桂阳中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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桂阳中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
桂阳2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1:
依据学问本身的存在形式和冗杂程度,学问学习可以分为符号学习、概念学习和〔〕。
单项选择题
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习
2:
埃里克森认为儿童人格进展经受八个顺序不变的阶段,其中青少年时期属哪个人格进展阶段〔〕。
单项选择题
A、自主感对羞辱感
B、主动感对内疚感
C、勤奋感对自卑感
D、自我同一性对角色混乱
3:
人际印象形成的特点有〔〕
多项选择题
A、一致倾向性
B、评价的中心性
C、核心特性作用
D、片面性倾向
E、全面性倾向
4:
思维可以逆转,并获得了长度、面积等守恒的儿童,其认知进展阶段是〔〕
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
5:
假如家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成家庭作业的行为,最合适的支配是〔〕
单项选择题
A、让儿童看完电视后马上催促他们完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、惩处过分看电视的行为
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
6:
舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的奉献是〔〕
单项选择题
A、33%
B、25%
C、66%
D、70%
7:
认知过程是学生借以获得信息、做出打算和解决问题的学习过程。
〔〕
推断题
对
错
8:
如何理解当代儿童进展观?
正确的理解是〔〕。
多项选择题
A、儿童的身心进展受制约于社会的进展状况
B、儿童的进展是以个体的生物遗传素养为基础的
C、儿童的进展蕴含于儿童主体的活动之中
D、实现进展是儿童的权利
E、以上几种说法都是不对的
9:
教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育,这种方法属于〔〕。
单项选择题
A、说理教育法
B、典范示范法
C、陶冶教育法
D、实际锻炼法
10:
以下不是皮亚杰最先提出的是〔〕。
单项选择题
A、同化
B、顺应
C、图式
D、反射
11:
启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是〔〕
单项选择题
A、《大教学论》
B、《教育漫话》
C、《爱弥儿》
D、《一般教育学》
12:
以下对平面几何中有关三角形性质的表述,不正确的选项是〔〕。
单项选择题
A、等边三角形的三个角相等
B、三角形两边之和大于第三边
C、直角三角形的两个锐角都是45度
D、三角形内角和为180度
13:
学习策略是一种程序性学问,由规那么系统或技能构成,是学习技巧和学习技能的组合。
〔〕
推断题
对
错
14:
有人说,凡是学问都是科学的,凡是科学都是无颜色的,并且在追求学问时,应当保持没有颜色的看法。
假使这种说法不随便扩大,我也认同。
但我们要知道,只要是一个活生生的人,便必定有颜色。
对无颜色的学问的追求,必定潜伏着一种有颜色的力量,在后面或底层加以推动。
这一推动力量不仅确定一个人追求学问的方向与成果,也确定一个人对学问是否真诚。
这段文字中“有颜色的力量〞指的是〔〕。
单项选择题
A、道德水准
B、兴趣爱好
C、价值取向
D、讨论看法
15:
使人格各部分整合和统一起来的核心力量是〔〕。
单项选择题
A、生理自我
B、社会自我
C、心理自我
D、自我意识
16:
教师在上完一节课后总要有个结束语。
这是教学评价中的〔〕
单项选择题
A、形成性评价
B、诊断性评价
C、个体内差异评价
D、总结性评价
17:
桑代克从1896年开始,先后用迷津和迷笼讨论动物的学习活动,这一理论属于〔〕
单项选择题
A、刺激一反应理论
B、认知一发觉理论
C、社会学习理论
D、顿悟学习理论
18:
关于教师期望和教育效果关系的试验讨论,是1968年进行的,试验的主持者是〔〕
单项选择题
A、罗森塔尔
B、古德
C、奥苏贝尔
D、史莫克
19:
“利用红色可以做什么〞属于.〔〕发散思维。
单项选择题
A、用处扩大
B、结构扩大
C、方法扩大
D、形态扩大
20:
正义感要求教师以公正的看法来对待学生和处理各种人际关系。
〔〕
推断题
对
错
21:
班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是〔〕
单项选择题
A、强调仿照
B、强调行动
C、强调思维
D、强调观看式学习和符号强化
22:
《老残游记》、《西游记》、《聊斋志异》、《儒林外史》四部作品的依次是〔〕。
单项选择题
A、高鹗、吴敬梓、蒲松龄、吴承恩
B、刘鹗、吴承恩、蒲松龄、吴敬梓
C、刘鹗、吴承恩、章炳麟、吴敬梓
D、高鹗、吴敬梓、章炳麟、吴承恩
23:
“意大利是一个典型国家,自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来,它产生过很多宏大人物。
〞这里“现代世界的曙光〞是指〔〕。
单项选择题
A、手工工场出现
B、文艺复兴运动
C、新航路开拓
D、海外殖民开始
24:
教育是一种公共职能,学校之间特殊是公立学校一般并不存在竞争,这表达了学校的哪一种独特性?
〔〕
单项选择题
A、公益性
B、垄断性
C、独立性
D、非自愿性
25:
教学评价的根据是教学目标。
〔〕
推断题
对
错
26:
对儿童和青少年来说,以下哪些道德情感最为重要〔〕
多项选择题
A、责任感
B、羞辱感
C、义务感
D、事业感
E、自尊感
27:
设计教学法的优点在于〔〕。
多项选择题
A、强调学科内容的科学性
B、有利于系统学问的把握
C、能激发学生的学习动机
D、有利于调动学生学习的主动性
E、对教学设施和条件要求不高
28:
迁移的形式训练说强调〔〕。
单项选择题
A、学习材料的相像性
B、进展了的心理官能
C、直接性动机
D、对情境关系的理解
29:
英国工业革命开始的标志是〔〕
单项选择题
A、哈格里夫斯发明珍妮纺纱机
B、瓦特研制成改进蒸汽机
C、英国开始“圈地运动〞
D、凯伊发明飞梭
30:
〔〕是学校管理工作的直接实施者。
单项选择题
A、学生管理队伍
B、学校的校长
C、班主任
D、班长和各科代表
31:
信息技术课堂教学是由组织、认识、情意、评价四项活动组成的。
〔〕
推断题
对
错
32:
学生学习直角三角形,这种学习属于〔〕。
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
33:
有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线,就认为角是由两条交叉的线组成,这属于〔〕。
单项选择题
A、理性概括
B、感性概括
C、形象直观
D、言语直观
34:
“以身立教〞、“为人师表〞表达了教师劳动的〔〕特点。
单项选择题
A、示范性
B、冗杂性
C、创造性
D、劳动方式个体性
35:
〔〕阶段是青少年儿童开始进展自我同一性的时期。
单项选择题
A、小学
B、初高中
C、大学
D、成年
36:
现代教师进展的方向〔〕
单项选择题
A、学术化
B、现代化
C、专业化和人性化
D、专家化
37:
世界名画《自由引导人民》的是〔〕。
单项选择题
A、大卫
B、安格尔
C、德拉克洛瓦
D、布歇
38:
教学设计中最先要考虑的问题是〔〕
单项选择题
A、教学内容
B、教学目标
C、教学环境
D、教学策略
39:
心理测验的技术指标包括量表的〔〕。
多项选择题
A、难度
B、效度
C、信度
D、标准化
E、知名度
40:
学生们只在空间上和时间上结成群体,但成员间尚无共同活动的目的和内容的群体是__________。
单项选择题
A、松散群体
B、联合群体
C、非正式群体
D、集体
41:
提出心理社会进展理论的心理学家是〔〕
单项选择题
A、皮亚杰
B、布鲁纳
C、埃里克森
D、柯尔伯格
42:
以下不属于课堂交往障碍的是〔〕。
单项选择题
A、角色地位障碍
B、课堂语言障碍
C、课堂效果障碍
D、交往技能障碍
43:
组织教学仅仅是在上课开始时进行的。
〔〕
推断题
对
错
44:
心理学家把问题行为分为三类:
认知性问题行为,性格性问题行为,心情上、社会上的不成熟行为。
〔〕
推断题
对
错
45:
教师课堂上的多余动作、过分紧急、思维滞迟都是教学技能不良的表现。
〔〕
推断题
对
错
46:
培育和形成良好的校风,关键在于〔〕
单项选择题
A、领导的作风
B、教风
C、学风
D、教师的作风
47:
按评价的功能,教学评价方法可分为定量评价和定性评价。
〔〕
推断题
对
错
48:
课堂导入的作用主要表达在集中留意、引发兴趣、进入课题。
〔〕
推断题
对
错
49:
班级管理的特点有〔〕
多项选择题
A、目的的教育性
B、内容的广泛性
C、对象的不成熟性
D、对象的不稳定性
50:
课堂气氛也会使很多学生追求某种行为方式,从而导致学生问发生〔〕。
单项选择题
A、连锁性感染
B、相互监督
C、相互关心
D、遵守纪律
51:
操作技能娴熟阶段动作的掌握,动觉掌握增添,不需要视觉的特地掌握和有意识的;活动。
〔〕
推断题
对
错
52:
皮亚杰的理论核心是〔〕
单项选择题
A、最近进展区
B、生活教育论
C、复演论
D、发生认识论
53:
观摩和分析优秀教师的教学活动是教师的成长与进展的基本途径。
〔〕
推断题
对
错
54:
在确定测量工具的有效性和可靠性时,常用的三个指标是信度、效度和强度。
〔〕
推断题
对
错
55:
在群体压力下,成员有可能放弃自己的意见而实行与大多数人一致的行为,这就是〔〕。
单项选择题
A、集体观念
B、从众
C、服从大局
D、集体凝聚
56:
中国历史上最大的一部百科全书是〔〕。
单项选择题
A、《资治通鉴》
B、《永乐大典》
C、《古今图书集成》
D、《四库全书》
57:
让纪律性较差的学生担当某种临时负责人对其进行转化,这是利用〔〕
单项选择题
A、期望效应
B、角色效应
C、晕轮效应
D、首因效应
58:
充分利用学生头脑中生动而鲜亮的形象来关心记忆,这是使用了〔〕。
单项选择题
A、组织策略
B、复述策略
C、元认识策略
D、精细加工策略
59:
以下能代表自我实现需要的描述是〔〕。
单项选择题
A、他宁愿担任专业工作也不愿做企业家
B、他很少依靠外界反馈
C、他总是为他的行为承当责任
D、他经常让别人提出问题
60:
“全部公共政策的后续效应可能是难以意料的。
〞以下哪项推断的含义与上述推断最为相近?
〔〕
单项选择题
A、全部公共政策的后续效应必定是难以意料的
B、有的公共政策的后续效应不必定不是难以意料的
C、有的公共政策的后续效应必定不是难以意料的
D、有的公共政策的后续效应可能不是难以意料的
查看答案
1:
答案B
解析依据学问本身的存在形式和冗杂程度,可分为符号学习、概念学习和命题学习。
2:
答案D
3:
答案A,B,C
4:
答案C
5:
答案D
6:
答案A
解析舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的奉献是33%。
7:
答案错误
解析认知过程是一个心理过程,在这个过程中学生借以获得信息、做出打算和解决问题。
8:
答案B,C,D
解析当代儿童进展观主要包括以下三项基本内容:
(1)儿童的进展是以个体的生物遗传素养为基础的;
(2)儿童的进展蕴含于儿童主体的活动之中;(3)实现进展是儿童的权利。
9:
答案B
10:
答案D
解析反射最早是由桑代克提出的。
桑代克是现代教育心理学的奠基人。
他把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结,认为这种联结的形成是通过盲目尝试一逐步削减错误一再尝试这样一个往复过程习得的。
而皮亚杰那么提出了同化、顺应、图式。
11:
答案C
解析识记性试题。
启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是《爱弥儿》。
12:
答案C
解析等腰直角三角形的两个锐角都是45度,其他直角三角形的锐角不是统一的。
13:
答案正确
解析略
14:
答案C
解析从文段中可以看出,“保持没有颜色的看法〞是客观的看法,与之对应的“有颜色〞即表示主观。
“道德水准〞和“讨论看法〞只是主观的表象,排除选项A、D;“兴趣爱好〞与“价值取向〞相比,后者对人的进展起着更大的确定作用。
由原文“这一推动力量不仅确定……也确定……〞可知,“有颜色的力量〞指的是“价值取向〞。
15:
答案D
解析自我意识是个体对自己的认识的看法,是人格的重要组成部分,是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。
16:
答案D
解析总结性评价又称终结性评价,是指某一教学活动告一段落或完成以后所进行的评价。
教师上完课后的结束语是总结性评价。
17:
答案A
18:
答案A
解析识记性试题,该试验的主持者是罗森塔尔,所以教师期望效应又称罗斯塔尔效应。
罗森塔尔借用古希腊神话中的典故,也把它称为皮格马利翁效应。
19:
答案D
解析形态扩大是以事物的形态为扩大点,设计出利用某种形态的可能性。
20:
答案正确
21:
答案D
22:
答案B
解析高鹗,清代文学家,相传《红楼梦》后四十回是高鹗所续。
章炳麟,清末民初民主革命家、思想家、中国近代有名朴学大师,有名学者,应选B。
23:
答案B
解析“现代世界的曙光〞指的是14世纪首先出如今意大利的文艺复兴运动,因为意大利首先产生资本主义萌芽。
24:
答案A
25:
答案正确
26:
答案A,B,C
27:
答案C,D
解析设计教学法主见让学生自己确定学习目的和内容、设计学习过程。
28:
答案B
29:
答案A
解析18世纪60年月,哈格里夫斯发明珍妮纺纱机标志着第一次工业革命的开始。
30:
答案A
31:
答案正确
32:
答案C
解析概念学习是指学会认识一类事物的共同属性,并对同类事物的抽象特征做出反应。
33:
答案B
解析感性概括即直觉概括,它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。
34:
答案A
解析表达了教师劳动的示范性。
35:
答案B
解析埃里克森进展理论指明了每个进展阶段的任务,初中和高中阶段正是青少年进展自我同一性的时期。
36:
答案C
37:
答案C
解析德拉克洛瓦是法国有名画家,浪漫主义画派的典型代表,他的代表作有《希阿岛上的屠杀》和《自由引导人民》。
38:
答案B
解析系统暂无解析
39:
答案B,C,D
解析量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。
40:
答案A
41:
答案C
42:
答案C
解析课堂交往障碍主要有:
课堂语言障碍、课堂交往中的心理障碍、角色地位障碍、交往技能障碍、课堂结构障碍。
43:
答案错误
44:
答案错误
解析心理学家把问题行为分为三类,品德性问题行为,性格性问题行为,心情上、社会上的不成熟行为等三类,而非认知性问题行为。
45:
答案正确
46:
答案A
47:
答案错误
48:
答案正确
解析课堂导入的作用主要表达在集中留意、引发兴趣、进入课题。
〔资料来源《教育教学技能概论》〕
49:
答案A,B,C
50:
答案A
51:
答案正确
解析操作娴熟阶段的动作掌握特点。
52:
答案D
解析皮亚杰的核心理论是发生认识论,对于教育有直接关心的该理论中的认知进展阶段理论。
53:
答案正确
解析略。
54:
答案错误
解析在确定测量工具的有效性和可靠性时,常用的三个指标是信度、效度和区分度。
55:
答案B
解析此题考查的是从众的概念。
56:
答案B
解析中国历史上最大的百科全书为明朝的《永乐大典》。
《永乐大典》收录古代重要典籍至七八千种之多,上至先秦,下达明初,在当时被称作“包括宇宙之广大,统会古今之异同〞。
57:
答案B
解析现实生活中,人们以不同的社会角色参与活动,这种因角色不同而引起的心理或行为改变被称为角色效应。
让纪律性较差的学生担当某种临时负责人对其进行转化,这是利用角色效应。
因此,此题选择B选项。
58:
答案B
59:
答案C
解析自我实现的需要是最高级的需要,包括认知、审美和创造的需要。
它包含两个方面:
一是完好而饱满的人性的实现;二是个人潜能或特性的实现。
他总是为他的行为承当责任,表达出一种自我实现的需要。
60:
答案B
解析考查的是模态命题的推理。
依据模态词的转换,“可能〞=“不必定不〞,因此题干中的“全部公共政策的后续效应可能是难以意料的〞等值于“全部公共政策的后续效应不必定不是难以意料的〞,接着可推出“有的公共政策的后续效应不必定不是难以意料的〞。
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