八年级下生物复习提纲.docx
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八年级下生物复习提纲
第六单元生物的繁衍和发展
第一章生物的繁殖
第一节绿色开花植物的生殖
1.有性生殖:
由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如:
种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。
)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)
2.无性生殖:
不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。
例:
扦插,嫁接,压条,组织培养
3.嫁接:
就是把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接的关键:
接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.
第二节动物的生殖和发育
一、昆虫的生殖和发育
1.完全变态:
在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育.卵→幼虫→蛹→成虫。
举例:
家蚕、果蝇、蝇、蚊、金龟子
2.不完全变态:
卵→若虫(跳蝻)→成虫。
举例:
蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、
二、两栖动物的生殖和发育
1.变态发育:
卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
2.特点:
卵生,体外受精。
三、鸟的生殖和发育
1.过程:
筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
2.特点:
卵生体内受精
3.鸟卵的结构:
一个卵黄就是一个卵细胞。
胚盘里面含有细胞核。
卵壳和壳膜——保护作用,卵白——营养和保护作用,卵黄——营养作用。
胚盘——胚胎发育的场所。
第三节人的生殖和胚胎发育
男性生殖系统:
结构
功能
睾丸
分泌雄性激素和产生精子
输精管
输送精子到阴茎
附睾
贮存和输送精子
精囊腺和前列腺
产生的分泌物组成精液
女性生殖系统:
结构
功能
卵巢
分泌雌性激素和产生卵细胞
阴道
精子进入和婴儿产出通道
输卵管
输送卵子到子宫和受精的场所
子宫
是胚胎发育的场所
生殖:
产生生殖细胞,繁殖新个体的过程。
人类的生殖过程包括:
产生生殖细胞、受精、胚胎发育、分娩等过程。
1978年7月25日,人类历史上首例试管婴儿路易丝·布朗在英国的奥德汉姆诞生。
试管婴儿技术为那些不孕夫妇带来了佳音,带来了希望,奏响了人类生命的新乐章。
1988年3月10日,我国内地第一例试管婴儿在北京出生。
第二章生物的遗传和变异
第一节遗传
﹡遗传每种生物所繁殖的新个体,在形态结构、生理机能上都和自己的亲代相似,这种现象叫做遗传。
﹡性状:
生物体的形态结构、生理特征。
人体常见的遗传性状:
耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝。
﹡相对性状:
同种生物同一性状的不同表现形式,如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。
﹡相对性状有显性性状和隐性性状之分。
例如,人的一对相对性状:
双眼皮(AA)
和单眼皮(aa),双眼皮是显性性状,单眼皮是隐性性状,结合(AA×aa)后的后代(Aa)只表现出显性性状。
当细胞内控制性状的一对基因,两个都是隐性(aa)时,隐性基因控制的性状就会表现,否则(AA、Aa),为显性性状。
显性(大写A)隐性(小写a)
﹡基因控制生物的性状。
例:
转基因超级鼠和小鼠。
﹡生物遗传下来的是基因而不是性状。
﹡人类基因组计划:
人类基因组计划旨在为构成的人类基因组精确测序,发现所有人类基因并搞清其在染色体上的位置,破译(解读)人类全部遗传信息。
第二节变异
同一物种内不同个体之间的差异叫做变异。
生物的变异有遗传的变异和不遗传的变异之分。
有利变异:
能提高生物个体生存和繁殖能力的变异。
不利变异:
会降低生物个体的生存和繁殖能力的变异。
变异原因:
染色体畸变,基因突变,环境因素。
变异在生物进化上的意义:
变异使生物能够适应不断变化的环境,为生物的进化提供原始材料。
第三节遗传病与优生
遗传病:
由于遗传物质发生变化而引起的疾病(白化病、色盲、血友病、侏儒症、先天性愚型病等)
遗传病的类型:
单基因遗传病,多基因遗传病,染色体异常遗传病。
优生学就是应用遗传学和医学的原理及方法,减少患有遗传病及缺陷的患儿出生,全面提高人口素质的一门学问。
遗传咨询又叫“遗传商谈”或“遗传劝导”,是指医生或遗传专家对咨询对象提出的问题予以解答。
其中包括:
(1)分析遗传病的发病原因和遗传方式。
(2)推算后代的再发风险率。
(3)提出防治这种遗传病的策略方式及方法。
(4)对咨询者在选择配偶、生育计划上提出建议和指导。
产前诊断:
就是在胎儿出生前,医生利用专门的检测手段,如B超等手段对孕妇检查,以确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。
第三章生命的起源与进化
第一节生命的起源
1、关于生命起源的问题,化学进化学说认为生命的产生过程大致分为三个阶段:
首先是原始地球上简单的无机化合物形成原始的有机物质;二是在第一步的基础上,逐渐发展为复杂的有机化合物;三是随着地球上自然条件的演变,上述物质进行复杂的相互作用,最后产生出具有新陈代谢特征,能生长、繁殖、遗传、变异的原始有生命的物质。
2、1965年,我国科学工作者利用氨基酸,在世界上首次合成了结晶蛋白质——牛胰岛素。
1981年我国科学工作者又利用简单的有机物,人工合成了组成生命的另一种重要物质——核酸。
3.蛋白质、核酸是生命中重要的物质。
第二节生物的进化
1、生命的起源:
原始的海洋是生命的摇篮,原始的生命起源于非生命的物质
2.生物进化证据:
①生物化石;②脊椎动物发育过程许多相似地方
3.生物进化历程
植物:
原始生命体→藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物(裸子植物、被子植物)
鸟类
动物:
原始生命体→原生动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节、节肢软体动物
哺乳类
→软体动物→鱼类→两栖类→爬行类→
4、生物进化的总趋势:
由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生。
5、法国博物学家拉马克根据他在动植物学等方面的研究,提出了生物进化的理论,创立了“用进废退学说”。
其论点是:
环境变化是物种变化的原因。
6.自然选择:
自然界中的生物,通过激烈的生存竞争,适应者生存下来,不适者被淘汰的现象,叫做自然选择。
7.人工选择:
根据人类需求和爱好,经过不断选择而形成生物新品种的过程叫做人工选择。
人工选择
自然选择
选择因素
人类
自然环境
选择结果
产生满足人类需求的新品种
产生适应环境的新物种
所需时间
较快
十分缓慢
第三节人类的起源和发展
1、人由森林古猿进化而来的。
2、类人猿包括黑猩猩、猩猩、大猩猩和长臂猿。
人与类人猿本质区别:
人能劳动、能在劳动中制造和使用工具;人有语言,有思维。
3、人类的发展大约经历了四个阶段:
南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段和智人阶段。
第七单元我们周围的环境
第一章我们生活在地球上
第一节生物圈——所有生物的家园
1、生物圈:
是地球表面全部生物及其生活领域的总称。
2、生物圈的组成:
大气圈下层、水圈、土壤岩石圈的表面及活动于三圈之中的生物。
3、生物圈的范围:
地表以上100m和水面以下100m。
4、生物圈为生物生命活动提供的生存条件:
营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度等。
第二节生物与环境的关系
1.生物与环境之间是彼此联系、相互影响。
2.环境影响生物生存因素:
非生物因素(阳光、温度、水、大气、土壤等);生物因素(种内关系、种间关系)
种内关系:
指同种生物的个体之间关系(种内互助、种内斗争)
种间关系:
指不同种生物个体或种群之间的关系。
种群:
在一定地域内同种生物个体的总和。
共栖:
两种都能独立生存的动物生活在一起而彼此都有利的现象(寄居蟹与海葵关系)
共生:
两种生物共同生活在一起,相互依存,彼此得益,如果使两者分开,则双方或者一方不能继续生存(藻类与真菌关系)
第三节生物对环境的适应和影响
1.生物对环境适应:
保护色(昆虫、北极狐、熊等)警戒色(毒蛇、黄蜂等),拟态(竹节虫)。
三、生物与环境之间的相互关系
1、环境影响生物2、生物适应环境3、生物影响环境
第四节生物与环境组成生态系统
1.生态系统:
在一定地域内,生物与环境形成的统一的整体。
2.生物圈是最大的生态系统,它包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
8.食物网:
在一个生态系统中,许多食物链彼此相互交错连结而形成的复杂营养关系。
9.生态平衡:
生态系统中的环境和各种生物的数量及所占的比例,能够在较长的时间内保持相对稳定,这种现象叫做生态平衡。
10.破坏生态平衡因素:
自然因素和人为因素两类。
第五节人是生态系统中重要的一员
1、
2、环境保护注意事项
1.杜绝资源浪费
2.减少垃圾污染
3.减少化学物质污染的危害
4.爱护森林、绿地,保护动物
第二章人类与自然界的协调发展
第一节控制人口的过度增长
1、我国人口急剧增长的年代:
18世纪以后我国人口迅速增长的原因:
在人的出生率较高的情况下,医疗卫生水平的提高,生活水平的提高是人的死亡率大幅降低。
2、世界人口增长特点
世界人口的增长速度还在不断增加,每增加10亿人口需要的时间越来越短。
3、人口过度增长对社会造成的问题:
粮食匮乏,交通阻塞、住房紧张,水资源短缺等。
4、我国控制人口增长的具体要求是:
晚婚、晚育、少生和优生。
第二节合理利用自然资源
1、自然资源:
凡是人类可以从自然界直接取得,用于生产和生活的物质。
2、自然资源:
①不可再生资源:
有些资源不能更新或补充,利用一些就减少了一些(金属矿石、化石燃料)
②可再生资源:
有些资源可以再生或更新。
(水、生物、土壤)
3、自然资源的利用:
①合理利用自然资源的原则;②合理开发利用;③避免浪费和污染环境。
第三节保护生态环境
1、环境污染:
大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染。
2、生态破坏:
森林锐减、水土流失、土地沙漠化和物种灭绝。
3、当今世界的环境问题:
环境污染和生态破坏。
第四节建立良性循环的生态农业系统
1、生态农业系统就是人类按照自身的需要,用一定的手段来调节农业生物种群和非生物环境间的相互作用,通过合理的能量转化和物质循环,进行农产品生产的生态系统。
2、人在生态农业系统中的作用,提高太阳能固定率、生物能利用率的方式,农业遗弃物的再循环率等。
3、发展生态农业的重要意义:
生态农业有助于保护生态环境,维护良好的生态平衡,使资源得到持续的利用,提高生态农业系统中的生产率。
第八单元生物技术与社会的进步
第一章日常生活中的生物技术
第一节发酵食品的制作
1、发酵食品的制作原理:
利用乳酸菌或酵母菌进行无氧呼吸,使之大量繁殖,分解有机物产生乳酸或酒精等的过程。
2、发酵食品的制作过程:
灭菌(消除杂菌)、接种(含活菌种)、密封、发酵。
第二节食品保鲜技术
1、日常生活中常用的食品保鲜技术:
加热杀菌、冷藏、冷冻、干燥、真空包装。
2、用塑料袋密封果蔬会增加二氧化碳的浓度,降低氧气的浓度,可以适当延长果蔬的贮藏寿命。
第二章现代生物技术
生物技术包括:
基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程和蛋白质工程。
第二章生物技术的发展对人类未来的影响
生物科学突飞猛进的发展:
1、会更好地造福于人类,提高生活质量和生活水平,2、也可能带来危害,关键在于人们如何正确地利用它。
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