部编版六年级语文下册7别了语文课精讲巧练同步练习含答案.docx
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部编版六年级语文下册7别了语文课精讲巧练同步练习含答案
部编版六年级语文下册7别了,语文课精讲巧练同步练习(含答案)
7别了,语文课
精讲巧练·启迪导学
一、主题探究
本文讲述了陈小允要随家人移民到中美洲,对语文课的态度发生了很大转变的事,表达了他强烈的___________精神和对祖国的深深_____________之情。
二、疑难探究
1.陈小允对语文课的态度有怎样的变化?
2.如何理解“这一堂课好像过得特别快,一下子就听到了下课钟声”这句话?
实战演练·化难为易
A基础知识必达标
一、基础达标
1.文学常识。
本文作者__________,原名何松柏,著名___________作家。
2.读重点字。
滋味()包裹()浅显()张皇()华侨()擦拭()
3.识多音字。
()____________()____________
咽()____________扎()____________
()____________()____________
4.辨形近字。
簿()____________饶()______________
薄()____________绕()______________
5.解关键词。
(1)():
没有根据或不切实际地瞎想
(2)温习:
________________________________
(3)():
眼中充满热泪。
6.感知课文。
本文记述了“我”以前不喜欢语文课,临近移民,在老师的教育下,“我”明白了__________的美好,决心________________的故事,表达了强烈的____________________之情。
二、品读达标
阅读文章,回答问题。
7.用一句话概括本文的内容。
8.“有谁知道我心里的痛!
唉…完全不同的外语教育了。
”这两句话是对陈小允的什么描写?
表现了他的什么心情?
9.如果你是陈小允,你想对这样一群可爱的老师和同学说些什么?
B能力拓展巧提升
(时间:
50分钟分数:
50分)
一、基础达标(29分)
1.下列加点字的注音有误的一项是()(3分)
A.使劲(jìn)简练(liàn)奇怪(qí)B.榜样(bǎng)趣味(qù)懒洋洋(lǎn)
C.扎手(zhā)眼眶(kuàng)华侨(qiáo)D.张皇(huāng)沉寂(jì)包裹(guǒ)
2.下列语句中没有错别字的一项是()(3分)
A.唉,语文课,在我深深喜爱上你的时候,我就要离开你了,我将要接受另一种完全不同的外语
教育了。
想到这里,我擒着泪。
B.他们的热情,使我热泪盈眶.
C.我会把我的默书簿一生一世留在身边,常常番阅。
D.泪水模胡了眼睛,我看不见同学和张先生的反应,只知道全班忽然异样地沉寂。
3.选词填空。
(6分)
沉浸沉醉沉寂
(1)夜莺的歌声()了,长脚秧鸡不再欢嚷。
(2)姑娘()在贝多芬的《月光曲》中,仿佛看到了那淡淡的月光。
(3)夜来临,四下一片寂静,大自然()在梦乡。
4.(2018·攀枝花)找出下列语句中没有语病的一项()(3分)
A.花香藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血,深受食客喜爱。
B.候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。
C.十年过去了,汶川大地震的幸存者大多走出了地震带来的阴影。
D.“创建全国文明城市”工作,不仅要落实到位,而且要宣讲到位。
5.(2018·江西)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()(3分)
①“好书不厌百回读,熟读深思子自知”,这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。
②与其读十部无关轻重的书,不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。
③少读如果彻底,必能养成深思熟虑的习惯,涵泳优游,以至于变化气质。
④读书并不在多,最重要的是选得精,读得彻底。
⑤读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。
A.①②⑤③④B.①②③⑤④C.④②①⑤③D.④②①③⑤
6.(2018·德州)应用。
(11分)
(1)本假条有诸多错误,请至少找出四处并改正。
(5分)
请假条
尊敬的张老师:
为了体会“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”的深意,我昨天吃多了荔枝,得了急性肠胃炎,在医院要进行抽血化验;肠胃镜检查和输液治疗。
从今天起向您请假,大约三天左右。
请务必批准。
请假人:
王佳
2018年5月10日
(2)六月,毕业了。
同学们聚在一起,话别离,送祝福。
(6分)
①李琳说:
“我用数字1’,祝大家今后学习生活一帆风顺,一路走好!
”然后她拿起一个梨,又说道,“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理(梨)枝’愿好朋友一生永不分离(梨)!
”
李琳的祝福语有不妥的地方,请指出一处。
(3分)
②仿写。
(3分)张艺拿起个苹果,说:
“我用数字2’,祝大家好
事成双,一生平(苹)平安安。
”
“我”拿起个枣,用“3”来表达:
________________________________________
二、品读提升(21分)
阅读下文,回答问题。
那一堂课
①二战期间,在战火连连的曼彻斯特长大就意味着时局艰难,钱永远不够花,人们普遍焦虑。
对于许多家庭来说,当铺是他们经常光顾的地方,我家也是这样。
②父亲是个坚定又手巧的人,他尝试去干各种工作,总有人来找他做木工活和手工活,他甚至还参加过一次后街的拳击比赛来维持生计。
母亲既节俭又非常干净。
即使在艰难时期,她的五个孩子也都是吃饱了,洗干净并穿戴整齐去上学。
③问题是,虽然我的衣服熨得跟刀面一样平整鞋子也擦得闪闪发亮,但不都是学校要求的标准校服。
虽然母亲精打细算,努力获得大多数生活用品,但我始终没有学校要求的蓝色运动服和帽子。
④每天我都被从队伍中拖出去,站在前面,作为一个不良穿着的范例警告他人。
⑤每天站在其他同学的面前,我都很尴尬,眼泪都快流下来,因为只有我一个人站在那里。
对我的惩罚也扩展到了不允许我参加体育队,也不许我参加每周的舞蹈课,这可是我的最爱。
⑥一次,我家赢得了一家报纸的竞赛活动,可以免费照一张坐着的全家福。
⑦妈妈告诉我,那天我必须要穿着那件我最好的、蕾丝花边的、翠绿色裙子去上学,因为放学之后马上要去拍照。
她不知道我即将面临的折磨。
⑧那天,我穿上那件珍贵的裙子,一点都没有平时穿它时的高兴。
我心情沉重地勉强来到学校,立即成为一片蔚蓝色大海里唯一一个翠绿色的目标。
站队时,我没等下命令就自己艰难地走上台去,默默忍受其他女孩的窃笑和副校长瞪得像珠子一样大的眼睛。
⑨集合之后的第一节课是英国文学,是我最喜欢的老师,也是我最喜欢的课。
米西微小姐让我坐在第一排,正对着她。
我慢慢地起身,擦干眼泪,走到教室的前排。
⑩我的眼睛低垂着,头低着。
尽管在一次次被揪出来之后,我已经尽最大努力不要表现出难过,但泪水还是再次背叛了我。
⑪我在前排坐下之后,米西微小姐括起头,仔细地上下打量我。
然后她说出了一整天我所听到的最好听的话。
⑫“亲爱的,我认为你是这所沉闷的学校里最明亮、最可爱的景色。
我只是遗憾,我只能有幸看你一堂课,而不是一整天。
”
⑬我那已经变成冰块的幼小心灵立刻融化了,我的头也抬了起来。
她精心选择的字句给了我温暖,那天剩下的时间我都好像飘浮在云端。
虽然英国文学是她的专长,但是那天米西微小姐教给了我,或许也教会了全班关于同情的一课,这是我永远都不会忘记的一课。
她教会我:
在别人需要的时候一句善意的话能在对方的心里留一辈子。
事实上,她体贴的话语使我的心灵变得强大,从那以后我再没因任何人或任何事懦弱过。
(选文有改动)
7.本文写了一件什么事?
请用简洁的语言概括。
(4分)
8.文章第①段有什么作用?
(4分)
9.请根据语境赏析第⑩段画线句子中加点的词。
(4分)
我已经尽最大努力不要表现出难过,但泪水还是再次背叛了我。
10.通读全文,试理解本文题目“那一堂课”的含义。
(6分)
11.米西微小姐的话对“我”产生了哪些影响?
(3分)
C直击中考提素养
(2018·凉山州)综合性学习。
材料一《中国诗词大会》是一档大型文化益智节目该节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨,通过对诗词知识的比拼和欣赏,带动全员重温学过的古诗词,从古文化中汲取营养,涵养心灵。
材料二在《中国诗词大会》第二季总决赛中,上海复旦附中16岁女生武亦姝最后胜出。
对于古诗文她是发自内心喜欢,中央民大副教授蒙受评价武亦姝:
“诗歌的真善美是渗透到她心里去的,她站在那里气定神闲的样子,这就是所谓的“腹有诗书气自华’。
”
材料三教育部部长陈宝生:
《中国诗词大会》节目的热播,激起了民众学习优秀传统文化的热情,为优秀传统文化进校园探索了道路,积累了经验。
上海市语文特级教师王白云:
在诗词大会上,比的并不是对诗词美的感受和品味,而是九宫格、干扰项,在语文老师眼里,简直就是一场标准化考试。
网友Q爱谁谁:
作为一个中学生,我不赞成以这种方式来接触理解古诗词。
1.读完以上材料,你得出了什么结论?
2.《中国诗词大会》在传承中国文化方面不失为一档好的节目,但仍有网友不赞成以这种方式来接触理解古诗词,如果让你来设计,你会有什么好的建议和方法?
为什么?
参考答案及解析
精讲巧练·启迪导学
一、爱国主义眷恋
二、1.对于语文课,陈小允由开始的不喜欢到后来的喜欢,最后因知道自己无法再学习语文而难过、悲伤。
2.这句话写了“我”的感受,其实时间过得并没有那么快,只是“我”对语文产生了兴趣,所以才会感觉时间过得特别快。
“一下子”说明“我”觉得时间过得特别快,突出表现了“我”不想下课的心理,也表现了“我”对语文态度的转变。
实战演练·化难为易
A一、1.何紫儿童文学
2.zīguǒqiǎnhuángqiáoshì
3.yè呜咽yàn咽气yān咽喉zhā扎针zhá挣扎zā扎彩
4.bù账簿bó单薄ráo饶恕rào环绕
5.
(1)胡思乱想
(2)复习(3)热泪盈眶
6.母语自修母语爱国
二、7.“我”以前不喜欢语文课,临近移民,在老师的教育下,我明白了祖国语言的美好,决心自修语文。
8.心理描写。
懊悔、自责。
9.示例:
我一定不会忘记母语,一定好好学习语文,我更不会忘记你们对我的关怀。
B一、1.D[解析]“张皇”的“皇”应"“huáng”。
2.B[解析]A项,“擒”应为“噙”;C项,“番”应为“翻”;D项,“胡”应为“糊”。
3.
(1)沉寂
(2)沉醉(3)沉浸
4.C[解析]A项,缺少宾语,可在“清热补血”后加上“的功效”;B项,句式杂糅,删去第一个“的”及“构成部分”或“由”及“组成的”;D项,语序不当,应改为“不仅要宣讲到位,而且要落实到位”。
5.C[解析]本题几个句子谈论的是“精读”,是议论性的文段。
④句是发起句,提出观点;②句是对④句的具体阐释;①句引用诗句加以论证;接着,⑤句从读书的目的进行分析;③句是结论。
据此,句子的排列顺序为④②①⑤③。
6.
(1)①称呼顶格写;②“为了体会……的深意,”多余,应删去;③“化验”后的分号改为逗号或顿号;④“大约”“左右”重复,删去其一;⑤“务必”不得体,应删去。
(2)①“一路走好”是忌语,用在这里不妥。
[或:
“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理(梨)枝”一句祝福的对象不恰当]②示例:
认识大家三生有幸,祝各位早(枣)日圆梦!
二、7.“我”因服装不合学校要求而多次受罚,米西微老师在她那节英国文学课上给了“我”自信,让“我”从此变成了一个内心强大的人。
8.交代了二战期间特殊的历史背景及人们生活的艰难,为下文“我”因没有学校的标准校服被罚做铺垫。
9.运用拟人的修辞手法,形象生动地写出尽管“我”极力控制难过的情绪,但眼泪还是不争气地流了下来,表现了“我”内心的委屈。
10.一是指米西微老师给“我”上的那节英国文学课;二是指在那节课上老师教会了“我们”人生的道理,是人生中难忘的一堂课。
11.米西微小姐的话,教给了“我”关于同情的一课,也给了“我”自信,让“我”受伤的心灵得到救治,从此再也没有懦弱过。
C1.《中国诗词大会》节目仁者见仁,智者见智。
2.示例:
我会加入诗词的理解运用环节,这样既有朗读、背诵,又有理解运用,运用中可以使古诗词的精华得到彰显和升华。
在继承中发扬,才是我们学习古代文化的正确方法和思路。
二、选择题
2.
天外财富
雨,从天外飘来。
我打着一把伞,走在一条寂静的小街上。
走着走着,发现路边站着个小姑娘,正淋着雨。
“快进来!
”我扬了一下伞,向她喊道。
女孩飞快地跑到我的伞下。
她大概有十一二岁,胖胖的,眼睛好像一大一小,但是很美丽。
她用小手拉住我的胳膊,缓缓地与我同行。
“你是往前走吗?
”我问她。
“嗯,哪儿都行。
”她随口而答。
“去做什么?
”“找一个人。
不,不找了,已经我到了。
”女孩的声音含着快慰。
“人在哪儿?
”“人在哪儿,就是你。
”她扬头告诉我。
“我得了一笔财富。
”她说:
“可我不想要,我要把这钱送给下雨天给我打伞的人。
”
“看来,这个人就是我喽?
”我试探地问。
“是的,所以我要把这笔财富送给你。
”她把手伸进了口袋。
我不觉得欣喜,只觉得有意思,于是便信口问道:
“真是天外飞来的财富。
你要给我多少?
一块钱还是两块钱?
”“不,是十万。
”
“十万?
你带在身上?
”
“对,带在身上。
”女孩不慌不忙,从口袋里摸出一张花花绿绿的大钱,递到我手里。
这是一张画满水彩的硬纸片,上面写着“十万元”。
这是小姑娘自己做的“钞票”。
我大笑起来,“哈哈,真是天外财富。
谢谢你,我收下了。
”我把“大钱”装进了口袋。
“你失望了吧?
——可你没让我失望。
”女孩的声音很清晰,也很兴奋。
“我读到一篇小说——一个女孩得到一笔财富,她要找一个在雨天让她共伞的人,把钱送给他。
第二天,她就去了。
”
“找到了吗?
”“第二天没下雨。
”
“后来呢?
”“后来下雨了,但没人理她。
她在树下站了一天,只有那棵树为她遮雨。
后来,她哭着把钱塞进了树洞里。
”
“这真悲惨。
”“可是我不信,我觉得不会这么坏。
我非要自己试一试。
”
“所以,你就试了?
”我问。
“对,而且我没失望。
”我看了她一下,那是一双渴求而感动的眼睛,但愿下个世纪的孩子都有这样的眼睛。
雨还在下,从雨丝里透出清香的空气。
“你没想过会失望吗?
”我问。
“想过,可我还是没失望。
”她的手更紧地挽住我的胳膊。
“只是我没有财富。
”女孩抱歉地说。
“不,我们都得到了财富。
”来到一个车站,我把女孩送上了车、她透过缓缓移动的车窗,大声说道:
“我懂,不是钱,是财富,对吗?
”从她的语气中,我真切地感受到她内心的感动。
我整整雨伞,继续向前。
细雨从天外飘落至我的伞顶,如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心;丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我,让我觉得一切都是那么珍贵……
我真希望,在这日益被柴米油盐所羁绊的日子里,在这日趋被钢筋水泥所包裹的城市中,能有更多这样的“财富”!
1.请从小女孩的角度梳理文章内容,填写下表。
地点
情节
心情
路边树下
找到共伞的人
(1)
小街路上
(2)
兴奋
(3)
与“我”告别
(4)
2.文章画线的句子运用了什么修辞手法?
请简要分析其表达效果。
细雨从天外飘落至我的伞顶,如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心;丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我,让我觉得一切都是那么珍贵厖
3.“你失望了吧?
——可你没让我失望。
”小姑娘没失望的原因是()
A.“我”收下了钱B.真的有人给她在雨天打伞
C.有人在雨天和她同行D.她把自己画的钱送出去了
4.文章最后一段中的“财富”比喻什么?
你认为你的身边需要“财富”吗?
联系生活实际谈谈。
1.
(1)欣慰
(2)给“我”财富(3)一个车站(4)感动
2.运用了比喻和拟人的修辞手法,把细雨比作暖流,将细雨拟人化,生动形象地展现细雨的柔和、温暖,表现了小女孩带给“我”的感动,以及“我”对小女孩的喜爱。
3.B
4.“财富”比喻小女孩的善良,人与人之间的关爱、信任。
我的身边需要这种财富,现在社会中,人们日趋冷漠,我们人与人之间需要更多的关爱和信任,让世界更加美好。
3.
礼物
①他推着那辆崭新的“安琪儿”慢慢走着,想着女儿看到这辆自行车时将有的雀跃欢呼,他为自己选择的礼物不由自主地笑了,他知道一辆自行车对女儿的意义。
②女儿很不幸,他总是这么认为,在她最需要母爱的时候,却失去了母亲。
当时,他就暗暗发誓,今后,他会将此生所有的爱都交给自己的女儿,女儿就是他的唯一,是他所有的财富,他定会让女儿享受到别人能享受的全部的爱。
③但是他只是一家小工厂的工人,每月那点可怜的收入,除去父女俩的生活费用所剩无几。
别的孩子一年四季总有新衣服穿,女儿却一年到头总穿着那件洗得发白了的校服;别的孩子可将大把大把的钱扔进电子游戏室,而女儿仅有的娱乐就是帮那个几年前花一块五毛钱买的洋娃娃梳梳头;别的孩子都是每天坐在饭桌前等着开饭,女儿却差不多负担了所有的家务……这一切,使他对女儿产生了深深的内疚感,女儿弱小的双肩本不该承受这一切啊!
④“没妈的孩子真可怜。
”一听到邻里这样的议论,他的心就像被针扎着一样疼。
⑤女儿是非常优秀的。
每一次的考试,每一次的学科竟赛,女儿总是第一。
他为有这样的女儿而骄做。
他不知道别的家长是怎样来表达自己的自豪感,是怎样来庆祝的,他能做的,就是让女儿吃上一顿她爱吃的莱。
⑥女儿快十五岁了。
一天,他说:
“等你再拿一个第一,爸爸买辆自行车给你。
”女儿的眼睛亮了一下,随即又暗淡了下来:
“不,爸爸,我真的不需要。
”虽然女儿这样说,但他明白,一辆自行车对女儿的意义。
⑦上小学时,别的孩子有车接送,他却只能每天牵着女儿的小手陪她走到学校。
现在女儿上了中学,不用他送了,可他知道,学校离家更远了,别的孩子都骑自行车,可女儿……每当刮风下雨,女儿回来总是一身泥水,一脸疲惫,他见了不知道多心疼。
他也曾每天给女儿几元钱,让她乘公共汽车,女儿收下后,却在他生日那天送了他一双不很名贵却足以让他珍惜一辈子的皮鞋。
女儿也知道,他太需要一双皮鞋了。
女儿真的很乖,他为有这样的女儿而骄做。
⑧这次考试后,他发现女儿沉默了许多,考试成绩也迟迟没有告诉他,他隐隐猜出几分,却什么也没问。
他决定无论如何,一定会在女儿生日那天实现自己的承诺。
⑨今天,就是女儿十五岁的生日,一大早,女儿出乎意料地主动给他看了成绩;
那是一个比以往任何一次考试都低很多的分数。
“没关系的,要相信自己。
”他擦干女儿眼角的泪,对她说。
①尽管女儿没得到第一,他仍旧去了商店,挑来挑去,最终,他选了一辆“安琪儿”,红色的——红色代表希望,女儿一定喜欢。
①回到家,女儿已将饭做好了。
“来,看看爸爸给你买的生日礼物。
”他拉着女儿的手说。
②女儿诧异地跟着他出了家门,mÒ地,女儿惊异了。
一滴,又一滴厖女儿的泪正一滴一滴往下落。
“喜欢吗?
”他问女儿。
④半晌,女儿才抬起头说:
“爸爸,对不起。
”
⑤“傻孩子。
都十五岁了,还尽说傻话。
”他摸了摸女儿柔软的头发,又轻轻擦去女儿脸上的泪水。
①“你长大了。
”他长长舒了一口气,这才发现,女儿眼里竟又蓄满了泪水。
①“怎么了,你哪不舒服?
”他焦急地问。
⑧女儿慢慢抬起头,轻轻地说:
“其实,爸爸,这次我仍是第一。
”
1.写出第②自然段的注音字。
mÒ地
2.第③自然段画线句运用的修辞方法是,其表达效果是
3.第⑥自然段中女儿的眼睛为什么亮了一下,随即又黯淡了下来?
4.对本文主旨理解最恰当的一项是
A.表现了父亲对女儿深深的爱。
B.表现了女儿对父亲深深的爱。
C.表现了父女相互关爱的深情。
D.重点表现女儿的成熟、懂事。
5.读完本文,你更喜欢文中的谁?
请分析其性格谈谈理由。
1.蓦
2.对比将女儿与别的孩子作比较,以别的孩子生活的享受和任性反衬出女儿生活的贫苦和她的勤劳懂事。
3.女儿的眼神亮了一下是因为爸爸要给她买她非常需要和渴求的自行车,随即又黯淡下来是因为她想到自己家生活的拮据,她宁愿自己辛苦些也不想爸爸破费。
4.C
5.示例一:
我更喜欢父亲。
文中的父亲是一个勤劳慈爱的父亲。
虽然生活艰辛,但他对女儿奉献了自己能做的一切,对她拥有无私而汹涌的爱。
示例二:
我更喜欢女儿。
文中的女儿勤劳、懂事、成绩优异。
在清贫的生活中,她始终刻苦学习,并帮助父亲分担家务。
她十分理解父亲,宁可自己辛苦走路上学,也不愿意父亲破费操劳,懂事而成熟。
4.
善良的孩子在成长
卢海娟
①住在乡下,最爱的,就是篱笆附近那些老瓜瓢。
②老瓜瓢是邻家孩子栽下的。
那是个细瘦的男孩,叫小伟,和70多岁的老太太生活在一起。
老太太是他母亲的姥姥。
③小伟的父母曾是最不和谐的一对儿,半夜三更也会打斗起来。
终于,小伟8岁时,两人离了婚,却继续拿孩子互相折磨——他们谁都不肯把这个孩子带在身边。
④小伟就在父母惊心动魄的婚姻大战中打发他的童年时光,更多的时候,他是被古稀之年的太姥姥牵着的。
也许是太姥姥见惯世事风云的淡定感染了他,他()被父母遗弃,()并没有染上忧郁情绪。
⑤春天,太姥姥在园子里种菜,小伟也在篱笆边上忙活。
他找来一把老瓜瓢的根,每条根大约有铅笔粗细,尺把长,乳黄色。
他吃力地挥着锄头,把那些肥美的根埋在土里。
⑥不久,老瓜瓢真的发芽了,在篱笆墙那边蓬蓬勃勃地生长起来。
三年之后,连我家靠近篱笆处也长了大片的老瓜瓢,不知不觉中,它们就开辟了大片的疆土。
⑦小伟上学了,我仍然会在园子里遇见他。
春天,他会把老瓜瓢的嫩芽当成可口的小零食。
老瓜瓢不在乎这些,它是蔓生植物,长得细细长长,掐了尖不会耽误它“痴长”。
见小伟吃得津津有味,我也试着尝了一下,一种微甜的野香立刻征服了我的舌头。
⑧夏日里,老瓜瓢开花了。
小伟告诉我,那淡紫的花蕾也可以吃。
的确,那成串的丁香一样的花蕾,微甜之中带有浓郁的蜜的芳香,让人迷醉。
老瓜瓢的花开得整个蔓上都是,吃也吃不完。
⑨小伟的父母各自有了家,又各自有了另外的孩子。
有时,小伟会和我说起他那两个妹妹,满含爱意,那种来自本性的纯真与善良,常常让我感动得几乎流泪。
⑩我把对小伟的同情藏在内心深处——他是那样的从容,那样的达观,令我觉得同情倒是一种玷污。
⑪有一次,我因为生病在家休息,意外地发现小伟没去上学。
他依偎在太姥姥身边,两人相对无言。
原来,他没钱交书费,老师责令他回家拿钱。
⑫叹息之余,我替小伟交了书费。
小伟很高兴,说父母拖欠的抚养费一到手,立刻就来还我。
好一个让我感动、怜惜的孩子呀!
⑬()被我们吃了嫩尖,又吃了许多花蕾,秋天,老瓜瓢细瘦的蔓上()结满了果实。
果实越长越大,通体翠绿。
等到寒霜降临,老瓜瓢枯黄的蔓上纺锤形的果实便变黄、开裂。
那时,放学后,小伟常常待在园子里,把老瓜瓢的种子放飞——那是些有着白色种毛的小家伙,它们像蒲公英的小伞兵,在深秋的日子里快乐地飞舞。
⑭那是小伟最快乐的时刻,他仰望天空,撮起嘴唇用力地吹那些细小的种子,让它们越飞越远,越飞越高——或许,每一个小伞兵,都载着这个命运多舛(chuǎn)的少年飞天的梦想。
⑮只要有梦想,再贫瘠的土地也会有收获。
后来,太姥姥去世了,小伟也离开乡村,以优异的成绩考入复旦大学。
⑯再见到小伟时,他已是英姿勃发的青年。
他仍然温厚、善良,对我当年的帮助念念不忘。
那一天他专程来看望我,顺便看看乡下的老瓜瓢。
他跟我说,老瓜瓢其实还有另外的名字,叫作上天梯——不错,善良不会因苦难而泯灭,厄运有时正是勇者登天的梯。
(选自《杂文月刊》2015年第17期,有删改)
1.在文中的括号里填上合适的关联词。
2.“它是蔓生植物,长
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