中考第一轮七年级复习.docx
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中考第一轮七年级复习
启东市初中“15/20/10”集体备课导学案
七上、下复习:
字词、专题、名著、名句第1课时总第个教案
主备人:
朱陆蔚审核人:
学习
目标
①能给汉字注音,按拼音写汉字;汉字在具体语境中的正确使用。
②学习蒲松龄《狼》,积累文言词汇,了解狼的特点,理解故事寓意.有关狼的知识,学会辩证地看待和分析问题;通过学习,丰富学生对“荷”的内涵的理解。
③了解《西游记》的主要故事内容,结合作品故事情节和景物来理解主要人物形象;了解《汤姆索亚历险记》的主要故事内容,汤姆索亚人物形象。
④准确默写教材要求背诵的重点句子。
学习重点
①汉字在具体语境中的正确使用。
②了解《西游记》的主要内容,结合作品故事情节和景物来理解主要人物形象。
了解《汤姆索亚历险记》的主要故事内容及作品主题。
③默写教材要求背诵的重点句子。
学习难点
①汉字在具体语境中的正确使用。
②了解汤姆索亚。
教具学具
小黑板、试卷
预习作业
一、字词积累:
跌dàng(宕)bì(裨)益心xián(弦)惊xiàn(羡)zhào(肇)祸yùn(蕴)藻hé(阖)家liú(浏)览quán(诠)释cù(猝)然hān(酣)睡yì(屹)立
lǚ(履)行chà(诧)异míng(铭)刻juān(镌)刻沉diàn(淀)xī(犀)利
xié(撷)取惆chàng(怅)huò(豁)达自xǔ(诩)shà(霎)时jī(跻)身
pìn(聘)请时máo(髦)驰chéng(骋)xiá(遐)想chán(婵)娟xuàn(绚)丽mò(蓦)地雕lòu(镂)bìng(摒)弃安tián(恬)真dì(谛)骷lóu(髅)
浩miǎo(淼/渺)chángyáng(徜徉)chánchán(潺潺)jiǎo洁(皎)伶lì(俐)ménglóng(朦胧)yōu(悠)扬cuān·duo(撺掇)chōngjǐng(憧憬)huìcuì(荟萃)颠bǒ(簸)mùyù(沐浴)静mì(谧)摇yè(曳)zǔ(诅)咒发绺(liǚ)颤(chàn)动tuí(颓)唐kāi(揩)油
nüè(虐)待tuì(褪)色fén(焚)香mèi(魅)力新yǐng(颖)xié(协/谐)调jué(抉)择kān(勘)察桑椹(shèn)斑máo(蝥)脑suǐ(髓)jiàn(鉴)赏倏(shū)忽倜傥(tìtǎng)nì味(腻)凄(qī)楚嗫嚅(nièrú)沮(jǚ)丧胆怯(qiè)mì(觅)食xiàn(羡)慕烦zào(躁)羁(jī)绊
千zī百态(姿)qián(潜)默化wēi(危)言耸听半明半mèi(昧)摇摇欲zhuì(坠)小心yìyì(翼翼)失魂落pò(魄)惊慌失cùo(措)相tí并论(提)烟波浩miǎo(淼)走tuó无路(投)jīnjīn有味(津津)美不shèng(胜)收眼花liáo(缭)乱心旷神yí(怡)
五彩纷chéng(呈)yā(鸦)雀无声zhūnzhūn(谆谆)教导明察秋háo(毫)páng然大物(庞)
白jū(驹)过隙茫然若shī(失)一视同rén(仁)谈笑风shēng(生)罪kúi(魁)祸首陈词làn(滥)调lìlì(历历)在目眼jí(疾)手快记忆yóu(犹)新
yú(与)民同乐fǎn(返)老还童天yá(涯)海角邪魔鬼sùi(祟)wén(纹)丝不动你推我sǎng(搡)势不可dāng(当)指手hùa(画)脚máo(茅)塞顿开dào(道)听途说无动于zhōng(衷)咬文jiáo(嚼)字出谋huà(划)策可歌可qì(泣)鸡毛suàn(蒜)皮míng(冥)思苦想自míng(鸣)得意闲情yì(逸)致根深dì(蒂)固zīzī(孜孜)不倦持之以héng(恒)qiè(锲)而不舍máng(茫)无涯际hài(骇)人听闻笑容可jǖ(掬)
相得益zhāng(彰)初生之犊(dú)变huàn(幻)莫测xuān(轩)然大波相fǔ(辅)相成róng(融)为一体轻zhuāng(妆)淡抹万lài(籁)俱寂面面相qù(觑)niè(蹑)手niè(蹑)脚鲜(xiǎn)为人知不kān(堪)设想人声dǐng(鼎)沸人迹罕zhì(至)yíng(萦)系于怀
炊烟袅袅(niǎo)义愤填膺(yīng) 矜持含辛茹苦一尘不染感人肺腑
二、重点句子填空:
1、优秀的文学作品,传达着,。
2、海纳百川,;,无欲则刚。
,人杰地灵。
3、心有三爱:
、、;园栽四物:
、、。
4、春天像刚落地的娃娃,,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,,。
春天像健壮的青年,,。
5、《三峡》选《》。
作者,北魏著名地理学家、散文家。
文章写夏季行船之快的句子:
“,”。
文中引用了两句渔者的歌词:
“,!
”
6、《迢迢牵牛星》“终日不成章,”“盈盈一水间,”。
7、单是短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
___________________,____________________。
8、谁怜一片云,?
9、暖戏烟芜锦翼齐,。
相呼相应湘江阔,。
10、,金石能开。
11、征蓬出汉塞,。
萧关逢候骑,。
12、《孤雁》中描写孤雁悲鸣寻亲的句子,。
诗中以野鸭反衬孤雁,表达诗人爱憎的诗句,。
13、力尽不知热,。
听其相顾言,________________________。
预习交流
1、难题错题交流:
2、难题错题积累:
展示探究
一、专题:
《荷》专题练习
1、文化常识积累。
①《爱莲说》的“说”是一种,通常借某一事物说明道理。
课文的作者是宋代哲学家。
文中,两句体现了作者不愿与世俗同流合污的志趣。
②《芙蕖》的作者李渔是代著名的戏曲理论家、作家。
荷又名、等。
2、名句积累。
①惟有绿荷红菡萏,。
②旋折荷花剥莲子,。
③写一句课外描写荷花的诗句:
,。
《狼》专题练习
1、文学作品和科学家笔下的狼:
蒲松龄笔下的狼:
毕淑敏笔下的狼:
科学家笔下的狼:
2、《狼》的作者,是朝著名文学家,本文选自文言短篇小说集《_________》。
3、请写出点明全文主旨的句子:
_________________________________________。
二、名著推荐:
《西游记》:
1、请写出《西游记》中孙悟空最具反抗精神的情节是。
2、《西游记》作者是,小说主要记叙唐僧师徒四人战胜各路妖魔鬼怪的故事。
3、列举《西游记》中脍炙人口的三个故事:
《汤姆索亚历险记》
1、19世纪后期,美国著名现实主义作家撰写的长篇小说《汤姆·索亚历险记》是一部童趣盎然的作品。
作品中(故事概述)是你最喜欢的一次历险过程。
2、请说出名著《汤姆·索亚历险记》这部小说所表现的主题。
检测反馈
一、语境填空:
1、根据句中的拼音写出汉字。
黄金海岸,阳光之都,mèi()力日照。
灯塔广场,风光旖旎,是观海、听涛、看日出的绝妙佳地;九仙山的野生杜鹃,姹紫yān()红,山泉飞瀑,清幽佳绝;浮来银杏,龙盘虎踞,冠似华盖,繁阴数亩。
生活在这座海滨城市中,你会感到温xīn()舒畅。
2、根据拼音在下面语段的横线上写出相应的汉字。
日日置身闹市,又独自立于喧xiāo。
清风dí荡你的肺腑,天lài拨动你的心音。
一hóng流水,一弦丝竹之音合鸣,你便知道,你该去看看秋天了。
3、从不幸的谷底,到艺术的diān峰,也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈。
于无声处展现生命的péng勃,在手臂间勾勒人性的高洁。
你这朴素女子,为我们呈现华丽的奇迹!
心灵的震hàn不需要语言,你在我们眼中是最美。
二、某校初三(6)班同学在阅读《西游记》时,对猪八戒这个人物有两种不同的看法,为此语文老师组织了一场辩论。
假如你是正方,针对反方辩词该怎么说?
反方:
我方认为,猪八戒好吃懒做,见识短浅,在取经的路上,意志不坚定,遇到困难就嚷嚷着要散伙。
而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎,又爱占小便宜。
是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方:
三、请根据你对名著的阅读积累,将下面尚未完成的“读书推荐卡”制作完整。
书名《汤姆·索亚历险记》
作者_____________国籍精彩情节___________________________
推荐理由__________________________________________________________________
四、语境填空:
1、《次北固山下》中暗示时光流逝,蕴含自然情趣的句子,。
表达思乡之情的句子,。
2、《赤壁》中以两个美女象征国家的命运,以小见大的句子,。
3、《浣溪沙》中体现诗人热爱生活,旷达乐观的性格的句子?
,。
4、《十五月望月》中的千古名句是,。
5、《水调歌头》中寄托对离人美好祝愿的句子,。
富含哲理的句子,,。
6、杭州西湖畔栖霞山麓的一副对联“,”道尽后人对爱国英雄岳飞与秦桧的爱憎之情。
7、代文学家被人们列为“唐宋八大家”之首。
他在《早春呈水部张十八员外》中如画家设色作画,描绘早春特有景色的句子是:
“,”;后两句“,”,转为议论,突出早春的可爱。
8、南宋爱国词人在《西江月》(明月别枝惊雀)中用嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征,描绘丰收在望的诗句是:
“,”。
9、唐代文学家刘禹锡的《秋词》一反前人悲秋之作,写出了秋高气爽的独特感受。
其中
,,”写出了秋天胜过春天的原因。
诗中直抒赞秋胸臆的诗句是:
“,”。
10、《论语》中阐述学习与思考的关系的句子是:
:
,;生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:
,;在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用,来表示;“,,则不复也。
”孔子的这些话强调了学生用心思考主动学习的重要性。
11、在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,通过丰富的想象,赋予了月亮以人的感情色彩,将月亮人格化了。
“,”两句,抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情。
12、“_______________,禅房花木深。
_____________,____________。
”唐朝诗人常建在《_________》中,用这些诗句,不仅写出了环境的_______和______,而且还体现出诗人内心的旨趣。
13、《登岳阳楼》中,___________,_____________________一句把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。
_________________,_________________一句体现了作者杜甫以天下事为己任的崇高品德。
37、《蝉》中写蝉性情高洁、清音远扬的句子,;借蝉抒怀(品格高洁,不需借助外力、自能声名远播)的句子,。
39、《鹧鸪》中,两句,让人仿佛置身于湖边古庙,聆听鹧鸪声声哀鸣。
以人之哀情写鸟之哀啼的句子,。
40、《黄鹤楼》作者,代诗人,诗中不仅反映了黄鹤楼的古今变化,也表现了诗人登楼时寂寞之感,它们是,。
极写黄鹤楼远处环境成为千古名句的句子,。
表达思乡之情的句子,。
41、《归园田居》作者,代诗人,诗中写诗人辛勤劳动的句子,。
最能表达诗人隐居田园的心愿的句子,。
42、《使至塞上》中描写塞外雄奇壮观的独特风光的句子,。
43、《沁园春》的作者是________,“沁园春”是________名,中心句是________________,
,承上启下的句子是________________,。
45、《木兰诗》诗中用夸张手法突出木兰矫健雄姿、描写征途遥远的是“_________,___________。
”用比喻手法盛赞木兰聪明机警的诗句是“____________,__________;___________,__________?
”
47、诸葛亮鞠躬尽瘁地辅佐刘备父子,得到了人们极高的赞誉。
这可借用辛弃疾《破阵
子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的词句“,”来概括。
课堂评价
教/学后反思
启东市初中“15/20/10”集体备课导学案
七上、下复习:
文学常识、综合实践、诗歌赏析第2课时总第个教案
主备人:
朱陆蔚审核人:
学习
目标
①了解基本课文涉及的重要作家和作品。
②引导学生关注社会,关注生活,强调理论联系实际、解决实际问题,培养学生的综合实践能力。
③学习体会诗歌的思想内容和艺术特色;把握诗人的思想情感;培养诗歌鉴赏能力。
学习重点
①培养学生的综合实践能力。
②学习体会诗歌的思想内容和艺术特色;把握诗人的思想情感;培养诗歌鉴赏能力。
学习难点
把握诗人的思想情感;培养诗歌鉴赏能力。
教具学具
小黑板、试卷
预习作业
一、文学常识积累:
1、《论语》是经典著作之一,主要记录。
孔子,名丘,字仲尼,时期家、家,学派的创始人。
2、“乐府”是________________。
《木兰诗》是________编的________里的著名诗歌。
3、《繁星》选自《》作者是,原名,字,家,家。
其代表作有、等。
4、《社戏》作者,原名,作品有。
5、唐宋八大家、、、、、、、。
6、冰心原名,代表作有《》《》。
7、《“诺曼底”号遇难记》作者是国的,他是文学的重要代表。
主要作品有长篇小说《》、《》、《》等。
8、《郑人买履》选自《·》,作者是(时期)的家的主要代表人物。
9、《刻舟求剑》选自《·》,该书是(时期)的(国家)相(人名)组织编写的集。
10、《幼时记趣》选自《》,作者,字,代作家。
11、《蔚蓝的王国》作者,国作家。
代表作有。
12、《七颗钻石》作者,国作家,主要作品有。
13、《童年的朋友》作者,作家。
是他的自传体三部曲。
14、《松鼠》作者国的,著有《》。
预习交流
1、难题错题交流:
2、难题错题积累:
展示探究
一、诗歌赏析:
1、阅读下面的诗,完成题目。
次北固山下王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
(1)这首诗表现了诗人怎样的思想感情?
哪两句诗集中表达了这种感情?
思念故乡乡书何处达?
归雁洛阳边
(2)“海日生残夜,江春入旧年”一联,历来被人称道。
请选一个角度,作简要赏析。
①在描写景物、节令之中,蕴含着一种时序交替的自然理趣②表现了时光匆匆,光阴荏苒,身在他乡的游子顿生思乡之情③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征,表现了作者乐观、积极、向上的思想感情④“生”与“入”用了拟人的手法,富有情趣⑤两句诗对偶工整,形象生动
2、阅读杜牧的《赤壁》,然后答题。
赤壁杜牧
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
①这是一首与三国的故事有关的诗,“东风“,指火烧赤壁事(或周瑜火攻赤壁大败曹操的事)。
②全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句,这二句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情?
曲折地抒发了作者抑郁不平和豪爽胸襟。
3、阅读下题,回答。
早春呈水部张十八员外韩愈
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
(1)这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春。
请把该句所呈现的景象描绘出来。
在细雨的滋润下,小草偷偷地钻出地面,远远望去,大地呈现出一片极淡极淡的青青之色;当你高兴地走近细看时,小草又似乎悄悄地躲了起来,让你看不清什么颜色了。
(2)全诗表达了诗人怎样的思想感情?
表达了作者对早春景色的喜爱之情。
二、综合实践活动:
(一)我爱文学
1.如果以“我爱文学”为主题编辑一份“小小文学手抄报”。
(1)你想给小报起一个怎样的带有文学色彩的名字?
如“火花”“文学少年”“萌芽”“文学之星”“新视窗”等
(2)你准备给小报设计哪些栏目?
(至少2个)
如“我与名著”“名家简介”“文学新星”等
2.打开文学之门,你会发现有许多可供欣赏研究的文学名家或文学专题。
(1)请针对其中的一位名家或一个专题设计一份以“走进”为题的“我爱文学”活动方案。
例:
走进鲁迅或唐代边塞诗,方案可以包括活动目的、活动前准备、活动过程、辅助性活动、注意事项等。
(2)活动汇报课上,同学们纷纷谈了自己的收获。
请你也结合自己所选的主题谈谈。
(40字左右)
如结合所选名家鲁迅来谈,进一步了解了鲁迅,掌握了一些研究问题的方法和能力,提高了语言表达能力。
(二)走进图书馆
1.在“走进图书馆”的语文综合实践活动中,老师要求某一小组借阅鲁迅的作品《朝花夕拾》,请你说说查找的方法。
主要包括:
在借书处获得借书卡——根据图书分类,在文艺类里查找鲁迅——根据作品体裁
2.活动中,老师要求探究《朝花夕拾》反映的主题,你如果是小组组长,将如何安排这次活动?
主要有:
分工搜集信息,梳理信息,小组讨论,归纳总结。
3.走进图书馆,小刚看到高高的书架,密密的书册,有点不知如何是好。
假如你要向他推荐《汤姆·索亚历险记》,你准备从哪些方面说?
可以从生动曲折的情节,丰富的人物形象,充满童趣的内容等方面推荐。
(三)保护野生动物的一次活动
1.在“保护野生动物”活动中,我们调查了本地区野生动物的生存状况。
现在请你回忆下:
(1)你所在小组当时调查的具体课题是什么?
主要采用了哪种调查方式?
当时采用的成果展示形式是什么?
课题如:
饭店里的野生动物菜名、家庭食用野生动物情况调查方式如:
采访、问卷调查
展示形式如:
调查报告、建议书、倡议书
(2)以本地区某种野生动物生存状况为例,试分析一下,造成这种野生动物生存危机的因素有哪些?
谈谈你对保护这种野生动物的建议。
青蛙:
药物使用、人为捕捉
多宣传,规范人们行为,不滥捕滥杀;不使用剧毒农药
2.班级开展了一次以保护野生动物为主题的宣传活动。
(1)现在请你拟一则广告语宣传此项活动。
保护野生动物,从点滴做起。
(2)假如你看到爸爸正与朋友在饭馆或家中吃野生动物,你该怎么动之以情、晓之以理地劝说?
爸爸:
吃野生动物不仅容易染上不明病菌,而且会使它们的生存状况不容乐观,请不要吃野生动物了,好吗?
检测反馈
一、诗歌赏析:
1、阅读李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,然后答题。
扬花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(1)首句写景,它既点明了季节是暮春,又情在景中,包含着飘零之感,离别之恨达到了情景交融的境界。
(2)次句紧扣诗题,将题面“闻王昌龄左迁龙标”的意思完全表达出来。
其中“过”字,突现了诗人同情好友旅途艰辛,贬所荒凉的感情。
(3)请对“我寄愁心与明月”一句从修辞和作者情感表达两个角度简要赏析。
运用了拟人手法,通过自已的艺术想像赋予月亮以人的情感色彩,抒发了诗人对友人被贬远行的忧虑,关心之情。
2、阅读下面一首诗,回答问题。
登岳阳楼杜甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
亲朋无一字,老病有孤舟。
戎马关山北,凭轩涕泗流。
(1)请用自己的语言描述一下本诗颔联所写的景象。
上句写从楼上望去,洞庭湖好像把东南的吴楚两地从中分开;下句写水天相连,似乎天地都在湖水中日夜浮动。
(意思对即可)
(2)全诗抒发了诗人怎样的思想感情?
全诗抒发了诗人年老多病、漂泊无依的孤独感和对国家多难、壮志未酬的无限伤心。
(意思对即可)
3、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
孤雁杜甫
孤雁不饮啄,飞鸣声念群,谁怜一片影,相失万重云?
望尽似犹见,哀多如更闻。
野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。
(1)这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的形象,其形可悯,其志可嘉。
试以第二、四联中任意一联为例,分析其表现手法与艺术效果。
颔联作者以"一片影"自喻。
在那动荡不安的年月里,诗人流落他乡,亲朋离散,天各一方。
这孤零零的雁儿,就是诗人自己的影子,诗人借此寄托了惶急、焦虑、迷茫的心情。
尾联用对比(反衬)手法,以野鸦的平庸鸣噪突出了孤雁的高远追求。
(2)全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情?
诗人以孤雁比喻自己,表达了对漂泊生涯的苍凉感慨;对故乡亲人的思念;有不坠青云之志的高远追求。
(答出两点即可)
4、阅读王维的《使至塞上》,完成下题。
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
(1)从景物描写和表达的思想感情两个方面,说说你对“征蓬出汉塞,归雁入胡天”的理解。
随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”,也是远赴边塞的诗人自己的写照,1分;诗人以“蓬”、“雁”自比,说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”,象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”,2分;从中透露出诗人内心幽微难言的激愤抑郁的情感,1分。
(2)用自己的话,描写“大漠孤烟直,长河落日圆”展示的“千古壮观”。
黄沙莽莽,无边无际,草木不见,行旅断绝。
极目远眺,一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天尽头,俯首远瞰,横贯浩瀚沙漠的黄河边,苍茫地挂着一轮圆圆的落日。
答案不求同一,紧扣诗句,符合题意,描写境界阔大,气象雄浑、有文采,2分;“大漠”、“孤烟”、“直”、“黄河”、“圆”,少两个点扣1分,不计半分。
)
二、综合实践:
(一)网上读写与交流
1.你熟悉的网站名称有哪些?
(写两个以上)
如:
新浪、搜狐、雅虎
2.“西祠网站”发表话题:
“学校把你的成绩用短信发给家长你是否愿意”,结果有很多人跟贴。
请你代表二个回应人发表不同意见:
回应人一:
我认为可以.学校很好地利用了现在的通信手段――短信息,家长可以真实地了解学生的情况。
回应人二:
我觉得可以.毕竟现在老师忙,家长也忙,对孩子的教育应该是家长和老师共同的事情,需要双方的交流,这未尝不是个方法。
回应人三:
一万个不愿意!
我们是小孩,但是我们也有隐私!
回应人四:
哎!
怎么说呢,不是我说不同意就不发了,关键是看老师怎么想的,老师要发谁都拦不住。
(二)赛诗会
读诗颂诗是提高文学素养、陶冶精神情操的一项很有意义的活动。
回顾你班举行的一次赛诗会,回答下列问题。
1.这次赛诗会的主题是什么?
选择的比赛形式是什么?
如李白诗歌赛诗会,咏夏诗赛诗会,革命烈士诗赛诗会等。
形式如:
对抗赛,答问赛,擂台赛,积分赛等
2.参加这次活动以后,你有了哪些收获?
积累了很多诗歌和知识,提高了诵读欣赏能力,陶冶了情操。
(此类意思即可)
课堂评价
教/学后反思
启东市初中“15/20/10”集体备课导学案
七上、下复习:
文言文
(1)《古代寓言二则》《幼时记趣》《三峡》第3课时总第个教案
主备人:
朱陆蔚审核人:
学
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