《醒来的惊喜》大班教案.docx
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《醒来的惊喜》大班教案
《醒来的惊喜》大班教案
《醒来的惊喜》大班教案1
活动目标:
1、能细致的观看人物动作、神态、表情特征,大胆想象叙述画面内容。
2、体验作品中父亲对儿子悄悄的爱。
活动预备:
1、让家长关心幼儿回忆与父亲在一起的趣事。
2、父亲、儿子的图片各一幅。
3、教学挂图。
活动建议:
1、分别出示图片“父亲”与“儿子”,鼓舞幼儿大胆猜想父与子之间发生的事情。
2、老师分别出示挂图,引导幼儿理解故事内容,依据需要进行提问:
哪里看出来的?
(1)图2、爸爸和叔叔在做什么?
他们为什么要这样做?
(2)图3、画面上都有谁?
儿子、爸爸、警察的表情、动作是什么样的?
(3)图4、
?
设置悬念,出示没有背景的第四幅,请幼儿谈谈:
假如自己是故事中的儿子,醒来后会有什么感觉?
鼓舞幼儿将自己“惊异、大胆、浪漫“的情景讲给同伴听。
?
出示有背景的挂图,请幼儿叙述:
这是什么地方,景色怎样?
儿子心里怎样想?
爸爸为什么躲在树后面?
3、老师看图完整地叙述故事,关心幼儿理解“轻手轻脚”,并用动作仿照。
知道假期到森林里玩儿,正是儿子的心愿。
这幅漫画体现了父亲对儿子深深的爱,可以鼓舞幼儿做个相亲相爱的动作。
4、结合自己生活阅历,鼓舞幼儿大胆叙述自己与爸爸之间的趣事,感受父亲对自己的关爱。
活动延长
生活中鼓舞幼儿为自己身边的人做力所能及的事情。
《醒来的惊喜》大班教案2
活动目标:
能细致地观看人物动作,神态,表情特征,大胆想象叙述内容。
活动预备:
让家长关心幼儿回忆与父亲在一起的趣事。
父亲,孩子的图片各一副。
活动过程:
1、播放父亲和孩子照片PPT,引导幼儿说说与爸爸之间快活、好玩的事情,感受爸爸的爱。
师:
小朋友们,今日来了这么多的老师,和老师们打个招呼吧。
今日石老师带来了一组小朋友的照片,你们知道都有谁吗?
一看吧!
(出示父与子女的幻灯片,幼儿观看幻灯片)。
"刚才石老师看到了你们和爸爸在一起好快活,好幸福。
我信任你和爸爸之间确定还有很多快活好玩的事情。
谁能讲一讲你和爸爸之间发生的这些快活好玩的事情呢?
(请两名小朋友说)
①为了哄你快活,爸爸什么都情愿做
②爸爸知道你最宠爱什么样的…,可见爸爸有多爱你
③这确定是你最难忘的一段经受
④只要是你宠爱去的地方,爸爸都带你去
⑤还快活的事情?
刚才有的小朋友说和爸爸一起…一起…,爸爸为什么要这么做?
:
因为爸爸很爱你们。
师:
有一个小朋友,他的爸爸也格外的爱他,还给他一个大大的惊喜呢!
什么叫惊喜?
说说看。
幼儿自由言说,老师:
①你是这样认为的
②你是这样想的
③假如我得到这样的礼物,我也觉得这是个惊喜
惊喜就是在你不知道的状况下,你想得到的东西或想看到的东西,突然让你得到看到了。
这个爸爸会给小朋友带来什么样的惊喜呢?
一:
(出示字幕:
醒来后的惊喜)
2、通过故事题目,引导幼儿猜想故事内容。
师:
你们生疏这几个字吗?
,醒来后的惊喜到底会是一个什么样的惊喜呢?
我们一一看。
3、通过大屏幕逐一出示4幅图,鼓舞幼儿大胆猜想父与子之间发生的事情。
(1)图1。
图上都有谁?
他们在做什么?
爸爸的动作怎样?
"嘘"。
爸爸和叔叔是怎样走进儿子房间的?
轻轻地,渐渐地,静静地,我们可以用一个好听的词来说是"轻手轻脚"。
爸爸为什么要轻手轻脚地走进儿子的房间?
猜猜爸爸和这位叔叔要做什么?
这时候的儿子醒了吗?
(2)图2。
爸爸和叔叔在做什么?
儿子醒了吗?
他们要把儿子抬到哪里去?
(3)图3。
这是什么地方?
上面都有谁?
路人是什么样子的?
他们为什么会有这样的表情?
爸爸、警察的动作是什么样子的?
在这里代表什么意思?
路人看到爸爸和警察做"嘘"的动作,他们会怎么做?
儿子醒来了吗?
大街上这么吵,他怎么还没有醒?
爸爸毕竟要把儿子抬到哪儿呢?
(4)图4。
这是什么地方?
(动物园)儿子怎么了?
他怎么醒了的?
儿子醒来后,他会说什么?
你们看,这时候的爸爸呢?
认真看看爸爸的表情是怎样的?
:
原来,儿子有个心愿,就是想到动物园里玩。
爸爸知道了,就想方设法努力帮儿子实现这个愿望,在儿子还在睡梦中的时候,就把他带到了动物园给了儿子一个大大地惊喜。
爸爸付出了这么多,看到儿子这么兴奋,他也快活的笑了。
4、完整叙述并表演故事。
现在我们一起来回忆一下,爸爸为了给儿子这场惊喜,都做了哪些事情?
(幼儿自由叙述)假如你现在就是这个爸爸和叔叔,你会怎样走进儿子的房间?
我们一起来试试。
(边讲故事边表演)。
5、体验故事中父亲对儿子的爱,并进行阅历迁移,感受爸爸对自己的爱。
爸爸为了让儿子得到这场惊喜,还请了叔叔,警察和路人来帮忙,爸爸付出了这么多,你们觉得这个爸爸对儿子怎样?
看了这个故事,你们确定也想起了你曾经得到的惊喜,跟你旁边的小朋友说一说!
哪个小朋友说一说你得到的惊喜?
(请一两名幼儿上台演说),听了你们的惊喜,石老师好艳羡你们啊。
(①是不是穿裙子的芭比娃娃,我也宠爱哦。
②假如我得到这样的礼物,我也觉得这是个大大的惊喜③这样的礼物我也很宠爱)
6、播放视频"爸爸的话",引导幼儿表达出对爸爸的爱。
今日,石老师也给你们带来了一个惊喜,你们看!
(播放视频)听了爸爸对你们说的话,你心里什么感受?
师:
(边放音乐边互动),其实我们的爸爸都格外的爱我们。
当我们生病的时候,爸爸会心疼的抱着我们,陪着我们,照看我们。
当我们遇到危急的时候,爸爸会挺起胸膛、英勇地爱护我们。
有时爸爸还会带我们去公园,在草地上和我们欢快的奔跑;有时爸爸会温存的给我们讲故事,陪我们入睡;有时爸爸还会当大马,让我们骑在他的背上。
爸爸呀,就是给我们带来欢快和幸福的人。
活动延长:
爸爸这么的爱你们,关怀你们,你们是不是也有很多话想对爸爸说呢?
(拿录像机)老师今日带来了录像机,我把你们想说给爸爸的话录下来,发给你的爸爸,也给爸爸一个惊喜,让爸爸也感受到你的爱,好吗?
谁想好了?
你先说…
(①爸爸工作很累,你想对爸爸说什么呢?
②爸爸很累回到家,你想怎么做?
③爸爸生病了,你会怎么做?
④爸爸经常在外边工作,突然他回来了,你会怎么做?
想对他说什么呢?
)
师:
石老师知道还有很多的小朋友想对爸爸表达自己的爱,我们回到教室里再帮你录下来,一起发给爸爸,给爸爸一个惊喜。
《醒来的惊喜》大班教案3
活动目标:
能细致地观看人物动作,神态,表情特征,大胆想象叙述内容。
理解故事内容,大胆叙述简洁的事情。
通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。
活动预备让家长关心幼儿回忆与父亲在一起的趣事。
父亲,孩子的图片各一副。
活动过程
1、播放父亲和孩子照片PPT,引导幼儿说说与爸爸之间快活、好玩的事情,感受爸爸的爱。
师:
小朋友们,今日来了这么多的老师,和老师们打个招呼吧。
今日石老师带来了一组小朋友的照片,你们知道都有谁吗?
一起来看看吧!
(出示父与子女的幻灯片,幼儿观看幻灯片)。
刚才石老师看到了你们和爸爸在一起好快活,好幸福。
我信任你和爸爸之间确定还有很多快活好玩的事情。
谁能给大家讲一讲你和爸爸之间发生的这些快活好玩的事情呢?
(请两名小朋友说)①为了哄你快活,爸爸什么都情愿做②爸爸知道你最宠爱什么样的…,可见爸爸有多爱你③这确定是你最难忘的一段经受④只要是你宠爱去的地方,爸爸都带你去⑤还快活的事情?
刚才有的小朋友说和爸爸一起…一起…,爸爸为什么要这么做?
小结:
因为爸爸很爱你们。
师:
有一个小朋友,他的爸爸也格外的爱他,还给他一个大大的惊喜呢!
什么叫惊喜?
说说看。
幼儿自由言说,老师:
①你是这样认为的②你是这样想的③假如我得到这样的礼物,我也觉得这是个惊喜)惊喜就是在你不知道的状况下,你想得到的东西或想看到的东西,突然让你得到看到了。
这个爸爸会给小朋友带来什么样的惊喜呢?
一起来看:
(出示字幕:
醒来后的惊喜)2、通过故事题目,引导幼儿猜想故事内容。
师:
你们生疏这几个字吗?
,醒来后的惊喜到底会是一个什么样的惊喜呢?
我们一起来看一看。
3、通过大屏幕逐一出示4幅图,鼓舞幼儿大胆猜想父与子之间发生的事情。
(1)图1。
图上都有谁?
他们在做什么?
爸爸的动作怎样?
"嘘"。
爸爸和叔叔是怎样走进儿子房间的?
轻轻地,渐渐地,静静地,我们可以用一个好听的词来说是"轻手轻脚"。
爸爸为什么要轻手轻脚地走进儿子的房间?
猜猜爸爸和这位叔叔要做什么?
这时候的儿子醒了吗?
(2)图2。
爸爸和叔叔在做什么?
儿子醒了吗?
他们要把儿子抬到哪里去?
(3)图3。
这是什么地方?
上面都有谁?
路人是什么样子的?
他们为什么会有这样的表情?
爸爸、警察的动作是什么样子的?
在这里代表什么意思?
路人看到爸爸和警察做"嘘"的动作,他们会怎么做?
儿子醒来了吗?
大街上这么吵,他怎么还没有醒?
爸爸毕竟要把儿子抬到哪儿呢?
(4)图4。
这是什么地方?
(动物园)儿子怎么了?
他怎么醒了的?
儿子醒来后,他会说什么?
你们看,这时候的爸爸呢?
认真看看爸爸的表情是怎样的?
小结:
原来,儿子有个心愿,就是想到动物园里玩。
爸爸知道了,就想方设法努力帮儿子实现这个愿望,在儿子还在睡梦中的时候,就把他带到了动物园给了儿子一个大大地惊喜。
爸爸付出了这么多,看到儿子这么兴奋,他也快活的笑了。
4、完整叙述并表演故事。
现在我们一起来回忆一下,爸爸为了给儿子这场惊喜,都做了哪些事情?
(幼儿自由叙述)假如你现在就是这个爸爸和叔叔,你会怎样走进儿子的房间?
我们一起来试试。
(边讲故事边表演)。
5、体验故事中父亲对儿子的爱,并进行阅历迁移,感受爸爸对自己的爱。
爸爸为了让儿子得到这场惊喜,还请了叔叔,警察和路人来帮忙,爸爸付出了这么多,你们觉得这个爸爸对儿子怎样?
看了这个故事,你们确定也想起了你曾经得到的惊喜,跟你旁边的小朋友说一说!
哪个小朋友说一说你得到的惊喜?
(请一两名幼儿上台演说),听了你们的惊喜,石老师好艳羡你们啊。
(①是不是穿裙子的芭比娃娃,我也宠爱哦。
②假如我得到这样的礼物,我也觉得这是个大大的惊喜③这样的礼物我也很宠爱)6、播放视频"爸爸的话",引导幼儿表达出对爸爸的爱。
今日,石老师也给你们带来了一个惊喜,你们看!
(播放视频)听了爸爸对你们说的话,你心里什么感受?
师:
(边放音乐边互动),其实我们的爸爸都格外的爱我们。
当我们生病的时候,爸爸会心疼的抱着我们,陪着我们,照看我们。
当我们遇到危急的时候,爸爸会挺起胸膛、英勇地爱护我们。
有时爸爸还会带我们去公园,在草地上和我们欢快的奔跑;有时爸爸会温存的给我们讲故事,陪我们入睡;有时爸爸还会当大马,让我们骑在他的背上。
爸爸呀,就是给我们带来欢快和幸福的人。
活动延长
爸爸这么的'爱你们,关怀你们,你们是不是也有很多话想对爸爸说呢?
(拿录像机)老师今日带来了录像机,我把你们想说给爸爸的话录下来,发给你的爸爸,也给爸爸一个惊喜,让爸爸也感受到你的爱,好吗?
谁想好了?
你先说…(①爸爸工作很累,你想对爸爸说什么呢?
②爸爸很累回到家,你想怎么做?
③爸爸生病了,你会怎么做?
④爸爸经常在外边工作,突然他回来了,你会怎么做?
想对他说什么呢?
)师:
石老师知道还有很多的小朋友想对爸爸表达自己的爱,我们回到教室里再帮你录下来,一起发给爸爸,给爸爸一个惊喜。
《醒来的惊喜》大班教案4
活动目标
1、能细致的观看人物动作、神态、表情特征,大胆想象叙述画面内容。
2、体验作品中父亲对儿子悄悄的关爱。
3、引导幼儿大胆表达对父亲的爱。
4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。
5、能认真倾听故事,理解主要的故事情节。
活动预备
父亲与孩子的照片PPT、《醒来后的惊喜》PPT、视频“爸爸对孩子说的话”、电话
活动过程
一、父亲和孩子的照片视频,引导幼儿说说与爸爸之间快活、好玩的
事情,感受爸爸的爱。
师:
我信任你和爸爸之间确定还有很多快活好玩的事情,谁能给大家
讲一讲你和爸爸之间发生的这些快活好玩的事情呢?
(请两名小朋友说)
小结:
因为爸爸很爱你们,今日老师给小朋友讲一个爸爸和宝宝的故事好不好?
师:
出示题目《醒来后的惊喜》,启发幼儿了解什么是惊喜。
二、情景式问,引导幼儿猜想故事内容,设置悬念。
逐一播放故事
PPT,鼓舞幼儿大胆猜想父与子之间发生的事情。
小结:
原来,儿子有个心愿,就是想到动物园里玩。
爸爸知道了,就
想方设法努力帮儿子实现这个愿望,在儿子孩子爱睡梦中的时候,就把他带到了动物园给了儿子一个大大的惊喜。
爸爸不付出了这么多,看到儿子这么兴奋,他也快活的笑了。
三、幼儿完整观赏故事。
四、互送惊喜
1、爸爸送惊喜。
播放视频爸爸的话,让幼儿说出自己的心情,感受
爸爸对自己的爱。
从而激发幼儿想要表达对父亲的爱。
2、珍宝送惊喜。
小朋友给爸爸打电话表达自己对爸爸的爱。
活动延长
爸爸也给小朋友预备了一个惊喜,让我们回家查找这份吧!
《醒来的惊喜》大班教案5
- 配套讲稿:
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