语文部编六年级上册第八单元提升练习含答案.docx
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语文部编六年级上册第八单元提升练习含答案
【语文】部编六年级上册第八单元提升练习(含答案)
一、语文阅读理解专项训练以及模拟试题
1.课外阅读。
妈妈的手(节选)
从我有记忆开始,母亲的一双手就是粗糙多骨的。
她整日地忙碌,从厨房忙到稻田,从父亲的一日三餐照顾到长工的“接力”。
一双放大的小脚没有停过。
手上满是裂痕,西风起了,裂痕张开红红的小嘴。
那时哪来像现在主妇们用的“萨拉脱、新奇洗洁精”等等的中性去污剂,洗刷厨房用的是强烈的碱水,母亲在碱水里搓抹布,有时疼得皱下眉,却从不停止工作。
洗刷完毕,喂完了猪,这才用木盆子打一盆滚烫的水,把双手浸在里面,浸好久好久,脸上挂着满足的笑,这就是她最大的享受。
泡够了,拿起来,拉起青布围裙擦干。
抹的可没有像现在这样讲究的化妆水、保养霜,她抹的是她认为最好的滋润膏——鸡油。
然后坐在吱吱咯咯的竹椅里,就着菜油灯,眯起近视眼,看她的《花名宝卷》。
这是她一天里最悠闲的时刻。
微弱而摇晃的菜油灯,黄黄的纸片上细细麻麻的小字,就她来说实在是非常吃力,我有时问她:
“妈,你为什么不点洋油灯呢?
”她摇摇头说:
“太贵了。
”我又说:
“那你为什么不去爸爸书房里照着明亮的洋油灯看书呢?
”她更摇摇头说:
“你爸爸和朋友们作诗谈学问。
我只是看小书消遣,怎么好去打搅他们。
”
她永远把最好的享受让给爸爸,给他安排最清净舒适的环境,自己在背地里忙个没完,从未听她发出一声怨言。
有时,她真太累了,坐在板凳上,捶几下胳膊与双腿,然后叹口气对我说:
“小春,别尽在我跟前绕来绕去,快去读书吧。
时间过得太快,你看妈一下子就已经老了,老得太快,想读点书已经来不及了。
”
我就真的走开了,回到自己的书房里,照样看我的《红楼梦》《黛玉笔记》。
老师不逼,绝不背《论语》《孟子》。
我又何曾想到母亲勉励我的一番苦心,更何曾想到留在母亲身边,给她捶捶酸痛的手臂?
(1)写出下列词语的近义词。
忙碌——________ 满足——________
讲究——________ 悠闲——________
(2)说说画线句子的妙处。
(3)短文通过记叙母亲________,流露出作者________之情。
(4)作者从小就受到《论语》《孟子》《红楼梦》等文学作品的熏陶,积累了深厚的文化底蕴。
你也一定阅读了大量的中外文学名著,请选择你熟悉的任意一部,结合作品内容或你的感悟,补全下联。
上联:
读《论语》,不耻下问
下联:
________
【答案】
(1)劳碌;满意;讲求;悠然
(2)运用比喻的修辞方法,用张开红红的小嘴形象地写出裂痕的形状和开裂的程度。
(3)日常生活中的一些琐事;对母亲深切的怀念
(4)【示例】品《孟子》,虚怀若谷
【解析】【分析】
(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。
答案合理即可,不唯一。
(2)把“手上的裂痕”比作“张开红红的小嘴”形象地写出裂痕的形状和开裂的程度。
(3)考查概括中心思想。
“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明,简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
(4)对联就是对偶句,由上下两对句组成。
字数相等,节奏一致。
上下联的字数必须相等,不多不少。
上、下联内部的语音节奏要一致,如:
“读”可以对“品”;“《论语》”可以对“《孟子》”。
“不耻下问”可以对“虚怀若谷”。
故答案为:
(1)劳碌、满意、讲求、悠然;
(2)运用比喻的修辞方法,用张开红红的小嘴形象地写出裂痕的形状和开裂的程度。
(3)日常生活中的一些琐事、对母亲深切的怀念;
(4)【示例】品《孟子》,虚怀若谷
【点评】
(1)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(2)考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断,会应用。
(3)此题考查对课文内容及中心思想的能力。
(4)了解对联的特点,在日常生活中注意积累,丰富知识。
2.请认真阅读下列短文,然后完成练习题。
一折八扣书
一折八扣书盛行于三十年代,学生所买的大都是这种书。
一折,而又打八扣,即定价如是一元,实售只是八分钱。
当然书后面的定价是预先提高了的,但是经过一折八扣,总还是很便宜的。
为什么不把定价压低,实价出售,而用这种一折八扣的办法呢,大概是投合买书人贪便宜的心理:
这差不多等于白给了。
一折八扣书多是供人消遣的笔记小说,如《子不语》、《夜雨秋灯录》、《续齐谐》等等。
但也有文笔好,内容有意思的,如余谚心的《板桥杂记》、冒辟疆的《影梅庵忆语》,也有旧诗词集。
我最初读到的《漱玉词》和《断肠词》就是这种一折八扣本。
《断肠词》的样子我到现在还记得,封面是砖红色的,一侧画一枝滴下两滴墨水的羽毛笔。
一折八扣书都很薄,但也有较厚的,《剑南诗钞》即是相当厚的两本。
这书的封面是米黄色的铜版纸,王西神题签。
这在一折八扣书中是相当贵的了。
星期天,上午上街,买买东西(毛巾、牙膏、袜子之类),吃一碗脆鳝面或辣油面、几只猪油青韭馅饼,然后到书摊上挑一两本一折八扣书,回校。
下午躺在床上吃粉盐豆(江阴的特产),喝白开水,看买的一折八扣的书。
这一天实在过得蛮快活。
一折八扣书为什么卖得如此之贱?
因为成本低。
除了垫出一点纸张油墨,就不须花什么钱。
谈不上什么编辑,选一个底本,排印一下就是。
大都只是白文,无注释,多数连标点也没有。
我倒希望现在能出这种无前言后记,无注释、评语、考证,只印白文的普及本的书。
我不爱读那种塞进长篇大论的前言后记的书,好像被人牵着鼻子走。
读了那样板着面孔的前言和哕嗦的后记,常常叫人生气。
而且加进这样的东西,书就卖得很责了。
—节选《读廉价书》作者:
汪曾祺
(1)请概括这篇文章的主要内容。
(2)汪曾祺先生对读廉价书持怎样的态度?
请结合此文回答并说明理由。
【答案】
(1)这篇文章主要介绍了什么是一折八扣书,它的内容、成本及人们对它的喜爱。
(2)汪曾祺先生喜爱读这种一折八扣廉价书,因为这种书简洁,无前言后记,无注释、评语、考证,只印白文。
读起来省时间,也不会被人牵着鼻子走,价钱又便宜。
【解析】【分析】
(1)概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧,可把整篇文章拆分成几个部分,明确写了哪几方面内容,然后总综和即可。
(2)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为:
(1)这篇文章主要介绍了什么是一折八扣书,它的内容、成本及人们对它的喜爱。
(2)汪曾祺先生喜爱读这种一折八扣廉价书,因为这种书简洁,无前言后记,无注释、评语、考证,只印白文。
读起来省时间,也不会被人牵着鼻子走,价钱又便宜。
【点评】
(1)本题考查概括文章内容的能力。
(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
3.阅读理解。
签名
在乔治的记忆中,父亲一直就是瘸着一条腿走路的,他的一切都平淡无奇。
所以,乔治总是想,母亲怎么会和这样的一个人结婚呢?
他总觉得,父亲那条瘸腿,带给自己的是耻辱。
一次,市里举行中学生篮球赛。
乔治是队里的主力,他找到母亲说出了自己的心愿:
希望母亲能陪他同往。
在赛场上,只要看到母亲的目光,他就能发挥出最好的水平。
母亲笑了,说:
“那当然。
你就是不说,我和你父亲也会去的。
”他听罢摇了摇头,说:
“我不是说父亲,我只希望你去。
”母亲很是惊奇,问这是为什么。
他勉强地笑了笑,说:
“我总认为,一个残疾人站在场边,会使得整个气氛变味儿。
”母亲叹了一口气,说:
“你是嫌弃你的父亲了?
”父亲这时正好走过来,说:
“这些天我得出差,有什么事,你们商量着去做就行了。
”乔治舒了口气,说:
“爸爸,祝你一路平安!
”父亲慈爱地抚摸着他的头,说:
“我祝你能赛出好的成绩!
”
比赛很快就结束了,乔治所在的队得了冠军,乔治为此立下了汗马功劳。
在回家的路上,乔治很是兴奋地说个不停。
母亲也很高兴.说:
“要是你父亲知道了这个消息,他一定会放声高歌的。
”乔治沉下了脸,说:
“妈妈,我们现在不提他好不好?
”母亲接受不了他的口气,尖叫起来,说:
“你必须要告诉我这是为什么!
”乔治满不在乎地笑了笑,说:
“不为什么,就是不想在这时提到他。
”母亲的脸色凝重起来,说:
“孩子,这话我本来不想说,可是,我再隐瞒下去,很可能就会仿害到你的父亲。
你知道你父亲的腿是怎么瘸的吗?
”乔治摇了摇头,说:
“我不知道。
”母亲说:
“那一年你才两岁父亲带你去公园玩儿,在回家的路上,你左奔右跑。
忽然,一辆汽车疾驰而来,你父亲为了救你,左腿被碾在了轮下。
”乔治顿时呆住了,说:
“这怎么可能呢?
”母亲说:
“这怎么不可能!
不过这些年你父亲不让我告诉你罢了。
”
两人慢慢地走着。
母亲说:
“有件事可能你还不知道,你父亲就是布莱特,你最喜欢的作家。
”乔治惊讶地蹦了起来说:
“你说什么?
我不信!
”母亲说:
“这其实你父亲也不让我告诉你。
你不信可以去问你的老师。
”乔治把运动服塞在母亲的怀里说“你等着”,就急急地向学校跑去。
老师面对他的疑问,笑了笑,说:
“这都是真的,你父亲不让我们透露这些,是怕影响你的成长。
但现在你既然知道了,那我就不妨告诉你,你父亲是一个伟大的人。
”
乔治激动得不能自已,一阵风地跑回家中,父亲却不在。
两天以后父亲回来,一进门,乔治就急不可待地说:
“爸爸,我问你一件事。
”父亲放下手提包,说:
“是不是又遇到了什么困难?
”他摇了摇头,说:
“爸爸,我只是想问你一句话。
”父亲笑了,说:
“别说一句,就是一百句也没问题。
”乔治说:
“你就是大名鼎晶的布莱特吗?
”父亲愣了一下,然后就笑了,说:
“孩子,你怎么想起了这个问题?
”乔治制止他问下去,说:
“你得先回答我。
”父亲点了点头,说:
“我就是写小说的布莱特。
”乔治拿出一本书来,说:
“你得先给我签个名吧!
”父亲看了他片刻,然后拿起笔来,在扉页写道:
“赠乔治,生活其实比什么都重要。
布莱特。
”然后放下笔,说:
“我其实比签名更重要。
”然后笑了起来。
多年以后,乔治成为一名出色的记者。
当有人让他介绍自己的成功之路时,他就会重复父亲的那句话:
生活其实比什么都重要。
(1)乔治参加中学生篮球赛,不想让父亲陪同的原因是什么?
(2)在文章中老师告诉乔治“你父亲是一个伟大的人”请仔细阅读全文,说说乔治的父亲有哪些伟大之处?
(至少写出三点)
(3)听说父亲就是自己最喜欢的作家,乔治问父亲:
“你就是大名鼎鼎的布莱特吗?
”父亲回答说:
“我就是写小说的布莱特。
”请你仔细体味,说说这两句话的不同。
(4)根据文章内容,说说乔治父亲写下的“生活其实比什么都重要”这句话的含义。
【答案】
(1)虚荣心作怪,觉得父亲的瘸腿会让自己丢脸。
(2)①舍身救儿子。
②对儿子慈爱宽容。
③关注儿子成长,教子有方。
④踏实工作,成就显著。
⑤为人谦逊,淡泊名利。
(3)因为乔治比较看重父亲的名望,而父亲更看重自己的工作,所以要强调是“写小说”的“布莱特”,表现出父亲的为人谦逊,淡泊名利。
(4)可从不同角度作答。
例如:
踏踏实实的工作比追求名利更重要。
温馨的亲情比名利更重要。
平凡孕育伟大。
生活的过程重于结果。
【解析】【分析】
(1)解答时要带着问题快速浏览短文内容,锁定(相关信息)所填的范围,再按要求找到答案。
(2)考查对短文内容的理解能力。
解答时要带着问题读短文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
(3)体会语句,结合上下文,紧扣文章主题中心进行理解概括。
意思表述合理即可。
(4)理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要结合文中人物的情感。
根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。
故答案为:
(1)虚荣心作怪,觉得父亲的瘸腿会让自己丢脸。
(2)①舍身救儿子。
②对儿子慈爱宽容。
③关注儿子成长,教子有方。
④踏实工作,成就显著。
⑤为人谦逊,淡泊名利。
(3)因为乔治比较看重父亲的名望,而父亲更看重自己的工作,所以要强调是“写小说”的“布莱特”,表现出父亲的为人谦逊,淡泊名利。
(4)可从不同角度作答。
例如:
踏踏实实的工作比追求名利更重要。
温馨的亲情比名利更重要。
平凡孕育伟大。
生活的过程重于结果。
【点评】
(1)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
(2)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
(3)解答此题要结合语境理解句意,有利于对文章中心主题的把握。
(4)体会重要语句的含义,品味语言表达艺术。
4.阅读短文,回答问题。
母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
儿子很年轻,但已经是一名声誉日隆的作家。
天成和勤奋成就了他的金天。
母亲因此而骄做,她就是作家的母亲!
屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏,母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。
她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,催恐打扰了儿子。
还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。
她把它取出来,轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂。
让眼睛与针的距离最近,再试一次还是失败。
再试……可线仍未穿进针眼里。
儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见反射过来的母亲,怔往了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵死。
母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔",可她还是不甘心放弃。
儿子的眼睛热了。
他这才想起许久不曾和母亲交流过感情,也没有关心过她的衣食起居了。
妈,我来帮你。
儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过。
母亲笑纹如花。
用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该怎样做了。
因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。
如此简单。
(1)题目是用打比方的手法,他把母爱比作________。
(2)文中省略号的用法是:
________。
(3)句中说“儿子知道今后该怎样做了。
”你知道该怎样做吗?
(4)说说“母亲美丽的梦”是什么?
(5)短文是按________的顺序写的。
【答案】
(1)一根穿针线;
(2)表明省略的话;
(3)和母亲交流感情等。
(4)教会儿子独立生活的能力。
(5)事情的发展顺序。
【解析】【分析】
(1)此题意在明白比喻这一修辞手法以及其作用。
所谓“比喻”,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分:
本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。
(2)省略号的作用:
①表明省略的话②列举的省略③表明说话断断续续。
做题时细读句子,掌握句子意思,依据句意进步去分析句子。
(3)、(4)解答时要带着问题读短文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
(5)此题主要考查对写作顺序的把握能力。
解答此题的关键在于整体感知课文内容来判断。
故答案为:
(1)一根穿针线;
(2)表明省略的话;
(3)和母亲交流感情等。
(4)教会儿子独立生活的能力。
(5)事情的发展顺序。
【点评】
(1)考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断,会应用。
(2)此题主要考查对省略号的作用的掌握。
要求学生能判断,会应用。
(3)、(4)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
(5)此题主要考查对写作顺序的把握能力。
5.课外阅读。
刷子李(冯骥才)
①刷子李专干粉刷一行。
他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同升天一般美。
最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。
别不信!
他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱。
②这是传说。
人信也不会全信。
行外的没见过的不信,行内的生气愣说不信。
③一年的一天,刷子李收个徒弟叫曹小三。
当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活,一直半信半疑,这回非要亲眼瞧瞧。
④那一天,头一次跟师傅出去干活,到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。
到了那儿,刷子李跟管事的人一谈,才知道师傅派头十足。
照他的规矩一天只刷一间屋子。
这楼房有九间屋,得刷九天。
干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打开,果然一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。
穿上这身黑,就像跟地上一桶白浆较上了劲。
⑤一间房子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。
屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?
一掉准掉在身上。
可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。
但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。
有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。
曹小三哪里看得出来?
只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响,极是好听。
啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
⑥刷子李干活还有个规矩。
每刷完一面墙,必得在凳子上坐一大会儿,抽一袋烟,喝一碗茶,再刷下一面墙。
此刻,曹小三借着给师傅倒水点烟的机会,拿目光仔细搜索刷子李的全身。
每一面墙刷完,他搜索一遍。
居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
⑦当刷子李刷完最后一面墙,坐下来,曹小三给他点烟时,竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。
黑中白,比白中黑更扎眼。
完了!
师傅露馅了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
但他怕师父难堪,不敢说,也不敢看,可忍不住还要扫一眼。
⑧这时候,刷子李忽然朝他说话:
“小三,你看见我裤子上的白点了吧。
你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧。
傻小子,你再仔细瞧瞧吧——”
⑨说着,刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提,那白点即刻没了,再一松手,白点又出现,奇了!
他凑上脸用神再瞧,那白点原是一个小洞!
刚才抽烟时不小心烧的。
里边的白衬裤从小洞透出来,看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!
⑩刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:
“好好学本事吧!
”
⑾曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定明白呢。
(1)“刷子李”这个称号透露了这样的信息:
________、________;他和曹小三两人是________关系。
(2)“好好学本事吧”中“本事”的意思是________,刷子李值得曹小三学的“本事”是________。
(3)刷子李不愧是一位技艺高超的奇人,文中哪些方面写出了他的奇?
请作简要概括。
①________ ②________ ③________
(4)这篇文章写了曹小三的心理变化,经过学徒头一天的看、听,他对师傅那手绝活由开始的________,终于变得________。
文章的主角是刷子李,写曹小三的表现,作用是________
(5)“曹小三学徒头一天,见到、听到、学到的,恐怕别人一辈子也未能明白呢。
”你认为曹小三学徒头一天究竟明白了什么?
【答案】
(1)职业;姓氏;师徒
(2)本领(技术技艺手艺);穿一身黑衣服刷墙,身上没有一点儿白点
(3)着装奇;规矩奇;技艺奇
(4)半信半疑;佩服得五体投地;反衬刷子李高超的技艺
(5)刷子李的确有绝活;刷子李的绝活是自我挑战、不断练习的结果
【解析】【分析】
(1)理解文题一要透过字面理解它的意思,二要要着眼于全篇,把握它的内涵。
(2)第一空词语理解的考查。
要结合语境,正确理解词义。
第二空考查对短文内容的理解能力。
解答时要带着问题快速浏览短文内容,锁定(相关信息)所填的范围,再按要求找到答案。
(3)、(5)解答时要带着问题读短文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
(4)本题主要考查对短文内容的理解能力。
解答本题,需要阅读短文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
故答案为:
(1)职业、姓氏、师徒
(2)1、本领(技术技艺手艺)2、穿一身黑衣服刷墙,身上没有一点儿白点
(3)1、着装奇2、规矩奇3、技艺奇
(4)半信半疑2、佩服得五体投地3、反衬刷子李高超的技艺
(5)刷子李的确有绝活;刷子李的绝活是自我挑战、不断练习的结果
【点评】
(1)此题主要考查对文题的理解能力。
(2)第一空考查学生对文中重点词语的理解,可结合语境或查词典理解词义。
第二空此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
(3)、(5)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
(4)这道题是按短文内容填空,一定要理解文,边读边思考,才能填好每一空。
6.阅读短文,回答问题。
等待一颗种子发芽
小时候,我喜爱栽花种草。
每年春夏,我家小小的院子总是被我装点得①颜色非常好看,色彩相当丰富,散发出阵阵清香。
然而,最初的三次种花经历却让我终生难忘。
那年初春,母亲向邻居要来一把向日葵籽,准备种在田间地头。
我突然也想在院子里种上几棵向日葵,便趁机向母亲要种子。
母亲吝惜地从手里捏出几颗向日葵籽,对我说:
“你先种上一颗试试。
”我便郑重地在院里种下了一颗种子。
于是,每天早上一从床上爬起来,第一件事就是跑到院子里,在我埋下种子的地方双膝跪下,身子趴下,眼睛几乎贴着泥土,看看那一小块地面是否已经开始隆起。
然而一直等了五天,地面仍然纹丝未动。
我终于等不及了,刨开泥土,却发现种子已经霉烂了。
母亲捡起那颗再也不能发芽的“种子”,说:
“记住!
播种之前首先要选好种子。
”我点了点头,挑选了一颗饱满的种子又埋入泥土里。
这一次,我比上一次更急切,每天几次地观察。
三天过去了,我终于发现我整天②某事牵动灵魂,萦绕于梦中,形容万分思念的那块地面裂开了一条小缝,我想肯定是我的种子要破土而出了!
果然,一棵嫩芽正在新奇地向外张望!
我轻轻地用一根小树枝撬开土盖,帮它破土而出!
然而令我难过的是,太阳一晒,它便萎蔫了。
母亲摇了摇头说:
“孩子,你太心急了!
一颗种子在泥土里生根发芽,凭的是自己的力气啊。
”
我又第三次种下了一颗种子。
这次我把种子深深地埋入土里,耐心地等待起来。
我足足等了十天,地面仍然没有丝毫反应!
我疑惑地一点点刨土,发现了一棵粗壮的根苗——因为埋得太深,它蜷缩在一起,像个侏儒一般!
颜色也已发黄发黑。
母亲叹息道:
“没用了,埋得太深,太久了。
”
后来,我终于种出了自己的幼苗,也终于收获了满院的芬芳!
人生的奋斗历程其实就像一颗种子发芽,要想让自己的理想变为现实,首先要选好理想的种子,其次要有顽强的毅力和足够的耐心,再者让自己心中的种子接近灿烂的阳光——不要把目标定得太高,让自己在黑暗中摸索得太久。
(1)根据画线句子的意思写出相应的成语。
①________ ②________
(2)从文中找出下列词语的反义词。
大方________ 迟缓________ 暗淡________
(3)文中写了“我”______次种花的收获,不是这几次种花收获的一项是( )
A.明白了要挑饱满的种子。
B.明白了种子发芽要靠自己的力气,不能帮它破土而出。
C.终于收获了满院的芬芳。
D.懂得了不能将种子埋得太深太久。
(4)“一棵嫩芽正在新奇地向外张望”运用了___
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- 语文 六年级 上册 第八 单元 提升 练习 答案