二年级部编语文二年级阅读理解技巧很有用及练习题.docx
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二年级部编语文二年级阅读理解技巧很有用及练习题
(部编语文)二年级阅读理解技巧(很有用)及练习题
一、二年级语文下册阅读理解训练
1.阅读短文,回答问题。
小猴戴眼镜
小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字,奶奶戴着眼镜补衣服,它问是什么道理,妈妈和奶奶回答说:
“戴上眼镜看得清楚。
”
一天,小猴戴起了妈妈的眼镜,哟,模模糊糊;再戴上奶奶的眼镜,头昏眼花,差点摔一跤。
它生气地说:
“妈妈和奶奶骗我!
”
猴妈妈知道了,对小猴解释说:
“奶奶年老了,戴老花眼镜;妈妈戴的是近视眼镜。
”
事情往往是这样,对别人适合的东西,对自己不一定适合。
(1)本文一共有________个自然段,第二自然段有________句话。
(2)根据课文内容填空。
①妈妈适合戴________,奶奶适合戴________。
②小猴戴妈妈的眼镜的感觉是________,戴奶奶的眼镜的感觉是________。
(3)这篇短文说明的道理是( )
A. 小猴不能戴奶奶的眼镜。
B. 小猴不能戴妈妈的眼镜。
C. 对别人适合的东西,对自己不一定适合。
(4)你们班有近视的同学吗?
你想对他(她)说些什么?
【答案】
(1)4;2
(2)近视眼镜;老花眼镜;模模糊糊;头昏眼花
(3)C
(4)有,我想对他说:
“我们要好好保护自己的眼睛,如果近视了要及时配合适的眼镜。
”
【解析】
2.阅读下文,回答问题。
我的彩色铅笔,
是大森林的精灵。
我的彩色梦境,
有水果香,有季节风,
还有紫葡萄的叮咛,
在溪水里流动……
(1)我运用________的方法猜想“叮咛”的意思是________。
(2)仿照文段中画横线的句子写一句话。
【答案】
(1)看偏旁;嘱咐的话
(2)我的绿色梦境,有树林,有草丛,还有绿色的蝈蝈在歌唱……
【解析】
3.阅读短文,回答问题。
石河子秋色
秋天来到了新疆,石河子街上的菊花开得正盛,金色与红色居多。
花瓣一层又一层,组成了一个小团,茸茸的,算是一朵又算是千朵万朵,织成一条条带状的花圃(pǔ),绕(rào)着楼,沿着路,静静地闪耀(yào)着它们的光彩。
还有许多荷(hé)兰花,叶小,形状如铜(tónɡ)钱,簇(cù)拥(yōnɡ)着,仰起小脸笑着。
蜜蜂和蝴蝶便专去吻(wěn)它们的脸。
花圃中心常有大片的美人蕉(jiāo)。
一来新疆,我就感到奇怪,不论是花,是草,是瓜,是菜,同样一个品种,到这里就长得特别大。
那美人蕉有半人高,茎(jīnɡ)粗得像小树,叶子肥厚宽大,足有二尺长,花极红,红得像一团迎风的火。
花瓣是鸭蛋形,又像少女羞(xiū)红的脸。
而衬着那花的宽厚的叶子,使人想起小伙子结实的胸(xiōnɡ)膛(tánɡ)。
这美人蕉,美得多情,美得健(jiàn)壮。
有一首歌里唱道:
“姑娘好像花一样,小伙儿心胸多宽广。
”这正是它们的意境。
(1)在横线上填上合适的词语。
________的胸膛 ________的叶子
(2)我能从文中找出下列词语的反义词。
平常——________ 单薄——________
(3)短文主要写了________的菊花和________的美人蕉。
(填地点)
(4)用横线画出文中的一个比喻句。
【答案】
(1)结实;宽厚
(2)特别;宽厚
(3)石河子街上;花圃中心
(4)那美人蕉有半人高,茎粗得像小树,叶子肥厚宽大,足有二尺长,花极红,红得像一团迎风的火。
【解析】
4.阅读短文,回答问题。
(一)揠苗助长
古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。
可是,一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:
“我的想个办法帮它们长。
”
一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。
从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。
他回到家里,一边喘气一边说:
“今天可把我累坏了!
力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。
他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。
(1)从文中找出下列词语的近义词。
盼望---________ 烦躁---________
(2)为了使禾苗赶快长高,故事中的这个人想了一个什么办法,请在文中用“横线画出相关句子。
(3)结合前后文,推测一下词语的意思。
揠苗助长:
________
筋疲力尽:
________
(4)我觉得这个人的办法________,因为________。
读了这个故事,我想告诉小朋友________。
【答案】
(1)巴望;焦急
(2)把禾苗一棵一棵往高里拔。
(3)把禾苗一棵一棵往高里拔。
;累的一点力气都没了
(4)是错误的;禾苗拔高后就死了;违反事物发展的客观规律,急于求成,反而把事情弄糟。
【解析】
5.阅读下文,回答问题小红伞
有一天,小白兔挎着一只篮子,带着一把小红伞出门去采蘑菇。
她来到果园里,看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子,小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来,小刺猬连声道谢。
小白兔走到一片蘑菇地里,那儿的蘑菇鲜嫩诱人,她刚想去采,忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。
逃是来不及了,怎么办呢?
小白兔连忙撑开小红伞,成了一个可爱的“小蘑菇”。
大灰狼没看见小白兔,就走过去了。
小白兔舒了一口气,心想,总算躲过了危险。
她高兴地采起了蘑菇。
这时天下起了小雨,小白兔打开小红伞,高高兴兴地回家了。
(1)这篇短文共有________个自然段。
第3自然段共有________句话。
(2)小红伞的用处可大啦:
小白兔用小红伞帮小刺猬________,变成“小蘑菇”躲避________,下雨了用小红伞________。
(3)读了短文,我想夸夸小白兔。
(把你想说的话写在横线上)
【答案】
(1)4;4
(2)钩果子;大灰狼;躲雨
(3)小白兔,你真是既聪明又乐于助人。
【解析】
6.阅读短文,回答问题。
有趣的动物睡相
动物的睡相因其需要和本能而千姿百态,有些真令人意想不到。
大象是站着睡觉的,这是由于它的鼻孔十分娇嫩的原因。
它最怕蚊蝇等小虫子钻进鼻孔里,因此当它睡觉时,总是把鼻子举得高高的,有时索性把鼻头放进嘴里轻轻地含着。
鱼在水中静止不动,就表示它已经入梦。
有些鱼在入睡前躲进石隙、泥洞之中,以确保安全、睡得更加香甜。
狗睡觉时总是将一只耳朵紧贴地面。
这是因为声音在地里的传播速度比在空气中要快得多,以耳贴地便于听到很远地方的声音,稍有动静.沉睡的狗会立刻惊醒。
刺猬身上的刺,是防范敌人的好武器。
刺猬在睡觉时,将身子缩得像个圆绒线球.只露出一点儿鼻子在外透气,身上的尖刺一根根直竖着,这样,一般的动物就不敢轻易来惹它了。
(1)短文介绍了几种动物睡觉的样子?
在文中找出它们的名字。
(2)文中划线的词语能换成什么词语?
写在括号里。
索性——________
立刻——________
(3)你能用什么词语来形容这几种动物的睡相?
看谁写得多。
【答案】
(1)大象,鱼,狗,刺猬
(2)干脆;马上
(3)略
【解析】
7.阅读短文,完成练习。
小博士
“小博士”黄炜有个习惯:
对什么事情都要打破沙锅问到底。
比如,他看到闹钟一上弦就走,就想找出它的奥秘。
于是_____他把家里的闹钟悄悄地拆开_____观察内部结构_____他又看到半导体收音机能发出声响_____就把它打开_____仔细研究_____现在_____家里的收音机坏了_____他还能修理哩_____
黄炜喜欢阅读自然科学读物。
他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听:
从宇宙、地球,讲到古猿进化成人;从人们最初用手指计数,讲到现代的大型计算机;从古人梦想的空中驾云,讲到宇宙飞船、外星人、飞碟和星际旅行……
他还善于观察周围的事物。
从天空中的风云变幻,到地上的蚂蚁筑窝……
正因为黄炜有勤学好问的精神和细心观察的好习惯,使他成了同学们当中的“小博士”。
(1)给下面划线的字注音。
________
________
________
小博士
一上弦就走
拆开
________
________
________
飞碟
观察
筑窝
(2)把第一自然段中所缺的标点符号补上。
于是________他把家里的闹钟悄悄地拆开________观察内部结构________他又看到半导体收音机能发出声响________就把它打开________仔细研究________现在________家里的收音机坏了________他还能修理哩________
(3)找出文中的一个排比句。
(4)黄炜有哪些好的学习习惯?
[方法提示:
在2、3、4自然段中找出能概括每段意思的句子来回答。
]
(5)造句。
一……就……________。
【答案】
(1)bó;xián;chāi;dié;guānchá;zhù
(2),;,;;;,;,;。
;,;,;!
(3)从宇宙、地球……飞碟和星际旅行……
(4)喜欢阅读,善于观察,勤学好问。
(5)我一放学就回家写作业。
【解析】
8.阅读下文,回答问题。
春天来了!
我们________到了她,我们________到了她,我们________到了她,我们________到了她。
她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
(1)在文段的横线上填入表示动作的词语。
春天来了!
我们________到了她,我们________到了她,我们________到了她,我们________到了她。
(2)文段中的感叹号,应该读出________(语气);文段中的省略号说明了________。
(选一选,填序号)
①春天无处不在,说也说不完 ②找到春天后的喜悦
(3)文段中的“她”指的是________,“我们”在________、________、________、________这些地方发现了她的影子。
(4)春天还在什么地方?
请你接着写一两句。
【答案】
(1)看;听;闻;触
(2)②;①
(3)春天;柳枝上;风筝尾巴上;喜鹊、杜鹃嘴里;桃花、杏花枝头
(4)春天在小河里唱歌,在孩子们的脸上欢笑。
【解析】
9.阅读下文,回答问题。
妹妹________地跨上“马”,________地奔向前去。
等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:
“我早回来啦!
”
(1)在文段中的横线上填入合适的词语,
妹妹________地跨上“马”,________地奔向前去。
这些词语写出了________
①妹妹其实在撒谎。
②妹妹有了“马”,忘记了疲劳时高兴的心情。
(2)“马”字加上引号,意思是________。
(3)课文题目为什么说这是“一匹出色的马”?
( )
A. 因为“马”给了妹妹力量和欢乐。
B. 因为这是用柳条做的马。
【答案】
(1)高兴;蹦蹦跳跳;②
(2)这不是真正的马,是柳条
(3)A
【解析】
10.阅读下文,回答问题。
躺在田野中,自己仿佛也变成了一只小虫,一只无拘无束的小虫。
我在草丛中爬行,虽是草丛,但在我眼里,已经是无边无际的森林了,一棵棵高大的“树”碧绿苍翠,脚下的土壤松松软软,像踩在地毯上一样。
我的心情好极了,悠闲自在地走着。
“砰!
……啊!
”已是虫子的我大叫道,发生了什么事?
原来是一朵花开了。
花朵清香的味道在我鼻子上久久停留……
(1)联系上下文可以知道“无拘无束”的意思是________。
(2)当小虫,奇遇真不少:
________变成了森林;________开了,那声音把“我”吓了一跳。
(3)“我”还会有哪些“奇遇”?
展开想象,写一写吧!
【答案】
(1)形容当小虫行动自由,非常悠闲自在
(2)草丛;花
(3)“我”爬到蒲公英上,风一吹,“我”抓住一粒蒲公英的种子,当作降落伞,飞上天空。
【解析】
11.我会读一读,做一做。
奶奶的绒线帽
每到冬天,奶奶总要戴那顶灰色的线线帽去街上。
可今天,她却只围了一条长围巾。
她说:
“绒线帽破了个洞,补一补才能戴。
”
我看看绒线帽,想了想,跑回屋里,从箱子里翻出了一副小时候的棉手套,拼下上面那朵小红花放在小洞上比了比,正合适!
我用线仔细地补好,放在奶奶的床上。
晚上,我听到奶奶的喊声:
“谁帮我补好了帽子,又漂亮,又暖和!
”
我偷偷地笑了,这是我的小秘密,要藏在我心里。
(1)“绒”字用部首查字法先査________部,再查________画;用音序査字法先查大写字母________,再査音节________。
(2)给下面句子中画线的词语换个说法,使句意不变。
①我用线仔细地补好。
________
②奶奶的帽子又漂亮又暖和。
________
(3)请你用横线画出奶奶第二次说的话。
(4)文中说“我的小秘密”是指( )
A. 奶奶的绒线帽破了个洞。
B. “我”帮奶奶补好了绒线帽。
C. 奶奶总要戴绒线帽去街上。
(5)奶奶知道“我的小秘密"吗?
你从第几自然段看出来的?
【答案】
(1)纟;6;R;róng
(2)认真;好看
(3)谁帮我补好了帽子,又漂亮,又暖和!
(4)B
(5)知道;第3自然段
【解析】
12.阅读下文,回答问题。
氧吧
小兔开了一家网吧,小狗开了一家冰吧。
小猴在山上栽树,树儿长大了,长高了。
他在林子里开了一家氧吧。
氧吧有新鲜的空气,有香香的花儿,有飞舞的蝴蝶,有唱歌的小鸟……
很多小动物来到氧吧,呼吸新鲜的空气,享受大自然的美丽。
大家都说:
“新奇、有趣的氧吧真好!
”
到氧吧的人越来越多,氧吧的生意红红火火。
(1)仿写词语。
越来越多 越________越________ 越________越________
红红火火 ________ ________
(2)小兔开的是________吧,小狗开的是________吧,小猴开的是________吧。
(3)氧吧是什么样子的?
请你用横线在短文中画出相关语句。
(4)大家来氧吧干什么?
( )
A. 打游戏
B. 呼吸新鲜空气
C. 吃好东西
(5)如果让你开一个吧,你会开个什么吧?
【答案】
(1)长;高;吃;香;热热闹闹;简简单单
(2)网;冰;氧
(3)氧吧有新鲜的空气,有香香的花儿,有飞舞的蝴蝶,有唱歌的小鸟……
(4)B
(5)我要开一个书吧,让大家都来看书,学习知识。
【解析】
13.阅读下文,回答问题
孙中山小时候在私塾读书。
那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。
学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。
至于书里的意思,先生从来不讲。
一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。
先生听了,连连点头。
接着,先生在孙中山的书上又圈了一段,他念一句,叫孙中山念一句。
孙中山会读了,就回到座位上练习背诵。
孙中山读了几遍,就背下来了。
可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。
孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?
于是,他壮着胆子站起来,问:
“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?
请您给我讲讲吧!
”
这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无严。
先生拿着戒尺__走到孙中山跟前__厉声问道__你会背了吗__
__会背了__孙中山说着__就把那段书一字不漏地背了出来__
先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:
“我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的。
现在你们既然想听,我就讲讲吧!
”
先生讲得很详细,大家听得很认真。
后来,有个同学问孙中山:
“你向先生提出问题,不怕挨打吗?
”
孙中山笑了笑,说:
“学问学问,不懂就要问。
为了弄清楚道理,就是挨打也值得。
”
(1)联系上下文解释下列词语在文中的意思。
①霎时:
________。
②照例:
________。
(2)在文中找出最能表达文章中心思想的语句。
________
(3)给第四和第五自然段加标点。
先生拿着戒尺________ 走到孙中山跟前________ 厉声问道________ 你会背了吗________
________ 会背了________ 孙中山说着________ 就把那段书一字不漏地背了出来________
(4)从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问?
【答案】
(1)指时间很短。
本文指同学们听了孙中山的请求后,马上被吓到了;指照平常的做法
(2)孙中山笑了笑,说:
“学问学问,不懂就要问。
为了弄清楚道理,就是挨打也值得。
”
(3),;,;:
“;?
”;“;。
”;,;。
(4)①孙中山每天照例流利地背出昨天所学的功课;②孙中山壮着胆子请求先生给他讲课文内容;③为了学好知识,不懂就要问。
为了弄清道理,挨打也值得。
【解析】【分析】
(1)词语理解的考查。
认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。
①霎时:
指时间很短。
本文指同学们听了孙中山的请求后,马上被吓到了。
②照例:
指照平常的做法。
(2)考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式,有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。
这段话的中心句在句尾:
孙中山笑了笑,说:
“学问学问,不懂就要问。
为了弄清楚道理,就是挨打也值得。
”
(3)此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
要了解标点符号的基本用法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法,能正确使用标点符号。
先生拿着戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道:
“你会背了吗?
”“会背了。
”孙中山说着,就把那段书一字不漏地背了出来。
(4)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为:
(1)①霎时:
指时间很短。
本文指同学们听了孙中山的请求后,马上被吓到了。
②照例:
指照平常的做法。
(2)孙中山笑了笑,说:
“学问学问,不懂就要问。
为了弄清楚道理,就是挨打也值得。
”(3),|,|:
“|?
”|“|。
”|,|。
(4)①孙中山每天照例流利地背出昨天所学的功课;②孙中山壮着胆子请求先生给他讲课文内容;③为了学好知识,不懂就要问。
为了弄清道理,挨打也值得。
【点评】
(1)本题考查学生对课文中重点词语的理解。
熟读课文,可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
(2)考查学生掌握找中心句的方法并运用。
(3)对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。
所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号,另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
还要注意标点符号的位置。
(4)此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
14.阅读下文,回答问题
星期天的时光多姜妙
微风轻轻地吹, 微风轻轻地吹,白云慢慢地飘,
白-云-慢慢地飘, 窗外鸟儿朝我们呜叫,
窗外已是阳光普照, 星期天的午后多美好!
星期天的早晨多美好 到游乐场去玩一玩,
穿上鲜艳的运动装, 到科技馆去瞧一瞧,
迈着轻快的脚步跑一跑。
我们在快乐中成长,
我们的心中充满欢笑。
我们的心中充满欢笑。
啊!
星期天的时光多美妙!
啊!
星期天的时光多美妙!
(1)星期天的早晨是美好的,从________的微风、________的白云和________的阳光可以看出来。
(2)作者从哪两个方面写出了星期天的时光美妙?
(3)星期天,“我们”的心情是________而________的。
【答案】
(1)轻轻吹;慢慢飘;普照
(2)早晨做运动;午后去游乐场和科技馆。
(3)快乐;美好
【解析】
15.阅读下文,回答问题。
星星的新朋友
深蓝色的夜空,群星闪烁。
一颗小星星望着周围陌生的星星,好奇地问:
朋友们,我怎么不认识你们呢?
”
一颗星星自豪地说:
“我是气象卫星,专管预报天气的。
”
另一颗星星神气地说:
“我叫通信卫星,能够传送电视、广播的信号,2008年北京举办奥运会,就是通过我向世界各地转播的。
”
别的星星也都争先恐后地做起了自我介绍。
“我是侦察卫星,是作战指挥的好帮手……”“我是导航卫星……”“我是营救卫星……”
小星星明白了,这些陌生的朋友,是各种各样的人造地球卫星.
(1)星星们在介绍自己的时候,神态分别是________和________的。
(2)想一想:
导航卫星的作用是( )
A. 为船舶、飞机指明方向
B. 专管预报天气
C. 传送电视信号
(3)星星的新朋友指的是________,包括________、________、________等。
(4)想一想:
太空中除了人造地球卫星外,还会有哪些高科技的东西,请写出一种。
【答案】
(1)自豪;神气
(2)A
(3)人造地球卫星;气象卫星;通信卫星;侦察卫星
(4)空间站
【解析】
16.阅读下文,回答问题。
神农尝百草
古代有一位帝王,他发现了稻、黍、稷、麦、豆这“五谷”,还制作了农具,教人们耕种和收割。
人们尊称他为“神农”。
神农对人类还有一个很大的贡献,就是发现了治疗疾病的各种草药。
他走遍山山水水,品尝各种植物的根、茎、叶、花、果,看它们是苦是甜,是寒是热。
为此,他曾经一天里中毒70次,幸亏他及时吃下解毒药,才没有被毒死。
神农摸清了百草的药性,配成药方,传给后人。
于是,人类有了医治病痛的办法,能更健康地生活和劳动。
一次,神农尝了“断肠草”。
这种草有毒,他来不及吃解药就死了!
神农是为人类的健康而死的,人们永远纪念他。
(1)短文第二自然段中的两对反义词是________和________,________和________。
(2)短文主要写了神农对人类的哪个贡献?
( )
A. 发现“五谷”
B. 教人们耕种和收割
C. 发现草药,配成药方
(3)最能体现神农品质的成语是( )
A. 勇往直前
B. 光明磊落
C. 堂堂正正
D. 舍己为人
【答案】
(1)苦;甜;寒;热
(2)C
(3)D
【解析】
17.阅读下文,回答问题时钟花
小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办
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