附加教案.docx
- 文档编号:17158470
- 上传时间:2023-07-22
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:785.52KB
附加教案.docx
《附加教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《附加教案.docx(14页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
附加教案
《加、减法的意义和各部分间的关系》(一课时)
一、填空。
1、()+减数=被减数()-()=减数
()+()=和差=()-()
加数=()-()
2、在80+91=171这个加法算式里,171是(),80是()数,91是()数。
3、在573-291=282这个减法算式里,282是(),291是()数,573是()数。
二、在方框里填上适当的数字。
121
62
379
300+=
三、计算下面各题,并用两种方法验算。
419+387=100-97=35+21=
验算:
验算:
验算:
556-28=34+485=166-37=
验算:
验算:
验算:
四、根据已给出的算式直接写出相应算式的得数。
977+123=1100587-542=45
1100-977=45+542=
1100-123=542+45=
五、判断题。
1、在103-21=82这个减法算式里,103是减数,21是被减数,82是差。
()
2、计算300-88=212时,只能用212+88=300进行检验。
()
六、应用题。
1、滑雪场上午卖出86张门票,下午卖出59张门票,这一天一共卖出多少张门票?
2、滑雪场全天卖出145张门票,上午卖出86张,下午卖出多少张门票?
《乘除法的意义和各部分间的关系》(一课时)
一、填空
1、求几个相同加数和的简便运算,叫做( ),已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算,叫做( )。
2、积=( )×因数 因数=( )÷另一个因数
商=( )÷除数 除数=( )÷商
被除数=( )×除数
3、填空题。
(1)一个除法算式中,商是8,除数是6,被除数是( )。
(2)一个因数是5,另一个因数与它相同,他们的积是( )。
(3)被除数是54,商是9,除数是( )。
(4)另个因数的积是72,其中一个因数是8,另一个因数是( )。
(5)0乘( )都得0;0除以( )都得0。
二、根据算式直接写得数。
1、32×25=800800÷( )=25 800÷32=( )
2、425÷17=25 17×25=( ) 425÷( )=17
三、计算下列各题。
45+45×0 0÷18+9 469+0
32×3×6×0 430×0 0÷318
四、小明1小时走4千米,根据这一数据填空。
时间/小时
2
5
3
7
路程/千米
五、判断:
已知△+□=☆,◇×◆=☆,下面哪些算式是正确的?
正确的画“√”,错误的画“×”。
1、 ☆-△=□( )
2、 ☆+□=△( )
3、☆×◇=◆( )
4、☆÷◇=◆( )
六、练习题
1、 河里有一群小朋友在划船,每条船上有3人,4条船上一共有多少人?
2、 河里有一群小朋友在划船,12人坐4条船,平均每条船上有多少人?
《括号》习题(一课时)
1、填空
下面是小丽各科考试成绩,根据要求回答下列问题。
语文90分、数学80分、外语70分。
(1)数学比外语高分。
(2)三科平均分。
(3)把下面几个分布式改写成综合式。
960÷15=6464-36=28
综合算式
96×5=480480+20=500500÷4=125
综合算式
2、判断(正确的打“√”错的打“×”)
(1)720÷(15-3×2)
(2)3889-(931-108)×5
=720÷(12×2)=3889-149×5
=720÷24=3889-745
=30=3144
()()
(3)(800+200÷50)×3
=(1000÷50)×3
=20×3
=60
()
3、计算题
87÷3×(121÷11)
58+66)×64-10000
6000÷[75÷(75-60)]
4、应用题
(1)某化肥厂一月份生产化肥310吨,二月份生产400吨,三月份生产490吨化肥,平均每月生产化肥多少吨?
(2)一匹马每天吃12千克草,照这样计算,25匹马,一星期可吃多少千克草?
(3)一个养鸡场四月份卖出12300只鸡,五月份卖出的比四月份的2倍还少200只,两个月一共卖出多少只鸡?
《观察物体
(二)》习题(一课时)
1.观察下面用四个正方体搭成的图形,并填一填。
(1)从正面看到的图形是
的有 。
(2)从侧面看到的图形是
的有 。
(3)从上面看到的图形是
的有 。
2.如图分别是从两个角度观看同一粒骰子,当“3”点的骰子面向上时,底面的数字是甚么?
3.观察这些小方块组成的物体,在方格纸内画出从上面所看到的图形。
4.分别画出从正面、上面、左面看到的形状。
5.请你连一连。
6.如图的立体图形从上面、正面、左面看到的形态分别是什么?
在方格纸上画一画。
7.小明用几个1立方厘米的正方体木块摆了一个立体图形。
下面是从不同方向看到的图形。
这个立体图形的体积是 立方厘米。
8.画一面,填一填。
(1)在图1中画出从正面看到的立体图形的形状。
(2)在图2中画出下面图形绕A点顺时针旋转90°的图形。
9.下面有一组积木,请你用线连一连
10.如图有一组积木,请你用“﹣”连一连。
11.画出下面图体从不同角度看的图形。
12.下列几何体共有 个小正方体。
分别画出从正面、上面、左面看到的形状。
13.请画出立体图形从正面、上面、右面看到的形状。
14.连一连
15.有一些大小相同的正方体木块堆成﹣堆,从上面看是图1,从前面看是图2,从左面看是图3,这堆木块共块。
《观察物体》综合练习(一课时)
基础练习:
1、下面图形分别是从哪一面看到的?
(连一连)
这两个立体图形,只有从()面观察,看到的形状不相同。
2、选择题。
(1)从前面和上面看到的都是
的物体是()。
A.
B.
C.
(2)用4个同样大小的正方体搭成下面的图形,从()看,看到的形状完全相同。
A.前面
B.右面
C.前面和右面
综合练习:
3、用同样大小的正方体,分别搭成了下面的图形。
根据要求,选择适当的序号填在下面的()里。
(1)从上面看,看到的形状是
的立体图形有()。
(2)从右面看,看到的形状是
的立体图形有()。
(3)从前面看,看到的形状是
的立体图形有()。
(4)从()面看立体图形②,看到的形状是
。
(5)从()面看立体图形⑥,看到的形状是
。
4、想一想,摆一摆,填一填。
(1)如果从上面看到的形状是
,可以在()号正方体前面摆一个同样大小的正方体。
(2)如果从右面看到的形状是
,可以在()号正方体上摆一个同样大小的正方体。
(3)如果从前面看到的形状是
,可以在()号正方体()面摆一个同样大小的正方体。
5、下面物体是用6个同样大小的正方体摆成的。
(1)至少添上()个小正方体,能使它变成较大的正方体。
(2)至少去掉()个小正方体,能使它变成的正方体。
(3)至少移动()个小正方体,能使它变成长方体。
《观察物体》综合练习(一课时)
基础练习:
1、要求从上面看到的图形是
,哪种摆法是正确的?
在方框里打“√”。
2、从侧面看到的分别是什么形状?
(连一连)
3、从哪个面看到的是
?
综合练习:
4、
从上面看到
的有:
;
从右面看到
的有:
;
从前面和右面看到的是
的有:
;
从前面和右面看到的图形相同的有:
。
5、用12个同样大的正方体摆成一个长方体
(1)从前面看
,此时从右面看,是();从上面看是()。
(2)从前面和上面看都是
,这时,右面图是()。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 附加 教案