思想品德复习提纲七 八.docx
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思想品德复习提纲七八
七年级下册
1、在日常生活中,自尊有哪些表现?
注意容貌上的修饰,举止的优雅以及行为的后果,课堂上积极回答问题,努力完成作业,做力所能及的家务,孝敬父母,在公共场所帮助弱者。
2、什么是自尊?
自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱,它是一种健康良好的心理状态
3、我们感悟生活的意义,首先要体验到什么?
自己是有价值的,为人所需要的
4、自尊和被人尊重的关系是什么?
怎样理解?
自尊与被人尊重,都是快乐的
别人不仅能欣赏我们的长处,而且不耻笑我们的弱点和缺陷,这种被尊重能使我们体验到快乐与感动,自尊与被人尊重,都是快乐的
5、自尊的重要表现是什么?
(知耻与自尊的关系)
知耻,是自尊的重要表现,如果一个人对自己不恰当的行为不知道惭愧,不感到难为情,那就是不知羞耻,这样的人永远不会有自尊
6、在寻找自尊的过程中,会遇到什么问题?
常常被眼前的不足与缺点蒙住眼睛,看不到自己的优点,体验不到自己的价值,对自己很失望,甚至产生沉重的耻辱感
7、一个人有缺点并不可怕,关键是什么?
能够正确对待自己的缺点,将缺点转化为优点
8、什么是虚荣心?
虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理,虚荣心重的人,常常将名利作为支配自己行动的内在动力,总是在乎他人对自己的评价,虚荣心不是真正的自尊,而是对自尊的扭曲。
9、为什么要尊重他人?
①我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱,我们也有责任去关注他人的自尊,维护他人的尊严②自尊的人首先要尊重他人,不尊重他人的人,不可能赢得他人的尊重
总之,尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要
10、尊重他人最基本的表现有哪些?
对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格
人格:
人格尊严是人的第二生命,人格是人的尊严、价值和品格的总和
11、怎样尊重他人?
①善于站在对方的角度,感同身受,推己及人
②善于欣赏、接纳他人③不做有损他人人格的事情
12、怎样做到自尊?
①我们要借助他人的眼睛作为镜子,来更好地认识自己
②不断超越,增强自身实力,做一个有尊严,有价值的人
③面对自己的不足与缺点,只要不气馁,不放弃,自己相信自己,自己尊重自己,我们就可以通过进一步的努力,找到自己的人生价值,赢得别人的尊敬,感受自尊的快乐
13、自尊的人最看重什么?
自己的人格
14、自尊的人为什么拒绝沾染不良习气?
因为不良习气有损人格,为了维护自尊,可以舍弃许多东西,但决不可丧失人格,做有损人格的事
15、为什么自尊者豁达?
生活中人际交往不可避免,由于人与人的个性不同,生活的环境与阅历不同,形成了不同的为人处事风格。
承认世界因为差异而精彩,就不会太在意他人的议论和态度,还可以更多地欣赏来自他人的智慧,感受自尊的快乐。
16、怎样做到(理解)豁达?
①承认世界因差异而精彩,养成一种豁达、开朗的性格,更多地欣赏来自他人的智慧,感受自尊的快乐
②自尊的人对待他人的议论与批评,要做到“有则改之,无则加勉”,对无关紧要的议论,善于忍让
③自尊要适度,我们不能过于敏感,作茧自缚,但对恶意的侮辱与诋毁,要及时予以回击,必要时运用法律武器捍卫自尊。
17、为什么自信是成功之基?
①自信有助于发掘自己的潜能,超越自己,告别自卑,为自己的成长创造条件
②自信的人具有追求成功的心理素质——乐观、好奇、专注,有目标,注重行动,减少外界干扰,全身心地投入,有助于取得成功
18、自信者有哪些心理品质?
乐观、好奇、专注
19、为什么自负、自卑会远离成功?
①自负和自卑是一对孪生子,二者都是以自我为中心
②自负者追求的目标从一开始就是虚假的,自负可以带来一时的情绪高涨,意气用事招致的挫折会即刻使他感到不知所措、沮丧、颓废,从而走向自卑
③自卑者会产生对自己的憎恨,憎恨自己的不完美,憎恨自己的无能为力
所以,二者以自我为中心的心态会远离成功
选择题:
发现自己的长处,是自信的基础实力,才是撑起信心的最重要支柱
自信是我们人生道路上最宝贵的财富
20、法律有哪些显著特征?
一是法律由国家制定或认可二是法律靠国家强制力保证实施,具有强制性(最主要特征)
(靠军队、警察、法庭、监狱等保护实施)三是法律对全体社会成员具有普遍约束力
21、法律的作用有哪些?
法律具有规范和保护作用
22、法律的本质是什么?
是保护人民的
不违法是人民的行为底线
23、为什么对未成年人要特殊保护?
①未成年人是祖国的未来、民族的希望,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任
②未成年人的生理、心理都不成熟,没有经济实力,缺少社会经验,缺乏自我保护能力
(3)、生命健康权是公民首要的最根本的人身权利。
24、专门保护未成年人的法律未成年人保护法,预防未成年人犯罪法
涉及保护未成年人的法律:
民法通则,刑法,治安管理处罚法
体现维护未成年人受教育权的法律:
未成年人保护法,义务教育法,宪法,预防未成年人犯罪法
25、为未成年人健康成长设置的四道防线是什么?
家庭保护——基础
学校保护——涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面
社会保护——重要,包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面
司法保护——可靠、有力,公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门依法履行职责,对未成年人实施专门保护措施(违法犯罪)
对违法犯罪未成年人坚持“教育为主,惩罚为辅”的原则
26、我们维权的最有力的武器——法律
我们维护合法权益常用的有效手段——非诉讼手段
27、为我们提供法律服务和帮助的机构有哪些?
法律服务所,律师事务所,公证处,法律援助中心等
28、为我们提供非诉讼手段的机构有哪些?
政府有关部门,司法机关,人民团体,有关社会团体(消协、妇联、居委会、村委会)等通过调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷,保障公民权益
29、什么是诉讼?
诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段,是保护我们权益的最后屏障
30、诉讼的类型?
刑事诉讼:
公诉,自诉
民事诉讼:
公民与公民
行政诉讼:
民告官(“官”是指有关行政机关)
31、青少年怎样同违法犯罪作斗争?
我们要敢于并善于同违法犯罪作斗争,既要勇敢,又要机智,不要与其硬拼,而要讲究智斗,尽量减少不必要的伤亡,力求在保护自己的前提下,巧妙地将不法分子抓获,面对歹徒行凶,设法稳住歹徒,记住歹徒相貌,了解歹徒去向,及时拨打“110”报警电话等
八年级上册
1、什么是孝敬父母?
就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养,其中最重要的是敬重和爱戴父母
2、我们为什么要孝敬父母?
①父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人,父母为家庭作出了贡献,为我们付出了很多,他们应当得到爱的回报,理应受到我们的孝敬
②我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统
③孝敬父母是子女应尽的法律义务
3、怎样孝敬父母?
①孝敬父母,不能停留在口头上,而要体现在日常生活中一件件小事上,要从小事做起②爱父母,心里想着父母,理解关心父母;行动上帮助父母,为父母分忧;努力学习,积极上进,让父母高兴③赞赏父母,认真聆听,在家庭交往中,与父母不必太计较
4、逆反心理的产生及表现
产生:
我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求,有时产生反感,甚至产生逆反心理
表现:
要我这样,我偏要那样;你说这个好,我非说那个好;让我相信这个,我非相信那个
5、逆反心理好不好?
具体分析,不能一概说是错的
①有的反抗不无道理,我们的父母不是圣人,他们的观念有时滞后;在家庭教育方面,他们也难免有误区,与父母平等交往,有助于帮助父母更新观念,走出家教的误区,也有助于我们作出正确的行为选择
②极端逆反心理是错误的,会造成极大的危害,其结果是惩罚了自己,伤害了父母
6、有效沟通要掌握哪些基本要领?
彼此了解是前提;尊重理解是关键;理解父母的有效方法是换位思考;沟通的结果要求同存异
7、与父母交往有哪些艺术?
①赞赏父母,赞赏中增进亲情②认真聆听,聆听中获得教益
③帮助父母,用行动感动亲人④在家庭交往中,与父母不必太计较
8、我们交往有什么意义?
①保持积极开放的心态,我们就会接触更多的人,分享更多的经验和快乐,同时也会被更多的人接纳
②如果封闭自己,只会使我们的“人际关系树轮”萎缩,使自己陷入孤立,产生闭锁心理
良好的人际关系是相互选择的结果
受欢迎的品质有:
真诚、理解、值得信赖、有思想、体贴、热情、友好……
不受欢迎的品质有:
尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪……
9、我们怎样把握友情(交友有哪些原则)?
明智而谨慎的把握
①交友是一个平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的,这样才能做到双赢甚至多赢
②欣赏他人,赞美他人,宽容他人,尊重差异,加强沟通,我们就会交到更多有趣的朋友,获得更为持久的友谊
③真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊④乐交诤友,不交损友,慎交朋友
10、男女同学之间交往有什么好处?
①可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展②可以扩大交往范围,锻炼交往能力
③适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识
11、男女同学交往应注意哪些?
①既需要互相尊重,又要自重自爱②既要开放自己,又要掌握分寸
③既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率
12、如何理解对异性同学的好感?
随着青春期的到来,我们的生理和心理都发生了一系列的变化,我们开始关注异性,渴望接触,了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情,这是正常、自然而又美丽的事,不属于早恋
13、如何处理男女同学之间的情感?
①慎重对待,理智处理,我们既然是在春天,就不要去做秋天的事
②当我们在情感的门前徘徊时,需要反思自己的情感选择,在反思中学会选择,学会承担责任;在选择中我们把握青春,在承担责任中我们长大成人
14、与异性相处时,我们怎样保护自己呢?
增强自我保护意识,掌握自我保护方法,以及我们的自律是对自己最好的保护
15、搞好师生关系有什么好处?
师生交往是学校生活的重要内容,师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展
16、老师对社会发展和个人成长有什么作用?
(我们为什么爱老师)
①老师是人类文明的传播者,是老师,教给我们做人的道理,帮助我们掌握科学文化知识和技能,老师被誉为人类灵魂的工程师
②老师善于教给我们思考方法,让我们产生探求知识的愿望,只有人格才能影响人格,只有情感才能唤醒情感,老师的巨大力量在于作出榜样
③在我们失败时,老师鼓起我们前进的风帆;在我们犯错误时,老师拨正我们前进的航向;在我们骄傲时,老师是我们的清醒剂,老师是我们的良师益友
老师的巨大力量在于作出榜样
17、传统的师生关系怎样?
有什么负面影响?
学生把老师看做权威,而自己更多地扮演着“遵从者”角色,这种不对等的关系造成了师生间的隔阂,影响了师生间的交往,阻碍学生个性的发展
18、新型师生关系怎样?
新型的师生关系建立在民主平等的基础上,在这种关系中,师生之间人格平等,互相尊重,互相学习,教学相长,老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友
主动沟通是一切交往的前提,沟通产生理解,理解产生信任
19、主动与老师沟通要掌握哪些方法?
①从老师的角度看问题②正确对待老师的表扬与批评
③原谅老师的错误④礼貌待师,注意场合,勿失分寸(为与老师交往应注意哪些礼仪)
20、什么是节日?
节日是传统的庆祝或祭祀的日子,节日是一种文化习俗,是国家和民族在长期的历史演进中,所形成的独具一格的文化传统
21、文化的多样性和丰富性是通过什么表现出来的?
通过各具特色的文化习俗表现出来
22、我国传统节日有哪些?
春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。
其中春节、清明、端午、中秋节是法定传统节日。
不同国家和民族的不同文化,有着各自的标志和代表人物
语言是一种文化,语言存在差别,不分优劣;文化存在差异,各有千秋
23、经济全球化对世界文化发展有什么影响?
全球化是当今世界经济发展的共同趋势,全球化使世界的发展更趋向于文化多样性,在全球化过程中,各个国家和民族的文化,应相互融合,相互促进,呈现出多元和谐的发展局面
24、对待文化差异有哪几种态度?
两种,一种是排斥,一种是沟通
25、面对不同文化,我们应采取怎样的态度?
(我们怎样对待不同文化)
①采取客观、平等的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异,要善于虚心学习其他文化的优点、长处
②保护本民族的文化,在走向世界的同时,我们千万不能迷失自己,不能失去自身的独特性,而要珍爱自己的精神家园
③学习外来文化,不能照抄照搬,而要取其精华,弃其糟粕,坚持“以我为主,为我所用”原则
26、我们怎样对待传统文化?
①保护本民族的文化,在走向世界的同时,我们千万不能迷失自己,不能失去自身的独特性,而要珍爱自己的精神家园
②对于传统文化,要批判地继承,取其精华,弃其糟粕,结合时代和社会发展,不断为之增添新的富有生命力的内容,使之形成一个自我更新,不断发展而又兼容并蓄的开放体系
27、梁思成保护日本奈良城说明了什么?
任何民族文化的精华,都是全世界的,都属于人类共同的文明成果,尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化,体现了一种全球意识、开放的胸怀,崇高的精神,有了这种胸怀,“地球村”的文化会更加绚丽多彩
28、我们如何做一名友好往来的使者?
①我们尽量消除误解,保持客观宽容的态度,提高对其他文化的鉴赏能力;不采取防卫心态,避免妄下断言;寻找能联结双方的相似点;入乡随俗;在交往时,不卑不亢,以礼相待
②以开放的心态尊重不同的文化,还要宣传、弘扬我们的民族文化,让世界了解飞速发展的中国,了解中国源远流长,博大精深的文化
29、网络交往有哪些特点?
超越空间,平等交往,广泛联络,自由选择
30、网络有哪些优势?
(利)
①网络为我们了解时事,学习知识,与人沟通,休闲娱乐等提供了便捷的条件
②以健康的心态把网络作为生活的补充,我们就可以享受网络交往的诸多益处,如开阔眼界,放松心情,学习新知,结交新友等
③网络交往扩大了我们交往的领域、对象,改变了以往的交往方式,丰富了我们的人生经验
31、网络交往有哪些弊端?
网络上有许多不良信息在大量传播,并且有许多游戏能使我们沉迷网络,荒废学业,浪费时间和金钱,影响身心健康,并且网络上诱惑欺诈的事情时有发生,常使我们上当受骗,有的时候会使我们走上违法犯罪的道路
32、如何利用网络的优势,做网络的主人?
①以健康的心态把网络作为生活的补充
②在网络交往中,我们要浏览、寻找与学习工作有关的信息,不在无关信息面前停留,更不应在无聊信息上浪费精力,要学会“信息节食”,学会抵御网络上的不良诱惑
③我们要善于利用网络技术,解决工作学习生活中的问题;帮助别人解决一些困难,做一些对他人和社会有用的事情④学会自我保护,遵守网络规则——道德,法律
33、网络交往对象有什么特点?
虚拟性,间接性,隐蔽性
34、哪些人容易上网成瘾?
网瘾常常与自身的某些心理因素有关,例如:
性格内向,不善交往,希望得到重视,但十分孤独的人,生活中受到某些挫折的人,没有特长、工作不突出,心情压抑的人,家庭不和的人,因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生,最容易上瘾
35、在网络交往中,我们为什么要学会自我保护?
①网络交往对象在网上可能表现得温柔体贴,善解人意,他或许出于真心,也可能故意伪装起来以骗取我们的信任
②网络信息良莠不齐,个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动
36、在网络交往中,我们怎样自我保护?
①我们必须提高自己的安全防范意识,不轻易泄露个人资料,不随意答应网友的要求
②不断提高自己的辨别觉察能力,提高自己的抗诱惑能力,才能保护自己
③遵守网络规则——道德,法律
我们在上网时,要有很强的依法行事的意识
37、竞争有哪些积极作用?
竞争,对人的发展和社会进步有促进作用,赋予我们压力和动力,能最大限度地激发我们的潜能,提高学习和工作的效率;客观地评价自己,发现自己的局限性,提高自己的水平;能让我们的集体更富有生气,丰富我们的生活,增添学习和生活的乐趣
38、竞争的负面影响有哪些?
竞争也有不利的一面,可能滋长骄傲自大情绪,或产生自卑感,更严重的是,当虚荣心作怪时,会产生忌妒心理
忌妒是竞争的副产品道德和法律,是我们在竞争中必须遵守的基本准则
合作是共享的基础,共享是合作的必然结果,合作的核心是发扬集体主义精神
39、合作的意义是什么?
①合作,是事业成功的土壤,任何事业的成功,都需要良好的合作
②我们只有与他人合作,才能有面对困难的勇气和力量
③合作能聚集力量,启发思维,开阔视野,激发创造性,并能培养同情心、利他心和奉献精神④精诚合作会使我们分享到成功的愉悦,互助互惠能让我们取得更大的胜利
40、竞争与合作的关系怎样?
(为什么竞争中需要合作)
合作与竞争不是水火不容的关系,而是相互依存,你中有我,我中有你,竞争需要合作,在竞争中,合作的越好,力量就越强,成功的可能性就越大,优秀的竞争者往往是理想的合作者
41、在竞争中合作体现的原则、真谛各是什么?
体现“双赢”原则真谛是相互促进,共同提高
42、在竞争与合作中,如何处理与他人的关系?
①学会欣赏他人,发现别人长处,虚心向别人学习
②学会理解和谅解别人,对于竞争或者合作过程中的分歧和误会,不能心存怨恨,要站在对方的位置上考虑,想想别人的难处,缩小分歧,消除误会,以诚相待,帮助他人,求得共同发展
43、什么是团队精神?
团队精神是团队内部形成的上下一致,相互支持,密切合作,无私奉献的群体精神
44、团队精神的核心是什么?
团队精神的核心是集体主义,是合作共享,乐于奉献,是个人的利益服从团体的利益
45、为什么要发扬团队精神?
我们才能更好地施展个人才华,实现自身价值;才能更好地发挥团队的创造力,形成文明和谐、团结高效的集体,推动社会进步
尊重自然的核心是保护环境
46、什么是诚信?
“诚”是内诚于己,诚实无欺,诚实做人,诚实做事,实事求是
“信”是外信于人,有信用,讲信誉,守信义
47、我们为什么要讲诚信?
①诚实守信,是中华民族的传统美德
②诚信是为人处事的基本原则,是做人的根本
③交往中不兑现自己的承诺,失信于人,就会产生信任危机
④不讲诚信的人,可以欺人一时,但不能欺人一世,一旦被识破,他就难以在社会上立足,其结果既伤害别人,也伤害自己,为人诚实,言而有信,能得到别人的信任,也是自身道德的升华
48、诚信的基本要求是什么?
对人守信,对事负责
59、诚信的核心是——善
50、诚信守则的内容是什么?
(要求怎么做)
①坚持诚实,就会赢得信任(诚实与信任是一棵并蒂莲,诚实是获得信任的前提基础)②坚持实事求是,是诚信做人的守则之一(诚信的基础是尊重客观事实其反面是虚伪)③在涉及利益冲突的问题时,诚信守则要求我们站在多数人利益一边
④在眼前利益与长远利益冲突时,诚信守则要求我们站在长远利益一边
⑤在情与法的冲突中,诚信守则要求我们站在法律一边
51、如何把握对人诚实与尊重他人隐私的关系?
对人诚实与尊重他人隐私,往往是相互关联且常常发生冲突,一方面,“以诚待人,以信交友”是人际关系的基本准则,我们应当恪守诚实的品德;另一方面,尊重隐私又是待人坦诚的前提,是维持良好关系,有效沟通的基础,当二者发生冲突时,我们要结合具体情境,坚持原则,权衡利弊,按照实际情况妥善处理
52、如何理解善意的谎言?
诚实与说谎是水火不相容的,做诚实的人就不应该撒谎,在特定的交往情境中,有时需要我们隐瞒事情的某些真相,说些“善意的谎言”,但这不是出于个人的“私利”,而恰恰是维护对方利益的需要,从根本上说,善意的谎言不违背诚实的道德
八年级下册
1、在哪些场所悬挂国徽?
各级人代会会址门前和各级人民政府,人民法院,人民检察院门前
2、国徽的图案,象征及颜色
四颗小五角星环绕一颗大五星,象征着中国共产党领导下的全国人民大团结;齿轮和麦稻穗象征着工人阶级领导的工农联盟;天安门则体现了中国人民的革命传统和民族精神,同时也是我们伟大祖国首都北京的象征。
国徽在颜色上用正红色或金红色互为衬托对比,体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统,既庄重又富丽
3、我国的国家性质是什么?
我国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家
4、人民与公民的区别
①含义不同:
在我国现阶段人民包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民,是国家和社会的主人,人民是区别于敌人的政治概念,公民是指具有某国国籍,并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人
②范围不同:
公民(人民,敌对分子)>人民
③性质不同:
公民是法律概念,人民是政治概念
5、什么是公民权利?
是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受国家保护有物质保障
6、什么是公民的基本权利?
宪法规定的公民权利,是公民最主要、最基本的权利,这种权益受国家保护有物质保障
我们享有的权利最重要、最有效的保障是法律保障
7、如何保障公民的权利?
(公民权利的保障体制怎样)
我国通过建立以宪法为核心,以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利
法律是保障我们权利的法宝,有了法律,我们就有了维权的利剑
从某种意义上说,社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障
8、公民享有哪些基本权利?
①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利
⑤对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权
⑥社会经济权利⑦教育、科学、文化权利和自由⑧妇女的权利、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护
环境权是生存权、发展权的一项重要内容
9、公民如何正确行使权利?
①公民在行使权利时,要尊重他人权利(公民在法律面前一律平等)
②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益(我国是社会主义国家,国家的、社会的、集体的利益与公民个人的利益在根本上是一致的)
③要在法律允许的范围内行使权利
④要以合法方式行使权利
10、公民行使言论自由权利受哪两方面限制?
①公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人
②公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为
11、义务的来源?
来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面
12、广义的义务包括法定义务和道德义务
13、如何理解“没有无义务的权利,也没有无权利的义务”?
权利和义务具有一致性,我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体,我们不仅要增强权利观念,依法行使权利,维护权利,而且要增强义务观念,依法履行义务
公民权利、义务一致性表现为合一性、对等性、制约性
14、什么是公民基本义务?
宪法规定的公民义务是公民的基本义务
15、公民要履行哪些基本义务?
①维护国家统一和全国各民族团结②保守国家秘密
③爱护公共财物、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、尊重社会公德
④维护祖国的安全、荣誉和利益⑤依法服兵役和参加民兵组织⑥依法纳税
16、公民为什么要履行法定义务?
是我们的“天职”也是爱国的重要表现
17、公民基本道德规范的内容爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献
18、公民怎样忠实履行义务?
①法律鼓励做的,我们积极去做②法律要求做的,我们必须去做
③法律禁止做的,我们坚决不做
19、我国法律和社会主义道德有什么联系?
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