新苏教版数学二年级下册试题51分米和毫米的认识同步练习含答案.docx
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新苏教版数学二年级下册试题51分米和毫米的认识同步练习含答案
苏教版数学二年级下册试题5.1分米和毫米的认识同步练习(含答案)
班级:
姓名:
等级:
一、选择题。
1.哪个物体长度最接近1分米。
( )
A.1根火柴B.1枝粉笔C.1枝毛笔
2.
一把钥匙的厚是( )。
A.2毫米
B.2厘米
C.2米
3.课桌的宽大约是()分米。
A.4B.40C.400
4.
这条线段是()毫米。
A.5B.4C.40
5.明明的手掌宽约( )。
A.70毫米B.70厘米C.70分米
二、填空题。
6.直尺上1厘米中间每小格的长度是()。
7.在括号里填上合适的长度单位。
(1)课桌的高大约是8()。
(2)右边线段的长是35()。
(3)小玲的身高是136()。
8.直尺上从“0”到“10”的一段长度是()厘米,也就是()分米。
9.写出下面的长度各是多少毫米。
10.量教室的长度一般用()作单位;量数学书的厚度一般用()作单位。
11.这段直尺长()厘米,这支铅笔长()厘米()毫米。
12.把1米长的铁丝在“×”的地方剪断,一共剪成3段(如下图)。
第①段长______分米,第③段长______分米,第②段长______分米。
三、作图题。
13.画一条长24毫米的线段。
四、解答题。
14.量一量,填一填。
15.估一估,量一量你的身高、步长.
铅笔是多少厘米?
参考答案
1.B
2.A
3.A
4.C
5.A
6.1毫米
7.分米毫米厘米
8.101
9.33;29
10.米毫米
11.875
12.136
13.
14.
15.
;9cm
一、培优题易错题
1.小明、小华、小强星期天去公园划船,他们都戴了一顶漂亮的太阳帽。
太阳帽有三种颜色:
红、黄、蓝。
他们戴的分别是什么颜色的帽子?
涂一涂。
【答案】根据分析可得:
小明戴的是黄色的,小华戴的是红色的,小强戴的是蓝色的,涂色如下:
【解析】【分析】根据小强的话“我戴的不是红色的,也不是黄色的”可知,小强戴的是蓝色的;根据小明的话“我戴的不是红色的”可知,小明戴的可能是黄色的或蓝色的,因为小强戴的是蓝色的,则小明戴的是黄色的,那么小华戴的是红色的,据此解答。
2.分配角色
二年级二班同学们开班会,张强、王刚、李红、刘丽分别担任主持人、歌唱演员、相声演员。
李红的歌唱得很好,张强不是相声演员又不会跳舞,刘丽只会跳舞。
你知道他们可能担任什么角色吗?
画一个表来帮助你分析,把你知道的信息记录下来。
张强担任( ),王刚担任( ),
李红担任( ),刘丽担任( )。
【答案】
张强担任主持人,王刚担任相声演员,
李红担任歌唱演员,刘丽担任舞蹈演员。
【解析】【分析】根据条件“李红的歌唱得很好”可知,李红是歌唱演员;根据条件“刘丽只会跳舞”可知,刘丽是舞蹈演员;根据条件“张强不是相声演员又不会跳舞”可知,张强不是相声演员和舞蹈演员,则张强可能是主持人和歌唱演员,因为李红是歌唱演员,所以张强是主持人;那么王刚是相声演员,据此判断。
3.小松鼠回家有多少条路?
【答案】2×2=4(条),
【解析】【分析】此题主要考查了排列组合的应用,利用乘法计算,据此列式解答。
4.下面四个小朋友站的位置是这样的:
乙站在甲的右边;丙站在甲的左边;丁站在丙的左边。
请你将甲、乙、丙、丁分别填写在横线上。
【答案】
【解析】【分析】根据条件“丙站在甲的左边;丁站在丙的左边”可知,甲、丙、丁三人的位置是:
从左往右分别是丁,丙,甲,结合条件“乙站在甲的右边”,则四个人的位置是:
丁,丙,甲,乙,据此解答。
5.一个四位数,个位上的数字是十位数字的2倍,十位上的数字是百位数的2倍,百位上的数字是千位数字的2倍,这个数是多少?
【答案】解:
假设千位上的数字是1,则百位上的数字是1×2=2、十位上的数字是2×2=4、个位上的数字是4×2=8,所以这个数是1248。
【解析】【分析】此题主要考查了数字问题,可以用假设法,先确定千位数字,然后用千位数字×2=百位数字,百位数字×2=十位数字,十位数字×2=个位数字,据此解答。
6.看!
小猫、小熊和小兔要进行赛车比赛了,它们比赛完谁会是第一?
谁是第二?
会有多少种结果呢?
【答案】解:
小猫第一、小熊第二;
小猫第一,小兔第二;
小熊第一,小猫第二,
小熊第一,小兔第二;
小兔第一、小熊第二;
小兔第一、小猫第二。
共6种。
答:
会有6种结果。
【解析】【分析】先确定第一名,然后会有两只动物中的一只是第二。
每只动物都可能是第一名,这样列举出所有可能的结果即可。
7.文文要参加文艺演出,下面的服装中有多少种搭配方法?
(先连一连,再解答)
【答案】
2×3=6(种)
【解析】【分析】1件上衣和3种不同的裤子或裙子有3种搭配方法,共有2件上衣,因此用乘法即可解答。
8.猜猜
里面藏着几,猜对了
送给你。
【答案】
【解析】【解答】5×4+8=28,41-6×6=5。
【分析】观察图可知,下面的左边三角形中的数字与中间三角形中的数字相乘,然后加上右边三角形中的数字,等于上面三角形中的数字,据此规律解答。
9.在右面的方格中,每行、每列都有1~4这四个数,并且每个数在每行、每列都只出现一次。
A、B应该是几?
【答案】解:
A应该是2,B应该是4。
【解析】【分析】第二行中已经有3和4,那么A只能是1和2中任意一个数,因为第三列中已经有2了,那么A只能是2;第二行第三个数是1,那么B只能是3和4中任何一个数,因为第四行中已经有4,那么B只能是4。
10.把2、3、6、7、8、9、11和15这八个数填在下面的方框里,使它们正好组成四个算式。
【答案】15-7=8,8+3=11,9+2=11,15-6=9(或11-2=9,9+6=15,8+7=15,11-3=8)
【解析】【分析】观察这些数字和方块中加号和减号的位置,可以将其中大的数放在左上角,然后根据20以内数的加、减法作答即可。
11.有四个不同的数字2、3、★、▲,和左边加法算式得数相同是哪个?
请在你认为是的括号里打“√”。
【答案】
【解析】【分析】观察左边的算式可得,十位上是☆与2相加,个位上是▲与3相加,据此判断。
12.从1~9中选合适的数字填入下面的方框中。
(每个算式中的数字不重复)
(1)
(2)
(3)
【答案】
(1)
或
(2)
或
(3)
【解析】【分析】
(1)观察竖式可知,和的个位是4,一个加数的个位是6,则另一个加数的个位是:
14-6=8,根据和的十位进位后是7,则进位之前和是6,根据1+5=6,可以确定两个加数的十位数字,据此解答;
(2)根据和的个位是2,可以想到:
6+6=12,8+4=12,7+5=12,1+1=2,因为数字不能重复,所以满足条件的个位数字是7和5,则和的十位没有进位之前是7,3+4=7,据此可以确定两个加数的十位数字,据此解答;
(3)观察竖式可知,被减数的个位是2,差的个位是3,则减数的个位是12-3=9,根据差的十位是6,,可以推出:
被减数的十位比减数多7,8-1=7,据此解答.
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- 新苏教版 数学 年级 下册 试题 51 分米 毫米 认识 同步 练习 答案