思想政治理论课课程论文当代大学生文化素质存在的问题及对策.docx
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思想政治理论课课程论文当代大学生文化素质存在的问题及对策
思想政治理论课课程论文当代大学生文化素质存在的问题及对策
思想政治理论课课程论文当代大学生文化素质存在的问题及对策
摘要:
当代大学生的人生观、价值观本应该是积极向上的,但是一些大学生在社会各种消极因素的影响和冲击下,观念上、道德上产生了错位和倾斜。
好多大学生理想追求淡化;自我意识膨胀,生活行为失范;生活追求新潮,安逸享乐•••这些现象表明现在大学生的文化素质仍然处于一个比较低的水平。
这些问题的是由于学校道德教育和管理的不足、家庭教育欠缺和过分溺爱、大学生道德心里的不成熟等因素造成的。
面对这些问题,我们首先要用优秀传统文化对大学生进行思想道德教育,引导他们做品德高尚的人;其次加强公德教育,培养大学生高尚的道德情操;
关键词:
文化素质,思想道德,安逸享乐,传统文化,校园建设
正文:
一、当前大学生思想道德素质的现状及特点
思想道德素质主要包括政治观、世界观、人生观、价值观、道德观、法制观等内容。
当代大学生的人生观、价值观的主流是积极向上的,他们渴望成才,准备献身事业,报效祖国,积极思考国家的命运和自己的社会角色,其危机感和使命感明显增强。
但我们也清楚地看到,一些大学生在社会各种消极因素的影响和冲击下,观念上、道德上产生了错位和倾斜,使得青年学生的思想也发生了变化,主要表现为:
(一)、思想道德心态逆转,理想追求淡化。
知识经济条件下,社会对大学生寄予厚望,而一些大学生的文明素质却令人担忧。
一些学生以自我价值的实现为核心,强调个人本位,社会、集体次之;在物质和精神关系上,过分关注眼前的机会和发展,忽视远大理想和目标,不少人把实现较高经济收入和安稳生活放在人生追求的首位,重实惠、求实用,从而淡化社会责任感,甚至陷入极端个人主义的泥坑;在索取与奉献关系上,则一味地强调索取,认为个人贡献应与社会索取相等价。
(二)、自我意识膨胀,生活行为失范。
当代大学生自我意识很强,希望尽快摆脱社会和成人对他们的监护,于是向社会发出“请相信我们”的呼唤。
但是由于他们的辨析力尚弱,自我控制力较差,因此,在缺乏引导的情况下,不能正确掌握善与恶、公正与偏私、诚实与虚伪、高尚与卑劣、荣誉与耻辱的界限,进而出现了道德观念淡薄、生活行为失范等现象。
在个人文明举止方面,有些学生过分强调个体行为的随意性。
随意、庸俗被少数学生看作是一种“潇洒”,而对道德、纪律的蔑视与叛逆却被看作是有个性。
在男女交往中,只注重感情体验、生理要求,而忽视男女双方爱情的义务和道德责任。
在维护社会公共利益方面,不少学生对这一体现大学生责任感与文明程度的规范未加重视,甚至行为失范:
考试作弊、损坏公物、随地吐痰、买饭加塞等现象时有发生。
(三)、生活追求新潮,安逸享乐。
随着国家经济实力的增强,人们生活水平的提高,人们的需求越来越多样化和高档化,在现代生活消费意识熏陶下,青年学生也纷纷追求生活的新潮化和高档化。
在生活方面,推崇及时行乐,吃讲排场、穿讲高档、玩讲多样、相互攀比、超前消费。
生日及节假日往往成为他们物质消费的庆典,狂欢宴饮、挥洒人生。
而对提倡节约一滴水,一度电,一粒粮嗤之以“小农意识”;在学习方面,贪图安逸,缺乏积极进取向上精神,声称“分不在高,及格就行,学不在深,作弊则灵”的所谓“治学原则”;
如上种种现象表明了当代大学生思想道德现状仍处于一个比较低的水平。
究其原因主要有:
(一)、学校道德教育和管理的不足。
思想政治理论课课程论文当代大学生文化素质存在的问题及对策
摘要:
当代大学生的人生观、价值观本应该是积极向上的,但是一些大学生在社会各种消极因素的影响和冲击下,观念上、道德上产生了错位和倾斜。
好多大学生理想追求淡化;自我意识膨胀,生活行为失范;生活追求新潮,安逸享乐•••这些现象表明现在大学生的文化素质仍然处于一个比较低的水平。
这些问题的是由于学校道德教育和管理的不足、家庭教育欠缺和过分溺爱、大学生道德心里的不成熟等因素造成的。
面对这些问题,我们首先要用优秀传统文化对大学生进行思想道德教育,引导他们做品德高尚的人;其次加强公德教育,培养大学生高尚的道德情操;
关键词:
文化素质,思想道德,安逸享乐,传统文化,校园建设
正文:
一、当前大学生思想道德素质的现状及特点
思想道德素质主要包括政治观、世界观、人生观、价值观、道德观、法制观等内容。
当代大学生的人生观、价值观的主流是积极向上的,他们渴望成才,准备献身事业,报效祖国,积极思考国家的命运和自己的社会角色,其危机感和使命感明显增强。
但我们也清楚地看到,一些大学生在社会各种消极因素的影响和冲击下,观念上、道德上产生了错位和倾斜,使得青年学生的思想也发生了变化,主要表现为:
(一)、思想道德心态逆转,理想追求淡化。
知识经济条件下,社会对大学生寄予厚望,而一些大学生的文明素质却令人担忧。
一些学生以自我价值的实现为核心,强调个人本位,社会、集体次之;在物质和精神关系上,过分关注眼前的机会和发展,忽视远大理想和目标,不少人把实现较高经济收入和安稳生活放在人生追求的首位,重实惠、求实用,从而淡化社会责任感,甚至陷入极端个人主义的泥坑;在索取与奉献关系上,则一味地强调索取,认为个人贡献应与社会索取相等价。
(二)、自我意识膨胀,生活行为失范。
当代大学生自我意识很强,希望尽快摆脱社会和成人对他们的监护,于是向社会发出“请相信我们”的呼唤。
但是由于他们的辨析力尚弱,自我控制力较差,因此,在缺乏引导的情况下,不能正确掌握善与恶、公正与偏私、诚实与虚伪、高尚与卑劣、荣誉与耻辱的界限,进而出现了道德观念淡薄、生活行为失范等现象。
在个人文明举止方面,有些学生过分强调个体行为的随意性。
随意、庸俗被少数学生看作是一种“潇洒”,而对道德、纪律的蔑视与叛逆却被看作是有个性。
在男女交往中,只注重感情体验、生理要求,而忽视男女双方爱情的义务和道德责任。
在维护社会公共利益方面,不少学生对这一体现大学生责任感与文明程度的规范未加重视,甚至行为失范:
考试作弊、损坏公物、随地吐痰、买饭加塞等现象时有发生。
(三)、生活追求新潮,安逸享乐。
随着国家经济实力的增强,人们生活水平的提高,人们的需求越来越多样化和高档化,在现代生活消费意识熏陶下,青年学生也纷纷追求生活的新潮化和高档化。
在生活方面,推崇及时行乐,吃讲排场、穿讲高档、玩讲多样、相互攀比、超前消费。
生日及节假日往往成为他们物质消费的庆典,狂欢宴饮、挥洒人生。
而对提倡节约一滴水,一度电,一粒粮嗤之以“小农意识”;在学习方面,贪图安逸,缺乏积极进取向上精神,声称“分不在高,及格就行,学不在深,作弊则灵”的所谓“治学原则”;
如上种种现象表明了当代大学生思想道德现状仍处于一个比较低的水平。
究其原因主要有:
(一)、学校道德教育和管理的不足。
思想政治理论课课程论文当代大学生文化素质存在的问题及对策
摘要:
当代大学生的人生观、价值观本应该是积极向上的,但是一些大学生在社会各种消极因素的影响和冲击下,观念上、道德上产生了错位和倾斜。
好多大学生理想追求淡化;自我意识膨胀,生活行为失范;生活追求新潮,安逸享乐•••这些现象表明现在大学生的文化素质仍然处于一个比较低的水平。
这些问题的是由于学校道德教育和管理的不足、家庭教育欠缺和过分溺爱、大学生道德心里的不成熟等因素造成的。
面对这些问题,我们首先要用优秀传统文化对大学生进行思想道德教育,引导他们做品德高尚的人;其次加强公德教育,培养大学生高尚的道德情操;
关键词:
文化素质,思想道德,安逸享乐,传统文化,校园建设
正文:
一、当前大学生思想道德素质的现状及特点
思想道德素质主要包括政治观、世界观、人生观、价值观、道德观、法制观等内容。
当代大学生的人生观、价值观的主流是积极向上的,他们渴望成才,准备献身事业,报效祖国,积极思考国家的命运和自己的社会角色,其危机感和使命感明显增强。
但我们也清楚地看到,一些大学生在社会各种消极因素的影响和冲击下,观念上、道德上产生了错位和倾斜,使得青年学生的思想也发生了变化,主要表现为:
(一)、思想道德心态逆转,理想追求淡化。
知识经济条件下,社会对大学生寄予厚望,而一些大学生的文明素质却令人担忧。
一些学生以自我价值的实现为核心,强调个人本位,社会、集体次之;在物质和精神关系上,过分关注眼前的机会和发展,忽视远大理想和目标,不少人把实现较高经济收入和安稳生活放在人生追求的首位,重实惠、求实用,从而淡化社会责任感,甚至陷入极端个人主义的泥坑;在索取与奉献关系上,则一味地强调索取,认为个人贡献应与社会索取相等价。
(二)、自我意识膨胀,生活行为失范。
当代大学生自我意识很强,希望尽快摆脱社会和成人对他们的监护,于是向社会发出“请相信我们”的呼唤。
但是由于他们的辨析力尚弱,自我控制力较差,因此,在缺乏引导的情况下,不能正确掌握善与恶、公正与偏私、诚实与虚伪、高尚与卑劣、荣誉与耻辱的界限,进而出现了道德观念淡薄、生活行为失范等现象。
在个人文明举止方面,有些学生过分强调个体行为的随意性。
随意、庸俗被少数学生看作是一种“潇洒”,而对道德、纪律的蔑视与叛逆却被看作是有个性。
在男女交往中,只注重感情体验、生理要求,而忽视男女双方爱情的义务和道德责任。
在维护社会公共利益方面,不少学生对这一体现大学生责任感与文明程度的规范未加重视,甚至行为失范:
考试作弊、损坏公物、随地吐痰、买饭加塞等现象时有发生。
(三)、生活追求新潮,安逸享乐。
随着国家经济实力的增强,人们生活水平的提高,人们的需求越来越多样化和高档化,在现代生活消费意识熏陶下,青年学生也纷纷追求生活的新潮化和高档化。
在生活方面,推崇及时行乐,吃讲排场、穿讲高档、玩讲多样、相互攀比、超前消费。
生日及节假日往往成为他们物质消费的庆典,狂欢宴饮、挥洒人生。
而对提倡节约一滴水,一度电,一粒粮嗤之以“小农意识”;在学习方面,贪图安逸,缺乏积极进取向上精神,声称“分不在高,及格就行,学不在深,作弊则灵”的所谓“治学原则”;
如上种种现象表明了当代大学生思想道德现状仍处于一个比较低的水平。
究其原因主要有:
(一)、学校道德教育和管理的不足。
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