班级管理有哪些方面4篇.docx
- 文档编号:17113518
- 上传时间:2023-07-22
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:23.58KB
班级管理有哪些方面4篇.docx
《班级管理有哪些方面4篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班级管理有哪些方面4篇.docx(9页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
班级管理有哪些方面4篇
班级管理有哪些方面4篇
班级管理有哪些方面第1篇
一、培育班干自主管理
火车跑得快,要靠车头带,因此,我格外重视对班干部的选拔和培育。
得力的班干部是班主任的有力助手,他们坚持以身作则,公正,公正,营造良好学习氛围的目标去管理班集体,在班级活动中起着带头模范的作用,使得我对班干部放心,对全班同学放心。
平常的班集体秩序的维护,学习墙报的出版等等,自己只是赐予适当的指导,都是班干部在一手操办,但都收到令我,令学校领导满足的效果。
或许有些人会问:
你的班级管理团队怎么选拔和培育的呢?
我的做法是创新班干的选拔方法和培育方式。
由于同学们刚刚踏入学校,我对他们的工作力气状况不甚了解,因此我实行自荐和推举的方式产生了一批试用的班干部;然后对他们进行干部培训:
做一名班干部应当具备的素养----公正,以身作则,猛烈的团队精神;在观看了三个星期之后我才确定班干部的具体成员名单和干部的具体分工。
这样干部便能进入自己的角色、各司其职、乐观负责,班级的各项工作得以顺当开展。
当然同学在管理班级的过程中难免会毁灭些小插曲,有一天我刚去检查我班公地的打扫状况,发觉垃圾满地都是,经过自己急躁地调查,发觉是由于劳动委员在通知负责公地的同学的时候工作态度不够好所致。
我是这样看待这个问题的,首先承认班干部的过失是由于自己没支配周全所致,也就是自己的过失,也对同学们能够监督班干部表示观赏,同时也期望同学们能够连续地支持、协作和监督班干部的工作,但当和班干部毁灭小冲突时,期望不要跟班干部当面顶撞,应当准时的反映给班主任,讲到这里时,劳动委员也主动地站起来承认了自己的不足,就这样地维护了班干部威信,当然最终的结果是让人满足的。
每星期我都参与班委的例会,一般状况下是由班长主持,自己旁听,会议主要是围绕一星期以来班级的动向和建设状况,班干部检讨和自我检讨等等来进行。
对他们可行的意见赐予充分的确定和支持,对他们有偏误的看法赐予合理的订正,对不完善的地方赐予适当的补充。
就这样的,促使班干部渐渐地健康成长,在班干部的带领下,班集体也健康地成长着。
就这样打造了一批让同学满足,老师放心、信任的班级管理团队。
二、民主和谐共同进步
班主任是班级管理的重要参与者和实现班集体民主和谐的协调者,因此班主任的言行举止就要留意对同学应有言传身教的影响,同时要求班主任对班集体的决策具有集体性、全面性、实效性、公正和民主性。
比如班公约的制定和实施:
我先搜集全班各成员的实施方案,然后自己做一个适当的综合,修改或补充,接着拿到班会课的时候逐项逐项的让同学们举手表决,有一半以上同学同意的方案当即生效,当然有些方案是针对陋俗严峻涉及人数超过一半的,因此在表决的时候可能毁灭短路的现象,而这种公约往往是最该实施的,这个时候班主任不能因此而成为班级的主宰,让同学无条件的听从。
我是这样处理的:
首先让同同学疏到身带这样的坏习惯的不良后果,当然身处青春期的同学自尊心特殊强,我抓住了这一特点,换一种方式表决:
反对这一方案的同学和中立的同学请举手,当然最终猎取的效果是良好的,也是明显的。
就这样的,在全体成员的共同参与下,班公约在体现上述四性下得到了通过并开头实施。
两个月来,在班公约的制约下,整体的自控力气都得到了提高,班集体的荣誉感得到了明显的加强,也给同学们指明白努力的方向。
座位的调整是最能反映同学心声的,因此我在坚持成果好坏搭配、课堂表现好坏搭配,都能清楚地看到老师板书和清楚地听到老师讲解的前提下,支配同学就坐,并在一个月后每组同学将整组调到下一组就坐。
这无形中给同学一种老师重视在座的每一个同学,每一个同学在老师的心目中的重量都是一样的重。
当然每个同学都有犯错的时候,在我的心目中不能以成果好坏,或者是不是班干部来衡量同学,处理同学的方式也应当人性化,公正化。
让同学们生疏到犯了错不要紧,最重要的是要有士气承认并改正错误,并做到今后不犯相同的错误才是最重要的。
开学之初我因心急仅凭直觉地批判了一个爱捣蛋的同学,之后,我发觉该同学总是心事沉沉,总有什么话要说似的,后来,我通过调查发觉自己无辜了那个同学,在上课之前当着全班同学的面,我确定了该同学开学以来的进步,并承认了自己的过失,没想到自己的坦诚收到了很不错的效果:
同同学疏到了班级里面任何一个人(包括班主任)都没有特权,都是公正的。
开学以来,我差不多每个星期都能收到来自各种类型同学自主上交承认错误并决心改正错误的保证书。
就这样的,班集体的各项工作得到了顺当的开展,班集体的学习氛围得到了学校领导和科任老师的全都好评。
三、同心同德锐意进取
在班级的管理中,仅仅是班主任做到了为人师表,班干部起到了表率作用是还不够的,我们必需重视每一个同学在班集体管理中的作用。
在平常的日常生活中我们必需重视同学的自我把握,自我管理力气的培育。
除此之外,还要把他们带到乐观参与班集体管理之中来,让每一位同学都意识到自己是这个班不行缺少的一员,他们的言行举止都将影响着整个班集体的声誉。
在做班务工作时,重视每个同学的意见,表决班务打算时要求有一半以上的同学赞成才能实施。
这无形中调动了同学齐参与班集体管理的`乐观性,对良好班风和良好学风的形成有着乐观的推动作用。
班级管理有哪些方面第2篇
一、班干部职责
班长:
负责班级全面工作。
每月召开一次班委会,制订工作方案草案。
做好班委会会议记录。
副班长:
帮忙班长做好工作,做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。
学习委员:
负责沟通师生之间的信息沟通,向有关部门反映同学对教学的意见,组织班级同学开展各类学习活动和基本技能训练。
生活委员:
负责同学的后勤工作,帮忙班主任处理班级生活事务,发生状况主动与相关老师联系
劳动委员:
负责班级职责区群众劳动的支配及监察并准时反馈信息。
体育委员:
负责开展经常性的体育活动及组织参与各种体育竞赛。
组建并管理修改体育队伍。
文娱委员:
负责开展班级的文艺活动,丰富课余生活。
(文娱委员每学期务必组织一次班级文艺活动)
宣扬委员:
做好班级活动及黑板报的宣扬工作,并准时宣扬时事信息。
二、同学课堂常规
1、课前认真做好上课预备,学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。
2、听见上课的预备铃后,尽快安静有秩序地进入教室,在自我的座位上静候老师上课。
老师走进教室,宣布上课后,班长发出起立口令,师生相互问好,在老师示意下,同学方可坐下。
3、迟到的同学在老师同意后,应轻手轻脚走进教室,不得阻碍同学上课。
4、上课时,精神饱满,坐姿端正,自然挺胸,两手放在规定的位置,不做小动作,未经老师许可,不能任凭离开座位和教室。
5、上课时要认真听讲,认真思考问题。
读书做到心到、眼到、口到。
努力把握正确的学习方法,勇于提出问题,认真参与争辩。
发言、提问,要按规定的姿势举手,在老师指名后才能发言,发言时要姿势端正,说一般话,声音洪亮,语句完整,并留意礼貌礼貌用语,发言完毕即自动坐下。
6、对老师布置的作业要认真、独立完成,遇到困难时,假如经过思考还是不懂,要主动请老师辅导。
作业要洁净,格式贴合规范,做到按时交。
7、写字要严格持续眼离书一尺,胸离桌一拳,握笔手指离纸一寸的正确姿势。
8、下课时,老师宣布下课,班长发出起立口令,在老师招呼后,同学方可安静有序地走出教室。
9、值日生应督促全体同学持续教室洁净,一下课就帮忙老师整理教具,擦净黑板。
三、班级环境管理制度
1、班级环境要求
(1)、教室前黑板上方正中挂国旗。
(2)、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。
(3)、奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方,做到整齐、美观。
(4)、课程表、作息时间表、值日生表等贴在规定位置。
墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。
(5)、教室黑板报资料每月更换一次,围绕当月主题;雏鹰天地资料丰富多彩,版面设计要有特色和创意,讲究艺术美
(6)、教室持续良好的通风和洁净。
2、值日班长(生)职责
(1)监护班级各项环境设施、设备。
(2)开启和关掉教室里的灯、电扇和门窗。
(3)督促同学摆好课桌椅、持续整齐排列,负责讲台的清洁卫生,做到每节课后讲台持续洁净。
(4)认真记录值班状况,并送班主任批阅。
班级管理有哪些方面第3篇
随着时代进展,社会进步,同学接受的各种信息多,思维越来越活跃,思想越来越简洁,所以给班级管理带来很多困难,很多的挑战。
因此,作为班主任不能用老眼光看待当今的同学,工作方法不能一从不变,应当与时俱进,创新工作方法,加强班级管理。
一、目前班级管理面临的困难和新的问题
(一)学业负担对班级管理的影响。
虽然前几年国家就已实施素养训练,提出要减轻同学的学业负担,但从当前形势来看,不少学校照旧片面追求升学率,忽视同学的其他素养的进展,同学的书包越来越重,学业压力越来越大,只重视学习成果,不重视其他活动,这就造成两极分化严峻,产生厌学心情,同学心理压力大,经常处于紧急状态,心情烦躁,失眠,稍有一点冲突就吵口、甚至打架斗殴,这些都影响了班级团结、和谐稳定,给班级管理带来不稳定因素。
(二)社会不良风气对班级管理的影响
当前我国经济飞速进展,社会进展日新月异,社会状况正在发生着简洁而深刻的变化,社会上的一些不良风气,如个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想给青少年同学带来了极大的负面影响,左右着青少年同学的价值取向,传统的伦理道德、审美情操在青少年头脑中的地位越来越脆弱,有些同学整日沉腼于网吧、玩耍,甚至吸毒,导致旷课、迟到、偷盗。
这些现象加大了班主任的训练难度,影响了班级的正常秩序。
(三)家庭训练对班级管理的影响
由于我国实行方案生育,提倡一对夫妇只生一个孩子,所以确定大多数同学是独生子女,他们在家里备受宠爱,要什么有什么,生活无忧无虑,甚至有少数家长过分溺爱,百依百顺,因此养成他们共性强,唯我独尊,胆子大、自尊心强,一副小皇帝的样子,俗话讲,江山易改,本性难移,因此,等他们到了学校,照旧照旧,容不得半点批判,耐不得一丁点挫折,稍有不顺心的事,就逃学,甚至有的以跳楼自杀相威逼,面对这些,给班级管理带来很大困难,对班主任工作提出了极高的要求:
就是面对这些独生子女,批判训练时如何把握这个度,批判训练时既要能达到目的,又不损害他们的自尊心。
(四)留守孩给班级管理带来的新问题
随着我国经济的高速进展,外出务工人员越来越多,因此留守孩的数量逐年增加。
这些留守孩要么交给祖父母监管,要么托付给亲戚伴侣,甚至有的只有同学本人在家,自己管自己,这些孩子由于父母不在家,缺乏父母的关爱和训练,因此养成自由散慢的习惯,花钱也无节制,平常在家的生活学习缺乏有效的监管,因此,给班级管理提出了新的难题,就是对这些留守孩如何进行训练,如何监管他们节假日的学习生活,这些都是班主任值得思考的问题。
二、加强班级管理的方法
(一)认真做好同学的思想政治工作
1、班主任要怀着爱心去做同学的思想工作。
首先要求班主任真心去爱每一位同学,给同学一种最深情,最无私和最宏大的父母爱,既要关怀同学的学习,而且还要关怀同学的身心健康,在日常生活中,对同学要热忱恳切,疼惜入微,只有这样才能使同学更亲近你,更敬重你,才能虚心听从你的训练,履行你的要求,在此基础上,班主任再给同学正确的评价,依据同学爱表扬、怕批判的心理,做到多表扬、少批判。
班主任对同学的确定性评价能使同学产生成就感,从而激发他们的学习动机和进取的信念。
批判时,要弄清事实,对不同性格的同学进行恰当的批判,确定不能挫伤同学的自尊心和自信念。
2、多角度地开展思想训练工作。
抓思想政治工作先从礼貌训练开头,礼为德之道,一个没有礼貌的人,他的道德就无从谈起,我们国家从传统上讲就是个礼仪之邦,古人对礼教格外重视,道德训练是一切训练的根本,而中学校生作为道德训练的重点人群,就必需依据其年龄特征和受训练的力气对其进行训练,使他们懂礼貌,知人伦,敬师长,爱幼弱,尊他人,有教养。
抱负训练要联系实际,切不行空谈大道理,抱负训练必需跟个人成才建立奇怪的家庭,促进当地经济进展,推动社会进步有机地联系起来,这样才能给每个同学找到奋斗的动力,我们可以请老红军、老模范、老干部当义务辅导员,给同学讲革命传统,讲老一辈革命家艰苦奋斗的故事,谈如何树立崇高的抱负,以激励他们的学习热忱,明确奋斗目标。
(二)努力提高班主任的班级管理力气
目前仍有不少班主任观念陈旧,工作方法简洁粗暴,自觉或不自觉地阻碍同学的进展,如以罚代教,同学犯了错误,不去做急躁细致的训练,而是体罚或变相体罚同学,有的班主任不能驾驭自己的心情,经常训斥,讽刺同学。
使同学经常处于一种恐惊与紧急感,久而久之,师生之间形成一道鸿沟,不利于班务工作的开展。
面对新的形势和任务,班主任必需加强学习,勤于思考,转变观念,努力提高自身的业务素养和工作力气,加强业务学习,提高管理水平。
要当好一个班主任,就必需认真学习《训练法》、《义务训练法》、《老师法》、《未成年人疼惜法》、《老师职业道德规范》、《班主任工作手册》,以及《中同学守则》、《中同学日常行为规范》,通过学习这些法律法规,规范自己的班级管理,为班级管理供应法律保障,规范自己的训练行为,另外,要向先进班主任学习,学习他们的成功阅历,先进的管理方法,以此促进班级管理水平。
要求别人做到的,必需首先自己要做到,这是任何一个管理部门对管理者提出的最基本的要求,也是管理好一个集体的重要保证。
假如一味要求别人怎么做,而放松自己,那么不但给管理上带来很多麻烦,而且还会给集体造成诸多消极的,负面的影响,管理一个班级也是如此,老师在同学心目中的地位是很神圣的,有什么样的班主任就会带出什么样的班级,老师每说一句话,每一个举动都会给同学留下深刻印象,同时,他们也仿照着老师的言行,并生根定型,所以,老师要言行全都,以身作则,如要求同学爱卫生,不说脏话,上课不迟到,讲诚信,作为班主任首先做到,要以身作则,这样才能在同学面前树立自己的威信。
班级管理才能落到实处。
三、加强班级管理的措施
(一)加强制度建设,形成良好班风
同学在校学习,生活的环境主要是班集体,而班级的人际环境,心理环境,学习环境是否有利于同学的健康成长,关键是班风、班规、班貌的建设,做好同学的思想动员工作,让其明确中同学守则,明确中同学日常行为规范,明确学习目标,依据班上同学实际制定出个人、小组、班级的有关规章制度。
如:
考勤制度,作业收发制度,卫生值日制度,公物保管制度,干部工作制度,全班周小结、月评比制度和奖惩制度等,让每个同学制定一学期或一学年的学习目标和具体的学习方案,执行制度确定要严,要公正公正,一视同仁,真正落到实处,这样才能形成良好班风。
(二)加强班干部培育,形成班集体核心
班干部是班主任和其他老师的得力助手,他们在班上进行管理,同学易于接受。
培育班干部,既在集体中树立了典型,又使班干部本身得到了熬炼,还为老师分担了工作,班主任要物色好德、智、体、美、劳全面进展,宠爱集体,思想正派,热心班务,有确定组织力气,在同学中有确定威信的同学担当班干部。
建立好得力的班委会。
班主任要经常对班干部的工作进行指导,如引导他们分析班上取得的成果、存在的问题,指导他们制定工作方案,争辩解决问题的措施等,挂念他们独立完成各项工作任务。
(三)开展丰富多彩的班队活动是搞好班级管理的有效途径
同学的优良品德和良好的习惯可通过活动培育起来并得于巩固,班队活动是班主任向班集体进行思想品德训练的基本形式,开展班队活动,有利于培育同学对集体的责任感、荣誉感、傲慢感,有利于熬炼同学的组织力气和制造精神;同时还有利于培育同学的团结、合作、自主竞争意识,增加分散力,活动形式要多种多样,在班内开展的活动可分两大类,一类是常规活动,如组建乒乓球队,建立学习小组,开展爱好小组活动等,另一类是主题性活动,如主题班会、主题队会、科技制作、小制造等,组织好这些活动,对于增加团结,相互了解,有不行小视的作用,
(四)留意与家长联系,获得家长的支持和协作是搞好班级管理的重要因素
从同学的成长阶段来说,他们所受的训练主要是学校训练和家庭训练。
管理制度的实施,班队活动的顺当开展,都离不开家长的支持和协作。
所以,在班级管理过程中,班主任应主动与家长联系,沟通感情,互通信息,相互了解,谋求全都,从而实行协调的步骤,在与家长的接触中,要敬重家长的人格,态度恳切,认真听以家长的意见和建议,以改进自己的班级管理工作。
在家长面前,不能同学有问题才找家长。
同学有进步,取得了成果也要向家长汇报。
这样做,才会得到家长的信任和支持,树立班主任的威信,使班级管理与家庭训练协调全都,相互协作,形成训练合力。
班级管理有哪些方面第4篇
(1)对同学思想政治训练的管理。
同学思想政治训练的管理,即同学德育的管理。
班主任要加强日常的思想品德训练和行为规范的训练,建立良好的班风。
这是班级管理的主要内容。
(2)对同学学习的管理。
学习是同学的基本任务,对同学学习的管理是班级管理的重要内容。
学习管理的根本目的,在于提高同学的学习质量。
为此,班主任要加强对同学学习目的训练,端正学习态度,把握学习方法,分析学习质量,严格学习纪律,建立学习制度,培育学习习惯,使同学树立勤奋好学的学风。
(3)对同学参与生产劳动的管理。
训练同生产劳动相结合,是马列主义训练思想的一个基本原理,是我国训练方针的重要内容,也是世界训练进展的共同趋势。
班主任要依据学校的支配和同学的特点,除组织同学搞好自己的生活劳动外,更重要的是加强同学劳动技术训练的管理和组织同学参与勤工俭学活动的管理。
(4)对同学课外活动的管理。
课外活动是指学校或校外训练机关,在现行训练大纲和训练方案之外,对同学进行多种多样的训练活动。
班级课外活动的管理,包括两个方面:
是校内课外活动的管理,二是校外活动的管理。
课外活动管理的指导思想,在于巩固和扩大课堂教学效果,充分开发同学的智力,提高训练质量。
(5)对同学体育、卫生的管理。
班级体育、卫生的管理,包括体育运动和卫生保健两项的管理。
体育运动是增加同学身体素养的重要途径,卫生保健是疼惜同学身心健康的必要手段。
二者相互促进,共同提高同学的健康水平。
班主任对体育运动的管理,主要是督促同学上好体育课,组织同学参与早操、课间操和课外熬炼活动、竞赛活动等。
班主任对卫生的管理,主要是训练和督促同学遵守学校的作息制度,组织同学做好教室、寝室和个人卫生,培育良好的卫生习惯,还要加强平安训练。
(6)对教室设备的管理。
教学设备是办学的物质基础,班主任对教室设备的管理,主要是对教室内的桌凳、灯光、电教设备等的管理。
总之,班级管理的内容较多,且具体。
它包括对班级各项工作进行有效的规划、组织、指导和把握,以求得班级管理工作总体的最优化。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班级 管理 哪些方面