最新中考英语缺词填空解题技巧与训练策略.docx
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最新中考英语缺词填空解题技巧与训练策略
中考英语缺词填空解题技巧与训练策略
1.通览全文,了解大意
答题时,应先越过空档,通读全文,了解文章的大意。
每篇短文段落之间必然承上启下、前呼后应。
因此通读全文时要一气呵成,只要能了解短文的大意即可,细节不理解可以跳过。
要理顺题意,找出信息词。
这是做好缺词填空题的关键,因为缺词填空的特点是着眼于整体理解,有些同学习惯于提笔就填或边读边填,急于求成,然而,欲速则不达,结果往往由于"只见树木不见森林"而事倍功半,因此我们应该依据首句给的启示,通过逻辑思维,借助短文中关键词所提供的信息,越过空档,尽快把全文读完,建立语言的整体感,帮助我们了解短文大意。
2.复读短文抓信息,前后照应巧猜词
在了解文章大意的前提之下再次通读短文,目的是对短文有更进一步的了解。
在阅读时要特别注意一篇文章的开头(一般不设空)和结尾,它们能提供主要的信息,帮助了解全文所描述的事件或文章的中心思想。
在阅读过程中,要注意上、下文的关系,这对于把握文章的整体意义大有用处。
另外,要学会跳读,即对不理解的地方采用暂时回避的方式,待真正理解全文之后再找解决的方法。
有些短文填空题,有时出现约3%~5%的生词是很正常的,这就要求学生根据构词知识或上、下文的意思加以猜测,来确定它的词义。
3.综合考虑,先易后难
经过复读全文,对短文有了更深的印象。
在此基础上,可以根据全文大意,展开逻辑思维,分析这一空格处在句中的地位,前后的关系和它所起的作用,确定最佳答案。
遇到困难,暂放一边,先易后难,这是解题之道。
当遇到难以判断的空档时,不妨先放一边,继续往下做。
因为有些答案是必须通过下文的理解后才能作出断定的。
有时,前后信息之间还有相互提示作用。
因此,当我们遇到难题时,不能久久停留于此,这样会浪费不必要的时间。
4.复读检验,消除疏漏
完成所有空档后,还要再次通读全文,看看这时的短文行文是否流畅,意义是否连贯,逻辑关系是否合理。
复查时,可从语法入手,检查一下句子的时态、主谓一致、代词的性、数、格以及词语的搭配等是否正确。
从实际中看,很多学生能够充分利用词首字母和短文内容填写单词,但是,问题往往出现在单词的形式变化上。
比首字母为q,要求填写quickly,而有些学生只知道填写quick,忽略了词性问题。
因此,深思熟虑很重要。
凡遇疑点,必须根据文章的中心思想,从意义、语法的角度来仔细权衡,加以改正,弥补疏漏。
“台阶式”训练法
阅读教学是英语教学中的一个难点,给首字母完形填空又是阅读教学中最令人头痛的一环。
它不但考查学生对语篇的理解能力,而且考查学生理解语篇过程中的分析判断、句子成分与词性的对应关系、语法结构、词义辨析等全方位的综合能力。
只有具备了相当词汇量、扎实的语法知识、充分的扩散性思维和严密的逻辑推理能力的学生,才能很好地完成语篇,使文章通顺畅达,恢复原样。
不少同学经过长期艰苦的努力,可能仍达不到理想的训练效果,下面的“台阶式”教学法也许是在较短时间里提高缺词填空能力的途径之一。
台阶一:
掌握七种句子成分与十种词性之间的对应关系。
通过对单一成分的分类练习,掌握该句子成分与何种词性相对应。
词性正确是答案正确的前提。
(1)对主语的判断
1._______arehelpfultostudents.(teach)
2._____ismoreimportanttomethanmoney.(healthy)
3.Somefamous_______aregoingtogivelecturesinouruniversityinAugust.(science)
4._______ismyfavouritesport.(fish)
5.________stampsismyhobby.(collect)
Key:
1.Teachers2.Health3.scientists4.Fishing5.Collecting
分析:
以上练习中,填入词均为句子的主语。
主语是动作的发出者,词性主要为名词与代词(1-3题);动词不能直接用作主语,必须转化成其对应的名词或doing(4、5)。
此外,形容词前加the,带连词的句子也可作主语。
(2)对谓语的判断
Johnwasstandingonthestepofahouse.Anoldwomanc________overtohim.“Myboy,”shea_____,“Isyourfatherathome?
”“Yes,”a_______John.Thewomanbeganr_________thebell.Sherangandrang,buttherewasnoanswer.Atlastshet_____backtoJohnands______angrily,“Didn’tyous______thatyourfatherwasathome?
”“Idid”,answeredJohn,“butthisi_______myhouse.”
Key:
came,asked,answered,ringing,turned,said,say,isn’t
分析:
语篇中的所缺字除ringing以外均为谓语动词。
谓语是句子所表示的动作,词性只能是动词,在句子中不能缺。
当一个主谓结构中同时出现两个或以上动词时,还要判断他们之间的相互关系,对谓语动词或非谓语动词的判断只有在熟练掌握相关知识的基础上,才能作出正确的判断。
多做用动词的适当形式填空有助于对动词形式的判断。
(3)对宾语的判断
1.Mr.Chenwassurprisedtoseethefast______inShanghaiafterhislongabsencefromthecity.(develop)
2.Thefrontisingreatneedofmedical_____.(work)
3.Thankyouforyour_______.(kind)
4.Atlasthesoldhis______.(invent)
Key:
1.development2.workers3.kindness4.invention
分析:
宾语是动作的承受者,分动词宾语与介词宾语两种。
宾语的词性同主语的词性一样,代词作宾语时必须用其宾格。
(4)对表语的判断
1.Itis______foranordinaryplanetoflytothemoon.(possible)
2.Thesickmanisgetting______.(ill)
3.Patrickisgoingtobea(n)______whenhegrowsup.(engine)
4.Suchcoldweatherisquite_____inJuneandpeoplehavetowearwarmclothesagain.(usually)
5.It’sa______tohaveapicnicwithallthemembers.(please)
Key:
1.impossible2.worse3.engineer4.unusual5.pleasure
分析:
表语是连系动词后接的成分。
词性主要为形容词,名词,介词短语。
动词必须改成todo,doing或done的形式。
(5)对定语的判断
1.The_______examsusuallytakeplaceattheendofJune.(finally)
2.Ona_____night,youcanseethousandsofstarsinthesky.(clearly)
3.Thisisan_____book.(interest)
4.TheFrenchartistsaid,“itismy_____timetovisitShanghai.Ilovethiscitysomuch.(one)
5.Thebook_____byLuxunisveryfamous.(write)
6.It’sa_____day,is’tit?
(sun)
Key:
(1)final
(2)clear(3)interesting(4)first(5)written(6)sunny
分析:
:
定语是修饰名词与代词的成分。
词性以形容词,序数词,介词短语为主。
名词修饰名词说明后面名词的性能或用途。
如:
stampshow/physicsteacher。
动词必须变形为:
todo,doing或done的形式作后置定语。
(6)对状语的判断
1.TheoldladycouldhardlybelievethatshehadgotthetravelpasstoHongKongso______(easy)
2.Watch______,andyouwillfindthedifferencebetweenthetwopictures.(care)
3.Afterflyinginthestormfornearlyonehour,thehelicopterlanded_____atlast.(safe)
Key:
(1)easily
(2)carefully(3)safely
状语:
说明动作发生的时间,地点,原因,方式,目的,结果,条件,伴随情况的成分。
词性以副词为主,也可以是介词短语,动词必须变形为todo,doing或done。
(7)对连词的判断
在英语中,并列连词and,but,or,so,notonly…butalso,either…or,neither…nor,aswellas,both…and连接并列的词,词组和句子;从属连词连接主句与从句。
台阶二:
在牢记了七种句子成分与十种词性的对应关系之后,多做做综合的“用所给单词的正确形式填空”,提高对句子成分的判断能力。
熟练掌握词性转化的技巧是通向首字母完形的第二步。
台阶三:
锻炼自己的发散和归纳思维的能力,或称为“猜谜”的能力
Exercise:
Guessthemissingword.
1.________arehelpfultostudents.
2.________arehelpfultostudents.Theygivethemknowledge.
3.________arehelpfultostudents.Inclasstheyteachthemknowledgeandafterclasstheycareforthemlikeparents.
4.________arehelpfultostudents.Theykeepthemhealthy.
分析:
按顺序做你会不假思索地得出答案,1---4均为Teachers,全部解完后再思考,似乎第一题答案不仅仅只有Teachers。
按判断主语的结论,凡名词,只要合乎逻辑,都可作为第一题的答案,你会发现Books也可,继而得出结论:
“一切有益于学生的复数名词均为正确答案,Exercises、Doctors、Police、Parents…”。
第二题受后一句knowledge的限制,答案要少一些:
Teachers、Books,第三题限制更多,从“carefor”判断主语只能是人,Teachers。
第四题受healthy的限制,最好填Doctors/Nurses。
以上练习说明解完形填空需要如下技能:
1,对所缺词的句子成分必须作出精确判断,然后填入正确的词性,即必须熟练掌握句子成分与词性的对应关系。
2,必须训练自己扩散性思维能力,如同猜谜,因为词义的确定依靠着对句中限制性信息的判断得出。
3,良好的语法基本功。
在确定完词性与词义后,单复数、时态的确定建立在良好的语法基本功之上。
台阶四:
对词性、词义、词形的精确判断阶段,即综合运用阶段
Mr.Wuisgettingold.Heisl_______theschoolsoon.Thes_______inhisclasshavegivenh______alotofp_______.Amongt______arecards,note-books,photosandbooks.Mostofthecardsarem______bythestudentsthemselves.
Photoswillh_____Mr.Wurememberthehappyt_________whenhewaswithhisstudents.Nextweek,t________willhaveap_______tos______goodbyetohim.
分析:
通读短文以后发现Mr.Wu是一位老师.。
从old可推断他不久要退休了,所以
“l____”应为谓语动词leaving;
“s____”是第三句的主语,结合have判断为students;
“h____’’是give的宾语,判断为him;
“p_____”的内容是cards,note-books…,所以判断为名词presents;
“t_____”是介词among的宾语,应为them;
“m____”处于bedoneby的结构中,应为过去分词made;
“h_____”位于情态动词will之后,应为动词原形help;
“t_____”是remember的宾语,并且受到happy的修饰应为time
“t_____”是主语,名词或代词teachers/they;
“p____”是have的宾语,前面有冠词,所以是名词party
“s_____”前有to,分析成分为目的状语todo即tosay
台阶五:
熟能生巧阶段。
要做到举重若轻,必须在前四步的基础上作长期系统的训练,把上述知识演化为解题技能。
重庆市中考英语专题练习----短文填空
【题型要求】:
根据短文的内容及上下文意思,在空格中填入一个意思,语法正确的单词形式。
这实际上是完形填空的变体,但比完形填空更难。
它没有选项的提示,只是文章内容的暗示,如果没有读懂短文的意思,就无法做这种题。
短文的题材很多,有故事,科普小品,风土人情,人物,文化,体育等,一般以故事性题材为主,少科普性,否则会更难。
考查的内容也相当广泛,但常以动词(同义词区别及形式),介词,形容词(副词)的级,名词的数,习惯用语的搭配,连词(含引导词)等为主。
【解题技巧】:
1.第一遍通读全文,对文章有一个整体认识,了解故事的时间,地点,人物等之间的关系,为下一步填空打下坚实的基础,切忌看一空填一空。
2.第二遍逐句阅读并填空,根据句子的语法以及上下文的整体逻辑关系用恰当的词填入空白,特别是有时根据意思可能有多种用法时,应填入恰当的单词并符合英美人的习惯表达,不要受汉语的影响。
例如:
“我看一看你的信”,关于“看”的就有六个,这就需要进行筛选,只能用read,不能用watch,see,look,havealookat,lookat等。
3.第三遍复查答案。
将填完的短文再完整地阅读一次,以检查全文是否通顺,所填答案是否最为合理,形式是否正确等等。
A
(重庆2005年)ManypeopleinBeijinghavereturnedtoschoolonlybecausetheyhavebecomeparents.
Parentsaresearchingforhelptosolveaproblem:
theeducationoftheir“only1”.“Onestudentcomplainedhisfather,wholikedsmoking,alwaysleftthe_____2_____ofsmokeintheroomandhecouldnotdohishomeworkthere.Anotherwrotethathisfatheroftenplayedmajiangandthe3kepthimawakemostofthenight.Manyparentsknow_____4_____abouthomeeducationandkeepmakingmistakes.Parents’schoolsarebadly5,”anofficial(官员)said.
Theparents’schoolsprovidemanytalkson6tobegoodparents.
XuLin’ssonwasamiddleschoolstudent.He7allofhisfirsttermexams.XuLingot8andbeathim.buthisstudydidn’timprove.XuLinthenwenttoaparents’schoolandlearnedalot.TheboydidwellinallhislessonsinthenexttermandhelpedteachhismotherEnglish.
Parentsneednotonlytogiveinstructions,buttobe9,evenbytheirchildren.Aparentsaid.“10theclass,Iknowmoreaboutmychildandshealsounderstandsmemore.”
1._________2.____________3.____________4.____________5.____________
6.__________7.__________8.____________9.____________10.____________
B
(重庆2006年)Maybeyouaremoreinterestedinsportsthaninhistory.Youprobablythinkyouwillneverbeatopstudent.In1,anyonecanbecomeabetterstudentifheorshewantsto.Ifyoucanuseyourtimewell,youmayimproveyourstudy2muchwork.Here’show:
Planyourtimecarefully.Whenyouplanyourweektime,youshouldmakea3ofthingsthatyouhavetodo.Firstwritedownthetimeforeating,sleeping,dressing,etc.Thendecideonagoodtimeforstudying.Ofcourse,studyingshouldn’ttakeallofyourtime.Don’tforgettoleaveyourselfenough4forhobbies.
Findagoodplacetostudy.Lookaroundthehouse5agoodstudyplace.Keepthisspace,whichmaybeadesk6justacornerofyourroom.Nogames,radio,ortelevision!
Whenyousitdowntowork,thinkonlyaboutthesubject!
Makegooduseofyourtimeinclass.Listen7towhattheteachersays.Carefullisteninginclassmeanslessworklater.Youalsoneedtotakenotesinclass,becauseitcan8iteasierforyoutolearnwell.
Thereareonlyafewwaysmentionedhereto9youwithyourstudying.Ibelieveyoufind10otherwaysbesidesthese.
1._________2._________3._________4._________5._________
6.________7._________8.__________9._________10._________
C
(重庆2007年)AndywasborninChina15yearsago.In2005,she1totheUSAwithherfamily.Asahighschoolstudent,shehasfoundmanydifferences2ChineseandAmericans:
Aboutmoney
1)Americansliketospend3thantheyhave,somanyofthemarealwaysindebt(欠债).ButChineseusuallyspendlessthantheyhave,somany0fthemalwayshave4leftinthebank.
2)TheAmericankidsthemselvesmaketheirownmoney.MostChinesekidsalways5theirparentsformoney.
3)ManyAmericanparentsthinkthereis6needtosendtheirchildrent0anexpensiveuniversity.It’sdifferentinChina.ManyChine
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