最新湖南中考面对面届中考政治课时考点精讲.docx
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最新湖南中考面对面届中考政治课时考点精讲
八年级上册),
第7课时成长根据地(第一单元),
中考考点精讲,
考点梳理,
第一课我的父亲母亲,
1.父母对子女的爱(P3到6),
(1)父母对子女的爱集中表现在危难时刻,哪怕是献出自己的生命。
(2)父母对子女的爱更多地体现在日常生活中。
轰轰烈烈是爱,平平淡淡也是爱。
(3)与子女相伴是爱,努力工作、为家庭提供经济保障也是爱。
2.我们应该理解尊重父母(P7)。
我们期盼父母的爱,同时也应该多一份对父母的理解与尊重,只要我们用心体会,就能从父母的日常行为和话语中体会到不平凡的爱!
3.我们应如何与父母共同生活?
(P9)。
作为父母,他们并不求回报;作为子女,我们也无以为报,只求与他们同呼吸、共甘苦。
生活顺利的时候,我们一起分享快乐、幸福和温馨;生活困难的时候,我们也应该一起坦然面对。
4.我们为什么要孝敬父母?
(1)父母不仅赋予了我们生命,养育我们成长,还教我们做人,理应受到我们的孝敬。
(2)父母为家庭付出了很多。
(3)孝敬父母是中华民族的传统美德。
我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。
(4)父母养育了我们,作为子女孝敬父母不仅是道德义务,也是法律义务。
5.怎样孝敬父母?
①尊敬、侍奉和赡养父母;②帮父母做一些力所能及的家务事;③理解、关心、体贴父母,听取父母的教诲,为父母分忧;④努力学习,积极上进;⑤与父母同呼吸共命运,一起坦然面对家庭困难。
6.怎样看待嘲笑别人父母的行为?
嘲笑别人的父母是一种不道德的行为,是缺乏修养的表现,这种人往往虚荣心重,缺乏胆量和勇气,素质低下,不讲道德,缺乏家庭责任感,让人瞧不起。
第二课家庭剧场
1.父母与子女之间的冲突的表现。
①清点盘算个人小金库;②限制玩的时间;③关心过于细致,保护过度;④不尊重子女的隐私;⑤看法、观点不统一。
2.引发我们与父母发生冲突的原因
(1)父母方面:
①期望值高,要求严;②过度关心;③因子女成绩不好责怪子女;④管得太多。
(2)子女方面:
①对父母的关心不太理解;②情绪化;③认为自己长大了,不服父母的管教;④对自己的要求低;⑤言行不一致等。
3.与父母发生冲突的后果
(1)影响自己的情绪,影响学习和生活,有损自己的身心健康。
(2)影响父母的情绪,影响父母的工作和生活,有损父母的身体健康。
(3)伤害自己与父母的感情,不利于家庭团结,影响家庭和谐。
4.怎样与父母正确地交往,化解冲突?
(P21)。
(1)①认真倾听;②善于体谅;③主动道歉;④主动交流;⑤控制情绪;⑥承担责任;⑦达成协议。
(2)解决与父母的冲突最有效的策略是“小人不记大人过”。
①把自己的位置放低一点,多从自己这方面找原因,主动化解,就没有解不开的疙瘩;②日常生活中,如果我们与父母都不使用生硬的语言或做出过激的行为,同样可以避免许多冲突。
第三课闲话“家”常,
1.“家”文化的主要内容(P23到28),
(1)望子成龙——重视家庭教育。
(2)家有家规——讲究家庭秩序。
(3)姓名的背后——体现家族文化的特色。
(4)佳节中的“家”文化——春节、元宵节、清明节、七夕、中秋节、重阳节。
2.列举家庭教育典故
①孟母三迁;②岳母刺字;③曾子杀猪;④孔融让梨。
3.中华民族为什么重视家庭教育?
(P24)。
(1)家是我们成长的“根据地”,是我们成长的摇篮,是我们的第一所学校。
(2)中华民族是一个非常重视家庭的民族;“家”的观念根深蒂固。
(3)人们以爱心和孝心构筑起和睦、友爱、团结的家,只有家庭安定了,才会有整个社会的和谐、安定。
4.中国理想的家庭模式。
与家族观念相联系的是大家庭观念。
所有“四世同堂”被认为是理想的家庭模式,“子孙绕膝”被认为是最大的天伦之乐。
5.对“家和万事兴”“打虎亲兄弟、上阵父子兵”的理解。
中国人的支持第一来自家庭,第二来自亲属,然后是宗族。
血缘关系推动着社会的运作。
6.如何认识“家”文化?
(P28到29)。
(1)每个节日都有它的历史渊源和美妙传说,有它的独特情趣和深广的群众基础。
它们寄托着中华民族对美好家庭生活的憧憬。
(2)中国传统家文化的精华,是我们今天应该继承和弘扬的。
但由于中华民族经历了几千年的封建社会,封建思想的影响根深蒂固,传统家文化中的封建糟粕应该被摒弃。
7.继承和弘扬中国优秀传统家庭文化的表现。
(1)望子成龙。
(2)子不教,父之过。
(3)尊老爱幼,孝亲敬长。
8.各国家庭文化存在差异的原因
由于经济、科技和文化水平的不同,更由于地域和历史发展的差异,在不同的国家,家庭文化有较大的差别。
9.中西方姓名文化差异。
(1)中国重视家庭,西方重视自我。
(2)中国人名体现了儒家思想的伦理道德,西方人名多体现对上帝的崇拜和歌颂。
(3)中国人名体现出男尊女卑,而西方人名体现出男女平等。
(4)中国人名多体现爱国忠君的思想,西方多借助历史人物和民族英雄为名。
(5)中国人名以生辰八字和辈分命名,体现中国传统文化的五行八卦和宗教观念,西方以自己家族已有家人名字命名,以表达对家人的纪念和眷念。
10.中西方国家的养老模式。
(1)中国的养老模式是“反哺式”的,即子代依赖父代建家,父代依赖子代养老。
(2)西方国家的养老模式是“接力式”的,即每代人只有一个义务,就是哺育孩子,老人是不需要子女赡养的,养老问题由社会保障体系来解决。
11.中国家庭结构的类型及变迁(P33到34)。
(1)类型:
联合家庭、主干家庭、核心家庭、单身家庭、“丁克”家庭(夫妻家庭)。
(2)变迁轨迹:
家庭规模逐渐缩小。
主要表现:
一方面是大家庭,如主干家庭、联合家庭的比例逐渐降低;另一方面是小家庭,如核心家庭、夫妻家庭及单身家庭的比例有所上升,其中核心家庭越来越占据主要地位。
12.如何正确对待中西方家庭文化的差异?
(P34)。
随着世界文化交流范围的不断扩大,中西方文化不断撞击与融合,大家互相取长补短,都在不断地调整自己的家庭模式,使家庭的发展更为和谐。
第8课时青春自画像(第二单元),
中考考点精讲,
考点梳理,
第四课青春故事,
1.青春期的含义(P36),
人们通常将人生中11岁到17、18岁这段美好的年华称为“青春期”。
它是人由少年到成年的过渡时期。
2.青春期生理变化的主要表现。
主要表现在身体外型的变化、身体内部器官的完善、性机能的成熟三个方面。
3.进入青春期,青少年的心理变化的表现。
(1)智力发展进入高峰期。
(2)自我意识迅速发展,“成人感”逐渐增强。
(3)情绪和情感丰富而强烈,但不稳定,有两极性。
(4)性发育加速,性意识萌动等。
4.如何促进青春期生理与心理的协调发展?
(1)在青春期,许多青少年对自己生理和心理发生的巨大变化难以适应,经常会产生心理上的困惑或行为上的问题。
(2)针对这些问题,青少年要悦纳自己的生理变化,认识到这些变化是正常现象,要通过各种方式、借助各种力量调控心理矛盾,正确看待生理变化,促进生理与心理的协调发展。
5.如何正确认识青春期的心理矛盾?
(1)青春期心理充满矛盾,这些心理矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。
这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,但正是它们构成了我们向前发展的动力。
(2)当我们感到很难解决内心矛盾的时候,应该及时向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助,自己也要学会当自己的“心理医生”。
6.怎样调适青春期烦恼?
(1)开放自己的心灵世界,多与父母、老师和同学沟通。
宣泄烦恼,调节情绪,保持乐观、开朗的心情。
(2)提高自我控制能力,减少和消除盲目的冲动行为。
(3)树立自我完善的意识,对自己提出自我完善的阶段性目标。
应该多读书、多运动、多做好事。
7.“逆反心理”产生的原因、表现及其危害
(1)原因:
青春期的孩子会产生强烈的成人感;他们希望别人像尊重大人一样尊重他们;凡事喜欢自己拿主意和做决定。
(2)表现:
你说这个好,我非说那个好;让我相信这个,我非相信那个;要我这样,我偏要那样。
(3)危害:
①逆反心理导致子女对父母的反抗,其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己,就是拿父母的错误伤害父母;②如果任其发展,将有可能造成心理缺陷,严重的甚至会影响将来的生活、学习和工作;③做出违法违规行为,误入歧途,付出惨重代价。
(2018衡阳6)
8.如何正确看待逆反心理?
(P38)。
(1)青春期产生逆反心理,是成长过程中的正常现象,或多或少地发生在每一个成长中的青少年身上。
(2)从某种意义上讲,逆反是走向成熟的一个关隘,关键在于我们能否过好这个关隘。
如果过不好,可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。
9.如何走出逆反困境?
(P39)。
(1)培养多向思维。
(2)设身处地地分析。
(3)学会控制情绪。
10.偶像崇拜的含义及追星的好处(P43)。
(1)含义:
偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象。
青少年会以不同的方式表达对偶像的认同,进而仿效其行为方式、仪表特征等。
(2)好处:
帮助我们树立远大的理想目标;产生自觉向偶像学习的动力;获得成功的经验和方法;培养健康有益的兴趣爱好等。
11.怎样对待偶像崇拜,不迷失自我?
(P44到45)。
(1)每个时代的青少年都有自己追逐的“星”,追“星”是青春期少年正常的心理需要。
真正的“星光”,应该是汗水的闪烁和内在美的光华,这才是激励青少年成长的榜样。
(2)喜好追“星”的男孩女孩,可别望着天上的“星星”,却掉进地上的“坑里”。
(3)“星光”灿烂,但可不能让这些灿烂的“星”占据我们的全部心灵。
一旦让他们占满了整个心灵,我们的自我和尊严就无处安身了。
12.追逐流行风的原因。
①显示自己的时髦;②更好地凸显个性;③随大流,跟风从众心理;④攀比、虚荣心理。
13.如何看待流行风?
(1)青少年被流行事物吸引在所难免。
(2)流行事物有物质的,也有精神的,有积极向上的,也有消极颓废的。
我们不必一味反对,也不能在流行风中迷失了自我。
(3)很多人活得很累,往往是因为他们迷失和淹没在流行风里。
14.中学生盲目追逐流行风的危害。
引发虚荣、攀比的后果;丧失个性;偏离正道,影响学业;容易形成错误的人生观,对人格发展不利。
15.如何跳出流行风的旋涡?
(1)明确理想、目标,坚定信念。
(2)学会拒绝诱惑。
(3)克服贪婪、虚伪、争强好胜心理。
(4)树立正确的价值观、是非观。
16.如何正确认识从众心理?
(1)从众心理是指个体在社会群体的无形压力下,不知不觉或不由自主地与多数人保持一致的行为的心理现象。
日常生活中,人们常说的“随波逐流”、“人云亦云”就是从众现象的很好说明。
(2)从众心理的两种反映方式:
不希望比别人差;避免不合群。
17.如何正确认识好奇心?
(1)好奇心是青少年成长过程中的心理特点之一。
好奇心强的人,兴趣广泛,对生活有热烈的情感,用强烈的好奇心去接触社会,感受生活。
(2)把兴趣发展为高雅的生活情趣,是青少年全面发展的一个重要条件。
广泛的兴趣与爱好可以开阔青少年视野,密切人与人之间的关系。
(3)但对好奇心把握不好也容易误入歧途,沾染一些不良行为。
好奇是兴趣的开始,我们应该由好奇开始,培养广泛而有益的兴趣爱好,进而发展为高雅情趣,促进自己身心健康。
18.独立思考和自我控制能力。
(1)独立思考能力的要求:
全面、发展地思考问题,能透过现象把握事物的本质,并能预见事物发展的趋势;能够随时检查和调控自己的思维过程,及时发现错误或不恰当之处,并予以调整。
(2)自我控制能力的主要表现:
善于根据长远目标或社会要求来控制自己的心理活动和行为,能够抵制外界不良因素的侵扰和诱惑,能够克制自己的冲动。
19.为什么要提高和发展自己独立思考和自我控制的能力?
“近朱者赤,近墨者黑”,为了避免因从众和好奇心染上不良嗜好而走上违法犯罪道路、未成年人必须提高和发展独立思考和自我控制能力,培养符合社会规范的良好行为习惯。
第五课我们不是“水晶人”(隐私权),
1.怎样理解没有秘密长不大?
(P48),
(1)心理专家认为:
青春期的孩子认为自己长大了,长大的标志就是与父母保持一定的心理距离,于是萌生了独享一片心灵天空的愿望。
同时,由于心理的不断发展,他们的情绪自控能力比孩提时期有了较大的提高,学会了掩饰、隐藏自己的真实情绪。
所以,拥有个人秘密是我们成长过程中的正常现象。
(2)教育专家认为:
走向独立是长大成人的基本特征之一,而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。
对个人来说,秘密往往与责任紧密相连,并且意味着要独立承担责任。
从这个意义上讲,没有秘密的“水晶人”是永远长不大的,有远见的父母和老师应当允许孩子有自己的秘密。
2.如何正确看待生活中的秘密?
(P49到53)。
(1)生活中的秘密,有些是复杂的,有些甚至是危险的,如果处置不当,会给自己带来麻烦甚至灾难。
(2)在成长过程中,有些事情可以保密,而另外一些事情不能保密,比如使自己心理压抑、难以排解的事情,可能给自己带来危险的事情,或者违反法律的事情等。
有了不能保密的事情,应该找可以信赖的人倾诉,或者向有关部门反映。
适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力、保持心理健康,也能使我们从他人那里获得帮助。
3.隐私的含义及其内容
(1)含义:
每个人在生活中总有一些涉及个人心理、生理及社会交往过程中不宜公开或不愿公开、不妨害他人和社会公共利益的个人私事,这就是个人隐私,个人隐私受法律保护。
(2)内容:
①个人活动,指与他人和社会公共利益无关的活动,如个人的日常生活;②个人信息,也称个人情报资料,如个人的财产状况、身体健康状况、婚恋情况、家庭资料、社会关系、电话号码、个人习惯、兴趣爱好等;③个人领域,也称私人空间,是指个人的隐秘范围,如身体的隐私部位,个人居所,学生的书包、日记、通信等。
4.隐私权的含义及相关保护法律
(1)含义:
指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权,它划定了个人空间与公共空间的界限,维护了个人的人格独立和人格自由。
(2)保护隐私权的法律:
书名号《中华人民共和国宪法》书名号《中华人民共和国刑法》书名号《中华人民共和国未成年人保护法》。
5.尊重公民的隐私权,
尊重个人隐私权包括尊重自己的隐私权和尊重他人的隐私权。
(1)尊重自己的隐私权就是对自己的一些私人秘密不要到处宣扬。
(2)尊重自己的隐私权还包括运用法律制止侵犯个人隐私的行为。
(3)尊重他人的隐私权包括:
未经同意,不私自拆看他人的信件或日记;不私闯入他人住宅;不私自发布和传播他人的隐私等。
6.生活中侵犯未成年人隐私权的现象
(1)侵犯未成年人隐私权的现象时有发生,如偷看日记,毁弃、私拆和扣压信件等。
(2)父母侵犯未成年人隐私权的行为:
私自开拆子女的信件;偷看子女邮件,窃听子女与他人的通话;采用暴力、胁迫、引诱等方式要求未成年子女说出内心并不愿意被他人知道的秘密;私自检查未成年子女的私人物品,以窥探未成年子女的秘密;对未成年子女只说给父母的秘密,向外宣扬。
7.我们应该怎样尊重他人隐私?
(1)树立隐私意识。
明确每个人都是独立的个体,破除陈旧观念;不干涉他人私人空间,不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁;不因好奇而热衷于打听别人私事、传播别人的秘密。
(2)强化责任和信誉意识。
亲人、朋友、同学之间基于彼此信任,常常会分享一些个人秘密,我们要承担起对这份隐私的责任与信誉。
(3)人与人之间要相互尊重彼此的隐私。
保护公民的隐私权,是道德的呼唤,有助于树立良好的社会道德风尚。
8.当我们的隐私权受到侵害时,应该怎么办?
(1)当未成年人的隐私权受到侵犯时,礼貌地告诉他们这是自己的秘密(隐私权),希望他们尊重自己的这一权利,并告诉他们未经本人允许擅自窥探的行为是不道德行为,也是违法行为。
(2)若不听劝说,也可以向有关部门如未成年人保护委员会等寻求帮助;若确实给自己造成了极大伤害,也可以直接向人民法院提起诉讼等。
第六课青春相册(男女生交往)。
1.青春期的男女生各自的优势,
男生女生各有所长,优势互补,互为映衬。
①语言能力方面,女生优于男生;②空间能力方面,男生优于女生;③数学能力方面,男生略占优势;④准确把握细节方面,女生优于男生;⑤男生坚强、勇敢、富有责任感,女生温柔、细腻、擅于关心他人,乐于倾听。
2.在我国,性别偏见的表现。
(1)女童占失学儿童中的绝大多数。
(2)女性找工作较男性难。
(3)女性的工作业绩也难以得到肯定。
(4)学校老师认为男生比女生聪明有潜力。
(5)爸爸总是家里挣钱多、地位高、说话有分量的“顶梁柱”。
(6)性别偏见也扎根于我们的内心深处。
3.如何消除性别偏见和歧视?
(P66)。
(1)消除性别偏见和歧视,需要每个社会成员及时纠正自己的错误观点,客观地看问题。
(2)也要靠法律的监督和约束。
(3)更离不开受歧视女性自身的自尊自爱、自强不息。
4.男女生交往的益处和原则(P67)。
(1)益处:
有利于在智力上取长补短;有利于激励自己奋发向上;有利于个性的完善和丰富。
另外,还可以增加朋友;丰富情感交流;增进心理健康等。
(2)原则:
自然、适度、掌握分寸。
5.遇到生活中的闲言碎语怎么办?
(P69)。
(1)散播闲言碎语是无聊和恶作剧的表现,更可能是散播者内心的一种折射。
(2)解决办法:
①要有坦荡的胸襟;②检点一下自己和异性同学的交往是否有不妥之处;③主动与议论自己的人多接触、多沟通;④要从自身做起,不当闲言碎语的制造者和传播者;⑤当别人的闲言碎语给自己的名誉造成严重伤害时,应学会用法律武器维护自己的合法权益。
(3)法律依据:
我国法律规定,公民享有名誉权,禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。
公然辱骂他人,捏造事实在背后中伤他人,添油加醋诋毁他人,都是侵犯他人名誉权的违法行为。
6.早恋的危害
(1)早恋影响身心健康发展,往往会导致学业荒废,甚至做出出格的事。
(2)早恋还因无法承担自己的责任而影响自己的学习和生活,同时,也会给他人带来痛苦。
(3)给今后的生活和学习带来无尽的烦恼。
7.男女生如何正常交往?
(P71)。
(1)异性之间集体交往,尽量避免“一对一”的单独会面。
(2)平时注重多与师长主动交流沟通。
(3)交往的异性应举止文明,对人有礼貌。
(4)交往的范围不要过于狭小,对象不要太少。
(5)交往时要遵循自然、适度、把握分寸的原则。
(6)交往的关键是既要相互关爱,又要自尊自爱,既要放开自己,又要掌握分寸。
第9课时我有署名权做合格的消费者(第三单元第七、八课),
中考考点精讲,
考点梳理,
第七课我有署名权,
1.法律的含义和本质,
(1)法律是由国家制定或认可,依靠国家强制力保证实施的,对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。
(2)法律是维护统治阶级的利益,我国法律体现的是人民的意志和利益,反映广大人民的愿望。
2.法律的显著特征,
与道德、纪律等行为规范相比,法律是一种特殊的行为规范,具有三个显著的特征:
(1)法律是由国家制定或认可的。
国家的立法机关依照一定的法律程序来制定或认可法律。
(2)法律是靠国家强制力(即军队、警察、法庭、监狱等)保证实施,具有强制性。
依靠国家强制力对触犯法律的人予以制裁,是实施法律的必要措施和重要保证。
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。
所有公民,不论职位高低、年龄大小,都必须无条件地遵守法律。
3.法律的作用
(1)规范作用:
法律通过规定权利和义务来规范全体社会成员的行为。
法律的规范作用突出地表现为,它规定人们可以做什么、必须做什么、应当做什么、不应当做什么。
如果人们违反法律,就会受到法律的制裁或处理。
(2)保护作用:
日常生活离不开法律,法律是我们生活的“卫士”;国家的治理离不开法律,法律是国家生活的保障。
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的合法权益。
4.公民著作权的含义(P73)。
著作权亦称版权,是指作者对其创作的文学、艺术和科学技术作品所享有的专有权利。
公民享有著作权,依法享有署名、发表、出版、获得报酬等权利。
当公民的著作权受到侵犯时,著作权人有权要求停止侵害,消除影响,赔偿损失。
5.如何理解未成年人享有著作权?
(1)我国书名号《著作权法》第十一条规定:
“著作权属于作者。
”创作作品的公民是作者。
根据我国书名号《民法通则》的规定,公民的权利始于出生,终于死亡。
著作权是公民的民事权利之一,不管是成年人还是未成年人,均可依法享有。
(2)书名号《著作权法》第十条规定:
“著作权人享有使用权和获得报酬权,即以复制、表演、播放、展览、发行、摄影、电影、电视、录像或者改编、翻译、注释、编辑等方式使用作品的权利,以及许可他人以上述方式使用作品,并由此获得报酬的权利。
”未成年人一样可以成为著作权人,其著作权不受侵犯,在使用其作品时,应征得著作权人(或其法定代理人)的同意,在使用后,著作权人应依法获得报酬。
6.智力成果权的含义
智力成果权也就是知识产权,是对自己创造性的智力成果依法享有的权利。
在我国,智力成果权主要包括著作权、专利权、发现权和其他科技成果权。
7.如何依法保护智力成果权?
(1)国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。
如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害,可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护,要求侵权人承担法律责任。
(2)保护智力成果权,有赖于公众的维权意识。
作为一个公民,当自己的智力成果权受到侵害时,要运用法律武器来维护自己的合法权益。
我们还要积极参与社会对智力成果的保护,尊重他人的脑力劳动,不做侵害他人智力成果的事情。
8.公民的民事权利能力的含义(P73)。
(1)民事权利能力指享受民事权利和承担民事义务的资格。
(2)根据书名号《中华人民共和国民法通则》规定,中华人民共和国公民从一出生就享有这种资格。
根据书名号《中华人民共和国民法通则》第九条、第十条的规定,无论是成年人还是未成年人,都平等地享有民事权利能力。
9.公民的财产所有权的含义(P76)。
书名号《中华人民共和国民法通则》第七十一条规定:
“财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
”未成年人的财产所有权,是指不满18周岁的公民依法享有占有、使用、收益和处分财产的权利。
10.当公民的财产所有权受到侵害时应如何维护?
(1)当所有权的归属发生争议时,我们应依法向人民法院提起诉讼,请求确认其所有权。
(2)当我们的财产被他人非法占有拒不返还时,可向人民法院提起诉讼,请求法院强令不法占有者返还原物。
(3)当我们的财产受到不法侵害已经毁坏或者灭失时,应向人民法院提起诉讼,要求侵权人赔偿损失。
(4)财产被国家行政机关违法查封、扣押、冻结时,可向人民法院提起诉讼,要求依法撤销裁决,或予以行政赔偿,以维护自己的财产所有权。
(5)在现实生活中,当我们的财产所有权受到侵犯时,应及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。
11.法定继承与遗嘱继承。
法定继承:
(1)含义:
法定继承是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序,又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。
(2)继承顺序:
第一顺序继承人包括配偶、子女、父母。
第二顺序继承人包括兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
继承开始后,由第一顺序继承人继承,第二顺序继承人不继承。
没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的,由第二顺序继承人继承。
遗嘱继承:
(1)含义:
遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱,继承被继承人遗产的方式。
(2)优点:
遗嘱继承的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。
有效
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