二年级上册数学第四单元导学案王希民 3.docx
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二年级上册数学第四单元导学案王希民3
第四单元《图形的变化》导学案
课题:
折一折,做一做
(第一课时)
主备教师:
王希民审核:
张璇上课日期:
【学习目标】
1、通过观察、操作、讨论、欣赏等活动,使学生初步认识轴对称图形的基本特征。
2、通过观察、思考和动手操作,培养学生探索与实践的能力,发展学生的空间观念。
3、引导学生领略自然世界的美妙与世界的神奇,激发学生的数学审美情趣。
【学习重点】初步感知轴对称图形的基本特征。
【学习难点】制作简单的轴对称图形。
一、自主学习(约8分钟)
1、今天淘气和笑笑带了一些礼物来看大家。
师:
猜一猜:
带给大家什么礼物?
课件出淘气和笑笑在手工课上剪的一些漂亮的图案。
2、从这些漂亮的图案中,你发现了什么?
生:
图形的左边和右边相同,也就是对折后两边完全重合。
二、合作探究(约15分钟)
1、你能剪一件“衣服”吗?
PPT出示剪衣服的过程。
(1)、引导学生看图。
(2)、交流方法。
(3)、学生动手操作
2、想办法得到上面的几个图案
PPT出事课本26页的相应图案。
3、说一说,在操作中要注意什么问题?
对折一定要对齐;描线描的像不像很重要。
三、精讲点拨(约5分钟)
1、小组交流,如何剪出这个图形。
(1)、先将纸对折,以对折线为中心画一半图案,然后再剪下来,打开后就是所要剪的图形了。
(2)、学生展示作品。
四、巩固应用。
(5分钟)
1、将课后的“练一练”,照样子做一做。
五、板书设计:
折一折、做一做
剪的步骤:
折----画-----剪
六、课后反思(约2分钟)
课题:
折一折,做一做
(第二课时)
主备教师:
王希民审核:
张璇上课日期:
【学习目标】
1、结合有趣的剪纸活动,初步感知生活中的轴对称现象。
2、在活动中发展初步的空间观念,培养动手操作能力。
3、欣赏数学中的对称美,激发学习数学的兴趣。
【学习重点】初步感知生活中的轴对称现象。
【学习难点】初步感知生活中的轴对称现象。
一、自主学习(约8分钟)
预习任务:
1、同学们,你们喜欢上手工课吗?
都会做什么手工呢?
2、今天老师给大家带来了淘气和笑笑在手工课上剪的一些漂亮的图案。
看看,你发现了什么?
和大家一起交流一下。
二、合作探究(约15分钟)
1、你能剪出上面的图案吗?
试一试。
2、说一说,操作中要注意什么问题?
(说一说)
三、精讲点拨(约5分钟)
1.照样子试一试、剪一剪。
2.当堂检测
四、巩固应用。
(约5分钟)
1.看一看,做一做。
(书27页)
2.动手剪一剪
拿出一张长方形纸片剪一剪,看谁剪出的三角形样式多。
同桌互相欣赏对方的作品,并介绍自己剪出的三角形。
五、板书设计
折一折做一做
六、课后反思(约2分钟)
第三课时
主备教师:
王希民审核:
张璇上课日期:
练习题
一、剪纸欣赏
1、课件出示图片
2、折一折,剪一剪
二、学生折剪,教师巡回指导
三、展示作品
课题:
玩一玩,做一做
(第四课时)
主备教师:
王希民审核:
张璇上课日期:
【学习目标】
1.结合游戏活动,初步感知平移和旋转现象。
2.能够自己动手解决图形或评议或旋转的运动问题。
3.在数学学习活动中,体验获得成功的喜悦。
【学习重点】初步感知平移和旋转现象。
【学习难点】能够自己动手解决图形或旋转的运动问题。
一、自主学习(约8分钟)
引入课题小朋友们喜欢玩各种各样的游戏棋,今天老师就带你们去棋类商店看看,知道这是什么棋吗?
二、动手操作,探究新知(10分)
玩一玩,华容道,教师介绍华容道游戏的由来。
师:
华容道是个非常有趣的游戏,发明的人受到三国故事华容道的启发,制作了这个游戏棋。
了解故事。
华容道的玩法介绍。
游戏规则:
4个人物只能横向或纵向移动。
谁来演示?
(板书:
左右、上下)
(1)分组活动。
(2)、教师引导学生发现数学问题。
2、练一练:
超级小司机谁知道是什么意思?
(前进、后退)
3、列举生活中的平移现象。
升国旗、缆车你还知道哪些?
4、小结:
玩一玩的台式,发现了物体可以上下、左右、前进、后退,真有数学的眼光。
二、合作探究(约15分钟)
做一做,制作陀螺
1、任选一个喜欢的图形,制作陀螺
2、自己选择图形,制作。
3、反馈。
转一转,发现了什么?
4、列举生活中物体旋转的样子。
5、对比小结。
这些运动和棋子运动一样吗?
用手势做一做。
做一做,竹蜻蜓
1、介绍竹蜻蜓。
演示玩法。
2、放飞竹蜻蜓。
观察竹蜻蜓翅膀是怎样飞的。
3、介绍书上的竹蜻蜓,回家做竹蜻蜓。
三、课堂小结:
(5分)
这节课,我们在玩中学习,在完整感受了物体的运动,希望你们带着一双数学的眼睛去发现玩中的数学,玩中的乐趣,玩中的美。
四、板书设计
五、课后反思(约2分钟)
第五课时
主备教师:
王希民审核:
张璇上课日期:
练习题
一、练一练,做一做(竹蜻蜓)
1.用硬纸板剪出蜻蜓的翅膀
2.将翅膀的一端插入放入塑料吸管中,用订书钉固定。
3.将翅膀展开,压平,蜻蜓就做好了。
4.想一个方向旋转塑料管,蜻蜓便可以飞起来。
《图形的变化》单元练习导学案
(第六课时)
主备教师:
王希民审核:
张璇上课日期:
学习目标:
1、通过观察、操作,初步认识轴对称现象。
2、发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力,学会欣赏数学美。
3、通过探究活动,激发学生的热情,培养主动探究的能力。
学习重难点:
1、初步认识轴对称现象。
2、初步认识平移、旋转现象
【课前整理】
1.目标:
通过探究活动,激发学生的热情,培养主动探究的能力
2.要求:
通过观察、操作,初步认识轴对称现象。
【课内探究】
一、知识梳理(约25分)
1.目标:
通过观察、操作,初步认识轴对称现象。
②通过交流,提高自己与人合作的能力、语言表达能力等。
2.要求:
初步认识平移、旋转现象。
3.基本练习:
(1).预习数学书P28的“想一想”,思考怎样才能让曹操从华容道逃
(2).剪背心
同学们,你们想亲自动手试一试,剪出这样漂亮的图案吗?
先看看要想剪出一件小背心,该怎么做呢?
说给大家听。
(3).小组内试着剪出这些图案。
二、合作探究(约15分)
三、课后反思
.
第七课时
单元检测题
主备教师:
王希民审核:
王希民上课日期:
一、练一练,做一做(竹蜻蜓)
图一
图二
图三
图四
二、折一折,剪一剪
三、练一练
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