课程配套中班教案整理.docx
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课程配套中班教案整理
目录
活动一:
不怕冷的大衣3
活动二:
10以内的序数5
活动三:
学好样6
活动四:
安全标识作用大7
活动五:
我会走楼梯8
活动六:
滑滑梯9
活动七:
我是哥哥姐姐11
活动八:
为什么不一样呢11
活动九:
男孩和女孩13
活动十:
圆圆和方方14
活动十一:
大灰狼开心了16
活动十二:
小不点儿17
活动十三:
书的本领大18
活动十四:
哈罗哈罗19
活动十五:
拉拉勾21
活动十六:
朋友的信22
活动十七:
毛毛和涛涛24
活动十八:
大老虎和小老鼠25
活动十九:
6以内的相邻数26
活动二十:
小公鸡和小母鸡27
活动二十一:
我家的附近28
活动二十二:
温暖的家29
活动二十三:
我的爸爸我的妈妈30
活动二十四:
大家都爱这个家31
活动二十五:
今天我请客32
活动二十六:
收拾整齐要牢记33
活动二十七:
客人来了34
活动二十八:
熊猫过生日35
活动二十九:
月亮姑娘做衣裳36
活动三十:
看月亮38
活动三十一:
月夜39
活动三十二:
中秋节的来历40
活动三十三:
月亮的味道41
活动三十四:
好吃的月饼42
活动三十五:
爷爷为我打月饼43
活动三十六:
爷爷奶奶的一天45
活动三十七:
送伞46
活动三十八:
好娃娃47
活动三十九:
小乌龟看爷爷48
活动四十:
重阳节49
活动四十一:
兔奶奶的摇椅50
活动四十二:
秋天的色彩51
活动四十三:
叶子变变变52
活动四十四:
美丽的秋天52
活动四十五:
美丽的菊花53
活动四十六:
小小鸟捡花瓣54
活动四十七:
小蚱蜢学跳高55
活动四十八:
螃蟹56
活动四十九:
漂亮的毛衣57
活动五十:
菜园里的歌58
活动五十一:
买菜59
活动五十二:
秋天的果实60
活动五十三:
七个阿姨来摘果61
活动五十四:
梨子小提琴62
活动五十五:
种子宝宝在哪里64
活动五十六:
有趣的蔬果车65
活动五十七:
动物的耳朵66
活动五十八:
快乐服务站67
活动五十九:
帮助小兔住新房68
活动六十:
点画狮子69
活动六十一:
鸟妈妈的孩子70
活动六十二:
小狗本领大71
活动六十三:
小狗抬花轿72
活动六十四:
宠物宝贝73
活动六十五:
保护动物的家74
活动六十六:
我是狮子王75
活动六十七:
狮王拔牙76
活动六十八:
狮子理发77
活动六十九:
狮王进行曲78
活动七十:
奶制品的来源79
活动七十一:
给奶牛穿衣服80
活动七十二:
彩色牛奶81
活动七十三:
可爱的小牛82
活动七十四:
认识图形83
活动七十五:
高高山上84
活动七十六:
马路两边85
活动七十七:
找图形86
活动七十八:
马路上的汽车86
活动七十九:
小刺猬理发87
活动八十:
理发店88
活动八十一:
游公园89
活动八十二:
认识汽车90
活动八十三:
轮子转啊转91
活动八十四:
我的小汽车92
活动八十五:
乡下老鼠进城93
活动八十六:
小小设计师94
活动八十七:
皮鞋车95
活动八十八:
马路上的车96
活动八十九:
洒水车97
活动九十:
车轮滚画98
活动九十一:
球的世界99
活动九十二:
轱辘轱辘转转转100
活动九十三:
椭圆形101
活动九十四:
滚动乐园102
活动九十五:
有用的轮子103
活动九十六:
新年104
活动九十七:
心愿盒105
活动九十八:
年糕黏糊糊105
活动九十九:
会唱歌的新年贺卡107
活动一百:
过年108
活动一百零一:
去超市109
活动一百零二:
小羊蔬菜店110
活动一百零三:
文具超市111
活动一百零四:
熊猫百货商店112
活动一百零五:
快乐的冬天113
活动一百零六:
整理冬衣114
活动一百零七:
第一朵雪花115
活动一百零八:
动物告别会116
活动一百零九:
动一动,不怕冷117
活动一百一十:
不怕冷的大衣118
活动一百十一:
勇敢的孩子119
活动一百十二:
手脸要呵护120
活动一:
不怕冷的大衣
活动目标:
1.以“看图倾听”的方式理解故事内容。
2.理解冬季体育运动“抗寒取暖”的作用。
活动准备:
1.课件《不怕冷的大衣》。
2.CD故事《不怕冷的大衣》。
3.幼儿用书第七册第18-23页。
活动过程:
大衣图片、故事欣赏、第一段、第二段、第三段、第四段、音乐欣赏、冬日运动。
一、播放课件【大衣图片】请幼儿讨论:
1.画面上是什么?
穿着它们还会冷吗?
你怎么知道?
2.小兔也有件不怕冷的大衣,我们一起去看看是什么样的吧!
二、分段播放故事《不怕冷的大衣》,理解故事内容。
1.播放课件【第一段】。
教师:
小兔不肯起床,兔妈妈是怎么对它说的?
教师:
真的会有不怕冷的大衣吗,这件大衣会是什么样子的?
(可以引导幼儿猜测一下。
)
2.播放课件【第二段】。
教师:
小兔希望妈妈替它去姥姥家拿大衣,妈妈是怎么回答小兔的?
(姥姥说,谁来都不给,只有小外孙来拿才给。
)
教师:
小兔听了妈妈的话,是怎么说的,怎么做的。
3.播放课件【第三段】。
教师:
门外的风怎么样?
小兔怕冷吗?
教师:
小兔一心想早一点拿到大衣,跑地飞快。
跑着跑着怎么了?
引导幼儿观察小兔的变化。
(头顶热乎乎,额头都冒汗了。
)
4.播放课件【第四段】
教师:
小兔问姥姥要不怕冷的大衣,姥姥是怎么回答它的?
引导幼儿讨论:
为什么姥姥说不怕冷的大衣就穿在小兔身上?
(启发幼儿知道冬天不怕冷,坚持锻炼。
)
三、完整欣赏故事,为不怕冷而自豪
1.告诉幼儿故事的名字叫《不怕冷的大衣》,完整播放故事【故事欣赏】。
2.讨论:
你们有不怕冷的大衣吗?
小朋友还有什么不怕冷的方法吗?
3.教师:
有一首歌,是表扬不怕冷的小朋友,我们一起来唱一唱。
播放课件【音乐欣赏】,请幼儿欣赏并跟唱歌曲《北风爷爷别神气》。
活动延伸:
1.幼儿回家后将故事内容介绍给妈妈;
2.播放课件【冬日运动】,请幼儿了解冬天里可以做哪些运动。
3.在妈妈的帮助下每天进行拍球等适合的冬季运动项目,养成良好的冬季锻炼的习惯。
附录:
故事《不怕冷的大衣》
下过了雪,又刮起了大风,天好冷呀!
小白兔躲在被窝里睡懒觉。
兔妈妈叫小白兔起床,小白兔怎么也步肯起来。
兔妈妈想了想就自言自语起来:
“天也真冷,要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣,那就好了,冻不着,还冒汗呢。
”小白兔听了很奇怪,就从被窝里伸出小脑袋:
“姥姥家真有这么件不怕冷的大衣吗?
”
兔妈妈说:
“没有穿过,姥姥说不怕冷的大衣就是给她的小外孙做的,谁来拿都不给,只有小外孙来才能给呢!
”小白兔一蹦就从被窝里蹦出来了,“稀里哗啦”穿上小棉袄,套上小棉裤,围上小围巾,戴上小绒帽。
“妈妈,妈妈,我到姥姥家去了。
”
妈妈说:
“外面风那么大,你就不怕冻坏吗?
”“没关系,姥姥给了我不怕冷的大衣,我就冻不坏了。
”小白兔说完就往外跑,风刮在脸上就象刀子割似的,那么疼。
小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣,就飞快地跑了起来。
跑呀跑呀,怎么脖子热烘烘的,它就把围巾那下来了。
再跑呀跑呀,又怎么了,头顶上热乎乎的,它把帽子拿下来了。
跑呀跑呀,跑到姥姥家,额头上都冒汗了。
兔姥姥看见小白兔,心里可高兴了,捡了一个挺大的胡萝卜给它吃。
小兔子说:
“我不要吃胡萝卜,我要穿大衣,不怕冷的大衣。
”兔姥姥呆住了,心想:
“哪有什么不怕冷的大衣呀?
”
小兔子说:
“妈妈说的,您给我做了一件不怕冷的大衣呀!
穿上它冻不着,还冒汗呢!
”兔姥姥想了想。
明白了:
“哈哈,小乖乖,你看你的头上汗渍渍的,不怕冷的大衣呀,不就穿在你的身上吗?
”
活动二:
10以内的序数
活动目标:
1.初步感知、理解序数1—10,知道数字的排列位置。
2.理解序数的方向性,能正确使用序数词表述物体的排列次序。
3.乐于参与数学活动,建立良好的秩序感,感受操作成功的喜悦。
活动准备:
课件《10以内的序数》。
活动过程:
一、引入
1.播放课件【第六间房】,复习6以内的序数。
2.教师:
故事中,谁的房间排第一,谁的房间排第二……,老虎掉到第几间房了?
二、熟悉1—10的排列顺序。
1.播放课件【动物坐火车】,请幼儿说说,小动物都排在第几节车厢。
2.教师:
小朋友,小动物要坐火车出去玩了,请你们看看谁在第一节车厢?
谁在第二节车厢……
3.教师还可反过来提问:
第一节车厢上是谁……让幼儿熟悉1—10的排列顺序。
三、理解序数的方向性。
1.教师播放课件【坐热气球】:
小动物们要坐热气球出去玩,请小朋友帮忙,从左到右看看小动物们都坐的是第几个热气球,给它们标上数字吧。
2.教师:
现在从右到左数,小熊排第几?
小老鼠排第几?
……。
教师可反复提问,并请幼儿操作。
3.播放课件【下楼梯】,教师:
小动物们游玩回来,准备回家了,看看它们上楼梯的顺序,从下往上数,小熊排第几?
拖动相应的数字来排序。
4.教师:
从上往下数,小熊又排第几?
小猪呢?
小猴呢?
……
四、游戏“按指令排队”。
1.教师每次请几名幼儿按指令(如:
从左到右”或“从后到前”等)迅速排成一队,然后向其他幼儿提问:
XX排在第几?
排在第X的是谁?
2.教师将所有幼儿分成若干组(每组6—8人),进行游戏,请幼儿先按指令迅速排成相应的队伍,然后按指令做动作,如:
请排在第X位的小朋友蹲下;请排在第X位的小朋友拍手;请排在第X位的小朋友跳3下,等等。
比一比,哪个组完成得最正确。
活动延伸:
1.播放课件【打印材料】,请幼儿带上头饰,站成一排,请老师或其它小朋友来说,第几个小朋友是什么?
或是说道第几个小朋友,小朋友做相应动物的动作或发出相应动物的叫声。
2.教师可选择一些幼儿日常生活中的常用物品,放在数学区域供幼儿进行排序练习。
附录:
故事:
第六间房
森林之家住着一群小动物。
小动物们经常遭到老虎的攻击,它们决定修建一些房子,这样就不用害怕老虎了。
没过几天,森林里造出一排房子,有六个房间。
小老鼠住第一个房间。
小兔子住第二个房间。
小鹿住第三个房间。
小松鼠住第四个房间。
小斑马住第五个房间。
没有人知道谁住在第六个房间。
一天,凶猛的大老虎来了,小动物们赶紧关上门,只有小老鼠的门和第六个房间的门开着。
老虎冲进小老鼠的房间,一把将老鼠按在地上。
老虎:
“这下你跑不了了吧!
”老虎张开大嘴就要吃掉小老鼠,小老鼠不慌不忙:
“尊敬的大老虎,你看我身子这么小,还不够你塞牙缝呢”!
老虎眼
珠子转转:
“你确实太小了,难道你有什么办法?
”小老鼠说:
“在第六个房间里,住着小鹿、小兔子、小松鼠、小斑马,有它们肯定能填饱你的肚子”。
老虎饿了好几天,听了小老鼠的话,早已经流了一地的口水,赶紧跑向第六间房子。
它一边跑一边数:
第二、第三、第四、第五、第六。
它冲进了第六个房间,只听见扑通一声,老虎掉进了洞里,再也上不来了。
第六个房间开始有了主人了。
活动三:
学好样
活动目标:
1.理解儿歌内容,学习重点词“静悄悄”、“横冲直撞”、“胸膛”、“美妙”。
2.能大胆朗诵儿歌,学习良好的行走、坐姿、唱歌的习惯。
3.对儿歌中好的榜样角色产生好感并愿意模仿。
活动准备:
课件《学好样》。
活动过程:
一、引入
教师:
我们现在是中班的小朋友了,中班小朋友要有中班小朋友说话和做事的样子,请幼儿说说,什么样子是好样子。
(比如走路、坐姿、说话唱歌等等)
二、欣赏儿歌
1.播放课件【儿歌欣赏】,请幼儿初步了解儿歌内容。
2.教师:
儿歌里都说到了哪些小动物?
三、理解儿歌
1.播放课件【儿歌教学】中的“三个画面”。
2.请幼儿根据画面说说儿歌内容,教师引导,我们要学谁?
不要学谁。
3.儿歌里小动物的好样是什么样?
大家一起来学一学。
4.播放课件【重点词】,看着画面提问并帮助幼儿理解“静悄悄、横冲直撞、胸膛、美妙”,要求幼儿念准字音。
5.学习朗诵儿歌数遍。
四、边朗诵边表演
1.播放课件【打印材料】,打印头饰。
2.请幼儿边念儿歌,边表演儿歌中相应动物的动作。
活动延伸:
播放课件【视频欣赏】,请幼儿了解动物走路等的姿态。
附录:
儿歌:
学好样
文∕陈镒康
走路要学小花猫,脚步轻轻静悄悄。
不要学那小螃蟹,横冲直撞真糟糕!
坐着要学小白鹅,挺起胸膛有精神,
不要学那大青虾,驼起背儿弯着腰。
唱歌要学百灵鸟,迎着春风多美妙。
不要学那小乌鸦,张开嘴巴哇哇叫。
活动四:
安全标识作用大
活动目标:
1.认知生活中常见的安全标识,知道要按标志的要求行动。
2.能动手制作标志,运用张贴标识的方法来提醒他人注意安全。
3.乐于探索发现,增强安全意识,培养自我保护能力。
活动准备:
1.课件《安全标识作用大》。
2.事先制作小红点标识若干。
活动过程:
一、引入
1.播放课件【猜一猜】,请幼儿说说画面上有什么?
2.教师:
请幼儿说说画面上的标志是什么样的?
你认识吗?
是什么意思?
二、欣赏故事,理解标识的作用
1.播放课件【故事欣赏】,请幼儿欣赏故事内容。
2.教师:
小兔子出门去,妈妈提醒它注意什么?
它要往哪里走?
它是怎么知道的?
为什么会掉进洞里?
它要经过哪里才能到小熊家?
它应该注意什么?
你是怎么知道的?
3.小结:
我们周围有很多标识,它们会告诉我们要注意什么。
三、认识生活中红的常见标识
1.播放课件【生活中的安全标识】,请幼儿说说这些标识的意义和作用,在哪里看见过。
2.通过观察与讨论,进一步引导幼儿理解标识的意义与作用。
四、标识放一放
1.播放课件【标识放一放】,请幼儿说说认识画面上方的标识吗?
画面下方发生了什么事情?
怎么办?
应该用哪个标志?
2.教师引导幼儿尝试表述,并拖动标志进行判断。
五、张贴安全小红点
教师带领幼儿在幼儿园内走一走,寻找并说出哪里需要我们张贴安全标识,说说为什么?
然后以小组为单位在该场景中张贴事先制作好的小红点,作为提醒他人的标识。
活动延伸:
1.教师:
小朋友,你还认识哪些标识,如果让你来设计标识,你会设计什么样的呢?
播放课件【小小设计师】,请幼儿欣赏各种标识,激发幼儿的设计兴趣。
2.播放课件【交通标识欣赏】,请幼儿了解一些交通标识及作用。
附录:
故事:
小兔出门
有一只可爱的小兔,他的名字叫跳跳。
春天来了,跳跳要去看它的好朋友小黑熊。
出门前妈妈说:
“宝贝,在路上,一定要仔细看清楚路上的标识,千万别迷路。
”
跳跳一边吃唱着歌一边走着,看见路的前方有一个往前走的标识,“哈哈!
我认识!
”说完跳跳一蹦一跳地往前走去。
走着走着,前方又出现一个上台阶的标识,“哦,要走台阶啦!
”他兴致勃勃地走上了台阶。
上了台阶,跳跳又一蹦一跳地往前走。
走啊走,“咕咚”一下,跳跳掉到洞里去了。
怎么回事呢?
跳跳用力跳呀跳,好不容易从洞里爬了出来,仔细一看,发现前面果然有一个黑黑的小洞标识。
跳跳想:
“哎呀,我仔细看一看就不会掉进洞里去了。
”跳跳又上路了。
前面是一座小山坡,他知道,小熊的家就在前面的山坡下,果然他看到一个下坡的标识,他高兴极了,“哧溜”一下滑下了山坡,一下山坡他就看到小黑熊正在家门口向他招手呢!
活动五:
我会走楼梯
活动目标:
1.学习上下楼梯的正确方法,知道上下楼梯时靠右行走的规则。
2.培养幼儿的安全意识和自我保护意识。
3.锻炼体力,增强走楼梯的动作协调性。
活动准备:
1.课件《我会走楼梯》。
2.材料准备:
打印材料中的脚印若干。
活动过程:
一、引入
1.播放课件【他们怎么了】教师:
他们怎么了?
为什么会被撞到?
2.教师:
上下楼走楼梯都要靠右走,这样才不容易撞到一起。
二、欣赏儿歌
1.播放课件【不会头碰头】,请幼儿欣赏儿歌。
2.教师:
儿歌告诉我们怎么走才不会头碰头呢?
引导幼儿念儿歌2-3遍。
三、这样做对吗
1.播放课件【球球走楼梯】,请幼儿观察画面,说说球球是怎么走楼梯的?
这样做危险吗?
应该怎么做?
2.教师可在幼儿讨论后播放课件【球球走楼梯】中的“正确走楼梯”,培养幼儿的自我保护意识。
四、练习走楼梯
1.带领幼儿在楼梯上行走并寻找右边,为各楼层贴“上楼脚印图”和“下楼脚印图”。
2.组织幼儿进行上下楼梯行走练习,每走一次教师为幼儿在手心贴一个小圆点表示行走次数。
走三次以后,改为提椅子上下楼(提示:
左手提椅子,右手扶栏杆)。
允许幼儿按自己体力决定行走次数。
活动延伸:
1.可让幼儿背物、提物行走,锻炼幼儿走楼梯的协调性和体力。
2.播放课件【各种各样的楼梯】,请幼儿欣赏,说说还见过什么样的楼梯,是什么材料制作的。
附录:
儿歌:
不会头碰头
一层楼,两层楼,
上楼下楼靠右走。
你也靠右走,我也靠右走,
大家靠右走,不会头碰头。
活动六:
滑滑梯
活动目标:
1.理解故事内容,了解错误滑滑梯带来的伤害。
2.知道滑滑梯的规则,学会自我保护。
3.喜欢听音乐,感受乐曲表现的愉快情绪。
活动准备:
1.课件《滑滑梯》。
2.幼儿园大型器械滑滑梯。
活动过程:
一、引入
教师带领幼儿观察幼儿园的大型器械,或播放课件【各种各样的滑梯】,引起幼儿活动的兴趣。
二、学习故事
1.播放课件【看图说话】,请幼儿说说画面上是谁?
发生了什么事情?
小动物都是怎么滑滑梯的?
2.播放课件【看图说话】中的“小喇叭”,欣赏故事内容。
三、怎样滑滑梯
播放课件【我会滑滑梯】,请幼儿观察画面中的小朋友,这样滑对吗?
结果会怎样呢?
呈现不好好滑滑梯会造成的后果,引导幼儿讨论正确的滑滑梯的方法。
四、欣赏歌曲
1.播放课件【歌曲MTV】,请幼儿欣赏歌曲内容,感受歌曲的快乐情绪。
2.幼儿学唱歌曲。
五、现实活动
1.请大班哥哥、姐姐示范,教师解释滑滑梯的动作。
①从滑梯的阶梯登上平台;
②做在梯口;
③双手分来,轻扶在滑梯两侧扶手上,双脚自然伸直;
④自然下滑,必要时以脚底踏滑板来调整速度。
2.大带小游戏,在哥哥、姐姐保护下玩滑梯.
3.请幼儿排好队伍,自己往下滑。
活动延伸:
1.提示滑滑梯时的注意事项,提示幼儿按儿歌的要求去做。
①口袋或手指不要放坚硬的东西;
②要依顺序保持适当距离爬登或下滑,在梯口时,要等一名幼儿滑下后再往下滑;
③禁止在滑梯上互相推打。
2.教师应随时注意幼儿攀登与滑下的姿态及安全,对于胆小的孩子可在滑梯下面等他,给他安全感。
3.以此获得为例,还可向幼儿解释秋千、转椅等玩法。
附录:
故事:
滑滑梯时要注意
小熊有许多好朋友,它最喜欢和好朋友一起玩滑梯了。
一天,小猫高兴地跑上滑梯,没有扶扶手就滑了下来,“咚”,屁股碰在了地上:
“哎呦,疼死我了!
”小花猫揉着屁股说:
“滑滑梯一定要扶好扶手。
”
小猴子表演头朝下趴着滑滑梯。
“哎哟”,小猴的脸一下子撞到了地上,脸被蹭破了。
小猴疼得“呜呜”地哭。
“呜呜呜……以后再也不敢倒着滑了。
”
小猪也来滑滑梯,它顺着滑梯向上爬,刚爬到一半,小兔子正好滑下来,小猪被撞下来,一头磕到地上,摸着头上的大包。
小猪疼得“呜呜哭,心想:
以后千万不能倒着滑滑梯。
活动七:
我是哥哥姐姐
活动目标:
1.知道自己升中班了,要给弟弟妹妹做榜样。
2.学习关心帮助弟弟妹妹,尝试为小班朋友制作贺卡。
3.为自己的进步感到高兴,激发幼儿的自豪感。
活动准备:
课件《我是哥哥姐姐》。
活动过程:
一、引入
1.播放课件【小时候】,请幼儿欣赏图片,回忆自己小办事生活和学习的情境。
2.引导幼儿说说自己现在是一名中班小朋友,心里有什么样的感觉。
现在当哥哥姐姐了,和小班的弟弟妹妹有哪些不一样的地方。
二、理解歌曲。
1.播放课件【歌曲MTV】,请幼儿欣赏歌曲。
2.教师:
歌曲中唱了什么?
抱起跌倒的小娃娃送回家,说明小朋友怎么样?
(长大了)
3.教师:
如果是小朋友们,你们还会怎么做?
为什么?
三、我来帮你
1.播放课件【我来帮你】,请小朋友说说发生了什么事情,我们该怎么做呢?
2.讨论:
还可以在哪些方面帮助弟弟妹妹?
四、画画自己想和弟弟妹妹一起做的事。
教师给予一定的帮助与指导,完成后可请幼儿说说自己的画。
活动延伸:
1.播放课件【我更能干了】,总结中班小朋友和小班小朋友的不同。
2.打印【爱心贺卡】,请幼儿画上自己喜欢的图案送给小班小朋友。
活动八:
为什么不一样呢
活动目标:
1.通过故事理解每个人不一样。
2.初步理解别人和自己有不同的想法,学习尊重别人。
活动准备:
课件《为什么不一样呢》。
活动过程:
一、引入
1.播放课件【图片欣赏】,请幼儿欣赏图片。
2.教师:
画面上是什么动物?
它的叫声是什么样的?
二、分段欣赏故事
1.播放课件【第一段】,请幼儿欣赏故事第一段。
讨论:
故事中的维利对什么事情感到惊奇?
为什么会感到惊奇?
它心里是怎么想的?
它会怎么说,小猫又会怎么说?
2.播放课件【第二段】请幼儿继续欣赏故事。
讨论:
维利又遇到了哪些小动物?
它们都是怎么叫的,它们和维利的叫声一样吗?
维利的心情又是怎么样的呢?
三、完整欣赏故事
1.播放课件【故事欣赏】,请幼儿完整欣赏故事一遍。
2.播放课件【它们是怎么叫的】,请幼儿先说说,在听听。
3.教师:
维利以为比人和它一样也是“嘎嘎嘎”的叫声,可事实上每个小动物的叫声都不一样。
启发幼儿说一说在日常生活中自己是否也有过像维利一样的想法和经历,具体说说当时的情景。
4.小结:
维利以为别人和它一样也是“嘎嘎嘎“的叫声,可事实上每个小动物的叫声都不一样。
我们也是一样,每个人都有自己的特点,想法有时候也不一样,那是件很有意思的事情。
四、续编故事
1.教师:
维利继续往前走,还会碰到谁呢?
还会听到什么奇妙的声音呢?
小朋友一起来说说吧。
2.播放课件【续编故事】,请幼儿根据画面上的动物续编故事。
五、故事表演
教师可在课前播放课件【材料打印】,准备好动物的胸饰,和幼儿一起表演故事。
活动延伸:
播放课件【我们不一样】,请幼儿了解小朋友之间的性别不同,还有肤色等的不同。
附录:
故事:
嘎嘎嘎
文/(英)D•毕塞特
有一只小鹅叫乌里亚姆,而妈妈总是叫他维利。
“该玩玩去了,维利!
”妈妈对他说,:
“去招呼一下其他的小鹅,嘎嘎嘎!
”
维利招呼大家的时候,总是喜欢“嘎嘎嘎”地叫:
“嘎嘎嘎!
嘎嘎嘎!
嘎嘎嘎!
嘎嘎嘎!
”
一路上他就这样唱着。
一会儿,他遇到了一只小猫,一只挺可爱的小黑猫,前爪白白的。
维利非常喜欢他。
“嘎嘎嘎!
”他对小猫叫着,“嘎嘎嘎!
”
“喵!
”小猫应了一声。
维利很惊奇,“喵”是什么?
他一直以为猫和鹅同样叫“嘎嘎嘎”呢。
他为什么叫“喵喵喵”呢?
他继续往前走,一会儿他遇到一只黄黄的小狗,维利热情地向小狗打招呼。
他叫道:
“嘎嘎嘎!
”小狗叫道“汪汪汪”。
“汪汪汪”又是什么?
一会儿,他来到泥塘边见到一只青蛙,它“嘎嘎嘎”地招呼青蛙,青蛙“呱”地一声跳走了。
哇!
他叫“呱呱呱”,维利觉得真有意思!
他继续往前走,想想看维利还会听到什么奇妙的声音呢?
活动九:
男孩和女孩
活动目标:
1.了解自己的性别,知道男孩和女孩的差异。
2.能喜欢自己的性别和异性的性别。
3.愿意和不同性别的小朋友一起玩。
活动准备:
课件《男孩女孩》
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 课程 配套 中班 教案 整理