自强不息练习题及答案.docx
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自强不息练习题及答案
《自强不息》习题
基础题
1、革命导师马克思一生颠沛流离,遇到很多不幸的事,但这并没有影响他对革命理论的研究,对此理解正确的是( )
A他是伟人B他是天才
C他在物质上很富裕D他有远大的志向
2、“胜人者有力,自胜者强。
”自强的关键是()
A.战胜自我B.超越他人C.依靠父母D.发挥特长
3、清华大学的校训是“自强不息,厚德载物”。
要做到自强()
①首先要自立②必须要战胜自我,超越自我③要有坚强的意志,经得起生活的磨砺④有正确的人生目标并矢志不渝地追求
①②③B.①②④C.①③④D.①②③④
4、绝不服“老”的武汉姑娘李娜荣获澳网女单冠军时说:
“年龄真的是浮云”。
这启示我们()
A.展示自我是自强的关键
B.年龄是自强的航标
C.增强自立能力,要大胆地投身于社会实践
D.自尊需要善于欣赏、悦纳他人
综合题
5、最可怕的敌人,就是自己没有坚决的信念和顽强的毅力。
”罗曼·罗兰的这句话表明,要自强必须( )
A树立坚决的理想B对自己有信心
C战胜自己D自己的事情自己干
6、据调查显示,那些有清晰而长远目标的人,朝着同一方向不懈地奋斗,大多能取得成功;那些目标模糊的人则往往没有突出的业绩。
这表明自强者的共同特点是( )
A善于战胜自己的弱点B认识自己的长处
C根据兴趣确定方向D为人生的目标执着追求
7、天行健,君子以自强不息。
我们青少年要使自己自强起来,就要( )
①树立正确的人生目标并为之不懈奋斗
②将主要精力放在学习上,其他事情由父母代劳
③战胜自我,超越自我
④在生活中自觉磨砺自己
A①②④B①②③C①③④D②③④
8、下面漫画现象中的主人公如果是你的同学,你认为用以下哪些观点劝诫他比拟好( )
①自立自强 ②扶贫济困 ③无私奉献 ④勤俭节约
A①②④B②③C①②③④D①④
9、在自强不息的中国人中,无论是古代的屈原,还是近代的詹天佑、林则徐,以及获得国际国内无数荣誉,仍在水稻研究方面孜孜追求的“水稻之父”袁隆平,他们这些自强者的共同特点是( )
A饱读诗书,学富五车B为人生的理想而执着追求
C恰当地取得了社会的帮助D巧妙地展现了自己的长处
10、菲尔普斯长得又瘦又高,长长的躯干,短短的双腿,两只手臂垂下可以过膝,不成比例的身材让走起路来的他更像一只大猩猩。
但北京奥运会后,人们开始称呼他“飞鱼”“外星人”,津津乐道地谈论他那无与伦比的游泳身材——他过膝的双臂如同双桨,短短粗壮的双腿有无尽的助推力……他身材上原来所有一般人的“缺陷”,都成为他夺取金牌的优势。
上述材料给我们的启示是( )
①要想自强和成功,需要根据自己的长处来确定发展方向
②充分挖掘潜能,可以提升自我
③扬长避短,是自强的捷径
④缺陷就是我们的潜能所在
A①②③B②③④C①③④D①②④
11、某校七年级
(1)班同学在学了“自立自强”后展开了讨论,对此认识正确的是( )
A小王:
只有成年人需要自立自强,咱们未成年人靠父母照顾就行了
B小周:
在学习中碰到难题,我一定先独立思考,如果实在解决不了,才向老师和同学求助
C小李:
我很想自立自强,不希望大人管东管西,一切由我做主
D小许:
只有成功的人才能做到自立自强
12、美国现任总统奥巴马在自传《源自父亲的梦想》里有这样一段回忆:
“我在十几岁的时候是个瘾君子。
当时,我与任何一个绝望的黑人青年一样,不知道生命的意义何在。
”然而,奥巴马并没有一直放纵下去,而是痛改前非,迷途知返。
奥巴马的故事告诉我们( )
①能够战胜自己的人,必定能自强
②每个人最大的敌人就是同龄人
③要多看自己的长处,少看自己的短处
④自强的关键是能够战胜自己的弱点
A①②B③④C①④D②③
提高题
13、由中央电视台主办的大型公益活动“寻找最美孝心少年”反响强烈、广受欢送。
某校七年级二班准备模仿此活动在班内开展“众里寻你·寻找最美自强少年”活动,请你参与。
(1)请运用所学知识,拟定一份“最美自强少年”评选标准。
(2)根据你拟定的标准,请为你要推荐的候选人撰写一份简要的事迹介绍。
(不得出现真实的校名、人名等信息,可以以“他”、“她”甚至是“我”指代。
)
(3)请为本次活动拟一条宣传标语。
14、某校七年级同学对如何在日常生活中培养自强精神产生了分歧,主要有以下观点:
观点一“只有战胜自己,才能战胜一切。
”因此,我今后要战胜我自己,努力克服作业马虎、听课不认真的毛病。
观点二“人贵有自知之明”,我在很多方面都不如别人,想做一个自强的人是很难的。
请你针对上述观点发表你自己的观点,并作简要分析。
15、材料一 美国孩子家务清单:
9至24个月,自己扔尿布;2至3岁,扔垃圾,整理玩具;3至4岁,自己刷牙,浇花,喂宠物;4至5岁,铺床,摆餐具;5至6岁,擦桌子,收拾房间;6至7岁,洗碗盘,独立清扫房间;7至12岁,做简单的饭,清理卫生间,使用洗衣机;13岁以上,换灯泡,擦玻璃,清理冰箱、炉台和烤箱,做饭,修理草坪……
材料二 在沪上某知名育儿论坛上,一名幼儿园大班孩子的家长发起了“大班孩子自理能力”的投票。
超过80%的家长表示,孩子到了大班基本能够做到自己刷牙洗脸、吃饭,只是穿秋冬季较厚的衣服还需要大人帮助。
但对于扫地、整理床铺、收拾碗筷等简单家务,投赞同票的家长明显少了很多,大概只有30%左右。
为此,有关专家呼吁,应该让孩子多做些家务,以培养孩子自立自强品质。
(1)以上两则材料说明了什么?
(2)为什么专家建议让孩子多做些家务,培养自立自强品质?
(3)这份“美国孩子家务清单”对你的学习和生活都有哪些有益的启示?
参考答案
1.D2.A3.D4.A5.A6.D7.C8.D9.B10.A11.B12.C
13.
(1)答题方向提示:
①困难面前不低头,不丧气;
②勇于开拓,积极进取(不满足现状);
③志存高远,执着追求(奋发图强)。
(2)答题方向提示:
事迹符合推荐标准,陈述清楚、完整,有感人之处即可。
(3)举例:
做自强少年,让青春无悔。
(简洁,有感染力,符合题意即可)
14.①观点一正确。
因为每个人都有自己的弱点,自强的人不是没有弱点,而是勇于并善于战胜自己的弱点。
只有能够战胜自己的人,才能走向自强。
②观点二错误。
因为每个人都有自己的长处和短处,要想自强和成功,就一定要认识自己的长处、天赋和兴趣,要发扬自己的长处,避开自己的短处。
15.
(1)美国家长十分注重培养孩子的自立自强品质;我国大部分孩子的自理能力还比拟差,依赖父母的现象还比拟严重;我们应该从现实生活中的小事做起,努力培养自立自强的精神和能力。
(2)自立作为成长的过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是我们心理和道德品质锻炼的过程,自立能帮助我们走向自强,走向成功;自强是一种精神,是一种美好的道德品质,对一个人的成长具有巨大的推动作用;自立能力的培养最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题,从小事做起,还要大胆地投身于社会实践。
因此,我们应该多做些家务,培养自己的自立自强品质。
(3)要树立坚决的理想,战胜自我,扬长避短,不断克服学习和生活中的困难;要告别依赖和自暴自弃,选择自立自强之路;要勇于并善于战胜自己的弱点,在困难和挫折面前不低头,做生活的强者;我们是祖国的希望,应当趁青少年之时,培养自立自强的品质,努力学习,奋发进取。
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高考语文试卷
一、语言文字运用(15分)
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)
提到桃花源,许多人会联想到瓦尔登湖。
真实的瓦尔登湖,早已成为▲的观光胜地,梭罗的小木屋前也经常聚集着▲的游客,不复有隐居之地的气息。
然而虚构的桃花源一直就在我们的心中,哪怕▲在人潮汹涌的现代城市,也可以获得心灵的宁静。
A.名闻遐迩闻风而至杂居B.名噪一时闻风而至栖居
C.名噪一时纷至沓来杂居D.名闻遐迩纷至沓来栖居
2.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)
在南方,芭蕉栽植容易,几乎四季常青。
▲至于月映蕉影、雪压残叶,那更是诗人画家所向往的了。
①它覆盖面积大,吸收热量大,叶子湿度大。
②古人在走廊或书房边种上芭蕉,称为蕉廊、蕉房,饶有诗意。
③因此蕉阴之下,是最舒适的小坐闲谈之处。
④在旁边配上几竿竹,点上一块石,真像一幅元人的小景。
⑤在夏日是清凉世界,在秋天是分绿上窗。
⑥小雨乍到,点滴醒人;斜阳初过,青翠照眼。
A.①③②④⑥⑤B.①④②③⑥⑤
C.②①④③⑤⑥D.②③④①⑤⑥
3.下列诗句与“悯农馆”里展示的劳动场景,对应全部正确的一项是(3分)
①笑歌声里轻雷动,一夜连枷响到明
②种密移疏绿毯平,行间清浅縠纹生
③分畴翠浪走云阵,刺水绿针抽稻芽
④阴阴阡陌桑麻暗,轧轧房栊机杼鸣
A.①织布②插秧③车水④打稻B.①织布②车水③插秧④打稻
C.①打稻②插秧③车水④织布D.①打稻②车水③插秧④织布
4.阅读下图,对VR(即“虚拟现实”)技术的解说不正确的是一项是(3分)
A.VR技术能提供三个维度的体验:
知觉体验、行为体验和精神体验。
B.现有的VR技术在精神体验上发展较快,而在知觉体验上发展较慢。
C.VR技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。
D.期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。
二、文言文阅读(20分)
阅读下面的文言文,完成5—8题。
临川汤先生传
邹迪光
先生名显祖,字义仍,别号若士。
豫章之临川人。
生而颖异不群。
体玉立,眉目朗秀。
见者啧啧曰:
“汤氏宁馨儿。
”五岁能属对。
试之即应,又试之又应,立课数对无难色。
十三岁,就督学公试,补邑弟子员。
每试必雄其曹偶。
庚午举于乡,年犹弱冠耳。
见者益复啧啧曰:
“此儿汗血,可致千里,非仅仅蹀躞康庄也者。
”
丁丑会试,江陵公①属其私人啖以巍甲而不应。
曰:
“吾不敢从处女子失身也。
”公虽一老孝廉乎,而名益鹊起,海内之人益以得望见汤先生为幸。
至癸未举进士,而江陵物故矣。
诸所为附薰炙者,骎且澌没矣。
公乃自叹曰:
“假令予以依附起,不以依附败乎?
”而时相蒲州、苏州两公,其子皆中进士,皆公同门友也。
意欲要之入幕,酬以馆选,而公率不应,亦如其所以拒江陵时者。
以乐留都山川,乞得南太常博士。
至则闭门距跃,绝不怀半刺津上。
掷书万卷,作蠹鱼其中。
每至丙夜,声琅琅不辍。
家人笑之:
“老博士何以书为?
”曰:
“吾读吾书,不问博士与不博士也。
”寻以博士转南祠部郎。
部虽无所事事,而公奉职毖慎,谓两政府进私人而塞言者路,抗疏论之,谪粤之徐闻尉。
居久之,转遂昌令。
又以矿税事多所蹠戾②,计偕之日,便向吏部堂告归。
虽主爵留之,典选留之,御史大夫留之,而公浩然长往,神武之冠竟不可挽矣。
居家,中丞惠文,郡国守令以下,干旄往往充斥巷左,而多不延接。
即有时事,非公愤不及齿颊。
人劝之请托,曰:
“吾不能以面皮口舌博钱刀,为所不知后人计。
”指床上书示之:
“有此不贫矣。
”公于书无所不读,而尤攻《文选》一书,到掩卷而诵,不讹只字。
于诗若文无所不比拟,而尤精西京六朝青莲少陵氏。
公又以其绪余为传奇,若《紫箫》、《还魂》诸剧,实驾元人而上。
每谱一曲,令小史当歌,而自为之和,声振寥廓。
识者谓神仙中人云。
公与予约游具区灵岩虎丘诸山川,而不能办三月粮,逡巡中辍。
然不自言贫,人亦不尽知公贫。
公非自信其心者耶?
予虽为之执鞭,所忻慕焉。
(选自《汤显祖诗文集》附录,有删节)
[注]①江陵公:
指时相张居正,其为江陵人。
②蹠戾:
乖舛,谬误。
5.对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分)
A.每试必雄其曹偶雄:
称雄
B.酬以馆选酬:
应酬
C.以乐留都山川乐:
喜爱
D.为所不知后人计计:
考虑
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.汤显祖持身端洁,拒绝了时相张居正的利诱,海内士人都以结识他为荣幸。
B.因为上书批评当权者徇私情、塞言路,汤显祖被贬官至广东,做了徐闻尉。
C.汤显祖辞官回家后,当地官员争相与他交往,而汤显祖不为私事开口求人。
D.汤显祖与邹迪光相约三月份到江南一带游玩,但没准备好粮食,因而作罢。
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)见者益复啧啧曰:
“此儿汗血,可致千里,非仅仅蹀躞康庄也者。
”
(2)然不自言贫,人亦不尽知公贫。
公非自信其心者耶?
予虽为之执鞭,所忻慕焉。
8.请简要概括汤显祖读书为文的特点。
(4分)
三、古诗词鉴赏(11分)
阅读下面这首唐诗,完成9—10题。
学诸进士作精卫衔石填海
韩愈
鸟有偿冤者,终年抱寸诚。
口衔山石细,心望海波平。
渺渺功难见,区区命已轻。
人皆讥造次,我独赏专精。
岂计休无日,惟应尽此生。
何惭刺客传,不著报雠名。
9.本读前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的?
请简要分析。
(6分)
10.诗歌后六句表达了作者什么样的人生态度?
(5分)
四、名句名篇默写(8分)
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)名余曰正则兮,__________________。
(屈原《离骚》)
(2)__________________,善假于物也。
(荀子《劝学》)
(3)艰难苦恨繁霜鬓,__________________。
(杜甫《登高》)
(4)树林阴翳,__________________,游人去而禽鸟乐也。
(欧阳修《醉翁亭记》)
(5)__________________,抱明月而长终。
(苏轼《赤壁赋》)
(6)浩荡离愁白日斜,__________________。
(龚自珍《己亥杂诗》)
(7)道之以德,__________________,有耻且格。
(《论语·为政》)
(8)盖文章,经国之大业,__________________。
(曹丕《典论·论文》)
五、现代文阅读
(一)(15分)
阅读下面的作品,完成12~14题。
表妹
林斤澜
矮凳桥街背后是溪滩,那滩上铺满了大的碎石,开阔到叫人觉着是不毛之地。
幸好有一条溪,时宽时窄,自由自在穿过石头滩,带来水草野树,带来生命的欢喜。
滩上走过来两个女人,一前一后,前边的挎着个竹篮子,简直有摇篮般大,里面是衣服,很有点分量,一路拱着腰身,支撑着篮底。
后边的女人空着两手,几次伸手前来帮忙,前边的不让。
前边的女人看来四十往里,后边的四十以外。
前边的女人不走现成的小路,从石头滩上斜插过去,走到一个石头圈起来的水潭边,把竹篮里的东西一下子控在水里,全身轻松了,透出来一口长气,望着后边的。
后边的走不惯石头滩,盯着脚下,挑着下脚的地方。
前边的说:
“这里比屋里清静,出来走走,说说话……再呢,我要把这些东西洗出来,也就不客气了。
”
说着就蹲下来,抓过一团按在早铺平好了的石板上,拿起棒槌捶打起来,真是擦把汗的工夫也节约了。
看起来后边的是客人,转着身于看这个新鲜的地方,有一句没一句地应着:
“水倒是清的,碧清的……树也阴凉……石头要是走惯了,也好走……”
“不好走,一到下雨天你走走看,只怕担断了脚筋。
哪有你们城里的马路好走。
”
“下雨天也洗衣服?
”
“一下天呢,二十天呢。
就是三十天不洗也不行。
嗐,现在一天是一天的事情,真是日日清,月月结。
”
客人随即称赞:
“你真能干,三表妹,没想到你有这么大本事,天天洗这么多。
”
主人微微笑着,手里捶捶打打,嘴里喜喜欢欢的:
事情多着呢。
只有晚上吃顿热的,别的两顿都是马马虎虎。
本来还要带子,现在托给人家。
不过洗完衣服,还要踏缝纫机。
”
客人其实是个做活的能手,又做饭又带孩子又洗衣服这样的日子都过过。
现在做客人看着人家做活,两只手就不知道放在哪里好。
把左手搭在树杈上,右手背在背后,都要用点力才在那里闲得住。
不觉感慨起来:
“也难为你,也亏得是你,想想你在家里的时候,比我还自在呢。
”
主人放下棒槌,两手一刻不停地揉搓起来:
“做做也就习惯了。
不过,真的,做惯了空起两只手来,反倒没有地方好放。
乡下地方,又没有什么好玩的,不比城里。
”
客人心里有些矛盾,就学点见过世面的派头,给人家看,也压压自己的烦恼:
“说的是,”右手更加用力贴在后腰上,“空着两只手不也没地方放嘛。
城里好玩是好玩,谁还成天地玩呢。
城里住长久了,一下乡,空气真就好,这个新鲜空气,千金难买。
”
单夸空气,好比一个姑娘没有什么好夸的,单夸她的头发。
主人插嘴问道:
“你那里工资好好吧?
”
提起工资,客人是有优越感的,却偏偏埋怨道:
“饿不死吃不饱就是了,连奖金带零碎也有七八十块。
”
“那是做多做少照样拿呀!
”
“还吃着大锅饭。
”
“不做不做也拿六七十吧?
”
“铁饭碗!
”
客人差不多叫出来,她得意。
主人不住手地揉搓,也微微笑着。
客人倒打起“抱不平”来:
“你好脾气,要是我,气也气死了,做多做少什么也不拿。
”
“大表姐,我们也搞承包了。
我们家庭妇女洗衣店,给旅店洗床单,给工厂洗工作服都洗不过来。
”
“那一个月能拿多少呢?
”客人问得急点。
主人不忙正面回答,笑道:
“还要苦干个把月,洗衣机买是买来了,还没有安装。
等安装好了,有时间多踏点缝纫机,还可以翻一番呢!
”
“翻一番是多少?
”客人急得不知道转弯。
主人停止揉搓,去抓棒槌,这功夫,伸了伸两个手指头。
客人的脑筋飞快转动:
这两个手指头当然不会是二十,那么是二百……听着都吓得心跳,那顶哪一级干部了?
厂长?
……回过头来说道:
“还是你们不封顶好,多劳多得嘛。
”
“不过也不保底呀,不要打算懒懒散散混日子。
”
客人两步扑过来,蹲下来抓过一堆衣服,主人不让,客人已经揉搓起来了,一边说:
“懒懒散散,两只手一懒,骨头都要散……乡下地方比城里好,空气第一新鲜,水也碧清……三表妹,等你大侄女中学一毕业,叫她顶替我上班,我就退下来……我到乡下来享几年福,你看怎么样?
”
(选自《十月》1984年第6期,有删改)
12.下列对小说相关内容和艺术特色的赏析,不正确的一项是?
A.小说开头的景物描写,以自由流动的溪水所带来的“水草野树”以级“生命的欢喜”,暗示着农村的新气象。
B.小说中“一路拱着腰身”等动作描写,以及“真是日日清,月月结”等语言描写,为下文表妹承包洗衣服这件事做了铺垫。
C.表姐两次提到乡下空气“新鲜”,第一次是出于客套,第二次提到时,表姐对农村的好已有了更多体会。
D.表妹说的“不要打算懒懒散散混日子”,既表达了自己对生活的态度,也流露出对自己得不到休息的些许不满。
13.请简要分析表姐这一人物形象。
(6分)
14.小说刻画了两个人物,作者以“表妹”为题,表达了哪些思想感情?
(6分)
六、现代文阅读
(二)(12分)
阅读下面的作品,完成15~17题。
书家和善书者
沈尹默
“古之善书者,往往不知笔法。
”前人是这样说过。
就写字的初期来说,这句话,是可以理解的,正同音韵一样,四声清浊,是不能为晋宋以前的文人所熟悉的,他们作文,只求口吻调利而已。
笔法不是某一个人凭空创造出来的,而是由写字的人们逐渐地在写字的点画过程中,发现了它,因而很好地去认真利用它,彼此传授,成为一定必守的规律。
由此可知,书家和非书家的区别,在初期是不会有的。
写字发展到相当兴盛之后(尤其到唐代),爱好写字的人们,一天比一天多了起来,就产生出一批好奇立异、相信自己、不大愿意守法的人,各人使用各人的手法,各人创立各人所愿意的规则。
凡是人为的规则,它本身与实际必然不能十分相切合,因而它是空洞的、缺少生命力的,因而也就不会具有普遍的、永久的活动性,因而也就不可能使人人都满意地沿用着它而发生效力。
在这里,自然而然地便有书家和非书家的分别了。
有天分、有休养的人们,往往依他自己的手法,也可能写出一笔可看的字,但是详细监察一下它的点画,有时与笔法偶然暗合,有时则不然,尤其是不能各种皆工。
既是这样,我们自然无法以书家看待他们,至多只能称之为善书者。
讲到书家,那就得精通八法,无论是端楷,或者是行草,他的点画使转,处处皆须合法,不能四号苟且从事,你只要看一看二王、欧、虞、褚、颜诸家遗留下来的成绩,就可以明白的。
如果拿书和画来相比着看,书家的书,就好比精通六法的画师的画;善书者的书,就好比文人的写意画,也有它的风致可爱处,但不能学,只能参观,以博其趣。
其实这也是写字发展过程中,不可避免的现象。
六朝及唐人写经,风格虽不甚高,但是点画不失法度,它自成为一种经生体,比之后代善书者的字体,要严谨得多。
宋代的苏东坡,大家都承认他是个书家,但他因天分过高,放任不羁,执笔单钩,已为当时所非议。
他自己曾经说过:
“我书意造本无法。
”黄山谷也尝说他“往往有意到笔不到处”。
就这一点来看,他又是一个道地的不拘拘于法度的善书的典型人物,因而成为后来学书人不须要讲究笔法的借口。
我们要知道,没有过人的天分,就想从东坡的意造入手,那是毫无成就可期的。
我尝看见东坡画的枯树竹石横幅,十分外行,但极有天趣,米元章在后边题了一首诗,颇有相互发挥之妙。
这为文人大开了一个方便之门,也因此把守法度的好习惯破坏无遗。
自元以来,书画都江河日下,到了明清两代,可看的书画就越来越少了。
一个人一味地从心所欲做事,本来是一事无成的。
但是若能做到从心所欲不逾矩(自然不是意造的矩)的程度,那却是最高的进境。
写字的人,也需要做到这样。
(有删改)
15.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)
A.善书而不知笔法,这一现象出现在写字初期,当时笔法还未被充分发现和利用。
B.唐代爱好写字的人渐多,有一批人好奇立异,自创规则,经生体就是这么产生的。
C.二王、欧、虞、褚、颜诸家都是严格遵守笔法的典型,他们都属于书家的行列。
D.元明清三代,书画创作每况愈下,优秀作品越来越少,与守法度的习惯被破坏有关。
16.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A.在写字过程中,那些与实际不能完全切合的人为的规则,不具有普遍的永久的活动性,因而不能称之为笔法。
B.书与画相似,书家之书正如画师之画,谨严而不失法度,而善书者之书正如文人的写意,别有风致。
C.苏东坡天分高,修养深,意造的书画自有天然之趣,但率先破法,放任不羁,成为后世不守法度的借口。
D.一味从心所欲做事是不可取的,但写字的人如能做到“从心所欲不逾矩”,却能达到最高的境界。
17.书家和善书者的区别体现在哪些方面?
请简要概括。
(6分)
七、现代文阅读(三)(12分)
阅读下面的作品,完成18~20题。
天津的开合桥
茅以升
开合桥就是可开可合的桥,合时桥上走车,开时桥下行船,一开一合,水陆两便,是一种很经济的桥梁结构。
但在我国,这种桥造得很少,直到现在,几乎全国的开合桥都集中在天津,这不能不算是天津的一种“特产”。
南运河上有金华桥,于牙河上有西河桥,海河上有全钢桥、全汤桥、解放桥。
这些都是开合桥。
为什么天津有这样多的开合桥呢?
对陆上交通说,过河有桥,当然是再好没有了。
但是河上要行船,有了桥,不但航道受限制,而且船有一定高度,如果桥的高度不变,水涨船高,就可能过不了桥。
要保证船能过桥,就要在桥下预留一个最小限度的空间高度,虽在大水时期,仍然能让最高的船通行无阻。
这个最小限度的空间高度,名为“净空”,要等于河上航行的船的可能最大高度。
根据河流在洪水时期的水位,加上净空,就定出桥面高出两岸的高度。
如果河水涨落差距特别大,如同天津的河流一样,那么,这桥面的高度就很惊人了。
桥面一高,就要在桥面和地面之间造一座有坡度的“引桥”,引桥不仅增加了桥梁的造价,而且对两旁的房屋建筑非常不利。
这在城市规划上成了不易解决的问题。
这便是水陆文通之同的一个矛盾。
为了陆上交通,就要有正桥过河,而正桥就妨碍了水上交通;为了水上交通,就要有两岸的引桥,而引桥又妨碍了陆上交通,因为上引桥的车辆有的是要绕道而行的,而引桥两旁的房屋也是不易相互往来的。
在都市里,除非长度有限,影响不大的以外,引桥总是一种
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