中等职业学校重点建设专业教学指导方案供用电技术专业.docx
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中等职业学校重点建设专业教学指导方案供用电技术专业
中等职业学校
供用电技术专业课程设置
一、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或具有同等学力者,修业年限3年。
二、培养目标与业务范围
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有全面素质和综合职业能力,从事供用电技术工作的人员。
本专业毕业生主要面向供电企业,从事用电检查、抄表核算收费、装表接电、电能表修校等工作,同时面向工矿企业、城镇和农村供配电部门,从事电气设备运行、维修等操作和技术管理工作。
三、知识结构、能力结构及要求
1.掌握电工、电子技术、电机与拖动、工程制图的基本知识。
2.掌握供用电网络、供用电设备、电能计量及安全用电的基本知识。
3.具有电工工艺、电子工艺的基本技能。
4.具有识读电气图的能力。
5.具有安装电能计量装置并能正确处理其运行故障的初步能力。
6.具有校验、调整和检定电能表、互感器的初步能力。
7.具有在工矿企业或城镇或农村供配电部门进行电气运行及设备维修的初步能力。
四、课程设置及教学要求
(一)文化基础课程
1.德育(186学时)
(1)职业道德与职业指导(32学时)
本课程旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是:
使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的
《面向21世纪教育振兴行动计划》
“职业教育课程改革和教材建设规划”项目成果
中等职业学校重点建设专业教学指导方案19
中等职业学校
供用电技术专业
教学指导方案
编
教育部职业教育与成人教育司
教育部职业技术教育中心研究所
高等教育出版社
内容简介
本书是中等职业学校供用电技术专业的指导性教学文件汇编,内容包括本专业课程设置、主干专业课程教学基本要求、专业设置标准、本专业教学指导方案研究与开发报告。
这些教学文件对中等职业学校供用电技术专业的教学工作有重要的指导意义。
本书配有光盘,盘中除本书内容外,还附有教育部以教职成[2000]7号文颁布的中等职业学校语文、数学、计算机应用基础、机械制图、电工基础等23门文化基础课及部分专业技术基础课教学大纲,以供配套使用。
关于印发中等职业学校重点建设专业教学指导方案的通知
中等职业学校供用电技术专业课程设置1
中等职业学校供用电技术专业主干专业课程教学基本要求13
电工基础及测量教学基本要求13
电机与拖动基础教学基本要求22
供用电网络及设备教学基本要求27
变配电所二次部分教学基本要求31
安全用电教学基本要求35
电能计量教学基本要求39
用电管理教学基本要求43
电能计量实习教学基本要求50
毕业综合实习教学基本要求53
中等职业学校供用电技术专业设置标准(供参考)64
附录中等职业学校供用电技术专业教学指导方案研究与开发报告67
后记74
关于印发中等职业学校重点建设专业
教学指导方案的通知
教职成厅[2001]5号
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教委,新疆生产建设兵团教委,有关部委(单位)教育司(局):
为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神,我部制定了《中等职业学校专业目录》(教职成[2000]8号),并在目录中确定了83个专业为中等职业学校重点建设专业。
我们结合实施《面向21世纪教育振兴行动计划》提出的“面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”,组织有关行业职业教育教学指导委员会和项目课题组,并在地方教育行政部门、教研机构和有关院校的大力配合下,开发了中等职业学校重点建设专业的教学指导方案〔包括专业课程设置、部分主干专业课程教学基本要求以及专业设置标准(供参考)等〕,将分批印发给你们,请组织实施。
重点建设专业教学指导方案体现了全面推进素质教育、深化职业教育教学改革的精神,明确了专业培养目标、业务范围、课程设置和教学要求,是实施学历教育的各类中等职业学校加强专业和课程建设、安排和组织教学活动的指导性教学文件,也是各地、各行业教育部门和教研机构指导职业学校深化专业教育教学改革和评价专业教育教学质量的基本依据。
同时,也为高等职业院校对口招收中等职业学校相关专业毕业生进行专业知识与实践能力考核提供了依据。
重点建设专业教学指导方案的印发和实施,是加强中等职业教育专业建设、提高教育教学质量和办学效益的一项重要工作。
各地、各行业教育部门在推动中等职业学校重点建设专业教学指导方案的实施中,要认真组织好培训工作,使广大教师和教研人员转变教育观念,进一步树立以全面素质为基础、以能力为本位的教学指导思想,提高教育教学水平。
要加强对中等职业学校教学安排的指导和对教学过程的检查评估,进一步规范中等职业学校的教育教学工作,切实保证教育教学质量和办学效益的提高。
要从当地经济和社会发展的需要出发,重点建设好一批设置合理、办学条件好、教学质量高的重点建设专业示范点,推动中等职业学校专业建设工作。
各地、各行业还应创造条件,组织开发具有地方和行业特色的其他专业的教学指导方案,逐步完善适应经济建设、社会进步和个人发展需要的职业教育课程体系。
为及时向各地、各行业和各职业学校提供重点建设专业的教学指导方案,我们已委托高等教育出版社分专业集册出版。
按照“面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”实施方案的要求,我们正以重点建设专业教学指导方案为依据,组织编写和出版重点建设专业主干专业课程的国家规划教材。
各地、各行业教育部门要认真总结和收集重点建设专业教学指导方案的实施情况和出现的问题,并及时报我部(职业教育与成人教育司)。
附件:
中等职业学校重点建设专业教学指导方案目录*
教育部办公厅
2001年8月6日
中等职业学校
供用电技术专业课程设置
一、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或具有同等学力者,修业年限3年。
二、培养目标与业务范围
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有全面素质和综合职业能力,从事供用电技术工作的人员。
本专业毕业生主要面向供电企业,从事用电检查、抄表核算收费、装表接电、电能表修校等工作,同时面向工矿企业、城镇和农村供配电部门,从事电气设备运行、维修等操作和技术管理工作。
三、知识结构、能力结构及要求
1.掌握电工、电子技术、电机与拖动、工程制图的基本知识。
2.掌握供用电网络、供用电设备、电能计量及安全用电的基本知识。
3.具有电工工艺、电子工艺的基本技能。
4.具有识读电气图的能力。
5.具有安装电能计量装置并能正确处理其运行故障的初步能力。
6.具有校验、调整和检定电能表、互感器的初步能力。
7.具有在工矿企业或城镇或农村供配电部门进行电气运行及设备维修的初步能力。
四、课程设置及教学要求
(一)文化基础课程
1.德育(186学时)
(1)职业道德与职业指导(32学时)
本课程旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是:
使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
(2)法律基础知识(34学时)
本课程旨在对学生进行法律基础知识教育。
其任务是:
使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力,成为具有较高法律素质的公民。
(3)经济与政治基础知识(64学时)
本课程的任务是:
根据马克思主义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基础知识的教育;引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经济、政治活动的能力,为在今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
(4)哲学基础知识(56学时)
本课程旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。
其任务是:
通过课堂教学和社会实践等多种形式,使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识;引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象;初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础。
2.语文(230学时)
在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。
3.数学(231学时)
在初中数学的基础上,进一步学习数学的基础知识。
必学与限定选学内容:
集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。
选学内容:
微积分初步。
通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力,为学习专业课程打下基础。
4.英语(223学时)
在初中英语的基础上,巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法;培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力;使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,能读懂简单应用文,能模拟套写语篇及简单应用文;提高学生自主学习和继续学习的能力,并为学习专门用途英语打下基础。
5.计算机应用基础(99学时)
在初中相关课程的基础上,进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用,掌握计算机操作的基本技能,具有文字处理能力,数据处理能力,信息获取、整理、加工能力,网上交互能力,为以后的学习和工作打下基础。
6.体育与健康(158学时)
在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自觉锻炼的习惯;培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
7.文化基础选修课(194学时)
共开设9门,总计388学时,具体见“选修课程安排(供参考)”,序号1~9。
各校可根据本校实际情况灵活设置,由学生自主选修,必须选满194学时。
(二)专业课
8.工程力学基础(64学时)
主要内容包括:
物体的受力分析、汇交力系求合力,平面力系的平衡问题,点的运动和定轴转动问题,四种基本变形的强度计算问题,刚度问题和稳定性问题。
通过教学使学生掌握工程力学中最基础的知识,对简单的受力构件能进行受力分析或运动分析,对受力构件安全正常地工作应满足的条件能进行初步分析。
9.工程制图(64学时)
通过制图的基本理论和识图的基本原则和方法的教学,要求学生熟悉工程制图的国家标准,具有一般零件图、简单的装配图的识读能力和电气图的识图、绘图能力。
10.电工基础及测量(133学时)
主要内容为直流电路、单相和三相正弦交流电路、非正弦交流电路和过渡过程简介,磁路和铁心线圈、常用电工仪表的基本原理和使用方法,电工测试基本技术。
教学中着重基本概念、基本计算、电工仪表的使用和电工测试技术。
11.电子技术基础(96学时)
主要内容为:
常见半导体器件(集成组件)及其外部特性,典型模拟电路、数字电路的基本原理分析,生产中电子技术的应用实例。
通过教学使学生掌握电子电路的基本知识,具备识别电子器件(集成组件)、识读电子线路原理图、使用常用电子仪器仪表、判断常见电子电路故障的能力。
12.电机与拖动基础(96学时)
主要内容为变压器、交直流电机的结构、工作原理、特性及应用,交直流电动机的机械特性、起动及调速方法。
通过教学使学生掌握变压器、交直流电机的基本结构、基本原理、基本特性及试验的方法,重点放在变压器和电动机方面。
13.供用电网络及设备(96学时)
通过教学使学生建立供用电网络的概念,掌握电力系统中性点的运行方式,电气主接线、高低压电器的基本结构、工作原理和技术特性,典型用电设备的基本知识,了解成套配电装置的类型和特点,具备电气计算、设备选择的初步能力。
14.变配电所二次部分(96学时)
主要讲授变配电所直流操作电源,绝缘监察和测量回路、断路器控制回路、信号回路,配电线路、变压器、电动机、电容器的继电保护,变配电所的自动装置,微机保护、微机监控的基本知识。
使学生掌握变配电所二次设备运行、维护的基本知识。
15.安全用电(48学时)
主要内容为电气绝缘试验、过电压保护的基本知识,人身触电的防范措施和急救措施,电气作业的安全措施,电气设备运行和检修的安全措施,防火、防爆措施,安全用具及使用管理,安全事故的调查处理等。
通过教学使学生掌握安全用电的基本知识、熟悉安全用电规程、措施,掌握触电急救及安全用电事故的调查处理知识。
16.电能计量(76学时或28学时)
内容为电度表、互感器的结构、原理、作用、接线,电度表的校验、调整,互感的校验,电能计量装置的错误接线检查,由电能计量装置故障及错误接线引起的退补电量、电费计算。
通过教学使学生具有电能计量的基本知识和基本能力。
本课程采用模块结构,不同的专门化方向选用不同模块,讲述内容与课时均有所不同,详见课程教学时间安排(供参考)
、
、
、
及相应课程的教学基本要求。
17.用电管理(56学时;或42学时;或28学时)
主要内容为电力负荷及计算,根据市场需求调整负荷,电价电费,业扩工作内容,电力营销日常业务,用电检查工作内容和方法,产品单耗,无功补偿,降低线损的管理措施和技术措施,典型企业的用电特点,企业用户的计划用电、节约用电的基本途径、方法和节电技术等。
通过教学使学生掌握电力供应与使用的基本知识及企业计划用电和节约用电方面的基本知识和技能及有关的方针、政策和法规。
本课程采用模块结构,不同的专门化方向选用不同模块,讲述内容与课时均有所不同,详见课程教学时间安排(供参考)
、
、
、
及相应课程的教学基本要求。
18.会计与统计基础知识(42学时)
通过对会计凭证、会计账簿、会计报表、统计方法、统计图表的基本知识的教学,使学生具有会计与统计最基础的知识,能胜任抄表、核算收费岗位的工作。
19.微机在电力营销中的应用(42学时)
通过教学和操作使学生掌握电力营销中的典型程序,了解电力营销中新技术的应用。
各校应结合本地区的微机管理系统进行教学。
20.专业选修课(140学时)
共开设8门课程,总计350学时,具体见“选修课程安排(供参考)”,序号10~17。
各校可根据本校实际情况灵活设置,由学生自主选修,必须选满140学时。
21.认识实习(1周,折合30学时)
通过到发电厂、变电站、供电局、工厂和高层建筑及农村的供电部门进行现场教学,使学生了解电力生产过程、输配电过程及本专业工作范围内各职业岗位的工作内容。
22.金工实习(2周,折合60学时)
以钳工工艺为主,掌握一般钳工的工具、量具的使用方法,錾削、割削、锉削、钻孔、攻丝、套丝的基本知识和技能,简单的热处理和电弧焊知识。
23.电子线路装配实习(1周,折合30学时)
通过电子线路的装配,使学生具有电子元器件的选择、使用,电子线路的组装、调试技能。
24.电机检修实习(2周,折合60学时)
通过变压器的拆装、异步电动机拆装、绕组绕制、下线、端部接线、检测、试运行,使学生获得变压器、异步电动机结构、检修、试验的基本知识和实际操作技能。
25.电器检修实习(2周,折合60学时)
通过高低压电器拆卸、清洗、回装、调整及试验,使学生掌握高低压电器的检修、调整与试验的实际操作技能。
26.二次线装配实习(1周,折合30学时)
通过对二次回路盘的设计、安装、配线、检查、调试,使学生具有二次线路的安装、检查及调试的实际操作技能。
27.电能计量实习(3周,折合90学时;或2周,折合60学时)
通过对常用类型的单相、三相电能表的拆卸、回装、内外部接线、调整及误差校验,互感器的校验,常见错误接线及故障的检查处理,使学生具有电能表修校、互感器校验、电能计量装置接线的实际操作技能。
本课程采用模块结构,不同的专门化方向选用不同模块,讲述内容与课时均有所不同,详见课程教学时间安排(供参考)
、
及相应课程的教学基本要求。
28.变配电所综合练习(2周,折合60学时)
通过一个用户降压总变配电所的负荷计算、无功补偿、受电方案的确定、短路电流计算、开关设备选择校验、继电保护配置、自动装置和仪表配置,培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力及使用规程、规范、手册的技能,训练学生基本电气计算和绘制电气图的技能。
通过练习使学生对变配电所有一个整体概念。
29.毕业综合实习(17周,折合510学时)
毕业综合实习是在完成了全部理论与实践教学后,对所学知识技能进行的最后一次综合性实践,是培养学生综合职业能力的重要环节。
实习按选定专门化进行,职业针对性强。
实习结束后,学生应达到懂得所选定专门化方向上各岗位的工作内容,具备履行岗位职责的初步能力。
以下为本专业有关专门化另需开设的课程及其教学要求:
30.电力电子变流技术(28学时)
通过教学使学生掌握晶闸管可控整流的基本知识和有源逆变的基本概念,了解交流调压器、变频器和直流斩波电路的基本工作原理。
31.电力拖动控制实用技术(42学时)
通过教学使学生熟悉控制电器的原理、性能及选用方法,掌握电动机基本控制电路的安装、调试、运行维护技能,掌握典型机床控制电路,了解可编程控制器、变频技术及单片机在电动机控制中的应用。
32.配电线路实用技术(42学时)
通过10kV及以下架空配电线路和电缆线路的组成、施工、运行、维护的教学,使学生掌握10kV及以下架空配电线路和电缆线路的施工、运行、维护的基本知识和初步技能。
33.动力与照明实用技术(42学时)
通过对电气照明与动力设备的供电及控制的基本知识和实用技术的教学,使学生掌握照明与动力装置的电路及控制设备的安装、维护、检修的基本知识和初步技能。
34.变配电所电气运行(28学时)
主要内容为变配电所运行管理,“两票三制”,变压器、配电设备、电动机、补偿装置的运行巡视检查,常见故障处理。
学生应掌握变配电所电气设备运行、常见电气设备的故障判断和处理、倒闸操作的基本知识和基本技能。
35.内线安装实习(45学时)
通过照明及动力布线、照明灯具、各种开关、控制电器、典型配电箱的安装,电缆头的制作等训练,使学生具备内线安装及维修的实际操作技能。
36.外线安装实习(45学时)
通过绝缘子及金具的组装,电杆组立、装配,导线架设拉线安装、电缆头及中间盒制作安装,电缆敷设等,使学生掌握10kV及以下架空配电线路及电缆线路的安装检修技能。
37.保安电源的运行维护(28学时)
讲授不间断电源(UPS)蓄电池组和柴油发电机组的构成、工作原理、选型、控制电路、运行维护的基本知识。
五、技能考核
在理论和实践教学结束后,根据培养目标和就业的需要,由技能考核部门组织,对学生的专业知识和实际操作技能进行综合考核,确定技术等级。
六、课程设置使用说明
供用电技术专业的供电企业专门化方向按课程教学时间安排Ⅰ(供参考)组织教学,工矿企业供用电、城镇供用电、农村供用电专门化方向,第一、二学年安排同课程教学时间安排Ⅰ(供参考)。
第三学年分别按课程教学时间安排Ⅱ(供参考)、课程教学时间安排Ⅲ(供参考)、课程教学时间安排Ⅳ(供参考)组织教学。
有的同名称的专业课因不同的专门化要求不同,各模块学时不同,应按各专门化的要求和学时取舍内容和组织教学。
本专业教学活动时间安排见教学活动时间分配(供参考)。
限选课程是根据不同专门化的需要所必须选择的学习课程,适用于不同的专门化方向的学生,相当于必修课程。
任选课程是指扩大学生知识,发展学生兴趣特长,深化拓展学生相关职业知识,反映当前专业最新动向的各类课程,任选课程由学生自主选择。
教学活动时间分配(供参考)
内容
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
合计
1学期
2学期
3学期
4学期
5学期
6学期
入学教育、军训
2
2
理论教学
16
17
16
16
14
0
79
实
习
教
学
认识实习
1
31
金工实习
2
电子线路装配实习
1
电机检修实习
2
电器检修实习
2
二次线装配实习
1
电能计量实习
3
变配电所综合练习
2
毕业综合实践
17
复习考试
1
1
1
1
1
5
公益劳动
1
1
1
3
毕业教育
1
1
机动
1
1
3
5
假期
4
6
4
6
4
24
总计
25
27
25
27
25
21
150
注:
表中数字为周数。
课程教学时间安排
(供参考)
序号
课程
按学期
分配
教学时数
按学年及学期分配的每周学时数(或每学期周数)
课程
性质
考
试
试
考
查
总
计
Ⅰ学年
Ⅱ学年
Ⅲ学年
1学期
2学期
3学期
4学期
5学期
6学期
16周
17周
16周
16周
14周
文化基础课
1321
1
德育
2,3
1,4,5
186
2
2
2
2
4
必修
2
语文
1
2,3
230
5
6
3
必修
3
数学
1,2
3
231
4
7
3
必修
4
英语
1,2
3,4,5
223
4
3
3
2
2
必修
5
计算机应用基础
1
2
99
3
3
必修
续表
序号
课程
按学期
分配
教学时数
按学年及学期分配的每周学时数(或每学期周数)
课程
性质
考
试
考
查
总
计
Ⅰ学年
Ⅱ学年
Ⅲ学年
1学期
2学期
3学期
4学期
5学期
6学期
16周
17周
16周
16周
14周
6
体育与健康
1~5
158
2
2
2
2
2
必修
7
文化基础选修课
1~4
194
(2)
(2)
(2)
(6)
任选
专业课
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 中等职业学校 重点建设 专业 教学 指导 方案 用电 技术
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