六年级体育教案.docx
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六年级体育教案.docx
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六年级体育教案
中坝镇上坝小学
体
育
教
案
授课年度:
2014-2015学年度第二学期
授课年级:
六年级
授课人:
莱恩
体育课教案
1
课题
课堂常规
班级
六年级
教学目标
1、初步学习、了解体育课堂常规,培养学生良好的组织纪律性
2、让学生的注意力尽快进入体育课中来,使体育课一开始就进入老师营造的一种融洽和谐的教学氛围。
教学重点
课堂常规的重要性
教学难点
遵守课堂常规的持久性
教具准备
课件—阅军图
教学过程
一、歌舞交流性引导:
1、宣布上课,师生问好。
2、歌舞“找朋友”。
歌词:
“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,记住我叫xxx,再见!
”
二、常规性引导:
1、讲解什么是体育课课堂常规?
2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容?
.整队集合与师生问好。
整队集合是体育课开始后的第一个课堂常规,也是新中国成立以来我们学习前苏联教育体制的传统。
师生问好是各科教学都有的一种课堂礼节。
一声“同学们好!
”“老师好!
”的相互问候,除了表示互相尊重外,还有互相振奋精神、集中注意力的效果和意义。
同时,高昂洪亮、精神饱满的师生问好,能让学生的注意力尽快进入体育课中来,使体育课一开始就进入老师营造的一种融洽和谐的教学氛围。
.各排报数的目的是老师清点人数的必要手段,也是教学管理的必要环节。
.宣布本课的教学目标和教学内容.
.安排生病的学生为见习生。
.课前体育委员检查服装。
.教师的安全检查和安全教育也是重要的一个环节。
.激发学生情趣和注意力是每一个教师在上课前几分钟关注的重要环节。
.剧烈运动前的准备活动是每节课必备的不可缺少的一个内容.
.主教材的学习是以掌握运动技术和运动技能为主。
.每节课的放松活动老师根据课的具体内容来设计,最后,师生再见。
3、议一议怎样排好体育课队伍?
备注
体育课教案
2
课题
体育课堂常规
班级
六年级
教学目标
1、体育课堂常规,是为了保证体育教学工作的正常进行,对学生提出一系列的基本要求。
2、实施课堂常规,有助于建立正常的教学秩序.
教学重点
体育课堂常规的重要性。
教学难点
理解实施课堂常规,有助于建立正常的教学秩序
教具准备
学生情景受伤的案例故事
教学过程
一、学生情景受伤的案例故事
二、课前的常规
1)学生课前的各种情况:
学生因病、伤,女生例假不能正常上课,课前由体育干部或学生自己主动地向教师说明,教师应根据不同情况,分别妥善安排。
2)学生服装的准备:
学生除了要穿运动服、运动鞋。
不准穿西服、牛仔裤大衣、不准穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有碍于运动的服装。
还要注意安全,衣袋里不装有碍活动和可能导致身体不安全的物品,如:
剪刀、小刀、钥匙、笔、等硬质物品。
3、师生共同准备:
教师和学生在检查和整理好自己的服装仪表后,应按约定的课前几分钟到达规定的集合地点,等候上课。
三、课中常规
1、教师课中的常规
1)教师待体育干部报告后,向学生宣布课的教学目标、内容要求等教学程序。
并指出这节课的易出现的安全问题,然后逐步按计划进入教学状态。
2)教师按教案进行教学,在无特殊情况下,不得随意更改;关心爱护所有学生,谆谆善诱,对学生进行适时鼓励,与学生共同创建和乐的教学气氛。
3)注意安全卫生;检查见习生执行规定的目标、要求等情况的规定,以求面向全体学生。
4)课结束时,进行小结和讲评,让学生及时知道课中的表现。
提出课后学习的要求,畅述下节课的内容,布置学生课后归还器械和场地整理工作,有始有终的结束一堂课。
2、学生课中的常规
1)学生准时按指定地点集合上课。
上课铃响后,体育干部进行整队,向教师报告班级情况。
2)学生上课时,要专心听讲,仔细观看教师动作示范和启发引导,并积极思考,分析理解动作要领,有疑难问题及时提出,有机的把大脑思维与动作练习结合起来。
3)学生须自觉遵守课堂纪律,爱护场地、器械,在教师的引导下,与教师共同学习努力完成课的各项目标。
4)课结束时,学生进行自我评价和对他人评价。
并协助体育教师归还器械和场地整理工作。
备注
体育课教案
3
课题
前滚翻与游戏叫号赛跑
班级
六年级
教学目标
1、 对体育活动表现出较高的热情
2、通过联系发展位移速度和动作的灵敏性
3、在联系中发展平衡和协调能力
教学重点
学生做动作的速度和动作的灵敏性
教学难点
学会保护自己
教具准备
体操垫
教学过程
一、准备部分:
1、体委整队,报告人数
2、师生问好
3、体委整队
4、教师导入课的内容与要求四列横队(女前男后)
5、宣布课的内容
二、基本部分:
1、热身跑200米
2、、徒手操
扩胸运动、振臂运动、腹背运动、弓步压腿
3、技巧与器械
蹲撑前滚翻
重点:
团身紧、蹬地用力
难点:
动作最后蹲不起来,用力不均匀,方向不正
4、叫号赛跑
、教师用语言引导(大家在床上或地上翻过跟斗吗?
)
、教师宣布同学们练习翻跟斗的动作
、教师再示范动作,让学生对自己和老师的动作进行比较,发现问题
、教师提问,学生回答,将动作向教学目标靠近
1、教师讲解示范2、学生认真听讲3、学生游戏4、遵守游戏规则
5、表扬优秀同学四列横队(男右女左)
小组分散练习和表演
要求:
积极开动脑筋,认真琢磨
四路纵队
♂♂♂♂♀♀♀♀……□…… ī
♂♂♂♂♀♀♀♀……□…… ī
♂♂♂♂♀♀♀♀……□…… ī
♂♂♂♂♀♀♀♀……□…… ī
备注
体育课教案
4
课题
队列队形
班级
六年级
教学目标
1、学生应知道体育课的课堂常规;知道应穿着运动鞋、裤,不应带尖锐的物品上课等的安全知识。
2、体验正确的基本队列姿势,养成遵规守纪的好习惯。
3、懂得队列练习中单个动作的要点,能识别动作的对或错。
教学重点
体验正确的基本队列姿势,养成遵规守纪的好习惯。
教学难点
体会纪律的重要性
教具准备
口哨五个
教学过程
一、纠正队列队形基本动作(立正、稍息、向右看齐、报数、转动动作、)
1、在教师的带领下学生能正确规范的做出徒手操动作。
2体验正确的队列队形姿势,养成遵守纪律意识和令行禁止的良好行为习惯。
3掌握队列练习中动作的要点,养成正确的身体姿势。
二、纠正对队列队形基本动作(齐步走、跑步走)
1、在教师的带领下学生能正确规范的做出徒手操动作。
2体验正确的队列队形姿势,养成遵守纪律意识和令行禁止的良好行为习惯。
3掌握队列练习中动作的要点,养成正确的身体姿势。
三、向左转走
1、在教师的带领下学生能正确规范的做出徒手操动作,并根据老师的示范体验“向左转走”的动作。
2、让学生学会向左转走,提高注意力和整体动作协调一致的能力
四、游戏:
改换目标
规则:
1、 追者只能拍人,不许堆人,拉人。
2、 逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面,或侧面。
备注
体育课教案
5
课题
1、徒手操;2、游戏:
改换目标
班级
六年级
教学目标
1、通过本次课的学习,发展人体各个部位的能力。
2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
3、发展学生快速奔跑的能力,培养学生认真负责的精神和集体的意识。
教学重点
通过本次课的学习,发展人体各个部位的能力。
教学难点
发展学生快速奔跑的能力,培养学生认真负责的精神和集体的意识。
教具准备
画圈工具
教学过程
一、准备部分:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
3、队列练习;
4、小型徒手操;
5、专项准备活动;
二、基本部分:
1、徒手操
重点:
各节的动作要领及要求。
难点:
动作的准确性和优美大方。
2、游戏(改换目标)
规则:
1、 追者只能拍人,不许堆人,拉人。
2、 逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面,或侧面。
教师活动:
1、 教师讲解游戏的方法和规则。
2、 教师做正确的示范。
3、 教师正确评定胜负。
学生活动:
1、 学生认真听游戏的方法和规则。
2、 学生练习。
3、 分组比赛。
三、结束部分:
1、放松;
2、小结;
3、下课
备注
体育课教案
6
课题
队列队形
班级
六年级
教学目标
1、学生应知道体育课的课堂常规;知道应穿着运动鞋、裤,不应带尖锐的物品上课等的安全知识。
2、体验正确的基本队列姿势,养成遵规守纪的好习惯。
3、懂得队列练习中单个动作的要点,能识别动作的对或错。
教学重点
体验正确的基本队列姿势,养成遵规守纪的好习惯。
教学难点
体会纪律的重要性
教具准备
口哨五个
教学过程
一、纠正队列队形基本动作(立正、稍息、向右看齐、报数、转动动作、)
1、在教师的带领下学生能正确规范的做出徒手操动作。
2体验正确的队列队形姿势,养成遵守纪律意识和令行禁止的良好行为习惯。
3掌握队列练习中动作的要点,养成正确的身体姿势。
二、纠正对队列队形基本动作(齐步走、跑步走)
1、在教师的带领下学生能正确规范的做出徒手操动作。
2体验正确的队列队形姿势,养成遵守纪律意识和令行禁止的良好行为习惯。
3掌握队列练习中动作的要点,养成正确的身体姿势。
三、向左转走
1、在教师的带领下学生能正确规范的做出徒手操动作,并根据老师的示范体验“向左转走”的动作。
2、让学生学会向左转走,提高注意力和整体动作协调一致的能力
四、游戏:
改换目标
规则:
1、 追者只能拍人,不许堆人,拉人。
2、 逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面,或侧面。
备注
7
体育课教案
7
年级:
六年级
学科:
体育
第6册
人教版
教学内容
第二单元跑的能力训练
1.800~1000米自然地形跑2.游戏:
叫号定时跑
课时划分
8课时
教学课时
第1课时
总备课数
8课时
教学目标
能懂得不同地形跑的方法,做到跑的轻松自然,动作协调,呼吸有节奏,提高利用自然地形跑的能力,并能在练习时发扬吃苦耐劳的精神和坚持到底的意志品质。
教学重点
懂得不同地形跑的方法.
教学难点
做到跑的轻松自然,动作协调,呼吸有节奏.
教法
示范法、讲练结合法、游戏法
学法
自觉练习法、分组练习法、游戏竞赛法。
教学准备
小红旗、秒表。
教
学
过
程
一、开始部分:
(7分钟)
1.在操场等学生整队上课。
2.监督体育委员整队,检视人数情况。
3.师生问好,安排见习生。
4.宣布课的内容与任务。
5.组织学生做准备活动:
慢跑一圈。
6.带学生做徒手操及专项准备活动:
头颈、扩胸、肩关节、腹背、膝关节、压腿、手腕踝关节运动。
二、基本部分:
(30分钟)
1、800~1000米自然地形跑
(1)、教师示范、讲解各种地形、地物的跑法及技术动作要点。
(2)、组织学生用中速绕篮球场进行地形跑。
提示要跑的轻松自然,动作协调,呼吸有节奏。
(3)、组织中等速度800~1000米在操场自然地形跑。
(4)、老师根据学校的体育器材、树木、建筑物等条件,设计出课堂教学情境,让学生进行假想跑练习。
2、游戏:
叫号定时跑
(1)、指导学生布置游戏场地。
(2)、找学生配合示范,讲解游戏的规则和方法。
组织学生进行游戏。
三、结束部分:
(3分钟)
1.组织学生调整呼吸与自我小结。
2.教师进行总结。
3.布置课后小练习。
课
后
反
思
8
体育课教案
8
年级:
六年级
学科:
体育
第6册
人教版
教学内容
第二单元跑的能力训练--放松跑8字接力跑
课时划分
8课时
教学课时
第2课时
总备课数
8课时
教学目标
能做出放松跑的动作并在于同伴的配合过程中完成放松跑与游戏的任务.
教学重点
能做出放松跑的动作的方法.
教学难点
做到跑的轻松自然,动作协调,呼吸有节奏.
教法
示范法、讲练结合法、游戏法
学法
自觉练习法、分组练习法、游戏竞赛法。
教学准备
8个半径为3米的圆、小红旗、秒表。
教
学
过
程
一、开始部分:
(7分钟)
1、体育委员集合整队,师生问好,宣布课的内容,提出要求
2、常规性的准备活动
二、基本部分:
(30分钟)
1、组织原地摆臂练习、原地高抬腿跑的辅助练习,提示动作放松自然。
2、示范放松跑的动作后讲解松跑的作用与要求,组织学生成四路纵队进行50米放松跑的练习,及时观察学生的情况并给与指导。
3集中讲解,教师请好的同学进行示范,再进行练习。
4游戏比赛:
教师讲解8字接力跑的名称,方法和规则,提示注意事项。
带领学生做道跑的技术,启发学生讨论交流自己的体会。
组织学生进行游戏
三、结束部分:
(3分钟)
1.组织学生调整呼吸与自我小结。
2.教师进行总结。
3.布置课后小练习。
课
后
反
思
9
体育课教案
9
年级:
六年级
学科:
体育
第6册
人教版
教学内容
第二单元跑的能力训练--蹲踞式起跑游戏
教学目标
能学会蹲踞式起跑的动作,理解两个一脚半的意思,记住蹲踞式起跑的口令并尝试用口令指挥同伴进行练习。
做到起动迅速,在练习的过程中两人一组相互配合,乐意重复练习。
教学重点
能学会蹲踞式起跑的动作方法.
教学难点
做到跑的轻松自然,动作协调,呼吸有节奏.
教法
示范法、讲练结合法、游戏法
学法
自觉练习法、分组练习法、游戏竞赛法。
教学准备
小红旗、秒表。
教
学
过
程
一、开始部分:
(7分钟)
1、体育委员集合整队,师生问好。
宣布课的内容
2、常规性的准备活动
3、专门性的准备活动
二、基本部分:
(30分钟)
1、听信号各种姿势的起跑:
2、各种提高反应能力练习。
3、做各种姿势的起跑的练习(站、坐、躺)
4、蹲踞式起跑教学
(1)、请学生示范。
(2)、教师讲解两个一脚半的概念。
(3)、学生尝试练习两个一脚半的动作。
教师指导。
(4)、学生集体练习,发现问题,及时解决。
(5)、教学手的位置。
(6)、教学口令。
学生跟教师一起学喊口令,并指挥教师进行一次练习。
学生两人一组进行练习,一人喊口令一人进行练习,互换。
4游戏比赛:
叫号定时跑
(1)、指导学生布置游戏场地。
(2)、找学生配合示范,讲解游戏的规则和方法。
组织学生进行游戏。
三、结束部分:
(3分钟)
1.组织学生调整呼吸与自我小结。
2.教师进行总结。
3.布置课后小练习。
课
后
反
思
教研组批阅
教导处批阅
年
月
日
年
月
日
10
体育课教案
10
年级:
六年级
学科:
体育
第6册
人教版
教学内容
第二单元跑的能力训练--蹲踞式起跑游戏
教学目标
能学会蹲踞式起跑的动作,理解两个一脚半的意思,记住蹲踞式起跑的口令并尝试用口令指挥同伴进行练习。
做到起动迅速,在练习的过程中两人一组相互配合,乐意重复练习。
教学重点
能学会蹲踞式起跑的动作方法.
教学难点
做到跑的轻松自然,动作协调,呼吸有节奏.
教法
示范法、讲练结合法、游戏法
学法
自觉练习法、分组练习法、游戏竞赛法。
教学准备
小红旗、秒表。
教
学
过
程
一、开始部分:
(7分钟)
1、体育委员集合整队,师生问好。
宣布课的内容
2、常规性的准备活动
3、专门性的准备活动
二、基本部分:
(30分钟)
1、听信号各种姿势的起跑:
2、各种提高反应能力练习。
3、做各种姿势的起跑的练习(站、坐、躺)
4、蹲踞式起跑教学
(1)、请学生示范。
(2)、教师讲解两个一脚半的概念。
(3)、学生尝试练习两个一脚半的动作。
教师指导。
(4)、学生集体练习,发现问题,及时解决。
(5)、教学手的位置。
(6)、教学口令。
学生跟教师一起学喊口令,并指挥教师进行一次练习。
学生两人一组进行练习,一人喊口令一人进行练习,互换。
4游戏比赛:
叫号定时跑
(1)、指导学生布置游戏场地。
(2)、找学生配合示范,讲解游戏的规则和方法。
组织学生进行游戏。
三、结束部分:
(3分钟)
1.组织学生调整呼吸与自我小结。
2.教师进行总结。
3.布置课后小练习。
课
后
反
思
11
体育课教案
11
年级:
六年级
学科:
体育
第6册
人教版
教学内容
50米加速跑合作跑
教学目标
学生知道加速跑的方法,做到摆臂积极,跑的轻松。
在与他人合作的时候能相互配合,并积极完成任务。
在游戏过程中知道配合的重要性,能与同伴密切配合。
教学重点
50米加速跑的动作要领
教学难点
做到跑的轻松自然,动作协调,呼吸有节奏.
教法
示范法、讲练结合法、游戏法
学法
自觉练习法、分组练习法、游戏竞赛法。
教学准备
小红旗、秒表。
教
学
过
程
一、开始部分:
(7分钟)
1、体育委员集合整队,师生问好,宣布课的内容,提出要求
2、常规性的准备活动
二、基本部分:
(30分钟)
1、组织学生做原地弓步压腿、行进间压腿、原地摆臂和高抬腿跑练习,复习50米放松跑。
2、讲解50米加速跑分段加速的方法,重点提示跑速要逐渐加快,组织学生50米加速跑。
3、在场地上做好标志,初加速阶段,途中跑阶段和最后冲刺阶段。
新课标第一网
4、比赛:
讲解三人五足跑的游戏的名称、方法和规则,请三个同学在教师的帮助下做示范,重点提示学生安全注意事项。
学生三人一组进行尝试性的练习,并提示学生相互观察、相互学习,相互提醒与保护。
组织比赛,及时解决比赛中出现的问题。
三、结束部分:
(3分钟)
1.组织学生调整呼吸与自我小结。
2.教师进行总结。
3.布置课后小练习。
课
后
反
思
12
体育课教案
12
年级:
六年级
学科:
体育
第6册
人教版
教学内容
第二单元跑的能力训练--50米加速跑合作跑
教学目标
能在掌握快速跑的基础上通过让距跑和双人牵引跑接力的练习,发展快速跑和合作跑的能力,并在合作的过程中相互配合,完成任务。
教学重点
能学会50米加速跑的动作方法.
教学难点
做到跑的轻松自然,动作协调,呼吸有节奏.
教法
示范法、讲练结合法、游戏法
学法
自觉练习法、分组练习法、游戏竞赛法。
教学准备
小红旗、秒表。
教
学
过
程
一、开始部分:
(7分钟)
1、体育委员集合整队,师生问好。
宣布课的内容
2、常规性的准备活动
3、专门性的准备活动
二、基本部分:
(30分钟)
1、组织并指导学生做跑的辅助练习,高抬腿跑,原地摆臂练习,原地快频率跑的练习。
2、组织30米快速跑的练习,提示积极摆臂、加快步频。
3、四人一组进行讨论,让距的距离为多少。
4、尝试进行练习,跑完以后对自己的组的让距再进行调整,努力达到同时到达的目的。
5、游戏比赛:
叫号定时跑
(1)、指导学生布置游戏场地。
(2)、找学生配合示范,讲解游戏的规则和方法。
组织学生进行游戏。
三、结束部分:
(3分钟)
1.组织学生调整呼吸与自我小结。
2.教师进行总结。
3.布置课后小练习。
课
后
反
思
教研组批阅
教导处批阅
年
月
日
年
月
日
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