最新外研版初中英语七年级上册Module 10 Spring festival Unit 3 Language in use公开课教学设计1.docx
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最新外研版初中英语七年级上册Module10SpringfestivalUnit3Languageinuse公开课教学设计1
Module10SpringfestivalUnit3Languageinuse
教学
目标
及重
点难
点
教学目标
知识与能力目标:
1)掌握与春节的相关单词、短语和句型。
2)掌握现在进行时的用法。
3)能懂得春节的习俗。
过程与方法目标:
本节课采用任务型教学方法,创设情境法,媒体演示法等,培养学生自主学习和合作学习。
情感态度与价值观目标:
通过复习春节的习俗,热爱祖国文化。
重点难点
具体格式是:
1.教学重点:
本课时的教学重点是现在进行时态的用法;
2.教学难点:
本课时的教学重点是现在进行时态及一般现在时用法的区别。
主题
目标
及解
决策
略
主题目标
结合现在进行时与一般现在时句子的练习,实现培养学生自主学习和合作学习能力的发展和培养。
解决策略
策略一:
通过图片,练习现在进行时。
.
策略二:
通过2-4题,练习现在进行时。
策略三:
通过Aroundtheworld,了解圣诞节。
板书设计
Unit3Languageinuse
一般现在时和现在进行时比较
一、用法
一般现在时表示经常性或习惯性的动作、
状态及自然现象或普遍真理。
例如:
Myfathergoestoworkbybikeeveryday.
我爸爸每天骑自行车上班。
Sundayisthefirstdayoftheweek.
周日是一周中的第一天。
现在进行时表示现在或现阶段正在进行的动作。
例如:
—Whatareyoudoingthesedays?
这些日子你在干什么?
—I’mgettingready
fortheparty.
我在为聚会做准备。
二、结构
一般现在时的句式结构为“主语+动词+其它”,但当主语为第三人称单数时,谓语动词要用第三人称单数形式。
现在进行时的句式结构为“主语+be(am/is/are)+v.-ing形式+其它”构成。
例如:
Igetupatsixo’clockeveryday.我每天六点钟起床。
Heisreadingabook.
他正在读一本书。
三、提示词或短语
一般现在时常和always,often,usually,
sometimes,everyday/week/month
等词或短语连用;现在进行时常和loo
k,
listen,now,atthemoment,theseweeks
等词或短语连用。
例如:
Sometimestheyhavelunchathome.
有时他们在家吃午饭。
Theyarehavinglunchathomenow.
他们现在正在家吃午饭。
教学
环节
集体备课
个性化修
改与反思
一、
定
向
预
习
明
确
目
标
预学主题一:
复习本模块短语
问题引领:
复习本模块短语,翻译下列短语。
预学自测:
sweepaway在同一天
badluck如此多的美味的食物
goodluck圣诞快乐
putonnewclothes为……做好准备
akindof学习舞龙
预学主题二:
本课重要句子
问题引领:
复习本模块句子。
预学自测:
1.你正在为春节做准备吗?
2.我的妈妈正在打扫房间并且扫除坏运气。
3.我们现在相当的忙。
4.它意味着压岁钱。
5.春节在我国很重要。
二、
互
动
共
享,
深
化
认
知
小组共享,收集问题。
(1)可能出现的问题一:
一
般现在时与现在进行时混淆,具体解决的办法是要求学生看明白主语,分清楚时态;
2.集体共享,完善问题。
(1)可能出现的问题一:
一般现在时与现在进行时分不明白,具体解决的办
法是在练习中区分;
3.反思评价,二次共享。
举一反三:
1.Bettyoften____(do)thehousework.She__________(sweep)thefloornow.
2.Mr.Green_______(teach)Englishinamiddleschool.I___________(learn)fromhimthesedays.
学习笔记:
三、
精
讲
点
拨,
完
善
共
享
重点和难点的点拨:
一般现在时和现在进行时比较
一、用法
一般现在时表示经常性或习惯性的动作、
状态及自然现象或普遍真理。
例如:
Myfathergoestoworkbybikeeveryday.
我爸爸每天骑自行车上班。
Sundayisthefirstdayoftheweek.
周日是一周中的第一天。
现在进行时表示现在或现阶段正在进行的动作。
例如:
—Whatareyoudoingthesedays?
这些日子你在干什么?
—I’mgettingreadyfortheparty.
我在为聚会做准备。
二、结构
一般现在时的句式结构为“主语+动词+其它”,但当主语为第三人称单数时,谓语动词要用第三人称单数形式。
现在进行时的句式结构为“主语+be(am/is/are)+v.-ing形式+其它”构成。
例如:
Igetupatsixo’clockeveryday.
我每天六点钟起床。
Heisreadingabook.
他正在读一本书。
三、提示词或短语
一般现在时常和always,often,usually,
sometimes,everyday/week/month
等词或短语连用;现在进行时常和look,
listen,now,atthemoment,theseweeks
等词或短语连用。
例如:
Sometimestheyhavelunchathome.
有时他们在家吃午饭。
Theyarehavinglunchathomenow.
他们现在正在家吃午饭。
2.易错易混点的点拨:
根据标志词来确定用什么时态;
3思想和方法的点拨:
本节课就图片和练习对一般现在时与现在进行时进行了区分和练习,采用多种教学方式,借助多媒体辅助教学,从学生的实际生活经验出发,设计教学任务,使学生从读、写等方面得到锻炼,在轻松愉快的氛围中温故而知新,达到初步运用英语交际的能力。
四、
分
层
达
标,
全
面
提
升
分层练习。
(1)练习与设计。
一组:
翻译下列短语
1.扫走,冲走
2.坏运气
3.好运气
4.穿新衣
5.一种……
6.带给某人好运
7.在同一天
8.在一月
9.看一看
10.一个传统的家宴
二组:
Ⅰ.根据句意用所给动词的适当形式填空。
1.Bettyoften____(do)thehousework.She__________(sweep)thefloornow.
2.Mr.Green_______(teach)Englishinamiddleschool.I___________(learn)fromhimthesedays.
3.Look!
Thestudents___________(paint)thedoorsoverthere.
4.They____(paint)themeveryyear.
II.句型转换
1.IsTonylearningadragondance?
(作否定回答)
_____,__________.
2.Aretheyhavingdinner?
(作肯定回答)
_____,__________.
3.Theyoungmanistakingphotos.(对画线部分提问)
___________theyoungman_______?
4.Lingling’smothercleansthehouseeveryday.(改为一般疑问句)
______Lingling’smother______thehouseeveryday?
(2)反馈与点拨。
易错点:
二组II第(3)题。
错因分析:
该题考察的知识点是:
画线部分是动作时应该怎样提问。
出现错误的主要原
因是疑问词找不对,不知道用do的正确形式来代替画线部分,解决错误的主要方法是:
讲解练习。
学习笔记:
解决这一类问题的方法是
全面提升。
(1)练习与设计。
用所给词的恰当形式填空
Look!
Whatishe_______(do)?
Wealways_______(clean)atSpringFestival.
Theboys
___________(talk)aboutthefootballmatchatthemoment.
——Whereisthedog?
—It________(lie)onthefloor.
Bettysometimes_______(have)breakfastatschool.
____(be)yourfather_________
(put)onhisclothes?
Theteacheroftentellsus______(finish)ourhome
workontime.
(2)反馈与点拨。
易错点:
第(7)题。
错因分析:
该题考察的知识点是:
tellsb.todosth告诉某人干某事;
错误的主要原因是:
不知道使用规定;
解决错误的主要方法是:
要记住以上规定。
学习笔记:
解决这一类问题的方法是
中考沙龙。
选择最佳答案:
TheSmiths__________TV__________seveno’clock.
A.arewatching;inB.iswatching;at
C.iswatching;inD.arewatch
ing;at
五、
反
馈
评价,
归
纳
总
结
知识层面:
大部分学生对于现在进行时运用地较好,基本掌握了时态的用法,规律,对春节习俗有了进一步的了解。
思想与方法层面:
培养了学生热爱祖国的文化,达到初步运用英语交际的能力。
。
3.其他:
对于春节习俗有了更进一步的了解,并且会用英语表达一些短语和句子;同时更明白了一般现在时与现在进行时的区别与用法。
附:
此后附本课时的问题预学案和分层引练案,供学生专用。
安丘市东埠中学___英语__学科问题预学案
课题名称:
Module10SpringFestival
Unit3Languageinuse
预学主题
问题引领
预学自测
个性化学习目标
本课重要短语
找出下列短语并尽量掌握。
sweepaway
badluck
goodluck
putonne
wclothes
akindof
atmidnight
foodforgoodluck
bringsbgoodluck
重点句型句子结构掌握
理解现在进行时的句子和文中出现的其他句型。
AreyougettingreadyforSpringFestival?
What’syourmotherdoing?
She’scleaningthehouse.
I’meatingjiaozi.
语法
一般现在时和现在进行时比较
一、用法
一般现在时表示经常性或习惯性的动作、
状态及自然现象或普遍真理。
二、结构
一般现在时的句式结构为“主语+动词+其它”,但当主语为第三人称单数时,谓语动词要用第三人称单数形式。
现在进行时的句式结构为“主语+be(am
/is/are)+v.-ing形式+其它”构成。
三、提示词或短语
一般现在时常和always,often,usually,
sometimes,everyday/week/month
等词或短语连用;现在进行时常和look,
listen,now,atthemoment,theseweeks
等词或短语连用。
- 配套讲稿:
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