工艺美术专业毕业实习报告合集4篇.docx
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工艺美术专业毕业实习报告合集4篇
工艺美术专业毕业实习报告(合集4篇)
篇一:
工艺美术专业毕业实习报告合集
一、实习目的
毕业实习是美术组xx级专业教学,教育工作的重要组成局部,是贯彻教育方针,稳固学生专业思想,造就合格的专业人才的重要环节,目的在于造就学生的'综合素养,独立担当产品设计,课外活动和一般艺术实践的工作实力;造就学生高度的社会责任感,事业心和踊跃的工作看法,并深化调查探究企业生产的现状,从而深化教育教学探究和改革,努力造就出适合于企业须要的管用型人才。
二、实习要求
1.在实习指导教师和原技师的严格要求和指导下,通过钻研教材,跟班学习,初步熟识工艺制作的全过程并能独立完成制作流程。
2.在原班主任的指导下,参加思想教育和管理工作,帮助组织集体活动,当好见习管理人员。
3.实习教师必需自觉遵守实习工作条例和实习企业的规章制度。
4.实习生和带队教师一般不准请假离岗,只有在极特别的状况下,经过严格的审批手续方可离开实习岗位,实习老师请假一天由实习队领导批准,一天以上的上报学校批准,带队教师请假一律经学校领导批准。
5.对实习企业有看法或建议,必须要通过带队教师有组织的提出,并协调解决。
6.听从领导,虚心好学,友爱队友,敬重师长。
7.为人师表,讲究礼貌,仪表端庄,举止大方。
8.刻苦钻研教材,深化了解工作流程,工作谨慎负责,克制困难,全面完成实习打算规定的各项任务。
9.不准下河,下塘洗澡,干各种违规违纪事务。
三、实习时间和实习单位
1.实习时间:
xx年x月x日——x年x月x日
2.实习单位:
xx广告公司
四、详细工作支配
(一).实习单位实习阶段
a).实习前召开实习发动大会,宣读实习打算,宣布实习纪律,明的确习目的要求。
b).请实习单位领导介绍公司的概况和对实习生的要求及工作支配。
c).听原技师示范课或跟班听课,请管理人员介绍工作状况,制定管理人员见习打算。
d).请实习单位的有关教师介绍有关制作经历和管理经历。
e).在指导教师指导下分析教材,设计方案与试验。
(二).实践实习阶段
a).实习生在独立钻研教材的根底上撰写具体方案,于制作前两天请指导教师审批签字,否那么不准动手制作。
b).实习两周后召开一次实习经历沟通会,每实习小组确立一人上一堂汇报课,按实习人数选取x名优秀者参与工艺制作比武。
c).在指导教师的指导下,普遍进展试验,指导教师和带队教师应逐一指导,组织学生谨慎进展评审。
d).同年级的实习生必需相互观摩,观摩后由课题组长召开评审会,谨慎听取指导教师的看法。
e).每个实习生完成四个以上设计方案,上交四个标准设计方案。
(三).管理人员实习工作
a).实习生制定管理人员工作打算,要指导教师审批,在原管理人员的指导下开展管理人员见习工作,要坚持向原管理人员恳求汇报。
b).遵照实习单位要求,抓好员工日常管理,关怀员工,酷爱员工,学会做员工深化细致的思想工作。
c).实习完毕前召开一次实习管理人员工作沟通会。
(四).总结鉴定
1.实习完毕前两天实习生向原管理人员和原技师交回工作,征求看法。
2.写好个人总结,课题组评定看法,于实习完毕前两天分别交原技师,原管理人员,单位签署实习评语。
3.返校前一天清扫住室,归还物品,向实习单位领导和老师致谢。
篇二:
工艺美术专业毕业实习报告合集
为期两周时间的艺术写生实习完毕了,在这当中,我们品尝了辛苦,领悟了生活;走过了艰辛,思索了人生。
疲累与我们为伴,欢乐与我们作友。
记忆中留下的许很多多,令人回味,让人深思。
仍旧难忘xx的那一草一木,大自然的自然氧吧;山里人的纯朴、和善、厚道,感觉一下子从车来人往、拥挤热闹的城市,回来到了安静、安详、与世无争的世外桃源,那种心情无以言表。
同学们依依难舍,一句话:
“xx的风光好,xx的人更好。
”
在xx写生实习的日子——是美妙的日子,也是我难以忘怀的日子;它将时刻提示我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物,也使我的心境渐渐安静,也再次学到了,思索到了以前并不知道的东西。
x月x日早我们整装启程,坐北上的车,心中有很多说不出激烈,很多的期望。
当到xx境内,看到那一座座连绵的山,那绿色,那自然的成就深深的吸引了我们。
有些同学就开玩笑说,我不会回去了,这里真是世外桃源,我准备好了,就在这边找个人嫁了,以后你们来看我哦!
一路说说笑笑,六,七个小时很快就过去了。
下午到达xx,稍作休整,其次天一大早就去写生了。
这里到处是大大小小的石板,人们住的房子也都是由石板盖成,这样的房子牢固耐用。
山里空气清爽凉快,不仅适合写生,也是避暑的好地方。
xx市xx的自然风光很美。
这里独特的居民也堪称一景,它特别自然、和谐地融进了xx的山水之中,令游客们称赞不已。
xx的居民有什么特色?
当地流传着这样的民谣:
“石梯、石楼、石板房,石地、石柱、石头墙,石街、石院、石板场,石碾、石磨、石谷洞,石臼、石盆、石水缸,石桌、石凳、石锅台,石庙、石炉、石神像......”即使你从没有到过xx,也可以从民谣中听出来,xx的民居是由石头组成的。
在太行大峡谷里,你不管走到哪个村,见到的都是石头房。
关于这种房子,散文作家xx在散文《xx之韵》中写道:
“此间人家所居之屋在世界居民中也有异样特色,一律用石头建立。
一座房屋只有门子、窗棂是木头的......像童话中的建筑一样漂亮。
”对墙的内壁,山里人先用麦秸泥泥一层,然后再泥上一层白灰泥,屋内便变得干净、亮堂。
这种房住进去冬暖夏凉。
就地取材成就了富有特色的xx居民。
古时xx山道坎坷险峻,交通运输极为不便,人们进山出山运点儿东西都是靠肩挑手抬,山下的砖瓦是很难运到山里的。
再者,xx是个特别贫瘠的地方,多数村民没有财力到山下买来砖瓦建房,即使有的人有财力,勤俭的人们也不原意花那冤枉钱,眼前、身边、脚下,那塞满天地间的石头就是最亲切、最经济、最顺手、最志向的建筑材料。
他们只须要花些力气把这些石头开出来,再依据自己的须要凿成形,就可以建成一座满意的房子。
这种房子在开展旅游业的今日,形成自己独有的地方特色,形成一种极富地方文化魅力的建筑。
一起先同学们看到这么多的石板、房子有点手足无措,不知从何画起。
于是教师就耐性地讲解并亲自作范画给我们看。
遵照教师的讲解,先构图,留意疏密关系,画多了自然就好了。
晚上,我们进展探讨和总结,教师点评。
由于画的是速写,对于收集素材和熬炼手绘实力很有协助。
在这里,我们看到了许多名家作品,知道速写特别严谨,线的虚实、画面的疏密、线条的美感等都是特别重要的。
我们不仅增长了专业学问,而且陶冶了情操。
那种回来自然的恬淡心境,真是无法用准确的、精致的词句去描写,太美了。
校外写生,让我们学到了如何思索以前不知道的东西。
听到的是山民的欢歌笑语,感受到的是山民的热忱厚道、真诚好客。
在这里,大自然的绚丽壮丽,民族文化的博大精深,恶劣和险峻的路途,艰辛的历程,都剧烈地吸引和刺激着同学们的感官,鼓励求知探究的欲望,唤起剧烈的画画冲动。
这种被真实所打动的激情所迸发的缔造活力,又使笔下的作品随情感的涌动而产生激烈人心的视觉效果、生命力与凝合力。
一周的写生活动中,我们的凝合力得到了煅造,行走在不平的山路上,相互照顾、相互提示,同学情意、师生情怀,无一不显示在山谷中、悬崖边、飞瀑旁。
写生使我对《色调》这门根底课有了进一步的了解,不再单纯的认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。
色调课的学习使我们对色调的相识不再停留在色相方面,对色调的明度纯度也有了必须程度的了解。
提高了艺术修养和审美实力,有些平凡的事物,尽管平凡,但它是美的,用我们的眼睛去发觉美,用我们的视察力和感受力去对自然风景和环境进展美的提炼,不再漫无目的的去做一件事情,像教师说的那样,即使一天也不画一幅画,也不要抱着单纯为了完成任务的心态去画,因为那样作出来的东西只能算是一张作业,而不能说是一张作品。
那它就无疑要被专业的称作“狗屎”的。
当然在别人看来这样说很不文明,但要想自己的东西不被轻视,首先自己是要专心去作的,不自己看轻自己,不看轻自己作出来的东西。
在写生期间天气改变很大忽晴忽雨,这就为我们深化对光和色调的规律相识,熬炼驾驭视觉色调和运用色调的实力,造就表现色调的实力和对技法的驾驭实力供应了条件。
教师教会我们理解因环境,气候,季节,时间等条件改变而产生改变的自然风光的色调调和,体会到事物总会不断改变的。
随时空的改变而改变。
所以说艺术也是一门哲学,从中可以体会人生的哲学。
当然,写生完后,我对写生作为教育社会实践,其意义也做了总结和思索。
学校所支配的社会实践教学,学生是主体,教师是核心,在许教师和其他两位教师协助启发学生在生活实践中找准定位。
一般结合专业训练的特别性,多项选择择偏远地区、有特色的地域或原生态保存较好的地区做社会实践教学基地,尽可能让学生接触更多的人和事。
往往这些地区的偏僻或交通不便,每次都能使大家克制极大困难,团结合作。
外出社会实践教学,还有一个重要目的就是造就同学们对优秀传统文化的酷爱,让同学们从书本的图片所获得的文化传统中走出,进入壮丽河山的实地艺术考察,教育同学们对中国文化从了解、承受,直至宠爱。
每去一地都有目的地引导同学们留意视察当地文化演进,民俗、民间艺术和历史文化遗存。
观欣赏错落有序的山里建筑、收集地方民间特色形象资料,留意探究不同地域的、民居生活、家具的风格样式,为今后艺术创作积累形象素材。
这一切都极大地丰富同学们文化修养和审美趣味,拓展视野和获得学问的渠道。
古人云“读万卷书,行万里路”。
这十几天同学们先后到过的林滤山王相岩,桃花谷瀑布群、太极冰山,桃花仙子洞等地方,体会连山人的热忱好客,这种社会实践的文化体验无疑是感受“美的历程”。
总之,我们学校这次社会实践教学对造就缔造型艺术人才具有非常必要的现实和历史意义,这也是艺术走向胜利的必经之路。
因为艺术离不开生活,丰富的社会生活造就德艺双馨的艺术家。
要努力使自己在生活中陶冶心灵,擅长了解平凡民众,与他们同呼吸,共命运,成为平凡群众的代言人。
要造就学生有丰富的道德情操,健全的人格和坚韧的毅力,将全身心实践体验及丰富炙热的想象和缔造真正融入到详细的、生动的、特性的、人的内心世界,从而确立正确的人生观、艺术观和美学观。
缔造出能反映时代,表达主旋律的力作和产生良好社会效果,激烈人心的优秀精品。
写生实习完毕,我们回到校内中,对以后的学习目的我们更加明确,对美的感受更加深刻,对人对物有了很多新的相识,不同角度去视察,不同位置去分析,得到的就不同,要多角度的看问题,进而更好的解决!
篇三:
工艺美术专业毕业实习报告合集
如期的,这次我们的美术写生实习被支配在xx,一个风景很美丽,同时又很有灵性的地方。
其实早就想去这个地方,那个粉墙黛瓦的世外桃源。
所以这次有这个时机让我如此接近的去感受这种持续了几百年的文化气氛,我感到非常开心。
我们先是去了xx。
xx位于xx省,村落面积xx公顷,始建于公元xx年,至今已xx余年。
它地势较高,时时云蒸霞蔚,时而如泼墨重彩,时而如淡抹写意,恰似山水长卷,融自然景观和人文景观为一体,被誉为“画里的乡村”。
后来听村子里的人介绍,xx、xx两处古民居以其保存良好的传统风貌被列入xx文化遗产。
其实xx并不是很大,xx更是一个人口仅十来万的小县城,能够在全国的那么多的古村落中享此荣耀,真的是一件不简洁的事情,难怪xx曾经赞美道:
“x县小桃源,烟霞百里间。
地多灵草木,人尚古衣冠。
”这也是xx乡村的独特意境:
山水风物幽美,民风人情淳厚。
整个村子风景确实美丽!
当我们从x湖上的小桥走过,脚底跨过一片碧绿的荷叶,水中微荡的倒影;当我们走过x书院,仿佛还能听见里面的朗朗书声;当我们闲逛在班驳的小巷,听着沟渠里潺潺的流水声,那些慢慢暗下去的色调依稀可见当时的繁华;当我们来到xx,池边洗衣的妇女,游戏的小孩,摇蒲扇的老人,像一幅历史的黑白照片,虽然已经过去很久。
就在xx,xx幢古建筑静静地伫立着。
高大奇伟的马头墙有傲慢睥睨的表情,也有跌窍飞扬的韵致;灰白的屋壁被时间涂划出斑驳的线条,更有了凝重、沉静的效果;还有宗族词堂、书院、牌坊和宗谱。
走进任一幢民居,精美绝伦的砖雕、石雕、木雕装饰入眼皆是,门罩、天井、花园、漏窗、房梁、屏风、家具,都在无声地展示着细心的设计与精致的手艺。
这是在西递的村口拍的。
去西递的那每天气晴朗,蓝天,白云,青山,碧波,景致很不错。
我们渐渐的感受到并且已经深深地融入到了xx的那种氤氲,那种文化气氛。
我们已经深深地爱上了皖南这个地方。
在我们的眼中,皖南的建筑已经不全然是建筑,风景已经不全然是风景,那已经是一个永恒的画面。
但是时间照旧和夏日的灼热赶着我们走过村子,就要离开这古旧的宅子,这斑驳的砖墙,这弯曲的小巷,这潺潺的溪水。
阳光仍旧扎眼,但这一幅幅画面却愈显得颓废,墙门反射出冷冷的光。
突然觉得,自己只是个过客,漂亮的景致照旧在皖南静谧平和的存在着,而我们就要离开这个地方。
突然有种感谢这次实习的感觉,美术毕业实习不仅教会了我们的审美,更让我们懂得了什么叫文化的相融。
有时机我还会来的,必须,我想。
篇四:
工艺美术专业毕业实习报告合集
本人是xx学校xx级美术设计专业毕业生,在步入社会正式工作之际,我先到xx公司为期两个月的实习,两个月的实习或许是短暂的,但对我来说是非常珍贵的,它是我在学校学习学问和实际应用的充分结合,是走上工作岗位的一个演习,使我不断的充溢自己,提高自己,下面是我的实习鉴定。
我是学设计的,在书本上学过许多套经典设计方法,好像通俗易懂,但从未付诸实践过,或许等到真正成为一个美工时,才会体会到难度有多大;我们在教师那里或书本上看到过许多精彩的设计案例,好像轻而易举,或许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己实力的欠缺和学问的匮乏。
实习这两个月期间,我拓宽了视野,增长了见识,体验到社会竞争的残酷,而更多的是盼望自己在工作中积累各方面的经历,为将来成为一名称职的美工做打算。
在实习期间,我谨慎的听从前辈的看法,虚心的像他们学习,不懂的地方就踊跃的去解决。
性格比拟开朗的我,能很好的跟同事沟通相处,造就了我良好的团队精神。
这段时间学到了不少学校里没有教的东西,感觉很不一样。
或许这就是社会吧。
给我感受最深的还是谨慎的看法。
不管做什么事都要谨慎对待,否那么一不当心就会出错。
因为我马马虎虎的毛病,老是做错。
或许此时此刻的错误看起来很小。
可是假如不能改掉这个毛病的话,以后可能会给公司带来很大的损失。
所以每天都得自我总结一下,做了什么,做好了什么,还有什么缺憾。
必需尽快改掉这样的习惯,做好一个社会工作者。
此时此刻的社会高速开展,竞争剧烈程度不言而喻,而正是有了这样的竞争,优胜劣汰,适者生存,因为挑战所以存在,我坚信自己的实力,在将来的道理上创出自己的天空!
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