语文部编版九年级语文下册练习题 常识及名篇名著含答案50.docx
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语文部编版九年级语文下册练习题常识及名篇名著含答案50
语文部编版九年级语文下册练习题常识及名篇名著含答案50
一、初中语文常识及名篇名著
1.下列文学、文化常识表述有误的一项是( )
A. 《中国人失掉自信力了吗》和《故乡》都出自鲁迅先生的小说集《彷徨》。
B. 端午节为农历五月初五,“端”字有“初始”的意思,因此“端五”就是“初五”。
而按照历法五月正是“午”月,因此“端五”也就渐渐演变成了“端午”。
C. 古诗词的意象内涵丰富,如:
“月亮”常代表思念,“鸿雁”可抒发乡愁,“梅花”有高洁之意。
D. “特别想念那东坡的月光,梦想跟随在放翁的身旁。
就算我没有同稼轩一般的才华,挑灯看剑咱有的是担当”,歌词中涉及到的古人依次是:
苏轼、陆游、辛弃疾。
【答案】A
【解析】【分析】本题考查文学常识,解答时需要对作者、作品、出处等内容做到了如指掌,平时对课文的文学常识进行积累。
A.错误。
《故乡》选自小说集《呐喊》;《中国人失掉自信力了吗》出自杂文集《且介亭杂文》。
故答案为:
A
【点评】文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品,文学现象、文学流派,文体知识等。
重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累,理出线索,形成体系。
2.下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是( )
A. 马克·吐温,美国作家,代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等,课文《登勃朗峰》也是他的作品。
B. 回忆性散文集《朝花夕拾》原名《旧事重提》,其中《父亲的病》一文记录了他在日本留学时的学习生活及他决定弃医从文的原因。
C. 剧本是戏剧演出的文本依据,在读剧本时,可以采用梳理主要情节、分析人物形象、关注舞台说明等策略来帮助领悟剧本精髓。
D. 谦辞和敬辞如今仍在广泛使用,例如发表自己的见解时常说“拙见”,请教他人时多说“赐教”,询问别人的姓名常用“贵姓”。
【答案】B
【解析】【分析】B.“其中《父亲的病》一文记录了他在日本留学时的学习生活及他决定弃医从文的原因”表述有错误。
应改为“其中《藤野先生》一文记录了他在日本留学时的学习生活及他决定弃医从文的原因”。
故答案为:
B
【点评】本题考查文学和文化常识的积累能力。
文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。
文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。
这些常识知识量大,头绪繁多,学生要按照一定的线索多看多记。
解题时需细心对比,防止张冠李戴,时代混淆等。
3.下列关于文学常识的说法,有错误的一项是( )
A. 《范进中举》选自《儒林外史》,是我国元末明初时期的一部长篇讽刺小说,主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
B. 《沁园春·雪》是毛泽东主席的名篇。
上片描写北国雪景,展现祖国壮丽的山河;下片纵论历代英雄人物,抒发作者伟大的抱负。
C. 鲁迅在小说《故乡》中通过塑造闰土这一生活在重压下的纯朴善良的贫苦者的形象,寄予了对农村劳动人民的深切同情。
D. 《我的叔叔于勒》作者莫泊桑,法国著名文学家。
小说透过“我”的眼光刻画了菲利普夫妇自私、冷酷、虚伪、爱慕虚荣的形象。
【答案】A
【解析】【分析】A项,有两处错误一处年代不对《范进中举》是清代吴敬梓杰出现实主义长篇讽刺小说《儒林外史》中极为精彩的篇章之一,不是元末明初时期的一部长篇讽刺小说。
另外一处是描写重点不对,本文重点描写范进参加乡试中了举人一事,反映以及封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
而不是描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
故答案为:
A
【点评】文学常识正误的判断点是:
作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。
4.附加题
(A)第二天,母亲到学校去恳求瓦西里神甫开恩,让她儿子回班学习。
从那时起,保尔恨透了神甫。
他又恨又怕。
他不容许任何人对他稍加侮辱,当然也不会忘掉神甫那顿无端的毒打。
他把仇恨埋在心底,不露声色。
保尔以后又受到瓦西里神甫多次小的侮辱:
往往为了鸡毛蒜皮的小事,把他赶出教室,一连几个星期,天天罚他站墙角,而且从来不问他功课。
因此,他不得不在复活节前,和几个不及格的同学一起,到神甫家里去补考。
就在神甫家的厨房里,他把一把烟末撒到过复活节用的发面里了。
(B)保尔明白,没有别的法子解释他拒绝步行的理由,只好低声说:
“我的两条腿全肿了,连走带跑一个星期,我实在做不到。
此外,同志,我还不知道您是什么人。
”
“我是你们团的参谋长,这是一。
第二,我再一次命令您下马。
如果您是个残废,我可没叫您在部队里工作,这不能怪我。
”
保尔好像挨了一鞭子,他猛地一抖缰绳。
但是,古谢夫那只坚强有力的手阻止了他。
保尔受到这样的侮辱,忍不住要发作,同时他又竭力克制自己,内心斗争了好几分钟。
现在的保尔已经不是从前那个任性地从一个部队跳到另一个部队的普通战士了。
他现在是营政治委员,全营战士就站在他身后。
他自己的行动会给全营树立什么样的服从军纪的榜样呢!
况且他担任部队的训练工作,又不是为这个花花公子干的。
想到这里,他离镫下马,忍着剧烈的关节疼痛,朝队伍的右翼走去。
(1)(A)(B)两篇选文中保尔分别受到怎样的“侮辱”?
(2)保尔面对“侮辱”的态度变化体现了他在成长,试对此作简要分析。
(3)两篇选文在塑造保尔形象的手法上有什么共同点?
请举例分析。
【答案】
(1)(A)选文:
保尔被神甫毒打,被赶出课室,一连几个星期被罚站墙角。
(B)选文:
保尔因受伤只好骑马,被上级勒令下马,只好忍痛步行。
(2)(A)选文中,保尔还是个富有反抗精神的学生,所以在面对“侮辱”时以撒烟灰这样有点“稚气”的行动来报复神甫。
(B)选文中,保尔面对上级的强制措施,他克制了自己的不良情绪,克服病痛,遵命下马步行。
体现了他从一个任性的普通战士成长为营政治委员的成熟。
(3)两篇选文主要运用了心理描写来塑造保尔的形象。
如(A)选文中,保尔“恨透了神甫”“又恨又怕”“把仇恨埋在心底”的复杂心理,塑造了保尔自尊心和报复心强、敢于反抗的形象。
(B)选文中,保尔面对“侮辱”时的内心斗争,表现了此时的他已变得理性自制,深明大义。
【解析】【分析】
(1)从“当然也不会忘掉神甫那顿无端的毒打”“往往为了鸡毛蒜皮的小事,把他赶出教室,一连几个星期,天天罚他站墙角”“我再一次命令您下马”“他离镫下马,忍着剧烈的关节疼痛,朝队伍的右翼走去”可以概括出问题的答案。
(2)“就在神甫家的厨房里,他把一把烟末撒到过复活节用的发面里了”反映了保尔的不满以及行为的幼稚;“保尔受到这样的侮辱,忍不住要发作,同时他又竭力克制自己,内心斗争了好几分钟”体现了他的成长和觉悟的提高。
(3)(A)中“从那时起,保尔恨透了神甫。
他又恨又怕”是对人物的心理描写,突出了保尔对神父的愤恨;(B)中“他现在是营政治委员,全营战士就站在他身后。
他自己的行动会给全营树立什么样的服从军纪的榜样呢”也是心理描写,突出了保尔的顾全大局以及思想觉悟的提高。
故答案为:
⑴(A)选文:
保尔被神甫毒打,被赶出课室,一连几个星期被罚站墙角。
(B)选文:
保尔因受伤只好骑马,被上级勒令下马,只好忍痛步行。
⑵(A)选文中,保尔还是个富有反抗精神的学生,所以在面对“侮辱”时以撒烟灰这样有点“稚气”的行动来报复神甫。
(B)选文中,保尔面对上级的强制措施,他克制了自己的不良情绪,克服病痛,遵命下马步行。
体现了他从一个任性的普通战士成长为营政治委员的成熟。
⑶两篇选文主要运用了心理描写来塑造保尔的形象。
如(A)选文中,保尔“恨透了神甫”“又恨又怕”“把仇恨埋在心底”的复杂心理,塑造了保尔自尊心和报复心强、敢于反抗的形象。
(B)选文中,保尔面对“侮辱”时的内心斗争,表现了此时的他已变得理性自制,深明大义。
【点评】⑴本题考查考生对名著内容的理解和对选文的内容的概括。
考生要仔细阅读选段,提取主要信息,进行归纳概括。
注意概括的内容要准确,一般的形式为:
什么人在什么情况下做了什么事,结果怎样。
⑵本题考查考生对选段的理解。
要求考生对选段认真阅读,找出相应的语句进行回答。
考生在回答时尽量运用原句。
⑶本题考查考生名著人物形象的刻画手法的理解。
考生要熟读名著,在文本中找到对人物刻画的语句,根据这些语句来进行分析总结。
5.某校正在举行“走进秋天”为主题的综合性学习活动,请你按要求完成以下任务。
(1)【识秋】下面四幅“秋”字书法属于隶书的一项是( )
(2)【知秋】秋天有两个重要的传统节日。
一是中秋节,其主要风俗是________;二是________,其主要风俗是赏菊和登高。
(3)【赏秋】本次活动同学们搜集了一些古诗文。
请选出下列名句中你认为不符合本次活动要求的三项,并简述理由。
A.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
B.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
C.青山绿水,白草红叶黄花。
D.去年元夜时,花市灯如昼。
E.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
F.天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
【答案】
(1)B
(2)赏月、吃月饼;重阳节
(3)A,D,E;因为它们分别是描写夏天、冬天和春天的景色的诗句。
【解析】【分析】这是一道综合性学习试题。
(1)此题考查学生对书法常识的掌握。
隶书是汉字中常见的一种庄重的字体,书写效果略微宽扁,横画长而直画短,讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。
据此可以判断出B项符合这一特点。
(2)此题考查学生对中华名族传统节日常识的掌握情况,难度不大。
中秋节的习俗是赏月、吃月饼,重阳节的习俗是赏菊和登高。
(3)此题考查学生对古诗词的积累能力。
A项描写的是夏季景色,D项描写的是元宵节,是冬天的景色,E项描写的是早春的景色。
故答案为:
(1)B;
(2)赏月、吃月饼;重阳节;
(3)A,D,E;因为它们分别是描写夏天、冬天和春天的景色的诗句。
【点评】传统文化节日,其风俗和文化要注意积累。
6.下面是摘自不同作品中的书信内容,按要求完成题目。
【甲】“亲爱的菲利普,我给你写这封信,免得你担心我的健康。
我身体很好,买卖也好。
明天我就动身到南美去作长期旅行,也许要好几年不给你写信。
”
【乙】“我更高兴的更安慰的是:
多少过分的谀词与夸奖,都没有使你丧失自知之明,众人的掌声、拥抱,名流的赞美,都没有减少你对艺术的谦卑!
【丙】“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格。
”
(1)【甲】出自作品________,【乙】出自作品________。
(2)【乙】选自的作品是一本普通而又奇特的书。
这些家书凝聚着________对祖国、对儿子深厚的爱。
信中首先强调的是________问题。
(3)【丙】是思想家________在《谈读书》中写的一句话,他被马克思称为“________国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。
他有句名言“________。
”为千万人所熟知。
【答案】
(1)《我的叔叔于勒》或《羊脂球》;《傅雷家书》
(2)傅雷;“一个年轻人如何做人,如何对待生活”
(3)培根;英;知识就是力量
【解析】【分析】
(1)文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派,文体知识等。
重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累,理出线索,形成体系。
记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
(2)考查《傅雷家书》的中心内容。
(《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”;也是“最好的艺术学徒修养读物”;更是既平凡又典型的的近代中国知识分子的深刻写照。
对学生来说,更值得一读。
(3)考查英国文艺复兴时期著名的散文家、哲学家培根及国籍和著名的论断。
此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。
多读书,多了解世界文化,多积累名人知识,这是解答这类题的关键。
故答案为:
(1)《我的叔叔于勒》或《羊脂球》;《傅雷家书》
(2)傅雷;“一个年轻人如何做人,如何对待生活”(3)培根;英;知识就是力量
【点评】对于课本中所涉及到的课文(现代文和文言文)的文学常识及其大致内容、主题要有正确的理解和识记,不能迎合考试,只顾课外而丢掉课内,要明白课内篇目的重要性,同时坚持由课内到课外的原则,即在学习好课本内容的基础上加以拓展延伸。
7.(2017·广州)古诗文默写
(1)根据课本,下列古诗文默写正确的两项是( )
A. 风住尘香花已尽,欲语泪先流。
物是人非事事休,日晚倦梳头。
B. 夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
C. 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日生。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
D. 山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此都寂,但余钟磬音。
E. 何处无月?
何夜无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
F. 脱我战时袍,著我旧时裳出门看火伴,火伴皆惊忙。
(2)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(六题只选四题作答)
①醉翁之意不在酒,________。
(欧阳修《醉翁亭记》)
②________,双袖龙钟泪不干。
(岑参《逢入京使》)
③人生自古谁无死?
________。
(文天祥《过零丁洋》)
④气蒸云梦泽,________。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
⑤________,无案牍之劳形。
(刘禹锡《陋室铭》)
⑥________,斜晖脉脉水悠悠(温庭筠《望江南》)
(3)根据语境,在横线上填入最恰当的古寺词名句。
古代文人墨客常借“禽鸟”这一意象来传情达意。
李商隐在《无题》中,用青鸟传情表达对爱人的牵挂:
“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
”王湾在《次北固山下》中,用雁儿送信抒发对家乡的思念:
①________ ?
________。
”刘禹锡在《秋词》中,用鹤儿冲天展现对生活的乐观:
②________ ?
________。
”
【答案】
(1)B,D
(2)在乎山水之间也
;故园东望路漫漫
;留取丹心照汗青
;波撼岳阳城
;无丝竹之乱耳
;过尽千帆皆不是
(3)乡书何处达
;归雁洛阳边
;晴空一鹤排云上
;便引诗情到碧霄
【解析】【分析】
(1)A.风住尘香花已尽,日晚倦梳头。
物是人非事事休,欲屠泪先流。
C.“生”应改为“升”;E.何夜无月?
何处无竹拍?
“夜”与“处”位置错误;F.脱我战时袍,著我旧时裳。
后面为“当窗理云鬓,对镜贴花黄。
”
(2)(3)古诗文默写,注意书写正确,不要有错别字。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记,要理解诗句中每个字的含义,要根据句子的语境判断汉字,是形声字,从形旁声旁来判断正确的写法。
8.欣赏下面的书法作品,完成下列小题。
(1)下列对这幅书法作品的赏析,有误的一项是( )
A. 笔画清劲优雅,节奏和谐。
B. 字体干净匀称,温润如玉。
C. 楷行两书并用,墨色浓淡相宜。
D. 作品柔美不足,刚劲有余。
(2)用正楷或行楷将下面作品内容抄写在方格中。
要求:
正确、流利、美观。
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州,
孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
【答案】
(1)D
(2)略
【解析】【分析】
(1)本题考查书法作品的赏析。
仔细观察书法作品,可以确定其为行楷。
它的特点是行笔轻盈,点画灵动,字体匀称,由此可知ABC三项都是正确的。
D项“柔美不足”的分析是错误的,从“黄”“空”“江”等字可以看出字体的柔美。
(2)汉字的书写是语文学习最基本的能力之一,但现在的许多中小学生却没有引起足够的重视,甚至连笔画的先后顺序都没掌握。
笔划要清楚,要写成方块字,不要潦草,偏旁部首比例要合适。
此题要注意“鹤”“碧”“惟”的结构要安排合理。
故答案为:
(1)D;
(2)略
【点评】
(1)本题考查书法作品的赏析。
欣赏书法作品,一般先观其气势和神采如何,然后欣赏章法与结构,最后是意境。
(2)本题考查学生汉字的书写能力。
书写汉字要做到规范、工整和美观。
书写时注意汉字的间架结构,避免写错别字。
9.在“倾听大自然的语言”系列活动中,你参与其中。
(1)【知识积累】2007年国务院批准,“二十四节气”之一被定为我国法定节假日,这一节气是( )
A. 春节 B. 清明 C. 端午 D. 中秋
(2)【追根究底】阅读下面诗句,结合所学的地理知识,探究诗中蕴含的物候现象及其原因。
二月江南花满枝,他乡寒食远堪悲。
(孟云卿《寒食》)
(3)【心系他人】时值早春,天气仍然较冷,同学们都穿着厚厚的衣服,可小飞只要“风度”,不要温度,宁可冒着感冒的危险,也不愿多穿衣服。
作为小飞的同学,你想对他说些什么呢?
【答案】
(1)B
(2)二月时,江南已经鲜花满枝,而其他地方却十分寒冷。
原因:
纬度的差异影响物候。
(3)小飞,现在时值早春,天气还比较冷,穿衣服少了很容易被冻感冒,进而影响到你的学习。
请你多穿点衣服,好吗?
【解析】【分析】⑴考查对古代文化的理解。
“春节”“端午”“中秋”是中国传统文化节日,不是节气。
我国从2008年开始把“清明节”作为法定节假日。
据此,答案为C。
⑵考查学生的综合分析能力。
寒食:
寒食节,在清明前一日或两日,这一天禁火冷食。
这句诗的意思是:
二月时的江南已经鲜花满枝,而其他地方却十分寒冷。
这是由于地理纬度的差异造成气候的不同,即纬度的差异影响物候。
⑶语言表达题,首先要有称谓(小飞同学);其次要交代劝说的理由(早春时节,少穿衣服的影响);第三要注意说话的对象,语言要符合说话者的身份;最后语气要委婉,不可生硬强迫。
做到文明礼貌,语言表达要简明、连贯、得体。
故答案为:
⑴B;⑵二月时,江南已经鲜花满枝,而其他地方却十分寒冷。
⑶小飞,现在时值早春,天气还比较冷,穿衣服少了很容易被冻感冒,进而影响到你的学习。
请你多穿点衣服,好吗?
【点评】⑴考查学生对一般节气与传统节气的掌握程度。
“清明”在“二十四节气”中被定为我国法定节假日。
⑵考查学生对唐诗中蕴含的物候知识的掌握能力。
诗句“二月江南花满枝,他乡寒食远堪悲 ”产生的原因:
纬度的差异影响物候。
⑶在劝说时,除了劝说的内容契合对方的想法之外,也要讲求“说”的技巧。
首先,要站在对方的角度去考虑问题,假设自己是对方,自己又会怎么想、怎么做,体会他的心情;然后注意说话的方式、语气、态度,尽量做到委婉、谦和、真诚。
如果直接否定对方,对方是很难接受的,劝说注定是失败的,那么就可以在说的时候巧妙地以退为进,比如可以多用这样的句式“我也这么认为,但是后来仔细一想……”“你说得很有道理,但是我们不妨把眼光放远了来看……”通过这样的句子,尽量把对方的观点引导到自己的观点上来。
此外,语言可以生活化一些,因为通俗易懂的语言内容能让这样的沟通更为有效。
10.嘉禾中学九年级开展“今人读经典”古诗文诵读活动,请你参加并完成下列任务。
(1)【任务一:
趣解古诗文】
时髦网络语
唯美古诗文
你不是一个人在战斗。
岂曰无衣?
①________。
——《诗经·无衣》
愿你出走半生,归来仍是少年。
②________,③________;烈士暮年,壮心不已。
——曹操《龟虽寿》
说的好有道理,我竟无言以对。
此中有真意,④________。
——陶渊明《饮酒(其五)》
多大点事儿呀。
⑤________,⑥________。
——范仲淹《岳阳楼记》
(2)【任务二:
看图猜诗文】你能从下面三幅图画猜出它们分别指代哪些脍炙人口的古诗文名句吗?
请任意选择两幅来挑战一下吧。
【答案】
(1)“与子同袍”或“与子同泽”或“与子同裳”;老骥伏枥;志在千里;欲辨已忘言;不以物喜;不以己悲
(2)甲图为送别诗,示例:
海内存知己,天涯若比邻/劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人/浮云游子意,落日故人情/才始送春归,又送君归去。
乙图:
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
丙图《出师表》,名句示例:
苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯/受任于败军之际,奉命于危难之间/亲贤臣,远小人。
【解析】【分析】
(1)本题考查古诗文名句默写。
古诗文默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
题目设计新颖别致,用古诗文名句注解学生熟知的网络流行语,例如用“欲辨已忘言”和“说的好有道理,我竟无言以对”,名句的含蓄隽永明显胜出,引导学生多学经典提高语言表达能力。
表示并肩战斗的“与子同袍”或“与子同泽”或“与子同裳”,后来成为词语“袍泽”,此空较难,其他三题难度不大。
(2)本题考查图画解读和名句默写。
准确解读图画,甲图内涵比较宽泛,后两图指向明确。
必须正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容;最后在平时注意归类总结,答题才能顺手。
送别名句比较容易,乙图:
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
出自韦应物的诗《滁州西涧》。
丙图出自诸葛亮的《出师表》:
苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯/受任于败军之际,奉命于危难之间/亲贤臣,远小人。
故答案为:
(1)“与子同袍”或“与子同泽”或“与子同裳”;老骥伏枥;志在千里;欲辨已忘言;不以物喜;不以己悲。
(2)甲图为送别诗,示例:
海内存知己,天涯若比邻/劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人/浮云游子意,落日故人情/才始送春归,又送君归去。
乙图:
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
丙图《出师表》,名句示例:
苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯/受任于败军之际,奉命于危难之间/亲贤臣,远小人。
【点评】
(1)默写古诗文名句,首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句;其次要字字落实,默写中不能出现错别字、更不能丟字添字。
易错字有同袍、同泽、骥、伏枥、辨。
(2)这是综合应用型默写,解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。
11.按要求完成小题。
(1)下列诗句中不是对偶句的一项是( )
A. 晨起动征铎,客行悲故乡
B. 秋草独寻人去后,寒林空见日斜时
C. 浮云游子意,落日故人情
D. 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山
(2)下列不属于谦辞的是( )
A. 舍弟 B. 小生 C. 鄙人 D. 相公
(3)酒杯,用来饮酒的器具。
中国古代有很多关于酒杯的称呼,比如________、________、________、蛊、角、壶、酌、钟、爵、杯等。
【答案】
(1)A
(2)D
(3)觥;白;斗(樽)
【解析】【分析】
(1)对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。
当然,要两面对称不能多字也不能少字。
据此可知A不是对偶句,“晨”时间名词,而“客”是人物名词。
BCD属于对偶。
(2) ABC属于谦称,D相公:
古代妻子对丈夫的敬称。
(3)根据平时对文化常识的积累答题,如“觥筹交错”中的“觥”,“金樽清酒斗十千”中的“尊”,“余强饮三大白而别”中的“白”,这些都是古代酒杯的称呼。
故答案为:
⑴A;⑵D;
⑶觥;白;斗(樽)
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