人教统编版四年级上册语文第七单元检测卷B卷.docx
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人教统编版四年级上册语文第七单元检测卷B卷
人教统编版四年级上册语文第七单元检测卷B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、基础知识。
(共11题;共100分)
1.(8分)(2020二上·郎溪期末)给带点字选择正确的读音。
背诗(bēi bèi)________ 淹没(mò méi)________
暖和(nuǎn luǎn)________ 伸进(shēn shēng)________
2.(8分)选择合适的动词填在横线上。
看 做 摆 赶 抬 走 挂 推
________→买卖 ________→江湖 ________→热闹 ________→招牌
________→独轮车 ________→毛驴 ________→小摊 ________→轿子
3.(6分)(2020五上·洪山期末)给加点字选择正确的读音。
便宜(piánbiàn)________ 间隔(jiànjiān)________
勉强(qiàngqiǎng)________ 削弱(xuēxiāo)________
4.(9.0分)写出近义词。
提供—________ 威胁—________ 高傲—________
5.(6分)写出下列词语的反义词。
厚——________ 新——________ 简单——________
疲劳——________ 宁静——________ 仔细——________
6.(3分)给下面的多音字注音,并组词。
(1)弄:
①________--________ ②________--________
(2)作:
①________--________ ②________--________
7.(6分)按要求写句子
(1)白云变成了晚霞。
(扩句)
(2)我把国旗从旗杆上抽下来,系在脖子上。
(改为“被”字句)
(3)我即将回国,要带的行李已经超重了,怎么能再带上这沉甸甸的象墩子?
(改为陈述句)
(4)晚饭后,我们在宾馆外的小树林里________散步,________聊天。
(填关联词)
8.(6.0分)(2019三下·微山期中)根据课文内容填空。
(1)“________,存风送暖入席苏。
”这两句诗选自宋代诗
人________写的《________》。
我还知道其他描写传统节日的诗,如《________》,诗中有这样的两名句诗:
________,________。
(2)“________,________。
”让我们仿佛看见了青青的竹子、三两枝桃花,渐暖的江水里嬉戏的鸭子。
(3)凌晨四点,牵牛花________紫色的小喇叭;五点左右,________的蔷薇绽开了________;七点,睡莲从________。
(4)________。
________。
兔走触株,折颈而死……这则寓言故事是《________》。
农夫被宋国人笑话是因为________。
9.(9.0分)课外阅读。
斧(fǔ)子
一天,一个孩子在地里发现两把斧子,他通过询问农夫找到了斧子的主人一位老爷爷。
老爷爷微笑着说:
“孩子,你很诚实。
我要把这两把斧子送给你!
”孩子说:
“老爷爷,不是我的东西,我不要。
”说完,拿着自己的斧子走了。
(1)老爷爷说了________句话,孩子说了________句话。
(2)老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?
为什么?
10.(9.0分)课外阅读。
十根手指
我的十根手指,由指甲、指肉、指神经等组成,这真是“麻雀虽小,五脏俱全”。
它们待我是极好的,勤劳能干,贴心懂事。
全身上下,它们是最忙碌的:
脸脏了,它们拿毛巾擦,天天如此,不厌其烦,使得我的脸蛋干净整洁;肚子饿了,它们就去淘米、洗菜、生火;香喷喷的饭菜做好了,对嘴巴是个极大的诱惑,口水流得都有三千尺长了,手指却还在忙活着,它们既要招呼其他人,又要舀菜盛饭,好塞住着急的嘴巴;酒足饭饱,嘴巴、肚子都满足了,手指还要做家务,刷锅洗碗,分类叠放杂乱的东西,再拿湿毛巾擦桌子、椅子,而后操起扫把,像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈,五根手指在上,五根手指在下,抓牢了,“刷刷”扫起来;头疼了,它们就揉揉;腿酸了,它们来捶捶。
我的手指如此好,从不索求东西,也不抱怨南北,总是默默无闻地奉献,可我却不明白它们的好。
高兴的时候去玩一通,弄脏了它们,瞧它们可怜得——打扮了别人的体面,自己却落得灰头土脸的下场;生气的时候,握起双拳让它们互相残杀,任它们“鼻青脸肿”。
终于有一天,它们生病了,无力做任何事情,连拿杯子都是抖的。
全身的器官,除了它们,其他都是被服侍惯了的主,自己都管不了,谁还会管它们。
一天,两天……大家实在过不下去了,大声哭叫着。
无奈,我只好暂时请了别的“手”来应急。
手指终究还是自己的好。
请来的,也勤快,也懂事,就是不合心,不懂我。
要么菜里放的盐多了,要么饭煮得过烂了,再就是喝的水里糖放得少了。
我明白这十根手指的好了。
希望它们快点好起来。
(1)短文的第2自然段是围绕哪句话写的?
用横线画出。
请你举出两个体现这一特点的例子。
(2)“我”是怎样对待手指的?
请用几个词语来概括手指的惨状。
(3)请来的“手”有哪些问题?
(4)这篇短文告诉我们()
A.要爱护我们的手,不要等到失去了,才感到它们的重要。
B.所有的事都应该自己动手,不要请他人帮忙。
C.每个人都有自己的长处和短处,我们要学习别人的长处。
11.(30分)习作表达。
生活中总有我们想要写信给他的人。
那个人或许是和你朝夕相处的伙伴,或许是曾带给你感动的陌生人,或许是你敬佩的一位名人。
请你写一封信给他(她),倾诉一下你的喜悦、烦恼或困惑。
注意书信格式,写出真情实感。
参考答案
一、基础知识。
(共11题;共100分)
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- 统编 四年级 上册 语文 第七 单元 检测
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