案:
C
【教材活动提示】
1.在教材图1-18上找到宾馆和火车站的位置。
火车站在宾馆的什么方向?
2.根据地图上的比例尺,算一算宾馆到火车站的直线距离。
3.从宾馆到公园选择哪条公交线路最好?
请说理由。
4.假如某一天刮东北风,船从A处划向B处,是顺风还是逆风?
5.如果划船保持20米/分钟的速度,从A处到B处大约需要多少时间?
提示:
⒈根据标后者的四个方向的方法,即标出宾馆的四个方向(把指向标平移到宾馆上)就可以得出火车站位于宾馆的西北方向。
⒉先量出宾馆到火车站的图上距离3厘米,然后根据公式:
比例尺=图上距离/实地距离,把数据代入可得3千米。
⒊3路车,因为3路车可以直达公园,不用转车,省时,省钱。
4.逆风。
(注意:
风向指风吹来的方向。
做题时,可以连接A、B,在AB上任找一点,把指向标平移到上面并标出四个方向。
这样就可以得出是逆风了。
)
⒌先量出AB的图上距离大约1.7厘米,然后根据比例尺算出A、B之间的实地距离为1700米,然后根据时间=路程/速度,得出大约需要85分钟。
5.学习地理的其它方法
学会收集地理信息和思考地理问题,在野外旅行中学习地理是学习地理的重要方法。
可以列知识网络如下:
【例5】读下列材料,提出一个地理问题:
地理是研究人类与地理环境关系的科学。
地理学科的实用性很强,它引导我们把身边的世界看得更清楚。
宇宙的奥妙,海陆的变迁,气候的异常,资源的开发,工业的合理布局,农业的因地制宜,人口的合理增长,环境的有效保护等等,都是地理学科研究的内容;航空航天、南极探险、边贸洽谈、中东战乱、三峡工程、经济发展、“五一”旅游、拉闸限电……无一不与地理有关。
只要我们留心观察身边事物,就会发现生活中处处有地理,生活离不开地理;只要我们联系实际学习就会感觉到地理非常实用且趣味横生。
问题:
。
解析:
这一类问题让同学们学会搜集信息、思考问题、提出问题的能力,我们可以从中找到一关键词,提炼出某一句或某一段说明的问题,然后提出问题。
例如:
第一句话中的研究,我们可以提出:
地理学是研究什么的科学?
也可以从后面的内容中找到内容这个关键词,提出:
地理学研究的内容有哪些?
后面的内容说明社会生活中处处有地理,我们可以提出:
为什么要学习地理?
等。
答案:
地理学是研究什么的科学?
地理学研究的内容有哪些?
为什么要学习地理?
等。
【基本方法·基本能力】
6.地图上方向的判定的方法
判断方法:
⑴一般定向法
⑵指向标定向法
7.学会解决有关比例尺的问题
⑴比例尺的换算
①已知比例尺和实际距离,求图上距离:
图上距离=实际距离×比例尺
②已知图上距离和比例尺,求实际距离:
实际距离=图上距离÷比例尺
③已知图上距离和实际距离,求比例尺:
比例尺=图上距离÷实际距离
⑵比例尺的应用,应注意的问题:
①比例尺只表示两地图上距离比实地距离缩小程度,而不表示面积缩小的程度。
阅读比例尺时,应读为“图上1厘米代表实地距离多少千米”。
②图上距离以厘米为单位,由厘米换算成千米,把厘米数的小数点前移五位。
③比例尺是个比值,无单位。
⑶比例尺大小的比较
比例尺是一个分式。
分子为1,分母越小,比例尺越大;反之,分母越大,比例尺越小。
⑷比例尺的大小与内容、范围的关系
图幅相同的两幅图,比例尺越大,范围越小,反映的内容越详细;反之,比例尺越小,范围越大,反映的内容越简略。
我们可以总结为:
“尺大围小内容详”或“尺小围大内容略”。
在记忆时只记其中一句即可。
【例6】在下面的地图1.9中:
杭州位于上海的什么方向。
解析:
我们可以采用标后者(固定点)的四个方向的方法来解决。
在本题中后者就是上海。
我们可以标出上海的四个方向,就可以得出杭州位于上海的西南方向。
(图1.10中的虚线所指)
答案:
杭州位于上海的西南方向
析规律:
在判断一点在另一点方向时,要采用标后者的四个方向。
这里要明确哪一点是后者。
【例7-1】读图1.11,完成下列各题:
⑴在图上量得北京到天津的距离是2厘米,那么北京与天津之间的实地距离是()
A.11.5千米B.115千米
C.1150千米D.57.5千米
⑵天津在北京的方向。
A.西方B.东方
C.东南D.西南
解析:
第
(1)题,根据提供的比例尺1:
5750000可知,图上1厘米代表实地距离57.5千米,那么2厘米代表的实地正好是115千米。
也可以列等式:
1:
57.5=2:
X,这样得出X=115千米。
第
(2)题,根据“标后者的四个方向”的方法,在把指向标平移到北京上,得出天津在北京的东南方向。
答案:
⑴B⑵C
【例7-2】在一个教室里,有三幅图幅相同的地图,它们分别是:
①世界地图;②山东省地图;③济南市地图。
如果不看图上的比例尺,你能不能迅速地把这三幅地图按比例尺从大到小排列起来吗?
(用代号表示)
解析:
本题是关于比例尺大小与范围、内容关系的题目,我们已记住一个简记法:
尺大围小内容详。
这道题就可用这句话来解决。
本题是比例尺从大到小排列,所以范围就是从小到大排列。
因此答案就是③②①。
答案:
③②①
方法技巧:
有关【例7-2】这一类题目,考查的是比例尺大小与范围、内容之间关系的题目。
做这一类题目,如果有比例尺就可以直接比较,没有就可以考虑它们之间的关系:
“尺大围小内容详”,这样迅速而又准确。
【思维延伸·创新应用】
8.方向的判定
在地图上判定方向,一般主要有两种方法(如下表):
表1.2
一般定向
上北下南,左西右东
指向标定向
根据指向标定向,指向标一般指向北方
有的地图是经纬网地图,在经纬网地图上判定方向,还可以借助经线和纬线指示的方向进行判定。
9.比例尺的大小与范围和内容的关系的应用
在图幅相同的情况下:
比例尺越小,范围越大,内容越粗略。
反之,比例尺越大,范围越小,内容越详细。
如果记这些话,记起来比较麻烦,而且很容易混淆。
我们可以总结为“尺大围小内容详”,也可以总结为“尺小围大内容略”。
如:
教室内挂着三幅图幅相同的地图,它们分别是世界地图、中国地图和山东省地图,你能迅速地说出哪幅图的比例尺最大吗?
依据“尺大围小内容详”可以得出,范围最小的或内容最详细的比例尺最大,所以是山东省地图。
【例8】图1.12中,学校在火车站的方向,火车站在科技园的方向。
解析:
该题是有指向标的地图,我们根据“标后者的四个方向”的方法来做这道题。
第一个问题,火车站是后者,我们就把指向标平移到火车站上,标出四个方向,得出学校在火车站的正北方。
第二个问题科技园是后者,我们就把指向标平移到科技园上,标出四个方向,得出火车站在科技园的西南方。
答案:
正北方西南方
【例9】下图1.16幅图中比例尺由大到小的排列顺序正确的是()
A、②④①③B、②①④③
C、②③①④D、③①④②
解析:
以上四幅地图分别是北京区县图、中国地图、北京城区图及北京市及周边地区图。
要比较它们的比例尺可以用比例尺与范围大小的关系来判断。
我们利用“尺大围小内容详”这个问题就转化为比较范围的大小了。
范围最大的是②,只有D答案中②排在最后一位,故选D。
也可以从图中得出范围由小到大的顺序是③①④②,同样得到D。
答案:
D
解技巧:
根据“尺大围小内容详”来比较比例尺大小比较简单,因为比例尺与范围的关系近似相反的。
【知能整合·分级检测】
基础巩固
1.地图的三要素包括()
A.图片、高度、距离
B.指向标、地名、数字
C.比例尺、方向、图例
D.比例尺、图例、指向标
2.气候图、交通图分别属于图和
图。
3.在室外看地图时,手持地图,面朝,这样地图上的方向与实际方向一致。
4.在地图上判定方向有:
一般定向法:
面
对地图,。
指向标判定法:
指向标的箭头指向方。
5.在比例尺为1:
8000000的地图上,量得AB两地距离为5厘米,AB两地的实际距离为()
A.40千米B.400千米
C.4000千米D.40000千米
6.要绘图幅大小相同的地图,用下列哪个比例尺所画的范围最大()
A.
B.1:
300000
C.1/30000000
D.1厘米代表实地距离60千米
7.写出图1.17中的图例的名称:
AB
CD
8.画出下列各题的图例:
⑴国界
⑵运河
⑶时令河湖
⑷沼泽
⑸重要城市
能力提升
阅读材料完成9—10题:
2004年春,世界上一些地区爆发了严重的禽流感,我国政府采取了严格的防御对策:
疫情发生地3千米内的家禽全部捕杀;3—5千米内强制免疫;10千米内活禽市场必须关闭。
(注:
图中圆的半径为1厘米)
读图1.18“我国某乡镇禽流感疫情分布图”,判断:
9.试计算该分布图的比例尺
。
10.图中数码代表的村落,必须强制免疫的有。
11.绘图题
根据下列描述绘出一幅学校的平面图(要求有图例、方向等,只绘横线上的内容)学校大门朝南,一进校门穿过一段铺有大理石的通道,这就是教学大楼;大楼的后面是宿舍、食堂等生活区;东侧是400米的跑道运动场,校门的西侧还有厕所。
【三年中考精选】
1.(2010山东泰安)下列地图图幅大小相等,其中比例尺最大的是()
A.山东省交通图B.亚洲地形图
C.中国水系图D.泰安市政区图
2.(2010湖北襄樊)图上1厘米代表实地距离30千米,则该图的比例尺是()
A.1:
30B.1:
3000
C.1:
3000000D.1:
30000
(2010山东济宁)读某学校校园及周边环境平面图,完成3、4题
3.学校的田径场位于花坛的()
A.东北方向B.西北方向
C.东南方向D.西南方向
4.估算教学楼东西方向的长度约为()
A.20米B.40米
C.100米D.200米
5.(2009云南邵阳)我国最北端到最南端的直线距离是5500千米,那么在比例尺为“图上1厘米等于实地距离500千米”的地图上,我国南北两端的图上距离为()
A.9厘米B.10厘米
C.11厘米D.11毫米
6.(2008江苏镇江)下列所列的四个比例尺中,最小的是()
A.图上1厘米代表实际距离100千米B.1/50000
C.五十万分之一
D.1:
1000000
【三年中考精选参考答案】
1.解析:
根据比例尺大小与范围和内容的关系:
在图幅相同的情况下,比例尺越大,表示的范围越小,内容越详细。
要找比例尺最大的,就找范围最小的,因此答案选泰安市政区图。
答案:
D
2.解析:
根据比例尺的公式:
比例尺=图上距离/实地距离,得出比例尺=1÷3000000
=1/3000000,即1:
3000000
答案:
C
3.解析:
本题采用一般定向法,用“标后者的四个方向”的方法。
标出花坛的四个方向,可以得出,田径场位于花坛西南方向。
答案:
D
4.解析:
根据图中的线段式比例尺,可以得出:
教学楼东西长与两厘米的长度差不多,因此,教学楼东西长约100米。
答案:
C
5.解析:
根据比例尺的公式:
比例尺=图上距离/实地距离。
假设我国南北端图上距离为X厘米,得出:
1/500=X/5500,得出X=11厘米。
答案:
C
6.解析:
比较不同表示方式的比例尺,先化为数字式:
A:
1/10000000、B:
1/50000、C:
1/500000、D:
1/1000000,分母大的最小。
答案:
A
【全章总结】
[知识图解]
解开地理之谜:
地理知识在身边,学习地理找答案
我们身边的地理与日常生活:
人们穿衣戴帽应注意天气的变化
地理知识地理与生产建设:
人们的生产活动要受到地理环境的影响和制约
地理与风土人情:
不同的地理环境呈现不同的自然风光和风土人情
让我们走进地理
地图的制作
地图的种类
自然地图包括:
1
学会看地图
社会经济地图包括:
2
地图的三要素
我们怎样学地理
方向:
一般地图上3,有指向标的地图指向标指4
比例尺
定义:
就是5与6之比
公式:
比例尺=图上距离/实地距离
表示方式:
7
大小与范围、内容的关系:
8
图例:
地物的9
注记:
10等
学会收集地理信息:
主要途径有电视、报刊、网络、生活等
学会思考地理问题
在旅行中学习地理
答案:
1地形图、气候图、水文图等2工业图、农业图、交通图等3北下南左西右东4北5图上距离6实地距离7文字式、数字式、线段式8尺大围小内容详9符号10文字说明、数字
[专题突破]
专题一方向的判定
⒈有关方向的题目类型:
⑴判断一点在另一点的什么方向(例如:
甲在乙的什么方向?
)
⑵判断路、山脉的走向或河流的流向以及风向等
⒉判断方法:
⑴一般定向法⑵指向标定向法
⒊步骤:
⑴先确定用哪一种定向法
⑵对于判断一点在另一点的什么方向这样的问题,我们可以“用标后者的四个方向”的方法。
⑶对于判断路、山脉的走向或河流的流向以及风向等,把方向标在被研究的对象上。
例1:
读图1.36“某村平面图”,回答问题
⑴村庄甲在村庄乙的方。
⑵图中小河的流向是
。
⑶一辆汽车从村庄向小河方向驶过公路桥,其行驶方向应是先从向;再从向。
⑷若某学校位于甲村正东,小河旁边,请用图例标出学校最可能的位置
解析:
第⑴题,把指向标平移到后者---村庄乙的中心,并标出四个方向,得出
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- 年级 地理 湘教版七 上册 第一章 专题 复习 AC 期末 试题