青年教师能力提升计划优秀资料.docx
- 文档编号:16917164
- 上传时间:2023-07-19
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:51.74KB
青年教师能力提升计划优秀资料.docx
《青年教师能力提升计划优秀资料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《青年教师能力提升计划优秀资料.docx(16页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
青年教师能力提升计划优秀资料
青年教师能力提升计划
(可以直接使用,可编辑优秀版资料,欢迎下载)
青年教师能力提升计划
涂琴
教师是人类文化的传递者,是培育新一代的园丁。
教师要用自己的品格育人,以自己的良好德行和习惯去影响、塑造学生.作为合格教师,就必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、教育理论素质、技能素质、身心素质、风度仪表等,同时还必须具备教师职业道德素质。
俗话说“活到老,学到老",而作为教师,我们更应该不断的丰富自己,提高自己,才能适应新课改的步伐,让自己的教育教学之路,闪耀着灿烂的光辉。
我认真寻找自己身上的不足,有计划、有步骤地全面提升自己的综合素质。
现结合自身实际情况,我对自己工作能力制订以下计划︰
一、业务水平方面:
1、经常阅读有关教育的报刊杂志,学习最新的教育基本理论、教科研基本知识,树立正确的教育观.加强个人的再学习,勤读书,勤思考,勤总结。
了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向,用最新的理念来指导平时的教学工作,提高自己专业知识水平。
2、树立新的教育理念和思想.不断探索新的教法,规范自己的日常用语和行为举止,进一步树立教育的良好形象。
3、利用业余时间,认真阅读有关教育教学方面的著作,如《教育学》、《教育心理学》《儿童心理学》等方面的书籍,及时的做好笔记,写好读后感,每月写一篇质量较高的文章,从而提升自己的理论素质,以便更好的应用于教育教学实践。
4、充分的利用网络这一平台,做好自己的博客空间。
向全国的优秀教师学习,同时将个人的网络学习摘读、教学反思、学生观察案例、教学心得、学生管理随想以及网络学习成果一并纳入其中,与其交流,更深入地提高自己的教育教学水平。
5、积极参加课题研究、撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等,进一步巩固专业思想,不断完善自己的知识、能力结构。
不断提高理论水平和教育教学研究能力,更新知识,掌握必备的教育技能,提高执教水平。
6、积极参加各级教育行政部门举办的公开课活动以及培训活动,虚心向有经验、有特长的教师学习,汲取新思想、新做法。
7、认真进行反思教学,做到边学习、边实践、边交流、边总结,认真写好反思记录,加强教师的研究性学习。
加强理论学习,提高认识,努力把时间和精力用在学习、工作和发展上,不断提高自身综合素质.更新教育观念,树立服务育人的观念,关心爱护学生,尊重学生,与家长建立良好的关系。
二、思想素质方面:
1、思想素质:
应具有科学的世界观和积极的人生观,具有科学的教育思想。
2、政治素质:
要有坚定的政治信仰,坚持四项基本原则,自觉拥护和执行党的各项方针政策;要有政治理论的素养。
自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想,坚持邓小平理论,提高自己的精神境界。
全面贯彻国家教育方针,坚持正确的教育方向,自觉遵守教育法律法规,在教育教学中依法办事,严谨治学、廉洁从教。
克服骄傲自满情绪和工作漂浮现象,增强责任心,改进工作作风,严格要求自己,不断提高自身素质。
三、职业道德方面:
1、对待教育事业:
要把忠诚人民的教育事业放在首位。
、进一步巩固教师职业道德,在教育教学岗位上自觉加强师德修养,认真学习《教师职业道德》一书,不断完善自己的人格。
2、对待学生:
热爱学生是教师必备的职业品德.
3、对待教师集体:
要热爱集体,团结协作、相互尊重和支持、顾全大局。
4、对待自己:
要学而不厌,勤于进取;为人师表,严于律已,严谨治学.
四、在教育教学方面:
1、认真的备好每一节课,上好每一节课。
备好课是上好课的关键,从精心备课入手,仔细发掘教材,认真研究设计教学环节,合理安排课内外习题,切实提高自己的教学设计能力.在课堂上,多关注学生,努力把握教学契机,努力使自己成为课堂的组织者、调控者,让学生成为课堂的主人,提高自己的课堂把握能力。
积极参加学校组织的专题研讨活动,在活动中提高自己的教学能力,及时写好教学反思,记录成功和失败的点点滴滴。
2、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出.在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
3、积极参加学校和局里组织的各项学习活动,力争在理论上不断地充实自己的头脑,并把理论与实践紧密地结合起来。
4、在师徒结对活动中,虚心向师傅学习。
同事之间在平时的教学中,互相合作听听彼此的课,多交流,多讨论,努力做到互相帮助,扬长避短,共同进步。
.以教学、科研的反思、总结为主线进行研究性学习。
在研修期间,认真听课,交流争取从先进教师身上汲取更多的教育教学经验,来快速提高自己的教学水平。
总之,良好的开始,是成功的一半.我将严格执行提升计划的要求,不断努力提高自身的思想道德水平,提高业务能力,拓宽知识面,提高实际教学水平与研究能力。
认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足,明确自身的优势与特长,根据自身的实际,确定自己的发展方向.加强学习和研究,进一步树立教育的良好形象,通过不断的自我改造、陶冶、锻炼,成长为道德高尚的人民教师,为教育事业的发展做出积极贡献,让组织放心,让家长满意.
2021/2021学年度第二学期
夏店小学语文教研组
年轻教师培养方案及实施计划
年轻教师是学校可持续发展的基础,年轻教师的培养至关重要.教师成长是终身学习发展过程,为加强我校语文教师队伍建设,提高年轻教师的综合素质,促进年轻教师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学和教学管理能手,特制订本方案。
一、培养的宗旨
从年轻教师的素质能力、工作成绩两个纬度确定培养的模式和发展的标准,把年轻教师培养成为全能型的具有可持续发展能力的现代化教师。
同时,防止单纯训练教学基本功,培养提高教学成绩的机器,使其成为“教书匠的传统教师培养观,确立培养综合素质和能力、促进专业化可持续性发展的现代教师培养和发展理念。
二、培养目标
对年轻教师的培养,目标是让他们在政治思想素质、业务水平、工作能力等方面均能适应教学需要,培养他们有良好的职业道德和敬业爱岗精神,并能独立、较好地完成教学任务,逐渐成为教学骨干或教学带头人。
三、具体要求
年轻教师应具备小学教师必须的素质。
一是专业素质的提高.教师作为专业人员必须具备从事专业工作的基本知识,有从事教育教学工作的基本技能技巧和能力和从事教育专业的态度、价值观、信念、兴趣、自我意识等。
二是加强职业道德素质培养:
通过培养,使年轻教师努力钻研业务,提高课堂教学质量,有扎实的基本功;不断学习语言和教学法的理论;了解本学科的发展趋势和前沿信息;有严谨治学态度和缜密科研方法;注重团结协作,教学科研相结合,从根本上提高学术水平;掌握现代媒体技术,勇挑重担,在课程建设与教学改革中成长.年轻教师必须有一名经验丰富、教龄10年以上的老师(骨干教师或学科带头人)结对指导。
四、实施方法及措施
年轻教师应树立正确认识,把培养过程看作是对自己成才的历练,是难得的机会,不应有抵触情绪,不应认为学院或导师安排的任务是一种负担。
1、指导编写教学设计并审阅教学设计
教学设计是讲课的基础,要求年轻教师认真备课,写好教学设计是一个极重要的环节。
年轻教师通过对教材的刻苦钻研及阅读有关参考文献、图书资料,通过分析思考,对教学内容有深刻理解后才能写好教案.教学设计不是教材内容的翻版,教学设计编写的好坏,关系到讲课的质量,因此导师指导年轻教师编写并审阅他们的教学设计是非常必要的.
2、重集体备课与业务学习
让年轻教师苦练教学基本功,着力帮助年轻教师过好教学关,注重集体备课与业务学习.要“高起点、高规格"培养年轻教师,通过集体备课,带领年轻教师通览教材,教会他们把教材读透-—做到“精”;找出教学重点和难点——做到“准”;把握学科进展趋势和走向-—做到“新”;深刻领会学科知识深度与广度——做到“深”;能将知识前后联系并用于解决实际问题,进入融会贯通境界——做到“熟”。
注重临床专业基本知识的掌握。
3、双边听课
年轻教师应从“扎实基本功、丰富教学经验、授课灵活生动、调节课堂气氛、浓缩教学内容、调动学生学习兴趣"等各种教学风格中去选择相应的教师观摩听课;
4、对年轻教师要关心体贴、严格要求
指导教师应搞好“传、帮、带”,思想上要注意自己的修养,业务知识要不断地更新,工作上要有奉献精神,以模范行动影响年轻教师,这样才能“身教重于言教”。
既要关心年轻教师的进步,关心他们的学习和生活,同时对他们严要求。
夏店小学语文教研组
2017年2月12日
青年教师自我提高计划
作为一名刚踏上工作岗位上的新教师,对于教师的一切我还在学习摸索中,面对竞争激烈的教师队伍,我感到了身上的压力.作为新教师的我必须对自己今后的发展有一个计划,在这段时间里,我也不能放松自己的学习,只有不断的学习,才能有所发展,有所进步。
在充分认识教育意义的基础上,要不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平,现针对自己的特点制定个人提高计划。
一、自我分析:
作为一名新教师,注定缺乏相应的教学经验,所以需要付出更多的时间和精力去研究、把握教材.同时自身的教科研水平也有待进一步提高。
二、具体措施:
(一)、自身师德修养 。
作为一名老师,不仅仅是学生学习知识的引导者,更是学生人品学习的楷模。
教师的工作是一份良心活.在教学过程中,我们不能只是培养学生的知识水平,同时也要注重学生道德修养的提高,所以,我自己要先学会怎样快乐地学习、生活,从我做起,而不是说一套做另一套,严格要求自己的行为,这样,学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时,自己也要时时刻刻关心国家大事,了解时事,拥护党的各项方针和政策,尽力做好自己的本职工作。
在教学中,做到了尊重学生,不对学生偏见,重视他们提出的意见,而不是高高在上,课堂上是师生,生活中是朋友,对学生的信任,从而也使他们信任自己,这样就能有助于教学的进
(二)教学能力方面
1、加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心.要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。
2、在教学过程中认真研究教材,立足于学生的角度来研究教材,积极备课,认真上好每一堂课,及时做好课后反思,总结出自己教学中的不足之处并加以改正。
3、在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格.从而丰富教学方式,激发学生的学习兴趣。
4、坚持教学相长,在师生交往中发展自己。
遵循"以人为本”的管理原则,增强自己的管理能力。
而不是一种强加式的管理,培养学生自己管自己的能力.
5、多听校内、校外的教师公开课,通过对比,发现其他教师中的优点,加以吸收融入到自己的教学中;同时也通过集体备课、交流学习等形式,来提高教师的业务水平.
6、继续学习新课程理论,以“生活化、情境化"课堂教学理念来进行教学,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。
注重对自身教育行为的反思和实践,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。
古人曾说:
“师者,传道授业解惑也。
”简而概之,教师的工作就是教书育人,所以,我要在教育教学上,不断提高个人的素质。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会,为了进一步做好自己的工作,我给自己提出了如下的要求。
1、认真撰写个人发展规划。
2、熟悉、钻研教材.
3、积极撰写教育教学反思、案例,鼓励自己多动笔,多思考.提高自己的教育教学水平.
4、多向前辈学习,多和同事交流,改善课堂教学质量.
7、认真研究适合班级学情的教学方法,总结各种课的讲授方法,如复习课。
面对新学期和自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。
我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,促使自己尽快成长起来。
青年教师培养计划
一、指导思想:
为构建一支思想水平高、师德修养好、教育教学业务能力强的青年教师队伍,保证学校教育事业可持续发展,现根据我校《师资队伍建设规划》和《教师继续教育实施计划》的要求,特制定如下青年教师培养计划.
二、培养目标和任务:
从实施素质教育的目标出发,更新教育观念,加强对教育新理论,新知识的学习,通过多种途径使青年教师迅速成长起来。
根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求,教龄5年以下的青年教师均为培养对象.通过培训,力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格水平。
在此基础上,培养一批有较高的理论与实践能力的校级青年骨干教师.
1、新教师的入格培训。
主要指刚进入教师行列的青年教师。
一是引导他们做好角色的转换,对他们加强工作责任心教育,以及组织能力的培训。
二是狠抓教学常规,在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导.三是实行“青年教师导师制”,我们为每位新教师安排了一位富有经验的骨干教师为师傅,在教学工作、班主任工作、校外工作中进行“知、能、操、行”的传、帮、带.四是建立学校考核制度,考核项目有写一份合格的教案、上一堂教学汇报课、写一份教学体会、设计一份活动方案,组织一次公开班队活动、写一份全面的工作总结.
2、青年教师的升格培训
主要指3年以上的青年教师。
他们是一支充满生机、奋发向上、乐于进取、大有希望的队伍.我们对青年教师的培训,坚持政治上高标准,严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀,为他们的成长创造良好的条件,促使他们上一个台阶.
三、具体工作:
(一)加强青年教师的思想建设,把师德修养放在首位
1.组织青年教师学习国务院关于《基础教育改革与发展的决定》、《中小学教师职业道德规范》等德育纲领性文件、学习先进的教育理论,学习心理健康知识等,用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人,为人师表,敬业爱生,安心于自己的教育教学岗位的思想观念。
2.坚定不移地围绕“以人为本"“一切为了学生”的学校教育总目标,以此作为每个青年教师的工作追求。
(二)通过教研组和学校的培养措施,提高青年教师的业务素质
教师的专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。
提高教育教学质量,首先要提高教师的职业能力.因此,我们把培养青年教师的业务能力作为培养工作重点。
1。
“师傅带徒弟"的培养
教研组从最初建立就采用了所谓的“师傅带徒弟”的新老传承机制和办法去做年轻教师的培养工作,具体做法是由老教师积极向下传授自己在理论和实践教学环节的经验,而年轻教师积极承接老教师的成功经验和方法.实践证明这种“师傅带徒弟”式的培养措施卓有成效。
2。
“先承接再提高"的培养
教研组在青年教师培养的有效措施还有所谓的“先承接再提高"的办法,具体做法是先要求青年教师必须跟随老教师全程听课和参与完成课程教学全部环节,然后青年教师提出自己的提高和改进意见,从而使年轻教师能够在一个较高的台阶上起步,并且能够达到“百尺竿头更进一步”的培养效果。
3.“走出去请进来”的培养
这是学校在青年教师培养方面的另一个有效措施.其中:
“走出去”包括选派青年教师经常去外面听课、培训,“请进来”主要包括邀请外校骨干教师、名师前来讲学。
这些措施不仅培养了我们的青年教师,而且使我们的课程建设吸收了很多他人的经验和做法。
4。
鼓励青年教师学历提高的长期培养
学校认为年轻教师的学历最好在本科以上,鼓励年轻教师参加培训、函授、自考等形式来提高青年教师的学历等。
所以在培养年轻教师的措施中最重要的一条是对于他们的长期培养。
我校将以“以老带新“,“以优带新“,“以学促新“,“以优促新”等方式,牵动整体教师队伍业务素质的提高。
通过老教师对青年教师的跟踪培训,即指导备课——听课——评课-—总结等环节,推进青年教师的业务水平
(三)加强教科研培训,认真进行校本研究提高青年教师的教科研能力。
搞好教科研和注重教育、教学实际效果相结合的原则,我们提倡青年教师积极参与教育科研,鼓励教师出科研成果.
(四)提高青年教师实施素质教育的能力和水平
要将提高青年教师实施素质教育的能力和水平作为培养的立足点,结合继续教育培训的内容,强化青年教师对素质教育理论,现代教学改革听认识;鼓励青年教师训练掌握现代教育信息技术,并运用到实际的教育教学中去(要求每学期至少上一节多媒体教学公开课)。
学校将创造条件,给青年教师铺设实践和进修学习的平台.鼓励青年教师积极参与教学科研,在工作中勇于探索创新。
使自己的实施素质教育的能力不断攀升。
(五)加强青年教师队伍中班主任的培训工作
班级是学校进行教育、教学工作的基本单位,班主任是对学生进行思想教育的主要责任人,有些自身素质具备的年青教师己经担起了班主任的重任,但如何更好地做好班集体的组织者,教育者和指导者,当好学校实施教育,教学工作计划的得力助手,不还需要对他们进行进一步的培训。
带领他们学习各项班主任工作法规,参加学校统一组织的班主任培训班,定期学习,记好读书笔记和心得,请校内的优秀班主任做具体工作实践中的指导教师,以便理论联系实际,提高班主任工作水平.
青年教师培养计划
高化小学
2021.9
麻坝小学教师专业成长培养计划
(2021-2021学年度)
青年教师是我校师资队伍的重要组成部分,青年教师能否迅速成长,关系到学校的长远发展,为进一步提高青年教师的整体素质,以适应新一轮课程改革的要求,也为使学校对青年教师的培养工作更有针对性和实效性,让青年教师更快更好地成才,从而建设一支师德高尚、专业过硬、素质优良的青年教师队伍,校团委结合学校发展实际制定本要求。
一、实施对象:
全校30周岁以下青年教师。
二、实施要求:
(一)、师德要求:
1、忠诚党的教育事业,有高度的工作责任心和敬业奉献精神。
自觉树立“三爱”(爱事业、爱学校、爱学生),“三严”(严肃对待事业、严格地要求自己、严格地要求学生),“五认真”(备课认真、上课认真、批改作业认真、辅导学生认真、考核学生成绩认真)的良好作风。
2、遵守学校的各项规章制度,端正教育教学思想,为人师表,忠于职守,教书育人,有良好的职业道德。
治学严谨,关爱学生,作风民主,以模范的言行,去教育和培养学生。
3、关心集体,顾全大局,团结协作,和谐共处。
自觉服从组织安排,围绕学校中心工作以身作则,勇挑重担。
坚持原则,作风正派,正确处理竞争与合作的关系,养成规范工作的好习惯,展示青年教师奋发向上的风采,塑造青年教师良好的形象。
(二)、教学要求(做到六过关):
1、教材过关。
努力钻研教材,学习课程标准,学习教育学、心理学理论知识,争取较短的时间内对所教学科具有较系统的教育教学基础理论和专业知识.认真研究小考命题,研究小考与新课改之间的关系,做完本学科近五年的小考试题,一年内完整地做一套六年级复习资料,独立出一套所教年级本学科的高质量试卷。
2、备课过关。
青年教师要与指导教师共同备课或请指导教师指导所写教案,多听指导教师的课,然后修改教案,再上台讲课,并写出详细的听课笔记,写出听课体会.虚心向有教育教学思想、有教学经验的老师学习。
3、教法过关。
适应新课改要求,积极参加学校组织的各种教研活动和教学大赛,主动开设公开课,通过这些活动提高自己的教学水平,在活动中学习,在活动中发展。
在各级统考中,所教学科要力争年级名列前茅。
4、科研过关。
能够独立承担并开设本学科的选修课;在学科竞赛辅导方面,争取能在某一部分或某一专题上有较强的研究能力和辅导能力。
5、常规过关,认真学习教学常规要求,认真做好每一个教学环节,提高教学质量.作业能高质量全批全改,课后辅导时有针对性,扎实有效地搞好单元过关考试、章节过关考试,并能根据考试情况,对学生的“双基”进行巩固、提高。
6、教学基本功过关:
钢笔字、粉笔字过关,要达到备课、板书字体工整,力求漂亮;普通话过关,语言达到“确切、明白、简洁、通俗、优美、形象”;电脑操作熟练,能制作出水平较高、符合教学实际需要的课件.
(三)、教研要求:
1、掌握教研的基本知识和方法,增强教研意识,努力提高教育科学研究能力,勇于改革和创新。
注意吸收先进的教育理念,丰富自身的教育实践.善于总结规律,结合自己的教学体会,每一学年要撰写质量较高教育、教学总结,教学论文或教学随笔至少1篇(2000字以上),进行校级青年教师优秀教学成果汇编。
2、每一学年,每位青年教师应独立或合作一个研究课题,研究的对象可以是教育教学以及班主任工作等教育管理中出现的的矛盾和问题等,写出研究报告,提高青年教师工作的科研含量。
3、每一学年指定(或自选)一本教育理论书籍进行精读,结合自己教学实际,写出读书笔记,用所学的理论指导和改进自己的各项工作。
(四)、教育管理要求:
要积极参加班级管理,主动与学生一起参加主题班队会、主动向班主任请教管理班级工作方法、经验,一年内熟悉并掌握班级工作的规律,会组织各类教育、教学活动,一年后能胜任班主任工作。
积极完成好学校交给的各项任务,有创造性的开展工作,推动我校教学工作的不断发展.
三、实施考核:
学校成立青年教师培养工作领导小组,每年教师节前夕,由领导小组对青年教师的师德表现,教学、教研、教育管理等各项工作进行考核,在年度教师量化分数的基础上,结合《教师业务考核表》的内容评出校优秀青年教师.学校为每个青年教师建立青年教师跟踪培养档案,记录其成长过程。
青年教师各项任务完成情况以及各项业务考核结果及时公布,表彰青年教师的先进典型,树立学习榜样,以表扬先进,激励后进。
对各方面表现突出成绩明显者大力表扬,对于存在的不足及时进行批评帮助,指出努力方向,使青年教师学有目标、赶有方向,从而为我校青年教师更好、更快的成长创造良好的环境。
青年教师培养计划方案
一、指导思想
青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分,是学校事业发展的希望,是学校可持续发展的后备力量。
青年教师的思想道德素质和业务素质的提高,关系到学校的生存和发展.青年教师的培养,是学校教师队伍建设的一项紧迫任务,作为校长,如何带领青年教师快速成长,为学校发展注入新鲜血液,使学校发展产生新的动力,是我们的责任和义务。
二、培养目标:
1、自觉遵守教师职业道德,培养自己的职业自觉,树立主人翁意识,认真履行岗位职责。
将自己的才华创造力融入学校的发展中.
2、能够全面深入地钻研教材、课程标准,把握教材的重点难点。
了解教材内容的前后联系,做到融会贯通;针对学生的实际情况,联系生活巧妙设置问题,引导学生思维;善于抓住教材的重点、难点和关键点,做到讲课时重点突出,选用方法得当,难点突破。
3、狠抓教学常规,在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。
具有扎实的教学基本功,即教学设计基本功、语言表达基本功、多媒体教学基本功;说课标、说教材、说教学设计的能力;还要加强青年教师板书、以及语言表达的基本功.
4、较强的教学能力,根据学科的特点及学生的实际情况,选择和优化课堂教学的方法,探索出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式。
能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题,灵活地运用设疑方式,引发学习兴趣,激发求知欲。
5、较强的课堂、班级管理能力,能实施严格、科学、有效管理课堂。
以学生为本,尊重学生、激励与鼓励为主,利用多种形式调动学生的学习积极性,驾驭课堂能力强,具有随机应变的教育机智.能够胜任班主任工作,能对班级进行常规管理,能有效开展德育工作,能开好班会,家长会.
哲人说:
“仅有知识的人,看一块石头就是一块石头,一粒沙子就是一粒沙子.有思想、有视野、有智慧的人,他能从一块石头里看到风景,从一粒沙子里发现灵魂."青年教师不要做照本宣科的、学而不思的、思而不用的教书匠,要努力成为学者型、研
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 青年教师 能力 提升 计划 优秀 资料