浙教版科学七年级下册期末复习精编习题第十二讲 力的存在含答案.docx
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浙教版科学七年级下册期末复习精编习题第十二讲力的存在含答案
第十二讲 力的存在
选择题(共20小题)
1.“脚踢石头”,脚疼,受力物体是( B )
A.人B.脚C.石头D.手
2.关于力的概念,下列哪句话是错误的( C )
A.没有物体就没有力
B.有受力物体时,一定有施力物体
C.有施力物体时,却不一定有受力物体
D.只有一个物体时,不会有力
3.在以“力”为主题的辩论赛中,正方和反方提出了许多观点,小明把他们的观点归纳整理如表。
你认为正确的观点有( B )
A.①③⑤B.②③⑥C.②④⑤D.②④⑥
4.如图所示,其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是( D )
5.如图所示是两种将陷入泥地中熄火的同一小汽车缓慢解救出来的情景,关于该情境,下列说法正确的是( A )
A.拖拉机对小汽车施力的作用效果与同学们对小汽车施力的作用效果是相同的
B.拖拉机对车的拉力大于同学们对车的推力
C.拖拉机对车的拉力小于同学们对车的推力
D.无论同学们怎样施力,合力的大小都等于各力之和
6.如图所示,分别在A、B、C处用同样大小的力推门,可以感受到在C点用力容易把门推开,这说明力的作用效果与下列哪个因素有关( A )
A.力的作用点B.力的大小C.力的方向D.力的单位
第6题图 第7题图 第8题图
7.如图所示,分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。
该实验表明,弹簧受力产生的效果与力的( )有关。
( B )
A.大小B.方向
C.作用点D.大小、方向、作用点
8.如图所示,是一架电梯匀速向上运动所受合力为零的示意图。
如果用F表示钢索的拉力,用G表示电梯受到的重力,那么,能正确表示电梯受到的力的示意图是( C )
9.图中用力的图示法画出了两个力,从图中可看出这两个力的大小关系是( C )
A.F1>F2B.F1<F2
C.F1=F2D.条件不足,无法判断
第10题图
10.弹簧所受到的拉力F与弹簧的伸长量x成正比,即F=kx,k为常量,如图所示,已知当物体受到拉力F作用时,弹簧伸长量为x,则当拉力变为2F时,弹簧伸长量为( A )
A.小于2xB.大于2x
C.等于2xD.无法判断
11.一原长10cm的弹簧受到5N的拉力时,伸长了2.4cm,那么在弹性限度内,该弹簧的长度变为13.6cm时,受到了多大的拉力( B )
A.6.8NB.7.5NC.5.5ND.8N
12.如图所示,选取甲、乙、丙、丁四根完全相同的弹簧,将甲、乙弹簧左端固定在墙上,用大小为F的力拉甲右端,用大小为F的力压乙右端,在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力,在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力,四根弹簧都水平静止,如图,此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁,则( C )
A.L甲=L乙>L丙=L丁B.L甲=L乙<L丙=L丁
C.L甲=L丙>L乙=L丁D.L甲=L丁<L乙=L丙
第13题图
13.将一弹簧测力计照图甲使用,测力计的读数为4N;若把弹簧测力计倒置,像图乙这样使用,两种情况下测力计下面挂的是同一物体,则图乙中测力计的读数应是( C )
A.小于4N
B.等于4N
C.大于4N
D.无法确定
14.下图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景,请你指出测量方法错误的是( D )
15.一根长10cm的弹簧,当所受拉力为2N时,弹簧伸长2cm,当所受拉力为4N时(在弹性限度内),弹簧的长度是( C )
A.4cmB.8cmC.14cmD.24cm
16.5月16日夜间,一架海南航空飞机在降落合肥机场前遭遇“空中惊魂”。
飞机机头的雷达罩在上千米高空被飞鸟撞凹,所幸该航班安全降落,未造成人员伤亡。
下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是( D )
A.小鸟和飞机相撞时,小鸟只是施力物体
B.小鸟和飞机相撞时,飞机只是受力物体
C.小鸟撞飞机的力大于飞机撞小鸟的力
D.小鸟能将飞机机头的雷达罩撞凹,说明力可以使物体发生形变
第17题图
17.如图所示,甲、乙两位小朋友站在水平地面上做手拉手比力气游戏,结果甲把乙拉了过来,对这个过程中作用于双方的力的关系,下列说法正确的是( B )
A.甲对乙的拉力可能大于乙对甲的拉力
B.甲对乙的拉力不可能大于乙对甲的拉力
C.甲对乙的拉力一定大于乙对甲的拉力
D.只有在甲把乙拉动的过程中,甲的力才比乙的力大,在可能出现的短暂相持过程中,两个力才一样大
18.如图所示,两匹马各用1200N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计并使其保持静止,则此时测力计的读数为( B )
A.2400NB.1200NC.0ND.600N
第19题图
19.如图所示,运动员用网球拍击打飞过来的网球时,网球拍击打网球的力应该( B )
A.比球撞击球拍的力更早产生
B.与球撞击球拍的力同时产生
C.大于球撞击球拍的力
D.小于球撞击球拍的力
20.一名足球运动员带球时,面对扑来的守门员,巧妙的踢了个高球,将球送进球门,足球在空中飞行的过程中,不计空气阻力,使它的运动状态发生变化的施力物体是( A )
A.地球B.运动员C.守门员D.足球
一、选择题(共6小题)
1.关于力的下述说法中正确的是( AC )(双选)
A.力是物体对物体的作用,所以力总是成对出现的
B.由有一定距离的磁铁间有相互作用力可知,力可以离开物体而独立存在
C.有受力物体就一定有施力物体
D.力的大小可以用天平测量
2.下列现象中,不属于力产生的效果的是( B )
A.用力压弹簧,弹簧变短了B.小冰块在光滑的水平轨道上匀速滑动
C.用力弯锯条,锯条变弯了D.足球在草地上越滚越慢
第3题图
3.如图所示,不计重力的弹簧秤原长为L,上端固定,在离上端为
处剪断弹簧,把重力为G的物体挂在其下端,把剪下的弹簧挂在重力G的下面,再在弹簧的最下端挂上另一个重力为P的重物,平衡时,上下两段弹簧的伸长量相同。
则P与G的关系为( A )
A.G=PB.G=2P
C.G=
PD.以上答案都不对
4.在弹簧的弹性限度内,弹簧的伸长量与它所受到的拉力成正比。
某同学在研究“弹簧的弹力与弹簧的伸长量的关系”时,他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长,用直尺测出弹簧的原长L0,再把弹簧竖直悬挂起来,挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L,把L-L0作为弹簧的伸长量x,这样操作,由于弹簧自身重力的影响,最后画出的弹簧所受拉力F与弹簧的伸长量x的图线可能是下图所示图线中的哪一个( C )
5.小刚遛狗时,用力拉住拴狗的绳子,正僵持不动,如果绳子的质量不计,下列说法正确的是( D )
A.小刚受力不平衡
B.绳拉狗的力小于狗拉绳的力
C.由于狗静止不动,所以狗没有惯性
D.小刚拉绳的力和狗拉绳的力是一对平衡力
6.如图所示,a、b两个测力计放在水平桌面上并相互勾在一起,用水平拉力F1和F2分别拉a、b的拉环,F1=F2=6N。
若两个弹簧测力计静止,则下列分析正确的是( AB )(双选)
第6题图
A.a对b的拉力和b对a的拉力是相互作用力
B.a受平衡力,b对a的拉力是6N,a的示数为6N
C.b受平衡力,a对b的拉力是6N,b的示数为12N
D.a和b受到的合力均为零,示数均为零
二、填空题(共1小题)
7.一只重为G1的木箱放在大磅秤上,木箱内有一个重为G2的人站在小磅秤上,如图所示,站在小磅秤上的人用力推木箱的顶板,此时小磅秤的示数将增大,大磅秤的示数将不变。
(填“增大”“减小”或“不变”)
三、解答题(共3小题)
8.小张同学做了一个实验,来验证力的三要素对力的作用效果的影响,如图,F1=F3=F4>F2,拉住一根锯条,使其发生图中A、B、C、D四种形变。
(1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是A图和B图。
(2)能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是A图和C图。
(3)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是A图和D图。
(4)在上述A与C图中,控制大小和作用点相同,研究力的效果与方向之间的关系,这种研究问题的方法,在物理学上叫作控制变量法。
9.某同学用30N的力斜向上向右推木箱,方向与水平成30°夹角,请做出该力的示意图。
第9题图第10题图
10.如图,某学习小组同学在做水火箭实验时,对水火箭的水平飞行距离与哪些因素有关的问题进行了研究。
他们在容积为2000mL的可乐瓶内装上不同体积的水,每次发射的角度均为20°,向瓶内打气直至橡皮塞从瓶口冲出,使水火箭向前射出。
下表是他们在实验中收集到的数据。
容积:
2000mL的可乐瓶
发射角度
20°
装水量(mL)
300
400
500
600
700
第一次距离(m)
18.28
19.6
20.95
19.95
16.98
第二次距离(m)
17.42
20.3
24.36
23.36
14.36
第三次距离(m)
22.33
19.58
21.32
21.34
19.34
平均距离(m)
19.34
19.83
22.21
21.55
16.89
(1)由实验方案可知,他们研究的问题是水火箭飞行距离与装水量的关系(水火箭飞行距离与装水量有什么关系?
)。
(2)分析表中数据可得出的结论是:
在可乐瓶容积、发射角度相同的情况下,装水量为500mL时,水火箭飞行距离最远。
(3)可乐瓶内的水向后喷出,水火箭就向前飞出,这一现象说明了物体间力的作用是相互的(力能改变物体运动状态)。
(精选各地提前招生真题)
一、选择题(共4小题)
1.混凝土便宜且坚固耐压,但不耐拉。
钢筋耐压也耐拉,通常在混凝土建筑物须承受张力的部位用钢筋来加固。
如图所示,楼板和阳台的加固钢筋位置都正确的是( A )
2.如图所示,甲图为在装有压缩空气的盒上打了个小孔,盒内的空气向左喷出。
乙图为被刺穿了一个小孔的真空盒,空气从左边吹进盒内。
两盒均放在光滑的水平面上,则两盒的运动情况是( B )
A.都向右运动
B.甲盒向右运动,乙盒保持不动
C.甲盒保持不动,乙盒向右运动
D.两盒均保持不动
3.实验室中的一个弹簧测力计因弹簧断裂而损坏,小萍看到弹簧断裂处很靠近弹簧的一端,他就去掉断裂的一小段弹簧,将剩余较长一段弹簧重新安装好,并校准了零刻度,那么用这个修复的弹簧测量时,测量值与原来测量值相比较,结果是( B )
A.测量值比原来测量值大
B.测量值比原来测量值小
C.由于弹簧取自原弹簧秤,且注意校准零刻度,因此测量值与原来测量值一致
D.以上三种情况都可能出现
4.如图所示,劲度系数均为k的甲、乙两轻质弹簧,甲弹簧一端固定在天花板上,乙弹簧一端固定在水平地面上。
当在甲的另一端挂一重物G,乙的另一端压一重物G时,两弹簧的长度均为L,现将两弹簧并联,并在其下方系一重物G,此时弹簧的长度应为( A )
A.L+
B.L+
C.L-
D.L-
二、解答题(共1小题)
5.某同学通过实验研究物体受力情况与运动状态之间的关系,他在弹簧测力计下悬挂一个2N的钩码。
钩码的运动状态与测力计的读数记录如下表所示:
实验次数
钩码的运动状态
弹簧测力计读数(N)
①
匀速向上运动
2.0
②
匀速向下运动
2.0
③
加速向上运动
3.5
④
加速向下运动
1.4
⑤
减速向上运动
1.6
⑥
减速向下运动
2.8
(1)由①②可知,钩码在匀速直线运动时,弹簧测力计对钩码的拉力等于钩码重力(选填“大于”“小于”或“等于”);由③⑥可知,钩码在加速向上或减速向下运动时,弹簧测力计对钩码的拉力大于重力(选填“大于”“小于”或“等于”);由④⑤可知,钩码在加速向下或减速向上运动时,弹簧测力计对钩码的拉力小于重力(选填“大于”“小于”或“等于”)。
(2)一个站在体重计上的人,从站立到迅速蹲下的过程可看成先加速向下运动,然后减速向下运动,最后静止。
据
(1)中结论可知体重计的示数变化是C。
A.一直减小,但最后等于体重
B.一直增加,但最后等于体重
C.先减小后增加,最后等于体重
D.先增加后减小,最后等于体重
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