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初中语文中考联系
初中语文阅读综合练习
一、桃花源记(20分)
晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山。
山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通.人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,成来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
既出,得其船·,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
1.解释下列加点词语在句子中的含义。
(4分)
(1)落英缤纷
(2)率妻子邑人来此绝境
(3)便要还家(4)及郡下,诣太守
2.下列句子中诵读节奏有误的一项是(2分)()
A.缘溪/行,忘/路之远近。
B.处/江湖之远/贝IJ忧其君。
C.食马者/不知其能千里而/食也。
D.一鼓/作气,再/而衰,三/而竭。
3.文中描写“世外桃源”自然环境美好的语句有哪些?
(用原文回答)(2分)
4.用简洁的文字写出“渔人”的行踪。
(2分)
发现桃花源—→—→
5.请用现代汉语写出文中画线句子的意思。
(2分)
原文:
黄发垂髫,并怡然白乐。
译文:
6.作者生活的时代,政治黑暗,战乱频繁,民不聊生,可是作者描绘出了这样一个与世隔绝的“世外桃源”,请想一想并写出作者写作的意图。
(4分)
7.每个人都曾构想过自己的理想,请用恰当、简洁的语言描绘出你的理想王国。
(4分)
二、看山老爹
1太阳醒了。
看山老爹醒了。
②他从炕上爬起来,不吃不喝,头一件事是撕掉一页日历,然后揣两个冷馍,背上水壶,踏上那条山间小路。
当他经过山涧流下来的那股泉水时,猫下腰,洗几把脸,再掬几捧清凉的泉水,咕咕喝下,顿时觉得一阵透心地爽快。
③同一万个昨天一样,一成不变,再量一次生活的周长。
孤零的身影,叠进脚下那些松柏和杨槐的日影里,相伴山风,铺就生命的四季。
④并非孤身独旅,风、雨、雪,都是他形影不离的旅伴。
⑤春风如酒,扑面微寒;夏风如茶,香飘山峦;秋风如烟,落叶飞天。
雨很珍贵,说来就来,说走就走,小似喷雾,大如瓢泼。
⑥温则为雨,寒则为雪。
山上冷得早,有时旧历八月就飘起雪花,九十月就可能大雪封山,只跋涉几步,便大汗淋漓。
他相伴这些阴晴不定、随时变换性格的伙伴,走过了几个地球的周长。
没有视线不及的远方,没有步履不及的山峰。
他那双千针细纳的布鞋,不知踏落了多少个夕阳。
他的牙齿掉光了,不用着意去咀嚼生活,也隐隐地感觉到了它的苦辣酸甜……
⑦走啊走啊,黎明的起点就是看山老爹的家,落日的尽头就是看山老爹的家。
⑧自从那些贪婪的锯齿和远远近近的灶膛,一天天伐尽烧光了山体浓密的毛发,大山就再也遮掩不住贫(jí) 与荒漠。
看山老爹呼天喊地,天地不应。
他像个孩子似的抱着树墩子大哭。
从此,那些没有月色没有星光的夜晚,再也听不见北方的狼嗥了。
⑨无量的绿色无量的财富,曾经给看山老爹无量的满足无量的欣慰。
他不甘心这个曾经的梦想就此破灭,于是老爹吃在山里,睡在山里,像个淘金人,捡拾一粒一粒树种,栽下一棵一棵树苗。
一个脚印即是明天的一株参天大树。
⑩跋涉了一天的看山老爹,席地盘坐在松树下,不眠的目光,于皎洁的宁静中,寻觅少得可怜的树影。
他一点也不灰心丧气。
他相信人心,也坚信自己的双手。
他用落叶擦去手上的泥土,牵起衣衫揩脸上的汗水。
晚风习习,他抬起身,提了提大半口袋树籽儿,沉甸甸地满装着看山老爹的希冀与喜悦。
⑾从来没有人说过,看山老爹命定要与大山厮守一生,也不是没有人接他看山的班。
可是多年以后,当他种下的一粒粒树种,栽下的一棵棵幼苗,终于长成山的血脉,山的灵魂,看山老爹就以终生放逐林海为福气,以每天梳理绿色阳光为乐趣,为享受。
他的心很广阔,装得下整座大山和那些松柏杨槐。
他的心又很窄小,只装着绿色,只装着染着绿色的阳光。
⑿看山老爹又一次面对大山,面对自己以毕生汗水养育的山林,量一次生命的周长,呵护四季绿荫。
夕阳西下,他默默饮进几许孤独,望穿夜幕下山的梦境,倾听林海中不尽的涛声。
明天,像一只看不见的手,无时不在召唤一位老人。
透过淡淡的月光,老人仿佛看见了一个更加郁郁葱葱的绿色王国。
⒀太阳醒了。
大山绿了。
看山老爹笑了。
(2007年中考题)
1.给文中加点字注音,根据拼音写汉字。
(2分)
(1)揣着( )
(2)贫(jí)
2.结合语境,品味语言。
(4分)
(1)春风如酒,扑面微寒;夏风如茶,香飘山峦;秋风如烟,落叶飞天。
(2)黎明的起点就是看山老爹的家,落日的尽头就是看山老爹的家。
3.第⑾段中写“他的心很广阔”,后面却又说“他的心又很窄小”,前后是否矛盾?
请说说你的理解。
(4分)
4.看山老爹心中的梦想是什么?
请用原文句子回答。
(1分)
5.本文有明暗两条主线,明线索是 ,暗线索是 ,其中插叙了 看山老爹种树的情节。
(3分)
6.再读上文,结合下列材料,谈谈你对看山老爹的认识。
(3分)
材料一 (2006年感动中国人物)让我们感动是因为他们的坚持,是因为一天落日一天太阳又再度升起之中所累积的力量……于是,岁月就在孤独的行走中慢慢流逝,我们终于被感动。
(白岩松)
材料二 我们往往不缺乏为宏图伟志,而缺少通向那个志愿的一步一步积累起来的切实的道路。
(于丹)
材料三 这是生活在社会最底层的一些人,他们普通得常常被我们忽略,可是这个世界,却因他们身上散发出的善和暖,一点一点美好起来。
(丁立梅)
三、阅读下面的文字,回答后面的问题。
(20分)
我看到了一条河
童年在我的记忆中比较模糊,但其中有几个片段却令我记忆犹新。
我四岁那年,有一次,妈妈开车带我回家。
路上,她让我在离家几英里(1英里约合1.6公里)的农田边下车,然后自己找回家。
虽然那次以我彻底迷路而告终,但此事对我的影响很大。
在这样的环境中,我们从小就乐于寻找挑战。
刚开始学游泳时,我大概有四五岁。
我们全家和朱迪斯姑姑、温迪姑姑、乔姑父一起在德文郡(dù)______假。
我最喜欢朱迪斯姑姑。
她在假期开始时和我打赌,如果我能在假期结束前学会游泳,就给我10先令(先令是英国旧币,10先令相当于半个英镑)。
于是我每天泡在冰冷的海水里,一练就是几个小时。
但是到了最后一天,我仍然不会游泳。
我最多只能挥舞着手臂,脚在水里跳来跳去。
“没关系,里克,”朱迪斯姑姑说,“明年再来。
”
但是我决心不让她等到下一年,再说我也担心明年朱迪斯姑姑会忘了我们打赌的事。
从德文郡开车回家要12个小时。
出发那天,我们很早起身,把行李装上车,早早地启程了。
乡间的道路很窄,汽车一辆接一辆,慢吞吞地往前开。
车里又挤又闷,大家都想快点儿到家。
但是,这时我看到了一条河。
“爸爸,停下车好吗?
”我说。
这条河是我最后的机会,我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令。
“请停车!
”我大叫起来。
爸爸从倒车镜里看了看我,减慢速度,把车停在了路边的草地上。
我们一个个从车上下来后,温迪姑姑问:
“出了什么事?
”
“里克看见一条河,”妈妈说,“他想再试一次游泳。
”
“可我们不是要抓紧时间赶路吗?
”温迪姑姑抱怨说,“我们还有很长一段路程呢!
”
“温迪,给小家伙一次机会嘛,”朱迪斯姑姑说,“反正输的也是我的10先令。
”
我脱下衣服,穿着短裤往河边跑去。
我不敢停步,怕大人们改变主意。
但离水越近,我越没信心,等我跑到河边时,自己也害怕极了。
河面上水流很急,发出很大的声响,河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。
我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口,趟水走到较深的地方。
爸爸、妈妈、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、温迪姑姑和乔姑父都站在岸边看着我的表演。
女士们身着法兰绒衣裙,绅士们穿着休闲夹克,打着领带。
爸爸叼着他的烟斗,看上去毫不担心。
妈妈一如(jì)______往地向我投来鼓励的目光。
我定下神来,迎着水流,一个猛子扎了下去。
但是好景不长,我感到自己在迅速下沉。
我的腿在水里无用地乱蹬,急流把我冲向相反的方向。
我无法呼吸,呛了几口水。
我想把头探出水面,但四周一片空虚,没有借力的地方。
我又踢又扭,然而毫无进展。
就在这时,我踩到了一块石头,用力一蹬,总算浮出了水面。
我深吸了一口气,这口气让我镇定下来,我一定要赢那10先令。
我慢慢地蹬腿,双臂划水,突然我发现自己正游过河面。
我仍然忽上忽下,姿势完全不对,但我成功了,我能游泳了!
我不顾湍急的水流,骄傲地游到河中央。
透过流水的怒吼声,我似乎听见大家拍手欢呼的声音。
等我终于游回岸边,在50米以外的地方爬上岸时,我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。
我拨开带刺的荨麻,向他们跑去。
我也许很冷,也许浑身是泥,也许被荨麻刺得遍体鳞伤,但我会游泳了。
“给你,里克,”朱迪斯姑姑说,“干得好。
”我看着手里的10先令,棕色的纸币又大又新。
我从未见过这么多钱,这可是一笔巨款。
爸爸紧紧地拥抱了我,然后说:
“好了,各位,我们上路吧!
”直到这个时候,我才发现爸爸浑身湿透,水珠正不断地从他的衣角上滴下来。
原来他一直跟在我身后游。
(选文有改动)
1.根据拼音写出相应的汉字。
(2分)
①(dù)________假②一如(jì)________往
2.文章中加线句子属于什么描写?
有什么表达作用?
(3分)
答:
___________________________________________________________________
3.文章叙述了“我”童年记忆中的哪“几个片断”?
请简要概括。
(3分)
______________________________________________________________________
4.为什么“我”对童年生活的“几个片断”记忆犹新?
(3分)
_________________________________________________________________________
5.比较下面两个句子,你认为哪个句子表达效果更好?
请说出理由。
(3分)
①我也许很冷,也许浑身是泥,也许被荨麻刺得遍体鳞伤,但我会游泳了。
②我很冷,浑身是泥,被荨麻刺得遍体鳞伤,但我会游泳了。
答:
___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6.谈谈你对“我看到了一条河”这个题目的理解。
(3分)
答____________________________________________________________________
7.你对文章中父母教育子女的方式有什么看法?
请说出理由。
(3分)
答:
___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
初中语文课外阅读综合练习
一、掌心化雪20分
①这是一个真实的故事。
②她丑得名副其实,肤黑牙突,大嘴暴睛,神情怪异,好像还没发育好的类人猿,又像《西游记》里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪。
爸爸妈妈都不喜欢她,有了好吃的好玩的,也只给她漂亮的妹妹。
她从来都生活在被忽略的角落。
③在学校,丑女孩更是倍受歧视,坐在最后面,守着孤独的世界。
有一回,班里最靓的女生和她在狭窄的走廊遇上,一脸鄙夷,小心翼翼地挨着墙走,生怕被她碰着,哪怕是衣角。
丑女孩满怀愤懑,又无处诉说,回家躺在黑暗里咬牙切齿,酝酿复仇——她要买瓶硫酸,送给同班的靓女;甚至妹妹也要“变丑”,逼着父母学会一视同仁。
④不是没有犹豫。
她一直善良,碰见走失的猫狗都会照顾。
于是,她蒙着纱巾,遮盖住丑陋的面孔,去见中科院心理研究所的老师。
哪怕对方有丁点厌恶,都足以把她推下悬崖。
⑤老师眼神明净,声音柔和,鼓励她解下纱巾。
她踌躇地照做了。
老师微笑着起身,走过来,轻轻拥抱住她。
那一刻,陌生温暖的怀抱,化解了她身上的戾气,让她莫名落泪。
从此,丑女孩一改阴郁仇视的眼神,微笑的她最终被父母、同学接受。
⑥只需一个拥抱,就能改变一个人的一个小时,一天、一个月,乃至一生。
⑦平凡如我们,都需要这样的爱,相互鼓舞慰藉。
⑧记得有一次,我去医院看眼睛,被点了药水之后,刚才熟悉的世界陡然陷入黑暗。
身外一片人声扰攘,脚步杂乱,我却战战兢兢不敢举步,恍惚只觉面前横亘万丈深渊。
幸好有只手伸过来,轻轻把我送到长椅上坐定。
这只陌生的手让我渐渐安心,心情坦然。
⑨我的先生只是市井小人物,但是“无缘大慈,同体大悲”的精神,深入骨髓。
他每月工资少得可怜,从不肯乱花一分钱,但是身上总是带着硬币,施与沿途乞讨的老人。
有一天,我们结伴回家,他看到一位老人在秋风中双手抱膝,脑袋低垂到胸前,瑟瑟颤抖,马上掏出零钱,又拉着我走到附近一家小吃店,买了几个热包子,放到老人面前。
他做这一切都很自然,并不骄矜自喜,反而觉得羞愧,羞愧自己能力不够,无法盖得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。
⑩这个世界流行的是强者和超人,渺小如蝼蚁、脆弱似玻璃的小人物,更需要洞察幽微的眼睛,需要有力的手,带他们走出窘境。
假如你碰到黑暗里挣扎的人,请不要背过身去,伸出一只手,就能给对方一个春天,让一颗心慢慢复苏。
即使对方并不知道你是谁,也会一直记得你掌心的温度。
⑾不以善小而不为——一个温暖的眼神,一句轻轻的鼓励,都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝。
因为现实如此冰冷坚硬,人心更要柔软,好比掌心化雪,滴滴晶莹。
(2007年中考题)
1.作者在文中记叙了三则小故事,请分别用简洁的语言加以概括。
(3分)
(1)
(2)
(3)
2.结合上下文,发挥想象写一段话,模拟文中那位心理老师的口吻开导丑女孩。
(3分)
心理老师对女孩说:
3.第⑨段中“我”的先生当时为什么“并不骄矜自喜,反而觉得羞愧”?
(3分)
答:
4.读完全文,谈谈你对题目“掌心化雪”的含义的理解。
(4分)
5.仿照下面例句,结合文中丑女的遭遇,以“不以恶小而为之”开头,写一句话。
(3分)
例句:
不以善小而不为——个温暖的眼神,一句轻轻的鼓励,都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞,水绿山蓝。
不以恶小而为之——
6.本文有不少精彩语言值得品味,请摘录一句你感受最深的句子,并作简要的点评(4)
摘录:
赏析:
二.阅读下面的文字,回答后面的问题。
(19分)
二维条形码
①条形码有一维条形码和二维条形码之分。
一维条形码就是今天人们已经非常熟悉的普通条形码,它的信息仅靠黑白条纹的宽窄来表达,在平面上以单一方向分布排列。
一维条形码虽然只能编码几十个字符、数字,还脱离不了对数据库的依赖,但它的使用已经极大地提高了电脑采集数据和处理信息的速度,促进了管理的科学化和现代化,大大改进了人们的工作环境和生活环境。
眼下,这种条形码几乎覆盖了世界上绝大部分的商品和流动物件。
二维条形码是在一维条形码不能满足大容量信息存储的情况下发展起来的,至今不过20年历史。
与一维条形码的区别是,它的信息以点的方式在X轴和Y轴方向上同时分布。
它除了可以存储字符、数字以外,还可以存储图形、声音等一切可以数字化的信息,存储数据量很大。
同时,它还具有信息存储成本低、可以用便携式识读设备直接读取内容而无需另接数据库、信息一旦存入其中就无法更改、能对污染的信息进行修复还原等特点。
②二维条形码从“质”上提高了条形码的应用水平,从“量”上拓宽了条形码的应用领域。
将二维条形码应用在身份证、护照和机动车驾驶证等重要证件上后,因为二维条形码可以存储个人照片、声音、指纹、虹膜、基因状况等综合信息,假冒分子就很难得逞。
二维条形码除了能“慧眼识人”以外,还能准确“认物”。
将二维条形码应用在药物、高档家用电器等物品上后,因为二维条形码可以存储产地、生产厂家、品牌、质量指标、生产批号、安全性能等综合信息,伪劣产品就休想蒙混过关。
在不与网络相连时,便携式识读设备能直接读取二维条形码中的内容;在与网络相连时,人们还可将便携式识读设备读取的内容上传到有关数据库,以便“跟踪”某一物件流向。
比如,有关机构可采用二维条形码为树木、邮件、汽车、军需物资、货运物品等制作“身份证”,使人们对它们的变化和流通情况了如指掌。
此外,二维条形码还可应用在对管理程度要求较高的银行、工商、税务和海关等系统。
③目前,二维条形码的应用远没有一维条形码普及。
原因之一是由于现有的各种二维条形码码制在信息密度、编码语言、外形比例、识读成本等方面还存在技术缺陷,原因之二是世界上仅有极少数几个科技发达国家才拥有二维条形码的底层核心技术知识产权。
④中国是汉语的最大使用国,中国的经济发展和社会安定十分需要创建一种既适合中国国情、又适应国际流通的二维条形码码制。
最近,上海龙贝信息科技有限公司开发成功的“龙贝二维条形码”,具有很高的信息密度,很安全的加密功能,很灵活的外形比例、多向编码——译码功能和很强的抗畸变功能,能适用许多种类的识读器,可使用多达32种语言系统。
“龙贝二维条形码”是我国拥有完全的底层核心技术自主知识产权的编码——译码和识读系统。
⑤“龙贝二维条形码”已在实际工作中得到了应用。
比如,从2003年8月1日起,全国127个机场统一使用了印有6平方厘米面积的“龙贝二维条形码”的机动车驾驶证。
将该驾驶证插入小巧轻便的识读器后,显示屏上就会立即显示出用中英文两种文字表示的详尽个人基本信息和一张16384像素的个人彩色照片。
而美国目前最先进的二维条形码证件“肯塔基州汽车驾驶证”上的二维条形码,面积为18.2平方厘米,其中存储的信息,除了简要的个人英文资料外,仅有一张2250像素的黑白照片。
(选文有改动)
1.给下面词语中加着重号的字注音。
(2分)
①蒙()混②畸()变
2.文章第①段加线部分有用词不当的语病,请找出来并修改。
(2分)
答:
将_____________改为_____________
3.文章主要说明的是二维条形码,为什么要先说明一维条形码?
(2分)
答:
_________________________________________________________________
4.二维条形码与一维条形码相比,有哪些进步?
(3分)
答:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
5.请简要概括文章第③段文字所说明的内容。
(2分)
答:
_________________________________________________________________
6.我国自主开发成功的“龙贝二维条形码”具有哪些特点?
(2分)
答:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
7.文章第⑤段运用了哪些说明方法?
意在说明什么?
(4分)
答:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
8.文章第②段运用了“慧眼识人”、“认物”、“跟踪”、“身份证”等词语,有什么表达作用?
(2分)
答:
_________________________________________________________________
三、说“宽容”(15分)
“宽以待人”,是中国人的传统美德。
宽容具有强大的感化力。
我国战国时代,蔺相如出色地完成了“完璧归赵”和“渑池会”的外交重任,维护了赵国的利益和尊严,于是被“拜为上卿”,“位在廉颇之右”。
这一下触怒了居功自傲的大将军廉颇,他扬言说“吾见相如,必辱之”。
而相如以大局为重,对廉颇的倨傲无礼采取
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