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七年级(上)第一次月考测评试卷
班级姓名学号得分
【温馨提示】请仔细审题,细心答题,书写工整,相信你一定会有出色的表现。
记住:
卷面还有5分哟!
1、给加点的字注音。
(3分)
酝酿()黄晕()静谧()
枯涸()贮蓄()吝啬()
2、下列词语中有四个错别字,依次找出来填入表中并改正。
(4分)
繁花嫩叶暖和安适淅淅呖呖披蓑带笠
顷盆瓢泼高邈深远呼朋引伴秋风箫瑟
错别字
正确字
3.下列对课文内容理解有误的一项是(2分)()
A.《春》一文的作者用诗的笔调,描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象,抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。
B.《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点,描绘了一幅幅特有的冬景图,抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。
C.《雨的四季》选自《散文》,是刘湛秋的作品,写的是特定地域、特定季节的雨,表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感。
D.《天净沙秋思》仅用28字就生动的表现了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀之情。
4.古诗文默写:
(6分)
(1)、水何澹澹,。
(2)《次北固山下>表达出游子思乡之情的诗句:
(3)、,江春入旧年。
(4)《天净沙·秋思>点明主旨的词句:
(2分)
(5),吹面不寒杨柳风。
(志南和尚《绝句》)
(6)我寄愁心与明月,。
(李白《闻王-----》)
二、阅读理解(50分)
(一)古代诗歌阅读(11分)
次北固山下(唐王湾)
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
5.“次北固山下”的“次”意思是(2分)
6.这首诗表现了诗人怎样的思想感情?
哪两句诗集中表达了这种感情?
(3分)
7.首联中的、两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。
(2分)
8.诗的前二联中,描写远景的句子是_____________(2分)
9.对这首诗赏析不正确的一项是()(2分)
A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情,表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。
B.诗的颈联写景致的缺憾:
残夜中的海日和旧年中的江春,使人顿生惆怅之情。
C.尾联运用设问的修辞手法,抒写了思乡之情。
D.在唐朝的诗人里,王湾并不算一位有名的人物,但他的这首五言绝句却使他留名青史。
(二)阅读课文选段,完成10-13题。
(15分)
①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:
杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
③雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
看,像像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼,傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。
他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
10.选文向我们描述了春天的三幅图景,请用简洁的语言概括填空。
(3分)
第①段:
____图;第②段:
____一图;第③段:
图。
11.第②段是从、、这三个角度来描写春风的。
(3分)
12.说说下面句中加点动词的表达效果。
(6分)
(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
(2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
13.第①段中“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒?
为什么?
(3分)
(三)阅读课文选段,完成14-17题。
(10分)
最妙的是下点小雪呀。
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣,看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。
14.本段文字紧紧围绕着哪一个字来写的?
又是如何去写的?
(3分)
15.画线句“这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤”中的“这件花衣”指什么?
“山的肌肤”又指什么?
(2分)
16.“那点薄雪好像害了羞,微微露出点粉色”,这里的“粉色”是什么样的颜色?
(2分)
17.本语段中“秀气”一词有什么表达作用?
最后一句话表达了作者怎样的思想感情?
(3分)
(四)课外阅读(14分)
四季分明
①隆冬的深圳街头依然保留着夏的痕迹,我第一次在这样的季节里穿着丝袜、短裙来来去去,感觉好极了。
乍回到寒风萧萧的南京,忍不住频频回首,不料友人却对我说:
南京城冬天冷,夏天热,可是它四季分明,每一季都让你为生命的力量而感动。
②年复一年,我行走在北京西路(注:
南京城内一条街道的名称)上,两行笔直的银杏树是一道四季分明的风景线:
初春的细雨淋湿了它们柔弱的嫩芽,不知不觉中绿就覆满了枝头;夏日的它们是比不上法国梧桐的大家气派,却也亭亭玉立,碧阴如盖;秋风渐起是它们最美的时节,短短一季凝聚了一生的精彩,片片黄金的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落,簇簇白果已珠圆玉润待字闺中;冬季来临,它们淡妆素裹,脱尽繁华,只留下干干净净的枝条与风雪共舞。
③有人说南京没有春天,那是因为人们恨这里春光短暂,缕缕梅香携春来到紫金山下,经不得几番风雨,白玉兰、樱花已是落红满地,乍暖还寒之中,草也绿了,叶也绿了,南京的春天,活脱脱十六七岁少女的花季,转瞬即逝。
④夏季说来就来,五月进而满城飘起靓丽的裙子,到了七月,更是热得浓烈、热得深沉,仿佛一场爱得死去活来的恋情,让人大汗淋漓,透不过气来。
⑤秋风中的南京,天特别蓝,云特别白,有大雁飞过,有菊黄枝头,有艳阳高照,有雨丝缠绵,那千姿百态如人到中年历经甘苦,展现出成熟的魅力,欲说还休的无奈。
⑥一夜大雪装饰了辽阔的天地,校园里许多来自南方的新同学兴奋得在大操场荤季的雪层上打滚,这是在他们十八岁年轻的生命中第一次惊讶四季变幻的奇光异彩,第一次缘谤冬天的如此美丽。
。
⑦红红绿绿,冷冷热热,四季分明的南京给了我们生命的启示,生命中的春夏秋冬斌予我们圆满的人生。
⑧透过今夜雪色迷蒙,隐约可寻春影萌动,那是一年四季的轮回。
18.给下列词语造句。
(3分)
(1)淡妆素裹:
(2)转瞬即逝:
(3)欲说还休:
19.第②段中,作者抓住银杏树的变化,表现南京四季分明的特点。
请从文中找出体现这一点的语句来,或用自己的话来说。
(4分)
(1)春天:
(2)夏天:
(3)秋天:
(4)冬天:
20.第③段到第⑤段中写南京的四季,用人的成长过程作比。
例如:
用“-来比喻“春的短暂”;用“”来比喻“夏的火热”;用“”来比喻“秋的成熟”。
(3分)
21.品读第⑥段,如采用“老年人”这个比喻来形容南京的冬季,你认为是否怜当,为什么?
(4分)
三、写作。
(50分)
如果一个孩子生活在鼓励中,那么他就学会了自信;如果一个孩子生活在真诚中,那么他就学会平静幸福地生活;如果一个孩子生活在恐惧中,那么他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在讽刺中,那么他就学会了自卑……,同学们,你生活在什么当中呢?
请以“我生活在之中”为题,写一篇文章。
要求:
(1)请选择一个适合你自身情况的词语,将题目补充完整;
(2)文体不限,600字左右;(3)文中不能出现真实的校名和人。
七年级(上)第一次月考测评试卷
答题卡(总分:
120分)
班级姓名学号得分
记住:
卷面还有5分哟!
一、基础知识(15分)
1、(3分)
酝酿()黄晕()静谧()
枯涸()贮蓄()吝啬()
2、(4分)
错别字
正确字
3.(2分)()
4.(6分)
(1)、水何澹澹,。
(2)《次北固山下>表达出游子思乡之情的诗句:
(3)、,江春入旧年。
(4)《天净沙·秋思>点明主旨的词句:
(2分)
(5),吹面不寒杨柳风。
(志南和尚《绝句》)
(6)我寄愁心与明月,。
(李白《闻王-----》)
二、阅读理解(50分)
(一)古代诗歌阅读(11分)
5.“次北固山下”的“次”意思是(2分)
6.这首诗表现了诗人怎样的思想感情?
哪两句诗集中表达了这种感情?
(3分)
7.首联中的、两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。
(2分)
8.诗的前二联中,描写远景的句子是________________________(2分)
9.对这首诗赏析不正确的一项是()(2分)
(二)阅读课文选段,完成10-13题。
(15分)
10.(3分)第①段:
____图;第②段:
____一图;第③段:
图。
11.第②段是从、、这三个角度。
(3分)
12.(6分)
(1)闹
(2)抚摸
13.第①段中“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒?
为什么?
(3分)
(三)阅读课文选段,完成14-17题。
(10分)
14.本段文字紧紧围绕着哪一个字来写的?
又是如何去写的?
(3分)
15.“这件花衣”指什么?
“山的肌肤”又指什么?
(2分)
16.这里的“粉色”是什么样的颜色?
(2分)
17.“秀气”的表达作用?
最后一句话表达了作者怎样的思想感情?
(3分)
(四)课外阅读(14分)
18.给下列词语造句。
(3分)
(1)淡妆素裹:
(2)转瞬即逝:
(3)欲说还休:
19.第②段中,作者抓住银杏树的变化,表现南京四季分明的特点。
请从文中找出体现这一点的语句来,或用自己的话来说。
(4分)
(1)春天:
(2)夏天:
(3)秋天:
(4)冬天:
20.第③段到第⑤段中写南京的四季,用人的成长过程作比。
例如:
用“-来比喻“春的短暂”;用“”来比喻“夏的火热”;用“”来比喻“秋的成熟”。
(3分)
21.品读第⑥段,如采用“老年人”这个比喻来形容南京的冬季,你认为是否怜当,为什么?
(4分)
三、写作。
(50分)
请以“我生活在之中”为题,写一篇不少于600字的记叙文。
200
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