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年录取情况汇报
年录取情况汇报
篇一:
招生情况分析报告
招生情况分析报告
管仲说:
“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。
”招生工作也是如此,招生对于学校的成长和内涵的形成也有着举足轻重的影响。
纵观招生处20XX年和20XX年的招生工作,招生数量成绩斐然,但其中发生的退学等事件更令人反思,它反映出诸多如办学、管理、体制、措施方法等深层次问题,在庆贺学校发展壮大的同时,学校应有更清醒的认识。
对此,20XX年、20XX年招生情况分析报告如下:
一、xx年招生情况
xx年招生任务超额完成,新生数量达xx余人,全校上下信心大增,部门和员工精神高涨,全校形势一片大好,但从生源质量来看,并不尽如人意;在调查中,发现在招收的试点专科学生中竟然存在初中段学生,他们的知识层次存在断层,不可能与专科的学科设置顺利衔接,这就给明年的升学考试埋下了不安定的隐患,新生中还包括身体残疾的学生;(:
年录取情况汇报)造成这种现象,首先招生处难辞其咎,招生初期把关不严,虽然曾要求各招生主管层层审核,但仍有个别主管混淆视听,没有查清考生真实情况;在迎新期间,电子注册作为第一道门槛,责任失误,其次,学校其他相关部门没有在后期进行审核,不够重视、责任意识薄弱的做法和态度也是造成事件发生的根源;教务处、学院等部门对新生的组织体检、身份、材料等审核、复查都没有做到其应有的职责,工作的不到位导致学生质量良莠不齐。
二、xx年招生情况
从xx年x月开始,学校领导高度重视招生工作,分管副校长具体负责,召开招生工作专题培训会议,针对招生工作统筹部署,招生处员工分工明确、各负其责,制定了科学严密的招生录取工作程序,明确了各部门的职责权限,规范工作程序,严明工作纪律,形成了既相互支持、又互相制约的部门联动机制;全体招生录取工作人员以高度负责的精神,严格执行招生录取的各项规定,招生工作自始至终平稳有序地进行,新生报名数量也连连呈现高涨趋势,学校为提升生源质量,提高了xx年的招生门槛,相继出台了一系列政策,禁止招收未获得初、高中或同等学历证书、身体、精神不健全的学生;即使这样,新生还是源源不断争相报考我校,至招生结束,招生任务超额完成,新生爆满。
xx年招生任务虽然令人满意,但xx事件给学校圆满的招生工作蒙上了一层阴影,发生如此事件,深入分析,原因有以下几方面:
1.招生处违规招生
在招生过程中,有个别主管违背政策,违规招生,对学生做出虚假承诺,作假协议,欺骗瞒哄学生上当受骗;更恶劣的是有主管与学生沆瀣一气,互相利用,攫取利益,对招生处的管理心存侥幸,蒙混过关,这种现象反映出招生处在某些管理方面的薄弱和混乱。
2.学校高层决策失误
高层管理者由于地位特殊,其决策方式和决策水平将对一个单位或部门的发展起决定性作用,每个人的工作都要服务或服从于更高层次,个人的工作做得再好,如果不能与领导的目标协调,也没有价值。
今年的春季高考招生政策有所调整,不再扩增招生计划,这对我校春季高考的录取会有一定的影响,学校已经得知变化应该提早准备,可校领导对学校高层报喜不报忧的做法使学校对学生的行为没有保持高度警觉,没有防微杜渐于风起青萍之末时。
在征集志愿时不仅没有应对措施,有的相关部门还变本加厉,火上浇油,给学生代填志愿,上级早已三令五申禁止此等行为,可有个别领导反而振振有词:
给学生代填志愿像对待自己孩子的做法一样,但有的学生并不理解,也并不感激,在出现问题的时候,这恰恰是他们反击的证据和理由。
矛盾的是,既然对学生像对自己的孩子那样,为什么还有学生漏填?
漏填的学生没有寻滋闹事。
无论是代填还是漏填,这都是上级政策禁止的行为,可某些领导的所作所为令人心寒,不仅没有反思,还妄自菲薄,自以为是;如果被学生得知,学生是否会齿寒心冷?
但主管部门的
领导没有及时把事件消灭在萌芽状态,让事件持续发酵,以至于这些学生在后期游行围堵事件中成为主力军。
3.处理方法欠妥
xx日注册录取中,学生本身在得知就读学校环境差、师资设备等条件都不如我校时就心理落差极大,情绪低落,但学院在组织学生填报学校、强迫学生离校时却熟视无睹,无视学生的感受,方法简单粗暴,强硬通知学生只有三条出路:
①退学。
②注册录取(25所学校)但不一定录取。
③参加明年春季高考但分数更高。
此三条内容在学生群里相互流传,激发学生绝望情绪,让学生无路可退。
为什么不采用变通和灵活方式,劝导建议学生留在本校就读?
选择专业留下?
有领导宣称,这一批学生是定时炸弹,就应劝其退学,这种无视状态、肆意妄为的做法成为游行围堵事件的导火索。
4.管理举措错位
在这次事件中,游行领头者是班长和团支书,组织能力和管理能力非常强,素质较高,可惜的是努力的方向发生逆转,从中看出班主任与其沟通、对学生的管理能力有多么差;工作方法缺乏机动性和灵活性;在班级的集体管理和建设过程中没有团结班级学生干部和积极分子,以形成班级领导核心。
而作为学生的直接管理部门学生处,没有充分发挥其积极的一面,尽量避免各种不良效应所产生的负面影响,这次事件在学生出现片面不利因素时,没有力求做到客观,深入,通过向班主任了解,调查相关的学生,个别谈心等方式进行全面了解事情真相,把苗头扼杀在萌芽状态,反而轻视,毫不在意,更没有及时向上级和相关部门汇报,商讨解决事宜;信息闭塞,自行决定,使事件愈演愈烈,发展到不可收拾的局面。
从中反映出学校各个部门之间的沟通协调性不强,员工工作的向心力、整体目标是错位的,学校的文化理念没有渗透到员工的工作中;辅导员队伍变化调整大,极不稳定,对学生的管理造成极坏的影响;学生成长过程,班主任的作用至关重要,学生的价值观、思维方式、人格的形成往往受其指引和潜移默化的影响。
招生处曾建议优秀的招生主管参与协助班级管理,特别是非统招学生班级的管理,但招办的多次提议,学校并不重视,从无研究采纳。
三、事件反思
事件已经发生,但它带来的反思和启示、给学校带来的教训值得所有人深思。
自始至终,我校严格执行省厅的要求,一直规范招生,我校学生参加考试,有多少学生注册?
多少学生录取?
多少学生报读其他学校?
这其中有多少不规范的行径没有得到及时处理?
直至事件爆发才仓促解决?
春季高考招生计划不足的困难并不只是我校存在,为何唯有我校?
省厅的解决直接受益的不是我校,我们做了出头鸟。
吸取教训,加强管理首当其冲,但更为关键的是以后的工作能否避免此类错误,能否给学校带来新的面貌;针对学生的诉求,即使是无理的诉求,学校应从学生的立场出发,关心学生,在规定的范围内耐心解释,反复劝说;敷衍塞责不能解决问题,只会激化矛盾;学校需要有一个统筹管理,运筹帷幄的校长,而不是出了事却找不到人的校长。
可是本次事件萌芽状态下领导不重视,敷衍塞责,拖延解决,在事情处理上缺少强有力的领导班子,在对待媒体方面无统一口径,没有及时讨论研究处理办法,使学校出于被动尴尬局面,形式狼狈;即使现在事情得到解决,对学校的声誉、工作也是于事无补;此次事件,处于前卫的招生办只能扮演“灭火队”的角色,成为无责领导的“挡箭牌”。
作为学校高层的直接执行者,应站在领导的角度思考自己的工作内容和工作价值,除了领导明确指出的工作目标外,还要认真领会领导没有明确提出来的目标,全方位地为领导实现更高的目标服务;当院长是需要资格的。
院长的视野决定着学院的视野,他们应该提升学院在业界和学界的影响力。
可这次事件中学校中层们听不到高层的声音,所以局势混乱,状况百出。
个别领导事不关己高高挂起的行为,令人愤慨。
工欲善其事必先利其器,什么都干,干得多的人不一定是有效的组织成员!
要不战而胜,
不要百战百胜,要无为而治不要日理成机。
在领导管理者的职责范围以内,有一系列繁多的工作事项,他必须注意判断其轻重缓急,进行归纳、分类、排队,将自己的精力集中于职责范围内的重要的与关键的工作事项上,以实现工作的高效化。
处理学生游行集会的事件,反映出我校某些领导的决策力和果断执行力的欠缺。
人的才能具有有限性,精力也是有限的,即使存在这样的全才,他的管理能力也应该远逊于专才,道理很简单,贪多嚼不烂,相同的时间创造的价值就赶不上专才,换句话说,就是生产效率比专才低,假设全才更适应社会竞争,那么生产力发展趋势不就越来越低?
这违背了生产力发展的规律,是不可能的。
这也是最关键的因素。
对于管理者,只要精通管理好自己的部门,其他的略懂一二即可。
伤其十指不如断其一指,从学生游行事件可以看出,需要的是能够斩断难题一根手指的领导者,学校只有具备许多这样的领导人才合起来才可以把所发生的难题、包括突发的事件解决掉。
而许多只能伤害难题十指的领导人才会因为能力不足而面对难题时,只能伤其皮肉,难以断其筋骨。
这对学校有时会带来致命的打击。
四、建议
对于明年的招生工作,招生处已制定工作计划,强化规范招生,提高招生门槛,对考生的分数、自身条件要严格把关,特别对于非统招学生的招收管理,建议学校把统招、非统招的学生分别进行管理和培养,成立相关机构,如继续教育学院等,对其制定相应措施,在管理和学科设置上符合学生特点,满足他们的需求。
xxx
xxxx年x月x日
篇二:
20XX—20XX学年度组织入学典型事例情况汇报
20XX—20XX学年度组织入学劝学典型事例情况汇报控辍保学是落实教育法律法规的要求,是全面贯彻落实党的教育方针的具体体现,更是提高民族素质、落实科教兴国的战略。
按照20XX年教育教学工作会议要求,明确提出了控辍保学的意义和管理措施。
结合我班的具体情况,在完善学籍管理制度的基础上,做到“以人为本”关爱“弱势群体”,遵循教学的“差异性”原则,对认知能力差的学生,降低学习要求,直到他们能够接受为止。
并发挥其特长,对每个学生的爱好进行专门培养与表扬,使其乐学、想学,真正感受到学校是学习、生活为一体的乐园,使每个学生留恋与向往。
今年校长对全校的经济战略做了客观、务实的报告,前瞻了我校经济发展的可持续性,以科学发展观提出了文化知识的重要性,广大教师倍受鼓舞,并积极宣传贯彻,学生家长提高了认识。
例如我们班级学生韦金铭,由于家庭等原因20XX年9月几乎辍学,后来校方多次找其家长座谈,家长的观念转变了,学生通过步入社会感到知识贫乏了,教师的规劝到位了。
该生终于在今年的新学期又重新背起书包走进了课堂。
黄铭同学得到了老师和同学们的热情欢迎,老师主动为其补课,双休日同学们与她结成小组,除给其补课外,还一起畅谈校园生活的趣味。
目前该生学习状态良好,语文、英语学科已经赶上来了,数学学科还需要一段时间的努
力。
为了更好的使该生树立信心,班主任、学科教师主动与她交朋友,生活上无微不至的关怀,学习上契而不舍的辅导,加之该生的勤奋努力,到学期末一定会成为品学兼优的学生。
现在该生主动参加了体育课余小组训练,来丰富自己的课余文化生活。
为了鼓励韦金铭,校长买了一支价值15元地钢笔送给他,老师们深知留住一个学生就等于给她一个美好的人生,给一个家庭做好了扶贫工作,为社会减轻了一份负担,关键是体现出我校广大教职员工的一份“师爱”。
同时,我班还要召开家长会,以“黄铭同学复学”为典型事例,让黄铭同学谈一下在社会上的感受,说给同学听,说给家长听,说给教师听。
联系我区今后发展的美好前景,把“我校的控辍保学”结合起来,全力做好控辍保学工作,不让一名同学辍学,树立教育服务社会的理念。
20XX年9月
篇三:
13年招生录取情况小结(初稿)
Xx大学20XX年普通本专科招生录取情况汇报我校20XX年普通本专科招生工作在校党委、校行政的高度重视和领导下,严格执行教育部、省招生委员会招生工作规定,坚持科学发展观,按照公平招生、阳光招生、科学招生、规范招生、廉洁招生的原则,在招生计划大、录取批次多、工作人员少的情况下,严格执行“领导主抓、部门指导、学院参与”的工作机制,所有参加招生工作人员,团结一致、勤奋工作、严守纪律,较好地完成了学校20XX年普通本专科招生录取工作任务。
现将招生录取情况总结如下:
一、招生计划执行情况
20XX年我校普通本科招生总规模为12650人,其中统招一二本8600人(省内6860人,省外1740人)、专科300人,另有一、二本少数民族预科计划共150人。
三本计划3500人(科技1750人,明德1750人),另有三本少数民族预科计划共100人。
目前为止,一二本实际录取新生8950人(含少数民族预科录取数150人)。
具体情况如下:
1、提前本科批次计划共589人,实际录取576人(未完成计划13人)。
其中艺术类计划404人,实际录取393人;体育类计划100人,实际录取100人;国防生计划85人,实际录取83人。
2、面向贫困地区定向招生专项计划560人,实际录取588人。
3、一本批次计划为6941人,实际录取6673人。
其中普通文理科计划5840人,实际录取5789人;其中农林类计划805人,实际录取719人;定向计划86人,实际录取85人;高水平运动员计划80人,实际录取30人;民族实验班计划30人,实际录取30人;自主
招生计划100人,实际录取20人。
另有一本批次少数民族预科计划100人,实际录取100人。
4、二本批次计划为210人,实际录取364人。
另有二本批次少数民族预科计划50人,实际录取50人。
5、三本计划共3500人(未含预科100人),实际录取5231人(未含预科录取100人)
6、专科批次计划为300人,实际录取299。
7、专升本计划为300人,实际录取300。
二、一二本录取新生生源情况
全校500分以上的新生有2456人,占全校录取总数的30%。
超出各省划定一本线20分人数为2490人。
从省内录取分数情况看,一本文科录取最高分为574分,平均分为535分,超过xx省一本最低控制线13分;一本理科最高分为579分,平均分为472分,超过xx省一本最低控制线23分。
从省外录取情况看,我校今年省外计划1740人,约占学校本科总计划的20%。
一志愿录取率达到100%的省区有(不含艺术):
安徽、福建、湖北、湖南、天津、福建、山西、黑龙江、河南、山东等省市,占招生省区的36%;录取平均分超过当地最低控制线10分的省区有云南、重庆、海南、广西、xx、安徽、福建、甘肃、青海、新疆、内蒙古、辽宁、河南、河北、黑龙江、湖南、山东、陕西等省,占招生省区的64%,比去年上升约10个百分点。
一志愿录取情况较好:
因许多省份实行平行志愿录取,我校今年平均第一志愿录取率为91%。
但是,在省内录取本科一本专业中,农科类生源仍然严重不足,经过征求志愿均没有生源,经过学校研究同意,报省招生考试中心批准后降49分到400分的录取线后尚未完成
招生计划,剩余计划转至贫困地区专项计划上和二本批次计划上录取;理工类的应用化学、地理信息科学、酿酒工程、空间信息与数字技术等16个专业生源不足,均参加征集志愿;二本生源很好,所有专业均是一志愿完成招生计划,并且超计划完成招生录取。
新生综合素质较好:
新生中党员、预备党员有21人,占本科录取人数的0.25%;团员7319人,占本科录取人数的89%。
三好学生1159人、优秀学生干部681人、其他奖项获得者1123人,占本科录取人数的36%。
民族学生占一定比例:
汉族学生5033人,占本科录取人数的61.4%,少数民族学生3163人,占本科录取人数的38.6%。
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