高考地理审图审题答题方法和策略.docx
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高考地理审图审题答题方法和策略
高考地理审图审题、答题方法和策略
主讲肖承超
一、审图
(一)地理的图象特点
地理形象材料表达方式有:
点、线、面、箭头、数、形象符号等,应认真阅读图例的文字说明。
1、“点”——常表示城市、港口、矿区、工厂、旅游点等的确切地理位置;或起点终点等。
2、“线”——有经纬线、等值线(等高线、等压线、等温线、等降水量线、等盐度线)、交通线、生产网络线、要素相关线条等。
3、“面”——工业、农业区;气候、地形、大洋区等。
4、“箭头”——①自然要素运动方向。
(河流流向、地球运动;洋流、大气、生态物能、地壳物质等的循环)
②区域生产要素流向。
(能源、原材料、零部件、资本、技术、廉价劳力、产品、市场信息等)
③工艺流程等。
④地理要素运动箭头。
(二)地理的数量特点
定量定性分析地理数理统计图表。
1、坐标统计—以纵横时空比较为主,应约算勿精算:
2、
①一定的时间比较空间发展差异;
②一定的空间比较时代、时段差异;
近年来世界石油价格持续攀升,能源问题越来越引起世界各国的重视。
读图并结合已掌握地理知识,回答问题。
(10分)(2006地理卷上海卷)
68.目前我国能源消费构成与世界能源消费构成最显著的差异是
69.1993年后,我国四种主要能源中,生产量已越来越不能满足消费的是。
目前我国可以出口的能源产品主要是。
70.改革开放以来,我国四种主要能源中开发利用持续增长最明显的是。
这种能源在我国主要分布在地区,主要原因是
7l.与世界部分国家相比,我国能源利用存在的首要问题是。
72.改革开放以来,我国能源利用率呈逐渐趋势。
从建设和谐社会出发,解决我国能源问题的主要措施有
2、扇状统计、三角坐标统计图——表达为“以要素结构组成分析为主”。
①、判断要素主次序列;
②、分析成因、评估及对策结题。
41.(45分)人口迁移和城市化是人类社会发展历程中的重要现象。
(2003年全国统一考试)
(2)近年来我国流动人口逐渐增加,2001年全国流动人口超过了1.2亿,读图6并分析:
①2001年我国跨省流动人口的主要流向是
A从人口稠密地区流向地广人稀地区B从城市流向乡村
C从经济欠发达地区流向经济较发达地区D从东部地区流向西部地区
②说明现阶段我国人口大规模流动的主要原因和直接后果。
3、柱状统计图—以时序和空间对比分析为主:
①以揭示说明时空分布特色;
②说明时空差异原因结题。
2005年4月28~30日,华北地区经历了一次沙尘天气,造成许多地方空气污染指数(API)增高,主要污染物是可吸入颗粒物。
读图1,回答1~2题。
(2005高考北京卷)
图1
1.造成该沙尘天气的天气系统是()
A.气旋、冷锋B.气旋、暖锋C.反气旋、暖锋D.反气旋、冷锋
2.该沙尘天气先后经过呼和浩特、北京、石家庄,它们依次是图中的()
A.①②③B.②①③C.③②①D.②③①
4、等值线统计图—以区域空间差异比较表达为主;
①从数形状态分析区域特点:
注意其稀密、平曲、开闭、趋向,数值标准及单位。
相邻两根的线的关系是难点,应特别注意。
②分析成因及评价结题。
图2为华北某城市功能分区和等时线示意图。
图中等时线是指汽车从城市P点向外行驶所用时间相等点的连线。
读图回答7~9题。
(2005高考北京卷)
图2
7.从P点出发,车速最快的去向是()
A.东B.南C.西D.北
8.与图中甲、乙、丙、丁四类城市功能区依次对应的是()
A.商业区、工业区、住宅区、绿地
B.商业区、住宅区、绿地、工业区
C.工业区、商业区、住宅区、绿地
D.工业区、住宅区、绿地、商业区
9.对该城市环境质量影响较大的是()
A.钢铁厂B.印染厂C.化肥厂D.服装厂
5、直角坐标统计—以两两要素相关特点分析为主:
应从特殊位相入手
3、
①找峰值和谷值的坐标位置及变化趋势;
②以分析成因、评价其影响结题。
图4是长江口外水域叶绿素含量、水温和盐度垂直分布的某次监测数据合成图。
叶绿素含量在水深10米到20米之间先升后降。
据此回答10~12题。
(全国文综I卷)
10.图4中①、②、③曲线依次代表
A:
盐度、温度、叶绿素含量
B.盐度、叶绿素含量、温度
C.叶绿素含量、盐度、温度
D.叶绿素含量、温度、盐度
11.从图4中可以看出
A.水深超过10米后,盐度随深度增加持续升高
B.水深超过10米后,水温随深度增加持续降低
C.水深15米处,叶绿素含量、温度、盐度值均达到最高
D.水深超过20米后,叶绿素含量随深度增加而升高
12.此次监测所处的时节
A.长城内外——千里冰封,万里雪飘B.江淮平原——草长莺飞二月天
B.燕赵大地——赤日炎炎似火烧 D.太行群山一霜叶
(三)地图的功能特征
地图依功能划分为
1、“区域分布图”——区位分析为主。
目标为:
①识记地理事物分布位置。
②分析要素空间区位联系。
③从主题要求出发评介区位优势或劣势,说出对策结题。
④一定的区域以史为鉴颂今或警世结题;
⑤多区域以比较借鉴取经或突出特色结题;
36.(36分)读图11~12,回答下列问题。
(1)简述北海与南海的海水性质差异、资源优势与存在的环境问题。
(8分)
(2)分析南海沿岸多发地质灾害的原因。
(5分)
(3)从农业区位选择的角度,指出泰国、马来西亚、印度尼西亚三国盛产天然橡胶的自然因素。
(6分)
2、“概念图”——概念形象化:
①抓住线条和箭头的含义。
②类比概念的相关联系或本质差异结题;
假定工厂选址时只考虑运费,且运费仅与所运货物的重量和运距成正比。
某原料的原料指数等于该原料重量与产品重量之比。
图3中,为O点到原料M1、M2产地和市场N的距离相等。
M1
据此回答8-9题。
(全国文综I卷)
8.如果工厂选址在O点最合理,那么
A.M1的原料指数大于M2的原料指数
M2
B.Ml、M2的原料指数都大于1
C.生产1个单位重量的产品分别需要0.5个
单位重量的M1、M2
D.生产1个单位重量的产品分别约需要1个
单位重量的M1、M2
9.若生产2个单位重量的产品需3个单位重量的原料M1,2个单位重量的原料M2,那么工厂区位最好接近以下四点中的
A.NB.PC.QD.R
3、“原理图”——说明地理事物成因。
①紧扣符号含义及要素间的联系;扣其物质流和能量流。
②分析该事物的影响结题;
39.(34分)读人类社会演进和人地关系两幅示意图(图6),回答问题。
(2004地理天津卷)
图6
(1)甲图所示三种社会形态中,哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴?
(4分)
(2)在我国江南丘陵地区广泛修建梯田,直接造成的生态环境变化有哪些?
(4分)
(3)列举中国古代不利于生态平衡的农业生产活动并分析原因。
(9分)
(4)影响人地关系演变的主要因素有哪些?
(5分)
4、景观图——表示地理事物的外貌特征为主。
①描述事物的区位、季节变化、阶段变化。
②分析外貌特色的形成的原因结题。
(三)许多城市的兴起和发展与河流息息相关,自然造就了河流,河流养育了城市。
(17分)(2004地理上海卷)
31.读下面中外著名城市景观照片,完成表格:
城市景观照片
城市名称
河流及所注入的海洋或河流
城市所在地的地形区名称
城市所在区域的气候类型
河流径流量季节变化特点及其成因
河流在城市发展中的共同作用
(1)
(2)
(3)
5、“统计图”——说明地理事物时序发展状态、空间演变规律、空间差异为主:
(见前述)
6、“联系图”——反映各种地理事物间的逻辑关系为主。
①抓住核心内容和根源等分析其关系。
②以整体性特点和意义分析结题。
40.阅读分析下列资料并回答问题。
(30分)
目前,土地退化是我国面临的生态环境问题之一。
其中土地荒漠化面积已达267.4万平方千米,约占国土面积的27.4%。
防治土地退化已成为我国生态环境建设的重要任务。
(1)将下列正确的代号填入图6中对应的空白框中(每个代号限填一次)。
(4分)(2004地理全国卷2)
a.风力作用为主b.流水作用为主
c.年降水量大且多暴雨d.年降水量少且不稳定
(2)导致土地退化的不合理的人类活动主要有哪些?
(6分)(2004地理全国卷2)
7、“流程图”:
反映生产工艺流程。
①熟悉工艺流程,认识该产品的上下游联系。
②分析区域经济结构特点及影响结题。
8、“漫画图”:
环保为主。
①抓住与常规思维异常的形象、文字说明和画题。
②多为可持续发展类。
二、审文
审文字材料对高考地理的答题文字的组织十分重要。
1、审文字材料中的地理概念,因题制宜,确定思路:
①看问题的主题——主题是命题的“眼睛”
②读文字材料
③阅读图象材料。
要注意分析题目中“句子”的成份:
找“主语”——确定题中主题,认定答题方向;
找“状语”——锁定季节(7月或1月份。
锁定空间位置(VS记忆母图)。
找“定语”——锁定概念内涵外延,限定的时刻季节月份和地理空间。
找“谓语”——确定主宾之间的关系。
是、不是?
包括、不包括?
因、果?
找“宾语”——选择题中的子项,成败在此一举。
常用排除法,否定三项,找出目标项。
客观题就是用文字表达。
找“动词”——动词会告诉你:
在材料中的“人物”在“什么地方,做了什么事情”。
在题中告诉你“要答什么内容?
”组织文字、画图、选取字母等
找“连词”——看看要你回答几个问题?
这也是常丢分的原因。
2、对图象处理过程为:
①看图名定主题。
②看图例锁定区域位置和地理要素;
③看要素分布和空间联系.
④分析、归纳、综合,推理出答案要点,罗列①、②、③、④。
或甲、乙、丙、丁。
3、注意地理试题均有明确的时间、地点、主题要求、答题方向和提示条件。
三、应对审题能力薄弱环节
(一)学会审题
A、选择题的审题步骤
排错法:
(1)题肢本身错;
(2)与事实不符;(3)与题干无关
排异法:
(1)张冠李戴;
(2)因果倒置;(3)二次推理
怎样“排错”“排异”:
(1)审题干;
(2)审要求;(3)审题肢
B、主观性试题的审题步骤
主观性试题的类型:
①判断分析法;②理解说明法;③归纳演绎法;④比较分析法⑤综合分析法
审题过程及内容:
①审材料;②审设问;③审题分
1.定范围——确定考察的模块。
2.定方向——确定考“是什么、为什么、怎么办”三问中的哪一问。
3.定中心——确定试题要求考什么条目考和什么热点。
4.定性质——从分数分配上确定考是简答题,还是简述题或论述题。
5.定方法——确定答题方法是归纳法还是演绎法。
C、材料论述类的解题方法
1.读懂题目——否则答非所问,劳而无功
2.回归教材——否则密密麻麻,答分甚少
3.立体思维——否则缺乏全面,难有创意
4.多法并用——否则不属开放,背离改革
5.自然衔接——否则思路难清,高分无缘
D、漫画审题方法
一审标题——抓住“画眼”;
二审画面——顾及“边角”;
三审文字——找准“钥匙”;
四审夸张——弄清“外音”
四、答题
书写端正、卷面整洁规范、表述清楚、语言简洁、突出要点、要点必要充分、用地理专业属语和课本语言回答问题。
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