最新人教八年级物理下册第八章基础过关测试题含答案不全.docx
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最新人教八年级物理下册第八章基础过关测试题含答案不全
第八章 运动和力
第1节 牛顿第一定律
1.打出去的门球能够在草地上继续向前滚动,说明运动________(填“需要”或“不需要”)力维持;门球受到阻力慢慢停下来,说明力是______(填“改变”或“维持”)物体运动状态的原因.
2.力______维持物体运动的原因,力______改变物体运动状态的原因.(填“是”或“不是”)
3.著名的牛顿第一定律是在实验的基础上,通过分析、推理得出的.该定律具体表述为:
一切物体在没有受到外力的作用时,总保持________状态或________________状态.
4.物体保持________________不变的性质叫惯性.
5.牛顿第一定律又叫______定律.
6.一切物体都有惯性.物体的质量越大,惯性________.
7.牛顿第一定律( )
A.它是由大量实验直接证明出来的B.它揭示运动需要力来维持
C.它是在大量经验事实的基础上经推理概括出来的D.它是由牛顿凭空想象出来的
8.(柳州中考)如果下落的雨滴受到的所有作用力突然消失10s,那么在这10s内雨滴将( )
A.匀速下落B.减速下落C.加速下落D.变成静止
9.(贵州中考)一辆汽车正在公路上行驶,有关汽车的说法正确的是( )
A.汽车静止时不具有惯性B.正在运动的汽车不具有惯性
C.各种状态下的汽车都有惯性D.汽车刹车时才具有惯性
10.(衢州中考)雨天走路,很多裤子后面会甩上泥巴,原因是他们走路时脚后跟向后抬得过高、过快,把附着在鞋底的泥巴甩离,由于泥巴具有________就飞到裤子上去了.
11.(威海中考)如图是研究牛顿第一定律的实验示意图,每次让小车从斜面同一高度由静止开始滑下,是为了使它在下列三种不同平面上的____________,平面越光滑,小车受到的摩擦力越小,速度减小得越慢,由此推理可知:
如果小车所受的摩擦力为零,小车将以__________的速度永远运动下去.
第11题图第16题图第17题图
12.对于“力与运动的关系”问题,历史上经历了漫长而又激烈的争论.著名的科学家伽利略在实验的基础上推理得出了正确的结论,其核心内容是( )
A.力是维持物体运动的原因B.物体只要运动就需要力的作用
C.力是物体运动状态改变的原因D.没有力的作用,运动物体就会慢慢停下来
13.如图所示,小军用力蹬地,滑板车向前滑行;停止蹬地,滑板车慢慢停了下来.对此,下列说法正确的是( )
A.滑板车没有力就不能运动B.滑板车的运动需要力的维持
C.阻力改变了滑板车的运动状态D.以上说法都正确
14.(安徽中考)司机在驾驶汽车时必须要系上安全带,系上安全带可以( )
A.减小汽车的惯性,防止发生事故B.减小司机的惯性,防止发生事故
C.减小因汽车突然减速造成的伤害D.减小因汽车突然加速造成的伤害
15.(漳州中考)关于惯性现象的解释,以下说法正确的是( )
A.下落的小球速度越来越大,惯性增大了
B.“漂浮”在空间站的宇航员,惯性消失了
C.系安全带可以减少驾驶员的惯性
D.抛出的实心球在空中运动是由于实心球具有惯性
16.如图所示,细绳上端固定在O点,下端系一个小球,小球在水平面内做圆周运动.假如从某一时刻起,细绳断裂,且小球所受的一切外力同时消失那么小球将________________(填“立即停止运动”“仍做圆周运动”或“做匀速直线运动”).
17.(东城区一模)图中,小明乘坐开往知春里方向的地铁列车时,站在离车门较近的位置而且双手没有扶任何物体,为了避免开车时摔倒,他应将身体______________________(填“绷紧且保持直立”“向列车运动方向倾斜”或“向列车运动的反方向倾斜”).
18.(黔西南中考)今年“五一”旅游高峰期间,在我市某道路发生一起交通事故,两辆同向行驶的汽车发生“追尾”,虽然B车驾驶员紧急刹车,仍撞击了A车(如图所示).①请根据物理知识解释“追尾”的原因.②“追尾”后,A车驾驶员受到(选答“安全气囊”“安全带”或“汽车头枕”)保护未严重受伤,作出相应的解释.
第18题图第19题图
19.(贺州中考)用如图所示装置探究“阻力对物体运动的影响”的实验.
(1)实验时,让小车从斜面________高度滑下,目的是使小车到达平面时具有相同的初速度.
(2)如图所示的三种情况,小车在________表面滑行时运动状态最容易改变.
(3)结论:
表面越光滑,小车运动的距离越远,说明小车受到的阻力越________,速度减小得越________,推理,如果运动物体不受力,它将做____________.
20.(杭州中考)在甲、乙两艘遮蔽门窗的船上,分别观察到小球的运动情况如图所示(小球原静止在光滑水平桌面中央).以下说法正确的是( )
A.甲船向左做匀速运动,乙船静止
B.甲船向右做匀速运动,乙船静止
C.甲船可能静止也可能做匀速直线运动
D.乙船可能静止也可能做匀速直线运动
第八章 第2节 二力平衡
一、选择题
1.以下给出的现象中,物体处于平衡状态的是( )
A.苹果从树上落下来B.汽车在弯道上匀速转弯
C.物体在斜坡上沿直线匀速滑下D.向上抛出的石块
2.如图1所示情景中,二力彼此平衡的是( )
图1
3.下列关于平衡力的说法中正确的是( )
A.作用在物体上的两个力的三要素完全相同,这两个力一定是平衡力
B.物体在平衡力的作用下一定保持静止状态
C.运动的物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态
D.二力平衡时,两个力可以作用在不同的物体上
4.如图2所示,一个重10N的物体,在10N竖直向上的拉力作用下做匀速直线运动(不计空气阻力)。
小红说:
“因为物体做匀速直线运动,且物体仅受重力和拉力的作用,所以重力和拉力是一对平衡力。
”小明说:
“因为同一物体受到的重力和拉力大小相等、方向相反,并且作用在同一条直线上,所以重力和拉力是一对平衡力。
”则两人的说法( )
图2
A.都正确B.只有小明正确C.只有小红正确D.都不正确
5.如图3所示,盛水的烧杯静置于水平桌面上。
下列分析正确的是( )
图3
A.烧杯的重力与桌面对烧杯的支持力是一对平衡力
B.烧杯和水的重力与杯子对桌面的压力是一对平衡力
C.烧杯对桌面的压力与桌面对烧杯的支持力是一对相互作用力
D.烧杯对桌面的压力与桌面对烧杯的支持力是一对平衡力
6.用绳子拴住一个重10N的物体,第一次让它静止在空中,第二次让它以1m/s的速度匀速上升,设前后两次所用的拉力分别为F1、F2,则(不计空气阻力)( )
A.F1
7.如图4所示是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片(图中的黑点表示物体),其中可能受到平衡力作用的物体是链接例1方法指导( )
图4
8.一个物体受到一对大小为30N的平衡力作用而做匀速直线运动,如果这对平衡力突然同时减小到20N,则物体( )
A.速度减小B.按减小后的速度做匀速直线运动
C.仍按原来的速度做匀速直线运动D.停止运动
9.图5为研究二力平衡条件的实验装置,关于这个实验的叙述中错误的是( )
图5
A.为了减小摩擦,应选用尽量光滑的水平桌面
B.为使实验效果明显,应选用质量较大的小车
C.调整两边托盘中所放砝码的质量,可以改变力的大小
D.将小车扭转一个角度,是为了改变力的作用线的位置
二、填空题
10.如图6所示,乒乓球运动员发球时要将乒乓球竖直向上抛出,乒乓球上升到最高点时,只受到 的作用(不计空气阻力),此时,乒乓球处于 (选填“平衡”或“非平衡”)状态。
图6
11.根据运动状态判断受力情况:
(g取10N/kg)
(1)静止悬挂的电灯所受的重力G=20N,电线对灯的拉力F= N。
(2)静止在桌面上的茶杯的质量m=0.25kg,桌面对茶杯的支持力F= N。
(3)匀速直线运动的拖车,若F牵=1.5×105N,则拖车受到的阻力f阻= N。
图7
12.用弹簧测力计两次拉动重为G的物体竖直向上运动,两次运动的路程随时间变化的图象如图7所示,其对应的弹簧测力计的示数分别为F1和F2,则F1 (选填“>”“=”或“<”)F2
。
三、作图与简答题
13.如图8所示,小球被固定在静止的金属框架上,画出小球所受作用力的示意图。
图8
14.物体间力的作用是相互的。
实验表明,两个物体间的相互作用力总是大小相等、方向相反。
如图9所示,一个物体静止在水平桌面上。
(1)画出物体所受各力的示意图。
(2)试推证:
物体对桌面的压力与物体受到的重力大小相等。
图9
四、实验探究题
15.在“探究二力平衡条件”的实验中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。
如图10所示是可供选择的两种探究方案。
图10
(1)图甲的探究方案中研究对象是小卡片,图乙的探究方案中研究对象是 。
(2)小明选择了如图甲所示的探究方案。
他将系于小卡片两角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,在两线端挂上钩码,这是探究两个力的 和 对物体平衡的影响。
(3)探究活动中还要求把小卡片扭转一个角度,然后松手,这样做的目的是探究不在 上的两个力对物体平衡的影响。
(4) 方案的探究过程对实验影响小一些。
因为 可以忽略不计,且不受 的影响,小卡片只受两个拉力的作用。
五、计算题
16.重为104N的汽车在公路上做匀速直线运动,它受到的阻力是车重的0.03,则汽车所受的牵引力是多少?
答案
1.C 2.D3.C 4.A 5.C 6.B 7.D 8.C 9.B
10.重力 非平衡
11.
(1)20
(2)2.5
(3)1.5×105
12.=
13.如图所示
14.
(1)如图所示
(2)因为物体静止(即处于平衡状态),所以物体受到的重力和支持力是一对平衡力,二力大小相等;由于桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对相互作用力,故二力大小相等;所以物体对桌面的压力和物体受到的重力大小相等。
15.
(1)小车
(2)大小 方向 (3)同一直线
(4)甲 小卡片的重力 桌面阻力
16.汽车做匀速直线运动,牵引力等于阻力,F=f=0.03G=0.03×104N=300N。
八年级下册第八章第三节摩擦力
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________
一、单选题
1.假如没有摩擦,下列哪种现象不可能发生()
A.手拿不住写字的笔
B.地面上滚动的球、行驶的车辆很难停下来
C.人可以在地面上行走如飞
D.用吹灰之力可以推动火车沿轨道运动
2.在同学们1分钟投篮的体育考试中,小李投球时的情景,下列说法正确的是( )
A.篮球被投出去,说明只有球才受到力的作用
B.手投球使球投出去,说明力是改变物体运动状态的原因
C.空中运行的篮球不受重力作用
D.小李同学穿的运动鞋鞋底的花纹是为了减小摩擦
3.《村居》诗中“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,描绘儿童放飞风筝的画面如图所示.以下说法正确的是()
A.放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失
B.越飞越高的风筝相对于地面是静止的
C.儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦
D.线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力
4.下列实例中,目的是为了减小摩擦的是( )
A.矿泉水瓶盖上制有很多竖条纹
B.骑自行车的人刹车时用力捏
C.运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹
D.锁头很难打开时,往锁孔中加些润滑油
5.如图所示,叠放在一起的物体A和B,在水平恒力F的作用下一起向右做匀速直线运动,则下列说法中正确的是
①物体A不受摩擦力
②物体B对地面的压力和地面对它的支持力是一对平衡力
③若增大拉力F,则物体B与地面间的摩擦力不变
④若物体B遇到障碍物突然停止,则物体A向右倾
A.只有①②③B.只有①②④
C.只有①③④D.只有②③④
6.如图,在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块,甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上,现在用力把木块乙从右端匀速地抽出来,所用的力F=15N,则甲、乙两木块所受的摩擦力是()
A.甲为零,乙受向右的15N的力
B.甲和乙都受向右15N的力
C.甲和乙都受向左15N的力
D.甲和乙都是15N,甲受向右的力,乙受向左的力
7.把木块放在粗糙程度相同的水平桌面上,水平拉动木块,在木块加速运动过程中,木块受到的摩擦力大小( )
A.逐渐变大B.逐渐就小
C.保持不变D.先变小后变大
8.如图所示,小球被压缩的弹簧弹出后,在光滑水平地面上滚动的过程中受到
A.重力、支持力
B.重力、支持力、摩擦力
C.重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力
D.重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力
9.在自动化生产线上,常用传送带运送工件,如图所示,工件与传送带一起向右匀速运动时,关于工件受力,下列说法中正确的是( )
A.工件受摩擦力,方向水平向右
B.工件受摩擦力,方向水平向左
C.工件所受到的重力与工件对传送带的压力是一对相互作用力
D.工件对传送带的压力与传送带对工件的支持力是一对相互作用力
10.如图所示,木块竖立在小车上,随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动(不考虑空气阻力)。
下列分析正确的是( )
A.木块没有受到小车对它的摩擦力
B.小车运动速度越大,其惯性也越大
C.木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力
D.当小车受到阻力而停下时,如果木块与小车接触面粗糙,木块将向左倾倒
11.如图所示,水平台面由同种材料制成,粗糙程度均匀在它上面放着质量为m1的木块,将木块用轻绳跨过定滑轮与质量为m2的钩码相连。
木块在平行于台面的轻绳的拉力作用下做匀速直线运动,运动一段时间,钩码触地后立即静止,木块继续滑动一段距离停在台面上。
绳重、轮与轴的摩擦均忽略不计,下列说法中正确的是()
A.整个过程中桌面对木块的支持力大小为m2g
B.木块匀速运动过程中受到的滑动摩擦力大小为m1g
C.钩码触地后木块继续滑动,木块受到的滑动摩擦力大小为m2g
D.木块匀速运动过程中,钩码受到轻绳的拉力大小为(m1g+m2g)
12.如图所示,一个木块A放在长木板B上,弹簣一端接A,另一端固定在墙壁上,长木板B放在水平地面上,现使水平拉力F逐渐增大,当水平拉力增大到15牛时,弹簣恰好开始变长,当拉力F为20牛时,弹簧长度不再增加,并且此时长木板B以速度v匀速运动,以下判断错误的是( )
A.当拉力为10牛时,木块A受到的摩擦力为0牛
B.当拉力为20牛时,木块A受到的摩擦力方向水平向左,大小为5牛
C.当拉力为25牛时,长木板B开始加速运动,B与地面之间的摩擦力大小为20牛
D.若木块A的质量增加,则水平拉力F要大于15牛,弹簧才会恰好开始变长
二、实验题
13.在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中,同学们提出了以下猜想
A.滑动摩擦力的大小与接触面受到压力大小的有关
B.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
C.滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小有关
某小组根据猜想进行了以下实验,如图所示(图中的木块、长木板完全相同)
(1)用弹簧测力计匀速拉动木块,使它沿水平方向滑动的目的是_________________.
(2)利用图___________和图___________可探究猜想A
(3)利用图___________和图___________可探究猜想B
(4)利用图___________和图___________可探究猜想C
14.小华在探究影响滑动摩擦力大小因素时,用如图所示的方式测量滑动变阻器的滑动摩擦力大小,这样操作的错误是______,纠正错误后,应拉动弹簧测力计使木块做______运动.若在木块上再放一个砝码,则木块运动时受到的滑动摩擦力将_____(选填“变大”或“不变”).
15.在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中,所用装置如图所示。
(1)从弹簧测力计直接读出的是对木块的拉力大小,实验中需要让拉力与木块所受的滑动摩擦力大小相等,则应满足的主要条件是:
木块放在水平面上,拉动木块时,木块应处于__运动状态:
拉力方向水平。
(2)拉动木块前,应将测力计沿______方向放置,然后进行调零。
(3)利用如图所示的装置进行相关试验后,在木块上再叠加另一个木块来进行实验。
分析叠放木块与不叠放木块两种情况对应的数据,是为了验证下列猜想中的______。
A.滑动摩擦力的大小与压力的大小有关B.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
C.滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关D、滑动摩擦力的大小与运动的速度大小有关
(4)交流评估时,某实验小组提出:
实验过程中,弹簧测力计的示数不容易稳定。
可能的原因是__。
A.木板的长度太长B.木板的粗糙程度不均匀
C.弹簧测力计的分度值太大D.木块与木板的接触面积太大。
16.小文利用如图所示的装置在水平木板上,分别匀速拉动两个同种材料制成的体积不同的实心正立方体A和B,且粗糙程度相同.发现“匀速拉动物体A时,所用的拉力大”.于是他认为“物体所受的摩擦力的大小与木板接触面积的大小有关”,小佳认为小文的观点是错误的.请你利用给定的实验器材,设计一个实验证明小文的观点是错误的.
三、作图题
17.如图所示,一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面,请画出物体在上滑过程中所受的重力G和摩擦力f的示意图.
18.如图所示,物体A置于小车上,随小车一起在平直路面上向右运动。
当小车遇物体B受阻停止后,物体A在小车上仍向右运动,且速度越来越慢,请在图中画出这一过程中物体A所受力的示意图(忽略空气阻力)。
19.在自动化生产线上,常用传送带传送工件,如图所示,一个工件与传送带一起沿水平向右做加速运动,不计空气阻力,请在图中画出工件受到的所有力的示意图。
20.如图所示,物体沿斜面匀速下滑,请画出物体所受重力G、支持力F及滑动摩擦力f的示意图(O为物体的重心).
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