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散文阅读复习
2015届高考第一轮复习-- 散文阅读
第16单元 散文阅读
题:
(2013·江苏卷)阅读下面的作品,完成11~14题。
(20分)
何容何许人也
老 舍
粗枝大叶的我可以把与我年纪相仿佛的好友们分为两类。
第一类是因经济的压迫或别种原因,没有机会充分发展自己的才力。
第二类差不多都是悲剧里的角色。
他们是旧时代的弃儿,新时代的伴郎。
这些人们带着满肚子的委屈,而且还得到处扬着头微笑,好像天下与自己都很太平似的。
何容兄是这样朋友中的一位代表。
他没有一点“新”气,更提不到“洋”气。
他的“古道”使他柔顺像个羊,同时能使他硬如铁。
当他硬的时候,不要说巴结人,就是泛泛的敷衍一下也不肯。
在他柔顺的时候,他的感情完全受着理智的调动:
比如说友人的小孩病得要死,他能昼夜的去给守着,而面上老是微笑,希望他的笑能减少友人一点痛苦;及至友人们都睡了,他才独对着垂死的小儿落泪。
反之,对于他以为不是东西的人,他全任感情行事,不管人家多么难堪。
怎样能被他“承认”呢?
第一个条件是光明磊落。
所谓光明磊落就是一个人能把旧礼教中那些舍己从人的地方用在一切行动上。
而且用得自然单纯,不为着什么利益与必期的效果。
光明磊落使他不能低三下四的求爱,使他穷,使他的生活没有规律,使他不能多写文章——非到极满意不肯寄走,改、改、改,结果文章失去自然的风趣。
作什么他都出全力,为是对得起人,而成绩未必好。
可是他愿费力不讨好,不肯希望“歪打正着”。
他不常喝酒,一喝起来他可就认了真,喝酒就是喝酒;醉?
活该!
在他思索的时候,他是心细如发。
他以为不必思索的事,根本不去思索,譬如喝酒,喝就是了,管它什么。
他的心思忽细忽粗,正如其为人忽柔忽硬。
他并不是疯子,但是这种矛盾的现象,使他“阔”不起来。
对于自己物质的享受,他什么都能将就;对于择业择友,一点也不将就。
他用消极的安贫去平衡他所不屑的积极发展。
无求于人,他可以冷眼静观宇宙了,所以他幽默。
他知道自己矛盾,也看出世事矛盾,他的风凉话是含着这双重的苦味。
是的,他不像别的朋友们那样有种种无法解决的,眼看着越缠越紧而翻不起身的事。
以他来比较他们,似乎他还该算个幸运的。
可是我拿他作这群朋友的代表。
正因为他没有显然的困难,他的悲哀才是大家所必不能避免的,不管你如何设法摆脱。
他的默默悲哀是时代与个人都微笑不语,看到底谁能再敷衍下去。
①他要想敷衍呢,他便须和一切妥协:
旧东西中的好的坏的,新东西中的好的坏的,一齐等着他给喊好;自要他肯给它们喊好,他就颇有希望成为有出路的人。
他不能这么办。
同时他也知道毁坏了自己并不是怎样了不得的事,他不因不妥协而变成永不洗脸的名士。
怎办呢?
他只交下几个好朋友,大家到一块儿,有的说便说,没的说彼此就愣着也好。
他也教书,也编书,月间进上几十块钱就可以过去。
他不讲穿,不讲究食住,外表上是平静沉默,心里大概老有些人家看不见的风浪。
真喝醉了的时候也会放声的哭,也许是哭自己,也许是哭别人。
②他知道自己的毛病,所以不吹腾自己的好处。
不过,他不想改他的毛病,因为改了毛病好像就失去些硬劲儿似的。
努力自励的人,假若没有脑子,往往比懒一些的更容易自误误人。
何容兄不肯拿自己当个猴子耍给人家看。
好、坏,何容是何容:
他的微笑似乎表示着这个。
他喜爱北平,大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友。
一九三五年十二月
11.“他们是旧时代的弃儿,新时代的伴郎。
”请分析这句话在文中的作用。
(4分)
〖试题解读〗本题考查“分析文章结构,把握文章思路”的能力。
参考答案中“引领全文”的意思是全文围绕“他们是旧时代的弃儿,新时代的伴郎”这一内容来写。
文学作品以典型形象反映现实,所以作者从“他们”中拈出“何容兄”作为代表,具体形象地写出“旧时代的弃儿,新时代的伴郎”的内涵。
参考答案:
点题;引领全文。
12.文章多处描述了何容身上“矛盾的现象”,请分别从交往、生活、心理三个方面加以概括。
(4分)
〖试题解读〗本题考查“欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力”的能力。
依据题干提示在原文中找出答题区域,在第2段至第4段;然后找出关键语句,都是作者的评价语(议论性语句);最后再结合试题找出“矛盾”的双方来。
参考答案:
交往:
柔顺像个羊,同时硬如铁。
生活:
不常喝酒,一喝起来就认真。
心理:
心思忽细忽粗。
外表平静沉默,内心矛盾痛苦。
13.联系文中两处画线的句子,请分析“好、坏,何容是何容:
他的微笑似乎表示着这个”这句话,并说明它表现了何容什么性格特点?
(6分)
〖试题解读〗本题考查“理解文中重要句子的含意”的能力。
回答这两问,题干提示联系文中两处画线句,其意在给考生指出作答的方向(或者说是暗示),“好、坏,何容是何容:
……”与文中两处画线句,都是讲何容的性格特点的:
第一处画线句是言其“不妥协”,第二处画线句是言其“不改变”,“何容是何容”暗含“坚持自我”。
而“他的微笑”则是讲其能坦然面对一切;对于“好、坏”,“何容是何容”,则还含有“置之不理”之意。
能抓住这些或明或暗的信息,就能准确答题。
参考答案:
不管别人如何评价,何容都坦然地展示个性。
性格特点:
坚持自我,不妥协、不改变。
14.“他喜爱北平,大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友。
”探究文章最后一句的内涵。
(6分)
〖试题解读〗本题考查“从不同角度和层面发掘作品的意义,以及蕴含的民族心理和人文精神”的能力。
探究句子的内涵,首先要明确句子的含意,而后要考虑作者的情感态度、写作意图。
“北平有几位说得来的朋友”竟然成为何容喜爱北平的最大原因,这说明这几位朋友成了他的精神和情感的寄托;同时也暗示了他对北平的其他方面并不认可。
再结合文本中提供的一九三五年这一特定历史,当时的北平随时面临被日寇占领的危险,无论是何容,还是作者,都对时世不满、担忧,因而作者对何容的态度是理解、认可的。
参考答案:
说明朋友是何容精神和情感的寄托。
表露出作者对何容理解、认可之意。
表明作者也是像何容这样的人。
暗示了何容对时世的失望。
(2015年高考江苏卷)
比邻而居
王安忆
①装修的时候,有人提醒我,不要使用这条公共烟道,应该堵上,另外在外墙上打一个洞,安置排油烟机的管子。
可是,我没听他的。
好了,现在,邻居家的油烟就通过我家的排油烟机管道,灌满了厨房。
②我可以确定,我家厨房的油烟仅来自于其中一家,因为油烟的气味是一种风格。
怎么说?
它特别火爆。
花椒、辣子、葱、姜、蒜、八角,在热油锅里炸了,轰轰烈烈起来了。
这家人在吃方面还有一个特征,就是每顿必烧,从不将就。
时间长了,我对他们生出一些好感,觉得他们过日子有着一股子认真劲:
一点不混。
并且,也不奢侈。
他们老老实实,一餐一饭地烧着,一股浓油赤酱的味,使人感到,是出力气干活的人的胃口和口味,实打实的,没有半点子虚头。
在我的印象中,他们没落下过一顿。
他们在吃的方面,一是有规律,二是很节制。
这些,都给人富足而质朴的印象,是小康的生活气息。
③有一段日子,在一日三餐之外,这家人还增添了两次草药的气味。
草药的气味也是浓烈的,“扑冶一下进来,涌满了厨房。
不知是因为草药气的影响,还是实际情况如此,一日三餐的气味不那么浓郁了。
倒不是变得清淡,而是带些偃旗息鼓的意思。
这段日子蛮长的,这么算吧,每周炖一次鸡汤,总共炖了四至五次。
草药的苦气味和鸡汤的香味,是这段时间油烟味的基调。
这也是认真养病的气味:
耐心,持恒,积极,执着。
④之后,忽然有一天,我家的厨房里滚滚而来一股羊肉汤的气味。
这就知道,他们家人的病好了,要重重地补偿一下,犒劳一下。
倒不是吃得有多好,但它确有一种盛宴的气氛,带有古意。
古人们庆贺战功,不就是宰羊吗?
果然,草药味从此消遁,炖汤的绵长的气味也消遁,余下一日三餐,火爆爆地,照常进行。
⑤在较长一段稔熟的相处之后,我家厨房来了一个不速之客,那是一缕咖啡的香气。
这是另一路的气味,和他们家绝无相干。
它悄悄地,夹在花椒炸锅的油烟里,进来了。
这是一股子虚无的气息,有一种浮华的意思在里面,和他们家实惠的风格大相径庭。
因此,我断定,这又是一户新入住的人家,很没经验地,也将管子接进了烟道,又恰逢顺时顺风,于是,来到我家厨房凑热闹了。
这一路的风格显然要温和、光滑一些,比较具有装饰感,唤起人的遐想。
和它不那么实用的性格相符,它并不是按着一日三餐来,不大有定规,有时一日来一次,有时一日来两次,有时一日里一次不来,来时也不在吃饭的点上,而是想起了,就来,想不起,就不来,显得有些孱弱似的。
而那先来的,从来一顿不落,转眼间,油烟全面铺开,又转眼间,油烟席卷而去,总是叱咤风云的气势。
但是,有时候,夜已经很深了,那新来的,悄然而至。
咖啡的微苦的香味,弥漫开来。
⑥气味终究有些杂了,可是泾渭分明,绝不混淆。
你来我往,此起彼伏。
再过段日子,又来了一个,显见得是苏锡帮的,气味特别甜,空气都能拉出丝来了。
第四位又来了,它一方面缺乏个性,另一方面又颇善融会贯通。
它什么都来:
香、辣、酸、甜,大蒜有,大蒜粉也有,麻油有,橄榄油也有。
于是,所有的气味全打成一团,再分不出谁是谁的来路。
我们这些比邻而居的人家,就这样,不分彼此地聚集在了一处。
⑦这一日,厨房里传出了艾草的熏烟。
原来,端午又到了。
艾草味里,所有的气味都安静下来,只由它弥漫,散开。
一年之中的油垢,在这草本的芬芳中,一点点消除。
渐渐的,连空气也变了颜色,有一种灰和白在其中洇染,洇染成青色的。
明净的空气其实并不是透明,它有它的颜色。
(有删改)
(1)文章③④两段写第一家的草药味,凸显了这家人什么样的生活风格?
请简要分析。
(4分)
答案:
病了也认真生活,凸显出一种实打实的风格;草药味的出现与消失都没有打断实打实的生活,可见此种风格的韧性。
解析:
这家人的生活风格,文中是有交代的(注意概括、总结句),在第②段把握好这么些词语:
“火爆”“认真劲”“实打实”,第③段末有“耐心,持恒,积极,执着”,第④段末尾有“照常进行”。
(2)请结合文章内容,说明第⑤段中“孱弱”的含意。
(4分)答案:
相对第一家的气味,咖啡的味道较弱;生活不大有定规;日常化的生活气息不浓烈;有虚无浮华的气息,不如第一家实打实。
解析:
此题应该说是简单之简单的题目了,只要把握住作者的评价语,对接“孱弱”的意味和对比第一家的风格,答案就是自然而然的事了。
(3)文章的叙述线索是什么?
设置这一线索有什么作用?
(6分)
答案:
(1)线索:
气味。
(2)作用:
以“气味为线索,串联全文,便于把不同的生活状态呈现出来;以“气味为线索,体现不同的生活风格,便于表达理解和包容各种生活状态的思想。
解析:
文章呈现了从自家排油机里窜出来的四种不同的“气味”,而这不同的“气味”又分别代表了这四家不同的生活特点或情趣,所以“气味”串联了不同的生活状态,也象征了不同人家的生活风格。
基于这种理解,“气味”的确是全文的线索。
另外,在主题上(这是必须考虑到的),这一线索串联了四种不同的气味,而且作者的心地又如此地细腻,对每一种气味都是那样的认真体味甚至是享受、羡慕,而不因别家的油烟窜入自家而恼火,表明作者对生活的热爱和博爱的心胸。
我想,考生如果能朝这个方向来答,应该也算正确的。
(4)请探究文章最后一段中画线句的意蕴。
(6分)
答案:
不同的生活状态也有相同的生活内容;蕴含了对端午等传统文化的认同感;艾草的熏烟升华了不同的生活状态,从而达成一种火辣与安静、绚烂与明净的平衡。
解析:
从写作思路上看,前文写了四种不同的生活风格,呈现散文“散”的状态,至此收尾时必须要“束”了,所以,此划线句很巧妙,它是“束”的形象表述,将各种生活风格进行一个统一,表明不管是什么样的生活风格,但在相同的文化背景(应由“端午节”上升开去)中亦有相同的生活方式,这是整个中华民族的共同的文化心理,也是共同的文化表现,更是中华民族共同的文化烙印,同时也将前文的四种生活风格进行了一个上升,属于主题上的一个升华。
在情感上,作者也表达了自我的赞同与称许,甚至是一种骄傲。
江苏《考试说明》对现代文阅读作了统一要求(见“小说阅读”单元“考纲阐释”)。
由于散文与小说的文体特点不同,其命题角度与方式,答题思路和方法,也就与阅读鉴赏小说有明显不同。
从近几年课改地区高考试卷考题情况来看,对阅读鉴赏散文的考查侧重于以下几个方面。
1.理解语句。
①诠释某个重要词语(与文章的核心内容密切相关的词语、表达感情特别强烈的词语、在理解上容易发生偏差的词语等)在文中的含义。
②联系文章主旨或段落中心,理解文中重要句子的含意,分析其所使用的艺术手法。
③对文中某个重要的句子进行赏析。
2.把握思路。
①根据要求梳理作者的写作思路。
②简要分析文章的构思。
③联系文章内容,分析文章某个语句或某一段落在文章谋篇布局中的作用。
3.概括主题。
①分析作者的写作意图。
②分析文章的中心。
4.发掘意蕴。
①分析作者在文章中表现出来的主观态度,指出其中所蕴含的思想情感。
②分析在文章中重复出现的语句的深刻意蕴。
5.探究深意。
①探究标题、主题、手法等所表现出来的深意。
②对作品所表现出来的价值判断和审美取向作探究,谈谈自己的体会与感悟。
虽然江苏卷近年来以散文为命题材料的情况相对少一些,只在2009年、2013年高考考查了散文阅读。
从全国各省市的试卷构成来看,每年都有半数的试卷是在考查散文阅读,我们不能掉以轻心。
再从考点看,一次考试不可能涉及很多考点,但列入《考试说明》的考点,都有可能轮流覆盖到,所以备考还是要全面。
高考对散文阅读的考查,命题点常设在文章线索与文章思路、语言表达与表现手法、语句含意与内容要点、思想感情与观点态度上,这些命题点各自对应着相关考点。
Ⅰ 分析散文线索的作用
考点透视
线索是关涉散文结构的一个关键内容。
事件、事物、一句话、一个动作或某种情感等都可以作为散文的线索。
原本散漫的材料就是靠线索才可以连缀成文的,“一根思想的红线串起生活的珍珠”是散文一个重要的特征。
江苏卷在2009年、2013年考查散文文本时,均没有涉及该考点。
近几年其他省市的试卷中,对线索的考查则一直是热点。
这些试题,有的直接明确某事物是文章的线索,有的说某事物是文章的文眼,有的说文章是围绕某个内容展开的,其实质都是考查文章的线索。
典题例析
例:
(2013·浙江卷)阅读下面的文字,完成11~15题。
牛铃叮当
李清明
①水乡多水牛。
②从我记事开始,一直到成年走出水乡,多以水牛为伴。
不但假期要整天放牧水牛,即使上学了每天也带上镰刀和竹筐,放学的路上割上满满一筐青草,回去喂养水牛。
③俗话说,一方水土养一方人。
在我们水乡,可谓是一方水土养一方牛。
洞庭湖多年淤积的湖洲上围垦成水乡一个个垸落。
湖汊内港、沟渠水塘星罗棋布,到处长满茂盛的芦苇、青草和野蒿,这些都是水牛们上好的饲料。
水牛生命力强,容易饲养。
春、夏、秋三季均以自然生长的草蒿为食;到了万物枯萎的冬日,每天也只需一捆干草便能果腹。
④漫长的农耕时代,水牛一直被视为农家的命根子。
从牛犊学会走路的那天起,它的脖子上便被精心挂上一串铜制的铃铛。
农忙季节,水牛可用于犁田、耙田;农闲时分,水牛能帮助拉磨、碾压菜籽、稻谷,以便得到食油、大米。
记得上世纪七十年代初,村里就购买了东方红牌拖拉机,还配备了犁、耙等成套的耕田机械。
没承想几吨重的“铁牛”开进农田却经常陷进淤泥中,有时淹得只看见顶部的烟囱,最后还得用十头八头水牛合力,才能“拖拉”出来。
⑤水牛天生就能游泳,还是长距离泅渡的高手。
水浅处水牛游得很慢,一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻;一旦游到水深处,它便变得特别快捷,一边用力划动四肢,一边高高抬起头角,“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫唤不停。
夏天,水牛成了我和一班好伙伴的“游泳老师”。
跟着水牛学游泳,我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里,双手死死地拽住牛尾巴,待水牛飞速抢渡时,再使劲用双脚拍击水面。
不消两日,我们便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本领。
⑥与水牛朝夕相处,我们也摸透了它温和、驯良的习性。
只要你往牛头前一站,哪怕它正在吞食草料,也会赶紧把头一低,让你攀住牛角,爬到它背上。
待你坐好,水牛还不忘摆动头角,“嗯呀——嗯呀”撒娇般地叫唤几声,牛铃也会“叮当——叮当”地响个不停。
骑在牛背上的我们,头上扎着柳条帽,腰间别着把弹弓,右手高高扬起柳条鞭子,活像一个个舞剑骑马、披挂出征的大将军。
⑦别看水牛平日温驯,一旦打起架来却异常勇猛,尤以处于发情期的公牛为甚。
当攻击开始时,公牛们双眼通红,抵足弓背,头缩至前腿中间,亮出尖尖的双角,冲撞挑击。
一时间,牛铃骤响,沙飞石跳,响声震天。
这时,只有将干草燃成的火把投掷到牛头角力处,方能将它们分开。
⑧终于,水牛老了。
连田也耕不动的水牛,静静蹲在牛栏中,等待自己大限的到来。
因为害怕掉膘,乡亲们往往会提前宰杀水牛。
被牛绳绑囚在树下的水牛,看到屠夫磨刀霍霍,都会掉下一颗颗好大好大的眼泪,似有深深的不舍和无限的悲戚。
想起水牛这一辈子所求最少,干的却是最苦最脏最累的活,站在一旁的我们不禁泪眼模糊。
⑨现今的水乡,早已不用水牛精耕细作,而是直接向稻田抛撒谷种,等天收粮,靠天吃饭。
放眼望去,湖洲上唯有水草疯长,久而久之便成了放养水牛的天然牧场。
春天里,不再耕田的水牛被赶至牧场,脖子上换上了刻有记号的新铃铛,直到冬天才各自牵回。
一起牵回的还有傍着公牛母牛的新生牛犊。
牛犊的认领沿用的是乡里的老规矩:
将各家的大牛小牛赶至一处,看哪头牛犊跟谁家的大牛走,哪头牛犊就是谁家的。
⑩如今,利益的驱动让这样的老规矩开始面临挑战。
由牛犊引发的纠纷,每有耳闻。
曾有相邻的两家因争六条小牛而互不相让,直至对簿公堂,一家甚至提出要用船装着大牛小牛去省城做“亲子鉴定”。
自然,鉴定最后平息了纠纷,但花去的鉴定费、差旅费和诉讼费加起来远远超过几头小牛的价值,这一时成了人们茶余饭后谈论最多的黑色幽默。
?
打那以后,水乡的水牛们大都由放养改成了圈养。
岁月流逝,牧童牛笛仿佛一夜之间成了绝响。
没了广阔湖洲茵茵绿草的映衬,少了骀荡和风的吹拂……牛铃依旧叮当,但总觉得少了往昔的悦耳与悠扬。
(本文有删改)
14.文中多次写到“牛铃”,有什么艺术效果?
〖思维导引〗“牛铃”在文中多次出现:
第④段“它的脖子上便被精心挂上一串铜制的铃铛”,第⑥段“牛铃也会‘叮当——叮当’地响个不停”,第⑦段“牛铃骤响”,第⑨段“脖子上换上了刻有记号的新铃铛”,第?
段“牛铃依旧叮当,但总觉得少了往昔的悦耳与悠扬”。
显然,“牛铃”贯穿全篇,因此它是本文的线索是毋庸置疑的;同时铃声的不断响起又成为人物的一个背景旋律;而文章的标题就是“牛铃叮当”,点题的作用显而易见。
参考答案:
①呼应题目,点明文旨。
②作为线索,使全文结构更加紧凑。
③形成背景旋律,增添了感染力。
④构成象征,承载了农耕时代的情感与记忆。
解题指津
这一考点主要要求考生能准确把握文章的行文思路,重点是要概括出文章主要写了哪些内容,并找出联系这些内容的线索。
线索是作者选择材料的准绳,是作者选择材料的脉络或描写、记叙的脉络。
在分析散文的线索时,可以根据散文的类型来识别。
根据所用的主要表达方式,我们可以将散文分为记叙性散文、抒情性散文和议论性散文。
记叙性散文常以时、地、人、事为线索。
朱自清的《背影》以父亲买橘子时的背影为中心内容来记叙。
抒情性散文的线索往往是具体的物、作者的感情或主观感受。
《荷塘月色》以心情“颇不宁静”为线索,刻画月下静美的荷塘,荷塘上朦胧的月色,抒发”淡淡的哀愁,淡淡的喜悦”。
议论性散文的线索往往是借助对古今故事、某一人、某一事或花鸟草虫的描叙,在形象化的议论中阐发哲理。
余秋雨的《道士塔》以道士塔为引线,记叙了在愚昧无知的王道士的管理下,敦煌文物被破坏以及被外国冒险家劫掠的经过,表达了作者由这一巨大的民族悲剧而生发的悲怆苍凉的民族感情。
明确了线索之后,分析线索的作用就比较简单了。
划分文章的段落层次,找出各层中所写的与线索相关的内容(如上述题例中的“牛铃”),从贯穿材料的角度叙述即可。
Ⅱ 分析梳理作者的思路
考点透视
散文各层次所表达的内容总是会按照特定的顺序展开,这种顺序的安排往往会服从于文章整体情感表达的需要,结构只是思路的外在表现形式。
因此,梳理作者的思路就是按照文章表现的情感脉络梳理文章先写了什么内容,后写了什么内容。
梳理作者的思路与分析散文的线索的区别在于,作者的思路是作者在写作时按照一定的顺序对写作内容的安排,先写什么,后写什么;而线索则是文章前后内容中都有的某个共同的东西。
线索可以是梳理作者思路的一个参考,但两者是两个不同的概念。
分析梳理作者的思路可以帮助我们更好地把握文章的结构,理清作者的情感脉络,我们应该足够重视。
典题例析
例:
(2013·广东卷)阅读下面的文字,完成16~18小题。
过 岭
师 陀
我不曾骑过马,对于“马性”是不大了解的。
现在巧得很,一匹马立在暮色苍茫的道上,只等我骑上去。
它不停地摆耳蹬蹄,想是已经饿得发慌。
然而要骑上去,便觉得欠一点勇气,——就是说“欠一点”吧。
虽然不晓得“马上威风”,但关于马的传说是知道一点的。
我生长的地方有一句话,道是:
“一马三分龙。
”马似乎又有几分神性了,但只说有“三分”,可见并不是龙。
我既不憎马也不敬马。
据说马的脾气很大,性子也很暴烈。
而望望前面的山,也颇有几分神秘意味。
要走上去的一面,正背着阳光,显得非常晦暗。
上到山顶约有五六里路的样子。
山路颇险,倘一个不留神,岂但“翻身落马”,且要“落山”,将有性命之虞。
所以作起“一鞭残照里”的诗句并不难,难的倒是骑上去,又如何来那么一鞭,何况从没有骑过马的呢?
这时凭空想起不如骑马阅兵了,那定然有一名“马童”将马带牢,绝不听其发脾气:
这气派倒是在画报上看见过。
来接的朋友同随从都已到齐,在马上扬鞭催促了。
不便再磨延,即耸身跨上鞍桥。
还好,它并不如我曾料想的那般凶刁,在人将骑与未骑稳之际猛地向前一撞。
我一面暗自感谢马,一面感谢马的主人。
“这马几时也清高起来了?
”我说。
马摆了摆头,很斯文,又像对我抗议。
人马一直升上去,是一种既危险又快意的感受。
路折转而上,兼之刚下过雨,脚下那些被磨得秃光秃光的石块,异常滑溜。
马像溜冰似的一面打着滑跌,为防备一失足落向深谷,一面还得跳着“狐步舞”。
蹄声咵咵响着,其雄壮是只有“马赛进行曲”可以比拟的吧。
晚霞发出彩绢般的光,一缕一缕横斜在头顶。
人同马打着滑跌,跳着舞,踏着进行曲渐渐接近彩霞,似乎马一跃身,就可以钻进去。
回望上下,溪谷间腾起茫茫浓雾,此身飘飘然,就如在云端里,觉得当真要万念俱空似的。
骑马登山竟是这样充满诗意,真是想也不曾想到。
但是,这诗境中的人物也不能一直做下去。
当将要一脚踏进云端时,马却停下来了。
它知道云端不能驰骋,竟又是这样不通人意。
呜呼!
在这短短的行程中,我知道马与驴不同。
倘是驴(不仅刁赖,而且愚蠢),要决意怠工下来,就一个干脆,将人摔下脊背,算是给责打者的一点惩罚。
而马不然,比驴聪明,它懂得责打是为着要它前进,并非逼它投崖自尽,所以任怎样处罚,它只是给一个不理。
它很斯文地站着,在鞭下还观赏山景,大“可以充吾师”的。
不得已我只好请它上去。
来到山顶,已是暮色垂垂,四周昏暗。
一颗星像水银珠,在西南方光亮得灼灼闪耀。
四山绝了飞鸟。
最远处,一座崇峦后面,尚残留着稀微的白光,照耀着积雪的山巅。
谷上弥漫着雾,有黑影在摇动。
隐约中树丛下面送来吠声。
经年的枯草瑟瑟作响,山景益见荒凉。
风吹得马的鬃鬣翻转来,尾巴顺风飘摆,一缕一缕似要飞去。
马四蹄打颤,迷茫地望着远处,悲抑地摇摇头,又继续啮食枯草。
问了同行者,说是还有十五里的山路要走。
现在回想,题目应作“荒山乘马图”,自己便做做“图”中的主角,充充“风尘三侠”中的人物,在时下定会受欢迎的吧!
(选自《师陀散文选集》,百花文艺出版社,有删改)
18.“我”在过岭的三个阶段都有着丰富的心理感受,请结合全文进行分析。
〖思维导引〗题干已经明确了“‘我’在过岭的三个阶段”,显然,应该按照时间变化角度来理出这三个阶段。
从文中我们可以很容易将三个阶段辨别出来,骑马前、骑马上山和到达山顶后。
开始对马不熟悉,不敢骑,但又有
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