幼儿园教育德育工作计划规划方案doc.docx
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幼儿园教育德育工作计划规划方案doc
2020幼儿园德育工作计划
“育人为本,德育为先”,德育教育是学前教育的重要
组成部分,那么幼师是怎么制定德育工作计划的呢?
下面是
xx整理的关于幼儿园的德育工作计划。
德育工作计划
(一)
中央政治局第三十四次集体学习时强调
必须坚定不移
地实施科教兴国战略和人才强国的战略。
全面实施素质教育
核心是要解决好培养什么样的人
怎样培养人的重大问题
这应该成为教育工作的主题。
要坚持育人为本、德育为先
把立德树人作为教育的根本任务
努力培养德智体美全面发
展的社会主义建设者和接班人。
要加强爱国主义教育
深入
开展理想信念教育,引导学生树立正确的世界观、人生观、
价值观、荣辱观,增强学生热爱祖国,服务人民的使命感和责
任感。
“育人为本,德育为先”就指出学生德育教育的重要性
而幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期
这个
时期的品德如何,将影响人的道德品质的进一步发展。
因此
我们应对幼儿进行适时适度的德育教育
创造优良环境,
给
幼儿潜移默化的影响,为幼儿形成、发展、巩固良好的个性
奠定基础。
品德教育是多方面的,比如,培养幼儿爱的情感
;让幼儿
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逐步形成对周围人、事、物的正确态度,养成良好的行为习
惯,促进他们团结、友爱、诚实、勇敢、守纪律、有礼貌、爱劳动等优良品德的形成;培养活泼开朗的性格及与人友好
交往的能力;培养幼儿辨别是非的能力等等,而新时期的“xxxx”又将道德品质富于了一些新的内涵。
幼儿园德育工作计划不可能涵盖方方面面,而不同年龄段的孩子因年龄不同又有不同的要求,因此,在这儿只强调四个方面的德育工作,各位教师还要结合本班实际对幼儿实施适宜的品德教
育。
一、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。
一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。
对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理
想,从小胸怀大局,有集体意识,能培养幼儿强烈的责任感和爱的意识,激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。
二、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。
好习惯终身受益,我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成,将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。
从小班开始,老师们就应该教孩子怎样讲清洁、
爱卫生,教他们应该怎么做,不应该怎样做,并在实际的生活中指导他们来做。
三、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。
讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来
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的文明行为,是社会主义社会对每一个公民提出的要求。
我
们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。
四、培养幼
儿与人交往的能力,学习互助、合作和分享,有自信心、同情
心。
儿童的个性是他自己的生活史的产物
起源于儿童同周
围世界的积极主动的相互作用。
根据皮亚杰的心理学发现
儿童的意识产生于他们对自身动作的反思
;儿童因为动作而
认识世界,儿童也因为动作而意识到那个发出动作的“我”。
儿童是社会的人,培养幼儿与人交往的能力对幼儿一生的发
展都具有重要作用。
在一日生活中
教师们要有意识的培养
幼儿的交往能力,让孩子们在互动中学会互助、合作与分享
培养他们的自信心、同情心。
幼儿的品德教育是丰富的
教师要根据幼儿的年龄特
征、个性特征及幼儿当时的品德提出教育要求
确定内容,
选
择教育方法,使幼儿依靠已有的生活经验和认识
去掌握新
的品德行为要求。
要坚持正面引导
做到爱与严相结合。
要
热爱幼儿,尊重、关怀和信任幼儿
这是教育好幼儿的前提。
切忌偏爱某些幼儿,而冷淡了另一些幼儿,更不能体罚幼儿。
但要严格要求幼儿。
要在幼儿原有基础上,提出合理、明确、
具体的要求,并积极引导他们掌握正确的品德行为标准,激
发幼儿的上进心。
教师要建立良好的集体环境,充分发挥集体在教育幼儿中的激励与约束作用。
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德育工作计划
(二)
新世纪的新型人才应是体、智、德、美兼备的人才,而树立一个良好的品德行为习惯是一个人成功的关键。
德育教育是学前教育的重要组成部分,是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动。
幼儿期是人格开始形成的基础阶段,适时适度的品德教育将为形成、发展、巩固幼儿良好的个性奠定基础。
幼儿的身心发展特点决定了幼儿可塑性大,容易接受各种思想的影响。
这—时期对幼儿施以良好的教育和潜移默化的影响,激发幼儿积极的心理状态是幼儿形成正确思想情感和良好品德修养的关键。
幼儿年龄小,认知范围窄,其态度、习惯、个性都处在奠基时期,我们要注意通过丰富多彩的教育内容,扩大幼儿的道德认识,培养丰富健康的道德情感,形成良好的道德行为,锻炼坚强的道德意志。
幼儿期是一个人道德品质、行为习惯和个性开始形成的重要时期。
幼儿期是人生的奠基时期,德育不仅关系着幼儿时期良好行为习惯的形成,而且对其一生将有深刻的影响。
我园根据《纲要》的规定,对幼儿进行以下四方面的德育教育
一、对幼儿进行爱祖国教育
爱国主义是我国人民崇高的美德,是人们崇高思想和品德的源泉,是共产主义觉悟的起点,是人们开拓前进的强大动力,为了形成良好的爱国主义思想品德,必须从小就向幼
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儿进行爱祖国的教育,培养幼儿初步的爱国主义情感。
1、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴,逐步扩
大到爱各行各业的劳动人民。
认识他们劳动的意义,知道他
们是在为祖国的繁荣富强而辛勤地工作,培养幼儿尊敬并热
爱他们。
热爱解放军,学习他们勇敢守纪律的优良品质。
2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园,逐步扩大到爱家乡、
爱祖国。
引导幼儿认识家乡的名胜古迹,自然风景,著名建
筑,了解家乡的建设和变化,培养幼儿热爱自己美好、富饶
祖国的思想感情。
3、让幼儿知道我们的国家是中国,我们是中国人;我们
的国家很大,人口很多。
教幼儿认识国旗、国徽;能识别国
歌的曲调,知道国歌的主要内容。
4、认识祖国的首都——北京。
知道北京有******、
******广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。
北京是党和国家领导人办公所在地,是我国经济、文化和政
治中心。
5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事
迹,使幼儿初步懂得热爱英雄、学习英雄。
6、根据我国和当地民族传统习惯,有选择地认识一些
节日,以增进儿对劳动者的尊敬,激发活泼愉快的情绪和爱
祖国的情感。
7、对幼儿进行初步的国际主义教育,教育幼儿爱不同
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的国家,不同种族的人民和小朋友。
二、幼儿爱集体教育
集体是由个人组成的,但不是个人的简单相加,是群体
的一种表现形式。
培养幼儿关心集体利益,为集体的进步和
成就作出自己的贡献,并为集体取得成就而喜悦,幼儿爱集
体教育有以下三方面
1、培养幼儿喜欢并逐步习惯幼儿园的集体生活,进而
热爱幼儿园的集体生活。
与小朋友友好相处,感受共同生活
的愉快与欢乐。
不独占、不争抢玩具、图书等到物品。
不打
人、不骂人,能互相谦让,逐步学会自己解决与同伴的争执
和纠纷。
2、培养幼儿关心别人,关心集体,愿意为集体做好事。
让幼儿学会关心别人,对同伴富有同情心,当别人有困难时
能去帮助解决,给予同情和安慰。
并爱护比自己年幼的同伴,
还会正确评价自己和别人的行为。
3、培养幼儿遵守集体活动的规则,养成守纪律的行为
习惯。
三、对幼儿进行礼貌教育和守纪律教育
讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来
的文明行为,是社会主义社会对每一个公民提出的要求。
我
们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。
1、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌,知道有礼
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貌是好孩子。
2、会使用礼貌用语:
请、您、早、好、谢谢、对不起、
没关系。
3、别人说话时不随便打断,不乱插嘴。
4、不需成人的提醒,能较主动地遵守本班和幼儿园的
各项规则。
德育工作计划(三)
为加强幼儿传统美德教育,提高幼儿综合素质。
坚持家园合作,培养孩子充满爱心、自信大方、耐挫果敢、勇担责任、迎难而进的学习和生活态度,使幼儿懂得自己的成长离不开老师、家长付出、社会关爱,学会感恩懂得回报,并把感恩之情化为对自己、对身边人强烈的责任感,努力培养关心他人、服务社会、情趣高尚的一代新人。
本学期,我园以多种形式向幼儿进行礼貌待人、尊敬长辈、团结友爱,积极主动、遵守纪律、诚实文明、爱劳动爱祖国的思想情感和习惯教育。
具体德育教育目标和要求制定如下:
一、具体德育目标
1、通过教育活动,学会爱自己、爱他人、爱集体,学
会知恩、感恩、施恩,学会尊重自己,尊重他人,学会谦让,
乐意帮助有困难的幼儿。
2、培养幼儿乐观情绪、坚强毅力、谦逊品质,促进孩
子保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态。
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3、通过责任心教育活动,培养幼儿对自己和他人、对
家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识和情感,养成与
之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。
二、具体德育方向
(一)、进行礼貌待人,讲文明、守纪教育
有礼貌并主动热情使用礼貌用语,根据实际,对幼儿进
行遵守班级常规及文明行为教育。
1、主动遵守本班和幼儿园各项规则,学习控制自己的
行为。
2、遵守公共场所秩序和卫生要求,如不随地吐痰,不
折花草等。
3、离开集体或家长要打招呼。
(二)、有目的、有计划培养幼儿友爱谦让、诚实优良品
质
1、培养幼儿对同伴友爱相处,说话和气,关心小朋友,
愿意帮助有困难的小弟弟、小妹妹。
2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。
发生争执,讲
道理,不动手、不骂人、不欺负小朋友。
3、相信自己的力量,做事有信心,学会自我保护。
4、讲实话,做错了事敢承认。
(三)、爱父母、爱教师、爱集体
1、“三八”节爱教师、爱妈妈、奶奶、外婆、阿姨等
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教育、做朵小红花送给妈妈。
2、知道父母的工作及其对社会有意义。
尊敬父母、关
心父母,愿意帮助父母做些事。
3、知道老师工作辛苦。
能尊敬老师,帮助老师,听从
老师教导。
4、知道自己是集体一员,积极主动参加集体活动;在活
动中进一步培养集体感、道德情感。
5、有初步的集体荣誉感。
(四)、培养幼儿积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格
1、积极主动和小朋友交往。
培养幼儿对周围的事情感
兴趣,敢于说出自己的想法。
2、积极愉快参加班内、园内的各项活动,引导幼儿自
由表现自己的兴趣和爱好。
3、教育幼儿能原谅别的小朋友的缺点的错误,不耻笑
别人。
三、具体德育措施
(一)、在一日活动中渗透品德教育。
加强对幼儿的思想品德教育,着重对幼儿进行"三心"教
育,培养他们团结友爱、诚实勇敢、克服困难、有礼貌、守
纪律等优良品德以及文明行为和活泼开朗的性格,以情感教
育为入口,培养幼儿良好的行为习惯,把德育教育贯穿于五
大领域之中,注重潜移默化,充分发挥各种教育手段的相互
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作用。
提倡教育,教要"蹲下来和孩子","要
大眼睛找孩子的点",鼓励他,常向孩子起大拇指,
入"你能行"的信息,孩子在充自信的氛中成,切
感到自己真能干。
从而更加自信,更加出色。
(二)、利用多种日行品德教育。
1、"三八"女,引幼儿、外婆、奶奶等女
性家一句祝福的,并她送上自己制作的日礼
物,了解家的辛,使幼儿从中体会人教育孩子的辛苦,
感父母养育之恩。
2、三月五日"学雷日",开展"学雷,做好孩子"系
列活,教育幼儿要关心集体、集体,集体做好事。
如帮助老打生、布置境、帮助小弟弟小妹妹等都是
幼儿关心、集体的具体表。
3、"植"的日子里,家幼儿到郊外去找春
天、察各种各的小,他了解的成程,养成
木的好。
有条件可以家和孩子一起种植、施
肥⋯⋯培养孩子勤的品、烈的任心。
4、"清明"通孩子去墓,前人及先烈,
培养幼儿烈士的敬仰,珍惜今天来之不易的幸福生活。
5、"五一",我开展"我是的好孩子"主
活,幼儿表自己的解,如何做个的好孩
子,并真正落到行中。
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6、"六一儿童节"体验节日的快乐,鼓励幼儿做活动的
主人,自信地参与庆祝活动,一起唱歌、一起跳舞,在歌声
中一同度过节日。
7、加强培养幼儿良性竞争意识,养成良好生活和学习、
行为习惯。
通过参观小学,让幼儿了解小学生的一些学习、
生活常规和德育内容,为幼儿入小学打下良好的基础。
(三)、家园和社会保持教育一致性
1、家长、教师必须行为正确,树立榜样。
不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼
儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不
做,用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼
儿的身心健康发展。
2、家庭、幼儿园和社会必须保持教育的一致性,给孩
子创设良好的成长氛围,促进孩子健康和谐发展。
总之,我们会抓住每一个有利时机,将幼儿德育教育融
入日常活动中,为其顺利进入小学、走向社会做好充分准备。
德育工作计划(四)
一、对幼儿进行爱祖国教育
爱国主义是我国人民崇高的美德,是人们崇高思想和品
德的源泉,是共产主义觉悟的起点,是人们开拓前进的强大
动力,为了形成良好的爱国主义思想品德,必须从小就向幼
儿进行爱祖国的教育,培养幼儿初步的爱国主义情感。
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1、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴,逐步扩
大到爱各行各业的劳动人民。
认识他们劳动的意义,知道他
们是在为祖国的繁荣富强而辛勤地工作,培养幼儿尊敬并热
爱他们。
热爱解放军,学习他们勇敢守纪律的优良品质。
2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园,逐步扩大到爱家乡、
爱祖国。
引导幼儿认识家乡的名胜古迹,自然风景,著名建
筑,了解家乡的建设和变化,培养幼儿热爱自己美好、富饶
祖国的思想感情。
3、让幼儿知道我们的国家是中国,我们是中国人;我们
的国家很大,人口很多。
教幼儿认识国旗、国徽;能识别国
歌的曲调,知道国歌的主要内容。
4、认识祖国的首都——北京。
知道北京有天安门、天
安门广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。
北京是党和国家领导人办公所在地,是我国经济、文化和政
治中心。
5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事
迹,使幼儿初步懂得热爱英雄、学习英雄。
6、根据我国和当地民族传统习惯,有选择地认识一些
节日,以增进儿对劳动者的尊敬,激发活泼愉快的情绪和爱
祖国的情感。
7、对幼儿进行初步的国际主义教育,教育幼儿爱不同
的国家,不同种族的人民和小朋友。
精品办公范文荟萃
二、幼儿爱集体教育
集体是由个人组成的,但不是个人的简单相加,是群体
的一种表现形式。
培养幼儿关心集体利益,为集体的进步和
成就作出自己的贡献,并为集体取得成就而喜悦,幼儿爱集
体教育有以下三方面:
1、培养幼儿喜欢并逐步习惯幼儿园的集体生活,进而
热爱幼儿园的集体生活。
与小朋友友好相处,感受共同生活
的愉快与欢乐。
不独占、不争抢玩具、图书等到物品。
不打
人、不骂人,能互相谦让,逐步学会自己解决与同伴的争执
和纠纷。
2、培养幼儿关心别人,关心集体,愿意为集体做好事。
让幼儿学会关心别人,对同伴富有同情心,当别人有困难时
能去帮助解决,给予同情和安慰。
并爱护比自己年幼的同伴,
还会正确评价自己和别人的行为。
3、培养幼儿遵守集体活动的规则,养成守纪律的行为
习惯。
三、对幼儿进行礼貌教育和守纪律教育
讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来
的文明行为,是社会主义社会对每一个公民提出的要求。
我
们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。
1、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌,知道有礼
貌是好孩子。
精品办公范文荟萃
2、会使用礼貌用语:
请、您、早、好、谢谢、对不起、
没关系。
3、别人说话时不随便打断,不乱插嘴。
4、不需成人更多的提醒,能较主动地遵守本班和幼儿
园的各项规则。
5、遵守公共场所的秩序和卫生。
6、未经别人允许,不随便动别人的东西。
四、培养幼儿良好的性格
性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来,如有的幼儿大胆
活泼,有的幼儿比较沉静,有的关心集体,有的比较自私等,
为了使幼儿在品德和性格上有着良好的开端,为将来成为一
个合格的人才奠定基础,就必须从小对幼儿进行良好性格的
培养。
1、教育幼儿诚实。
教育幼儿说真话,不说假话,做错
事敢于承认和改正。
不私拿别人的东西,借了东西要归还。
2、教育幼儿敢于在集体面前说话、表演,敢于参加力
所能及的体育活动,有自信心,能克服各种困难坚持完成任
务。
五、构建施教者群,共筑德育工程
德育工作是一个系统工程,必须有同心协力的施教者群
才能收到良好的教育实效。
我园要充分利用家园栏、聘请专
家来园讲座等对家长进行培训,加强对家庭德育的指导力
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度,形成以社会为基石,以幼儿园、家庭为双轨,以幼儿生
活为车身,以幼儿主动实践为动力的列车运行式德育。
1、以赏识教育促孩子发展
教师在幼儿一日生活各环节中,采用积极肯定、鼓励的
态度对待幼儿的表现,发现幼儿某些行为可以做为教育素材
的要及时运用,采取个别讲解引导法、集体讨论等让幼儿明
白哪些做法是对的,为什么对,哪些做法是不对的,为什么
不对,从小事入手,从成人做起。
如:
教师开展赏识教育演
讲。
教师运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励,称赞一
声“你真棒”或抚摩一下孩子的头,或给孩子一个微笑,无
声地伸出大拇指。
孩子就在不断的赏识中,巩固着良好的行
为习惯。
2、以合作研究,指导家庭德育
推进家庭教育工作关键将落实到帮助家长提高素质、更
新家庭教育观念上来,特别是加强家庭道德教育、帮助家长
树立“以德育儿,为国教子”观念。
我园充分利用各种契机,大力宣传家庭德育方法。
如利
用家长学校、宣传栏向家长介绍如何对幼儿进行品德教育。
请有经验的家长写出家教体会经验,在宣传栏或家长会上交
流;
3、以幼儿同伴为资源,促进幼儿良好品行主动形成
瑞士心理学家皮亚杰指出:
“同伴关系是儿童道德发展
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的基础,同伴之间的交往有助于发展儿童的自我概念”良
好的同伴关系是幼儿心理通向健康的桥梁;同伴是幼儿学
习、模仿的主要源泉。
我园教师以幼儿一日生活环节(生活、游戏、学习)为研究主线,促进幼儿同伴间相互评价的积极
作用,使班内幼儿行为习惯培养形成一种良性循环。
六:
具体活动安排:
三月:
幼儿行为规范月
四月:
争做文明小市民
五月:
“孝敬老人”活动
六月:
文明小宝宝
九月:
幼儿行为规范教育
十月:
“我爱祖国”主题活动
十一月:
进行班级环境创设评比,评选文明班级十二月:
幼儿开展安全教育活动
德育工作计划(五)
幼儿园的思想品德教育是通过一日生活的各个环节和各种活动进行的。
重点是培养幼儿最基本的思想行为习惯,使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。
应从幼儿的身心
发展特点出发,并体现该阶段教育的整体性和连续性。
为此,我园以多种形式向幼儿进行礼貌待人、尊敬长辈、对同伴友
爱、富有同情心,积极主动、遵守纪律、诚实、文明、爱劳动、爱祖国的思想情感和习惯的教育。
精品办公范文荟萃
本学期思想品德教育的目标和要求制定如下:
一、进行礼貌待人,讲文明、守纪律的教育
主动有礼貌地称呼自己所接近的人,并主动热情使用礼
貌用语。
根据各班实际,对幼儿进行遵守班级常规及文明行
为的教育。
尊敬长辈,愿意为他们做事
1、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则,能够控制
自己的行为。
2、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求,如不随地吐
痰,不折花草等。
3、离开集体或家长要打招呼。
二、有目的、有计划地培养幼儿具有友爱谦让,诚实的
优良品质
1、培养幼儿对同伴友爱相处,说话和气,关心小朋友,
愿意帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。
2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。
发生争执,讲
道理,不动手、不骂人、不欺负小朋友。
3、相信自己的力量,做事有信心,学会自我保护。
4、讲实话,做错了事敢承认。
三、爱父母、爱教师、爱集体
1、“三八”节爱教师、爱妈妈、奶奶、外婆、阿姨等
教育、做朵小红花送给妈妈。
精品办公范文荟萃
2、知道父母的工作及其对社会有意义。
尊敬父母、关
心父母,愿意帮助父母做些事。
3、知道老师工作辛苦。
能尊敬老师,帮助老师,听从
老师教导。
4、知道自己是集体一员,积极主动参加集体活动。
在
活动中进一步培养集体感、道德情
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