远程研修随笔.docx
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远程研修随笔.docx
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远程研修随笔
远程研修——我们的储电器
作为一名一线的英语教师,每年暑假里的集中远程研修已经成为了大家的“必修课”,让我们足不出户就可以与全省的名师、专家、同行进行心相连的交流与沟通。
实在是一次给自己“充电”的好机会。
在以前的教育理论学习中,我们常说“给学生一杯水,教师要有一桶水”、“教师要做红烛,燃烧自己,照亮别人”等。
其实,教师做“红烛”的说法确实让人感到有点悲情。
不可否认教师要照亮别人,但是却不应该燃尽自己。
因此,就让我们做一盏长明的灯!
要做长明的灯,需要有坚实的后备储电器。
每年一次的暑假远程研修就是这样一个储电器。
办公室里,有年轻的准妈妈、有犯颈椎病的研修组长、有脚受伤的研修学员……但是这一切都阻挡不了研修的步伐。
看视频、做作业、发评论……都是一丝不苟,间或听到一声声讨论问题的声音,低低的,恐怕影响到其他的研修学员。
走在研修路上,我们将跨越时空,在远程研修这片沃土上汲取丰富的营养,使自己不断茁壮成长。
让我们好好用好储电器,成为照亮学生的“长明灯”!
研修,让我欢喜让我忧
暑假第一天培训,我们报以十二分的信心早早来到学校,期待有个美好的开始,期待有所收获,我认真学习教师们的精彩观点,欣赏他们的独到见解,尽力吸取知识。
曾经有一个老师说过不断学习就是为了有尊严的活着。
是啊,与其庸庸碌碌渡过教育的一生,不如有点作为,昂首挺胸,成就自己的人生理想,做一个有尊严的教师。
那就需要我们教师不断学习,不断研究,把握自己的成长。
教师就是是引领人的生命走向,教师要挖掘学生的潜能,让我们的学生健康快乐的成长,一直走向更光辉的前方。
要开启我们自己职业幸福的大门,就要担当起一份做教师的责任,就要有奉献精神,还要不断成长
研修第一天的感悟
作为一名教师,要用科学的发展观统领教育工作的全局,关注学生,关心学生,提高学生整体素质,培养符合社会需求的高素质人才。
通过近期的学习,我对科学发展观有了更深刻的理解,现就结合自身工作谈谈践行科学发展观教育好学生,应做到以下几个方面:
一、我们要有热情和耐心去教育学生。
没有热情就没有动力,没有动力就没有目标,所以对待我们的学生我们要有热情,我们要用服务的理念,去热爱我们的岗位,热爱我们的学校,热爱我们的学生,用我们的热情去为学生营造一个良好的氛围。
对于一些差生,我们更是要有足够的耐心去教育他们,去转化他们。
二、我们要赏识学生。
对学生来说,他们受到老师的赏识的时候无论对于眼前的学习还是日后的发展,都是大有作用的,我们的学生的素质不同,在我们工作总我们总会遇到成绩差的、调皮倒蛋的、无心向学的学生,我们不要用差生的眼光看待他们,我们应该坚信每个学生是可以积极的成长的,是可以通过努力而改变的。
通过赏识教育,我们还可以激发学生的潜能,给他们创造成功的机会。
“今天我是你们的骄傲,明天希望你们成为老师的骄傲。
”这是我的目标,也是我学生的激励,我相信,通过努力,他们会成为老师的骄傲。
三、我们要尊重学生。
尊重学生是每个老师的职责,在课堂教学中,我们经常看着自己的学生,关注他们在课堂教学中的一举一动,一个学生如果在课堂上开小差,违法纪律,我会给他们一个严厉的眼神,让他们从中受到启示而收敛自己的行为,对于一些认真上课的学生,我会给予激励的眼神,鼓励他们,激励他们进步。
四、我们要严格要求学生。
教育工作者,对学生我们应该从多方面对他们严格的要求,让他们从中规范自己的行为,对学生的严格,利于我们对学生的养成教育。
五、我们要不断的创新。
创新教育是素质教育不可缺少的一个环节,我们要在工作的过程中不断地创新,包括教育的理念,教育的方法、教育的模式,我们都需要创新,我们需要不断的学习,提高自己的业务水平和能力。
研修伴我成长
研修还未开始,我们已感受到研修的火热,我们既可以观看视频观摩学习,还可以聆听专家精湛的理论指导,更可以参与研讨,与同行们切磋交流,我更期待着通过课例学习,不断提高自己的授课水平;期待着通过磨课研讨,不断提高自己的研究水平;
这次远程研修,对我来说就是久旱之时的甘霖,我会倍加珍惜本次研修机会,全身心地认真、主动的参与投入,希望通过网络这座交流平台实现与各位同仁的相互学习、合作、交流、探讨、研究,共同进步,共同成长,期盼着自己通过本次学习使自身的英语教学专业水平得到新的提升,使自己经历一次新的成长体验,切实的提高自己的素养,实现自身人生价值的一次新的飞跃。
相信这次研修一定会给自己带来不一样的收获,我也有信心在这次研修中尽快成长成为一位优秀的小学英语教师。
人们都说七月是收获的日子,有的收获生命,有的收获告别,有的收获喜悦,有的收获悲伤,有的收获汗水,有的收获希望……
对于平凡的我来说,这个七月注定将是充满希望与挑战的,注定是不平凡的,因为在这个七月里,山东省教师远程研修如期开始了,在短短一周时间里,我将收获知识,收获希望!
远程研修,你做好准备了吗?
第三次远程研修在炎炎烈日中又拉开了帷幕,我校隆重举行了启动仪式。
校领导首先对2012年的研修做了总结,指出优点和缺点,接着提出对本次研修的希望和要求。
1.研修要有正确的心态。
把这次研修当作假期中的小插曲,因为远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家紧密接触的通道。
专家的讲座,科学的教育理论和先进的教学方法,让人耳目一新,百听不厌。
它还为教师学员搭建了广阔的交流平台。
在网上学习、交流,和众多的学友在交流中碰撞,在碰撞中思考,虽不“面对面”却已“心连心”。
2.研修要有热情。
静下心来慢慢的品味和欣赏,知识花朵中的芳香和姿态;倾听心灵深处的声音,感受破茧成蝶,涅槃重生的欣喜;读出“风静书窗月满楼”的情致,品出“雨打芭蕉读红楼”的诗意;让迷茫和困惑在研修中得到提升。
我要在这次研修中用阳光般的心态,火一样的热情去欣赏研修路上的美丽风景。
希望能有收获和反思,研修期待中......
感谢有你--远程研修
窗外大雨如注,办公室里却是一番忙碌景象:
老师们积极参与线上线下活动,或手指飞速的敲击着键盘积极发表自己的见解,或认真聆听专家的讲座,或同伴之间热烈的相互交流、切磋……我真真感受到了老师们传递来的夏天般的火热激情。
感谢有你,远程研修。
你为素未谋面的同行们搭起了沟通的桥梁,让我们可以相互探讨、交流、学习,共享。
感谢有你,远程研修。
你为我们搭起了展现自我的平台,每当看到一篇篇精彩作业和简报时,更是让我获益匪浅。
感谢有你,远程研修。
你为我们提供了难得的学习机会,可以随时聆听专家讲座,专家们的旁征博引启发了我们封闭的思维、妙语连珠点透了我们工作中的迷雾,让我们又一次畅游在研修学海中!
相信一路走来,我们必会收获满怀!
研修托起我的“梦”
“研修”这两个字,让2013年的夏天可谓是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
”2013年的春天,习总书记深情阐述的“中国梦”,令人感慨、催人奋进,深深激荡着每一个中国人的心灵。
研修,更是深深激荡着我们每一位教师的心灵。
研修陪我在教师之路结伴而行。
更让我对教师这个职业有了更深的感触。
中国的孩子,都上过一堂相同的语文写作课,主题再熟悉不过,那便是——我的梦想。
课上,孩子们都对自己的“豪情壮志”侃侃而谈,时日久远,那些曾经的梦想已慢慢演变成岁月里的泡沫。
我,也曾在这课堂上放飞过自己的遐思,那就是做一名光荣的人民教师。
三年前,怀着对绿叶精神的追求,对教育的热爱,我义无反顾地选择了教师这一职业。
当鲜花绽放于阳光之下,是绿叶最快乐的日子,当果实成熟于金秋时节,是园丁最欣慰的时刻,我是一片绿叶,一名快乐的园丁,一位平凡的教师。
回首耕耘之路,有喜有忧,有笑有泪,但我心中始终有一个梦想:
做最好的自己,做最好的教师!
每天我都会想我的教育反思是否更深刻?
找学生谈心是否更诚恳?
……我坚信每天都这样问一问自己,每天都这样和自己比,每天都做最好的自己,潜心学习,不断研究,定能向我的梦想一步一步迈进!
为了实现我的梦,我全心全意爱学生,尽心尽力培养学生,真情善意严格要求学生。
我赞赏他们的优点,让他们继续追求生命的高度;纠正他们的错误,让他们重燃生命的火花;走进他们的精神世界,做他们的良师益友,放手让他们在实践中锻炼,在磨练中成长。
当我看着那些充满稚气的孩子时,我知道我应当做最好的教师!
因为在实现自己梦想的同时,我也在塑造着孩子们的梦。
我的梦想承载着孩子们的未来,承载着家长的期盼,更承载着国家的希望!
看着一个又一个充满希望与梦想的花朵在我的细心呵护下嫣然绽放,我感受到了播撒希望,实现梦想的幸福!
当曙光射进教室,我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声,那是天底下最动听的乐章,而我仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏,踏着最后一抹儿夕阳,我目送他们安然的离去,我的一天就这样结束了。
夜晚灯光下,看着孩子那稚嫩的笔迹,在我严格要求之中,逐渐成熟起来,我便感到:
这就是我人生最大地追求与安慰。
但从教之路并不是那么一帆风顺的。
记得新学期刚开学,三年级有个班的同学们就告诉我,他们班一个男孩什么都不会,甚至不让我提问他,他蜷缩在那个似乎被所有人遗忘的角落里。
我说:
“老师不这么认为.”走过去拍了拍孩子的肩膀告诉他:
“我是相信你是最棒的!
这节课证明给老师和同学们好吗?
”整堂课他听得很认真,把学的句子读给其他孩子们听的时候,同学们给了他热烈的掌声。
不是他真的傻,而是所有人都把他当做傻子的同时,他也把自己看的一文不值。
现在每次听到他用“Goodmorning,MissZhang.”向我问候的时候,心里倍感欣慰。
他甚至追着我问:
“老师什么时候上英语课?
”我才深知自己的真情让孩子感受到自己的存在与被尊重。
我便试着给予孩子们更多的关爱。
他们就会很喜欢我,喜欢我的课,三年来,孩子们对我一直是师长般的敬仰,朋友般的信任。
这就更加坚定了我关爱孩子的想法。
我教两个年级五个班,接近三百个学生,觉得自己肩上的担子很重,而且一个星期每班只有三节英语课,孩子学习英语的时间非常少。
对于农村孩子来说除了课上,很少有接触英语的时间,学起来就更加困难。
我总是希望用最少的时间得到最大的收获。
每天都在思考怎样让孩子们对我的每堂课感兴趣,怎样才能提高教学的有效性呢?
我想关键是在四十分钟的课堂。
如果不问四十分钟要质量,我们会分身术也不行。
不管再累,我总是带着激情,微笑和童心走进学生。
认真做好备课,很惭愧的说,我备课从来没有一次是备教学用书的。
我的重点是备学生。
一节课40分钟,合理分配。
把每一节课的知识和学生联系起来,思考哪些是学生可以轻松学会的,哪些是孩子们需要付出努力才能掌握的,哪些学生需要时时关注的。
每班的情况不同,我是根据每个班的情况来设计教学的。
所以我注重我的课堂教学效果。
小学生的特点是活泼好动,他们的注意力最长能坚持10到15分钟左右。
如果将他们的学习当做是单调的老师讲,学生听的过程,会使他们的兴趣当然无存。
每堂课之前我都会自己制作课件,都会把自己当成一个大孩子来探索孩子们的心理。
课上带着学生用丰富的面部表情,多变的语音语调和恰当的肢体语言进行学习。
让游戏走进课堂。
每堂课都想法设法让孩子们在游戏中学习巩固知识。
我们想想一堂有说有笑有听有画有写的多功能课。
孩子们怎么会失去兴趣?
每堂课都会留出五到十分钟时间让孩子们一排一排的展示自己本堂课的收获。
选出过关组长,让孩子教孩子互帮互助。
表现好的发给他们流动“奖章”作为奖励,还要发现进步的孩子,给予鼓励。
在展示的时候每个孩子都希望自己做到优秀,认真听讲,积极表现也就成为一种习惯。
每节课都会评出最佳表演奖,最佳倾听奖,最佳同桌等等。
有了这些荣誉称号孩子们学习热情就特别高。
其次,课下会对那些后进生进行面批,这样可以面对面的解答他们的疑惑,提高他们的成绩。
身为人师的这颗心告诉我:
不要放弃!
每一朵花都有盛开的理由,每一颗草都有泛绿的时候。
用爱去宽容他们,呵护他们,赋予他们怒放的生命。
我相信:
野百合也有美丽的春天。
三年里,历经风风雨雨,使我对教师这个职业有了更深的感既。
既要有严师的风范,又要有慈母的情怀。
人生最大的不幸莫过于失去母爱的痛苦。
今年的正月十五,当我们沉浸在合家团聚的欢庆时刻,一个三年级年幼的孩子却承受着失去母亲的悲痛,我心里在痛恨这位年轻的母亲自私冷酷、不负责任之余,更多的时候是对孩子充满着忧虑与同情。
我该用什么方式来抚慰这颗受伤的心呢?
开学那天,他一如既往地来到学校,当我真正地面对他时,我觉得一切言语都显得那么苍白无力。
沉默了好久,我说:
“到老师跟前来好吗?
”我牵着他的手,望着他那无助的眼神,那颗幼小的心灵现在也许还无法丈量生与死的距离。
我轻轻地告诉他,你知道吗?
你不在的这几天,我们都很想你,同学们有很多知心话想对你说,你一定要坚强!
你是男子汉!
几句简单的话,使他顿时泪如雨下。
他哭着说:
“会的,老师,同学们,我一定会坚强!
”在以后的日里,学习上我们时时关心他,生活中,我们处处照顾他。
我惊喜地发现:
久违的阳光又一次回到他的脸上。
老师的重要,不在于他们教大道理,而且由于他们在洁白如纸的孩子们的心灵上,写下的是永不磨灭的痕迹,这痕迹往往影响孩子们的一生。
我会拿起那根没有年轮的教鞭,耕拓岁月。
我站在讲台上,心里是那么自豪。
几千个清晨到校的喜悦,几千个晨昏回家的疲惫。
有欢笑,也有泪水;有成功的快乐,也有磨砺的艰辛。
但我始终无悔于自己的选择。
虽然职业平凡,但我仍然坚守。
虽然生活清贫,但我精神富有。
现在我可以骄傲地说,作为老师,我已经行走在追梦的路上。
但今天的幸福不是我的终点,对明天而言和未来相比,这一切是那么地微不足道,我离“最好的教师”的境界还差得很远。
但我不会气馁,我会继续努力,不断超越,每一次研修更让我坚定了做最好教师的梦想!
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