5课时:灵活试商.ppt
- 文档编号:17096406
- 上传时间:2023-07-22
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5课时:灵活试商.ppt
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70,120,120,78,64,90,100,98,4,7,9,8,说说你的想法。
25()124我是这么想的:
254100,255125,而125124,所以括号里最大填4。
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/,导课,217,3.用竖式计算。
2402924031,8,232,8,30,88,8,248,23,30,7,723,想一想,当除数不是整十数时,我们是怎样求商的?
我们用“四舍五入”法,把除数看作与它接近的整十数来试商。
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/,灵活试商,除数是两位数的除法,展示课题和学习目标,学习目标:
我能根据数字特点进行灵活试商;在灵活试商的基础上,正确计算除数不接近整十数的笔算除法。
掌握有余数除法的验算方法。
怎样能很快想出商?
30,8,208,商8小了。
9,改商9。
32,32里面还有1个26。
234,6,9,234,6,想:
10个26是260,9,234,6,4个25是100,25,8个25是200,余下的40里还有1个25。
比240多20,,可以商9。
96,24026,导学达标,展示交流,30,8,208,商8小了。
9,改商9。
32,32里面还有1个26。
234,6,9,234,6,想:
10个26是260,9,234,6,4个25是100,25,8个25是200,余下的40里还有1个25。
比240多20,,可以商9。
96,24026,方法一,方法二,方法三,有些除法题,按照“四舍五入”法,试商的次数比较多,可以根据不同的情况用不同的方法来试商。
讨论:
哪种方法比较简便?
你是怎样想出商的?
6,96,0,8,200,0,4,104,0,7,168,14,15,25,25,完成下面的竖式。
说一说你是怎样想出商的。
9616,把16看作15试商,6个15是90,比96少6,试商6。
16696,96960,所以96166。
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/,达标检测,1、,25,175,2.很快说出下面各题应该商几。
商4,商7,商9,商9,商6,商9,商7,商7,14,89,16,118,绿色圃中小学教育网http:
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/,课堂小结,这节课,你有什么新收获?
除数接近整十数的除法,把除数看成和它接近的整十数来试商,除数不接近整十数的就把它看成几十五来试商比较简便。
学生主动参与到教学活动中,通过合作、交流、探索,基本能灵活掌握试商的方法。
能理解个位上的数字是4或,就把个位数字看作5来试商比较简便。
反思,
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