少儿园母亲节活动方案.docx
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少儿园母亲节活动方案.docx
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少儿园母亲节活动方案
少儿园母亲节活动方案
少儿园母亲节活动方案
设计意图:
古人说得好:
滴水之恩,当涌泉相报。
感恩是一个人的基本素质,一个缺乏爱心,不懂得感恩的人,长大后不懂得谅解、关心别人,不懂得孝敬父母,尊敬师长,也难以与人交往,融入社会,更谈不上爱别人,爱国家,爱社会,爱民族了。
我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大,在成长的道路上,母亲的付出实在是太多太多了而现在有很多独生子女家庭,由于对孩子过分宠爱、骄纵,造成了很多孩子对母亲的爱视而不见,认为是天经地义的,因此更谈不上关心母亲,感恩母亲了,这对少儿健全人格的开展极为不利。
再过几天就是母亲节了,《新纲要》中强调:
少儿园应与家庭、社区亲密合作,综合利用各种教育资源。
还要求我们要善于发现少儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。
因此,借此时机我们设计了以感恩的心为主习题的活动,邀请小朋友的妈妈来少儿园和我们一起联欢,希望通过这次的活动让少儿理解妈妈的辛劳,领会妈妈的爱,进而从感恩母亲开始,懂得知恩图报,成为一名善良的、有着感恩的心的人。
活动目的:
认知:
让少儿知道五月的第二个星期日是母亲节。
情感:
了解妈妈的辛劳,培养少儿对妈妈的感激之情。
能力:
能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
活动准备:
物质准备:
⑴与少儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境,编排节目等等。
⑵制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色皱纹纸、细铁线、剪刀、彩色卡纸、油画棒、彩色吸管等。
⑶《感恩的心》磁带、录音机。
⑷提前发放请柬,邀请妈妈月日时间来少儿园参加庆贺活动。
知识经验准备:
⑴联络家长代表致词(通过沟通,要求她用少儿能够听懂的语言来说)。
⑵要求少儿回家观察妈妈在家要做的事情等等。
活动过程:
一、介绍母亲节
今天是五月的第二个星期天,小朋友知道今天是什么节日吗?
(母亲节)你知道母亲是什么意思吗?
(母亲就是妈妈的意思)母亲节是谁的节日呢?
(是天下所有妈妈的节日)这一天,世界上很多国家的孩子都会为自己的妈妈过这个节。
(教学设想:
以谈话形式开门见山的引出课习题,易调动少儿参与活动的积极性。
引习题话语简短,目的性强,为少儿进入后面的活动做了铺垫。
)
二、开展母亲节感恩会活动
⑴演唱歌曲《世上只有妈妈好》
今天我们把小朋友的妈妈请到了少儿园,让我们以热烈的掌声欢迎她们。
首先我们要为妈妈们献上一首好听的歌曲《世上只有妈妈好》。
⑵引导少儿谈谈应该如何关心、爱护自己的妈妈
小朋友的妈妈在家一定得干好多好多的事情,谁来说一说,你的妈妈在家里都要干些什么事?
(做饭、煮菜、洗衣、洗碗、做卫生等等)原来妈妈们在家里还要干这么多的家务活儿啊,可真辛苦。
所以小朋友平常应该听妈妈的话,多帮妈妈做些力所能及的事情,为妈妈减轻承担。
说到减轻承担,我想请小朋友说说看,你打算在家帮妈妈做些什么事情呢?
(少儿答复:
扫地、倒垃圾、整理房间等等)
(教学设想:
妈妈每天在家要做的家务,孩子们再熟悉不过了。
教师从贴近少儿生活的问习题入手很自然地勾起了少儿表达的欲望,顺理成章地引出了妈妈非常辛苦,小朋友要听妈妈的话,为妈妈减轻承担的话习题。
)
⑶朗读儿歌《妈妈的心》
小朋友都说得非常好,那么接下来让我们为妈妈朗读一首儿歌《妈妈的心》吧。
⑷妈妈代表讲话
师:
方才妈妈们听了小朋友的朗读都特别感动,她们有许多话想跟小朋友说,今天我们请到了小朋友的妈妈,有请她代表所有的妈妈们为小朋友们讲话,大家欢迎。
(家长代表讲话)
(教学设想:
新《纲要》指出:
家庭是少儿园重要的合作伙伴,应争取家长的支持和主动参与。
在这个环节教师很好的利用了家长这一重要资源,并使整个活动更加生动、有趣、吸引少儿。
)
⑸游戏抢椅子、
下面我想请小朋友的妈妈们来玩一个游戏踩气球,前三名胜者发给奖品。
(教学设想:
游戏是少儿非常喜欢的活动方式,采取请妈妈们玩抢椅子的游戏,既让妈妈们重温了儿时游戏的快乐,又让少儿为自己的妈妈呐喊、加油,从而领会到妈妈开心了,自己也开心的感受。
)
⑹在《感恩的心》的音乐伴奏下,少儿动手制作礼物,送给妈妈,并向妈妈说一句体贴、祝福的话。
师:
小朋友过生日时都能收到妈妈送的礼物,今天是妈妈的节日,我们小朋友也应该送一份礼物回报妈妈,你们说对吗?
今天,教师为小朋友准备了很多材料,有油画棒、画纸、腊光纸、水彩笔、皱纹纸、卡纸等等。
你可以利用这些材料画画,也可以用它们制作贺卡、康乃馨、项链或者其他东西。
礼物做完以后,请小朋友把它送给亲爱的妈妈,并对妈妈说一句温馨的、祝福的话。
(比如:
妈妈,我爱你!
妈妈,你辛苦了!
妈妈,祝你节日快乐!
)
(活动设想:
在熟悉的《感恩的心》的旋律下,引导少儿展开想象的翅膀,自主选择材料,结合已有的经验技能,制作送给妈妈母亲节的礼物。
这样的设计是为了让少儿体验独立创造的快乐,也为了让少儿从这小小的行动开始,怀抱一颗感恩的心用实际行动来回报妈妈的爱。
)
延伸活动:
⑴回家听妈妈讲述我成长中的故事。
⑵回家为妈妈洗一洗脚,帮妈妈洗去一身的怠倦。
(活动设想:
课堂上的活动虽已结束,但对母亲的感恩却永远也不会结束,在活动延伸中教师提出了回家听妈妈讲述我成长中的故事和回家为妈妈洗一洗脚,帮妈妈洗去一身的怠倦的家庭作业,引领少儿的感恩向更广阔的天空开展。
)
少儿园母亲节活动方案
活动来源:
世界上有一种情感,它与生俱来,没有条件,绵绵不绝,它就是母爱!
母亲,是世界上最伟大的人。
五月,阳光绚烂,暖风拂面,那是因为在这亲情融融的季节里,我们又一次迎来了母亲节。
在这温馨的日子里,为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱,进一步激发少儿对母亲的浓浓爱意,增进与家人的感情。
学会从小关爱妈妈,学会感恩,我园将开展母亲节感恩系列活动。
活动目的:
⑴少儿知道五月的第二个星期日是母亲节。
⑵了解妈妈的辛劳,培养少儿对妈妈的感激之情。
⑶用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
活动准备:
⑴晨间谈话活动围绕感恩母亲的话习题:
妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。
⑵教师和家长共同给少儿讲述爱妈妈的一些故事,也可观看一些教育影片《妈妈再爱我一次》《母女情深》等
⑶与少儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境,编排节目等等。
⑷制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。
⑸事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更安康,并与爸爸一起查阅各种资料,鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的安康一餐。
活动内容:
低幼、幼幼组:
⑴学习感恩母亲的歌,例如:
《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》等,增强爱妈妈的情感。
⑵学说对母亲感恩的话语,回家开展我送妈妈一个吻活动,唱一首感谢妈妈的歌曲,帮妈妈做一件力所能及的事。
中幼、高幼组:
⑴利用晨间谈话时间围绕感恩话习题进行妈妈,我永远爱您的主习题谈话
⑵利用各种材料,给妈妈做一份礼物,如项链、花等。
⑶结合美食节活动,组织少儿画一张绿色安康饮食食谱作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。
⑷结合教学活动《给妈妈的心愿卡》,少儿绘制简单的心愿卡送给妈妈(中幼组)
⑸以绘画的形式写一封信给妈妈,画面中表达自己对妈妈的爱(高幼组)
活动来源:
滴水之恩,当涌泉相报。
感恩是一个人的基本素质,一个缺乏爱心,不懂得感恩的人,长大后不懂得谅解、关心别人,不懂得孝敬父母,尊敬师长,也难以与人交往,融入社会,更谈不上爱别人,爱国家,爱社会,爱民族了。
我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大,在成长的道路上,母亲的付出实在是太多太多了而现在有很多独生子女家庭,由于对孩子过分宠爱、骄纵,造成了很多孩子对母亲的爱视而不见,认为是天经地义的,因此更谈不上关心母亲,感恩母亲了,这对少儿健全人格的开展极为不利。
再过几天就是母亲节了,《新纲要》中强调:
少儿园应与家庭、社区亲密合作,综合利用各种教育资源。
还要求我们要善于发现少儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。
因此,借此时机我们设计了以感恩的心为主习题的活动,邀请小朋友的妈妈来少儿园和我们一起联欢,希望通过这次的活动让少儿理解妈妈的辛劳,领会妈妈的爱,进而从感恩母亲开始,懂得知恩图报,成为一名善良的、有着感恩的心的人。
活动目的:
⑴认知:
让少儿知道五月的第二个星期日是母亲节。
⑵情感:
了解妈妈的辛劳,培养少儿对妈妈的感激之情。
⑶能力:
能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
国际部全体少儿参与活动:
时间:
5月6日周五
地点:
共享空间
(一)宝贝爱妈咪---母亲节视频欣赏
(二)邀请妈咪教师分享做妈咪的经历
(三)宝贝爱妈咪歌曲大联唱
幼幼、低幼组:
时间:
5月4日--⑸月6日周三至周五
(一)母亲节礼物DIY(手工制作)---亲亲我的好妈咪
(二)母亲节绘本齐分享(语言活动)《给妈咪的礼物》、《猜猜我有多爱你》、《妈咪我来帮帮你》等。
(三)唱支儿歌送妈咪(艺术活动)《世上只有妈妈好》、《不再费事好妈妈》
中幼、高幼组:
时间:
5月4日--⑸月6日周三至周五
(一)我和妈咪齐运动(安康活动)周五各班级邀请妈咪自愿来园参加晨间运动,宝贝和妈咪一起做早操!
(人数控制在3位左右)
(二)祝福我的好妈咪活动(艺术活动)鼓励孩子们用稚嫩而美好的歌声为妈妈祝福!
歌曲分享:
《爱的奉献》、《感恩的心》等。
(三)母亲节绘本齐分享(语言活动)《给妈咪的礼物》、《猜猜我有多爱你》、《妈咪我来帮帮你》等。
(四)大声说出我的爱(手工制作)根据少儿年龄特征,说一句或一段感谢妈咪的话语,鼓励少儿回家告诉妈妈,并送上自己亲手制作的母亲节礼物。
少儿园母亲节活动方案
活动目的:
⑴丰富宝宝的认知,使宝宝了解5月份的第二个星期日是母亲节;
⑵让宝宝懂得体贴、关爱妈妈,为妈妈做一件有意义的事情,让妈妈过一个开心的节日;
⑶通过活动增进母子感情,共同渡过全世界母亲共同的节日;
活动形式:
亲子互动活动。
活动范围:
全班少儿及家长
活动时间:
2个小时。
活动组织:
教师作为各主习题活动的组织者,承担物资准备、主持、组织等相关工作。
可请家长参与活动。
注意事项:
在活动前张贴、发放家长通知(本次活动计划目的、流程规范、设计、组织者,培养孩子能力目的,家长配合事项等),辅助家长了解园所活动,做好配合。
活动宣传:
家长通知(范例)
亲爱的家长朋友,您好!
又到了春风徐徐、百花盛开的五月,康乃馨的绽放正提醒着孩子们向辛苦培育他们的养育者说出心中的感恩及爱意。
因此,本园将举行母亲节庆贺活动,请家长一同共襄盛举。
活动形式:
亲子互动益智游戏
参与范围:
全班少儿及家长
活动时间:
本周五下午(15:
00⑴7:
00)
活动目的:
⑴丰富宝宝的认知,使宝宝了解5月份的第二个星期日是母亲节。
⑵让宝宝懂得体贴、关爱妈妈,为妈妈做一件有意义的事情,让妈妈过一个开心的节日。
⑶通过活动增进母子感情,共同度过全世界母亲共同的节日。
活动场地:
多功能厅或本班教室
***少儿园
*年*月*日
活动流程规范:
一、入场、秩序安排:
背景音乐:
轻柔的音乐
活动过程:
提前10分钟教师协助家长和宝宝入场。
安排座位并协助主持人组织好现场秩序。
二、表演舞蹈《我爱你》
活动音乐:
《妈妈我爱你》
活动准备:
统一服装
活动过程:
教师提前排练舞蹈,三至五名教师同台表演。
三、致辞:
今天是个相亲相爱的好日子,这一天,我们和最亲爱的妈妈一起度过,好激动!
好幸福!
今天不是我们小朋友的节日,而是妈妈的节日--母亲节。
妈妈每天都在精心的照顾我们,给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们游戏、哄我们睡觉,因为妈妈我们更加幸福,更加温暖,请你在今天这个日子里,对妈妈说一声:
我爱你--
?
主持人请宝宝对妈妈的耳边轻轻地说声我爱你,并亲亲妈妈。
?
主持人说致辞时反复小声播放背景音乐:
《妈妈我爱你》的音乐。
四、欣赏童话受启发
活动名称:
《小乌鸦爱妈妈》
活动准备:
两位教师把大黑垃圾袋从中间剪开,宝宝披在身上扮演乌鸦;另一位宝宝扮演小黄鹂和小喜鹊。
活动过程:
一位教师负责旁白,边讲故事边表演。
故事:
在一个大森林里,一只老乌鸦正有气无力的躺在家里,小乌鸦焦急的看着妈妈。
妈妈生病了,贮存的食物也吃完了,这该怎么办呢?
小乌鸦拍拍翅膀,决定自己去找食物。
于是它飞出了家门。
一路上,小黄鹂,小喜鹊都招呼它玩,但它挂念着生病的妈妈,找到食物就急急忙忙的往家赶。
回到家里,它把食物一口一口的喂给老乌鸦吃。
总结归纳:
小乌鸦是个懂事的好孩子,为了生病的妈妈去外面为妈妈找虫子吃,小朋友
们应该向小乌鸦学习,教师请小朋友回家也帮妈妈做一件力所能及的事情好
不好?
五、孝敬宝宝答记者问(介绍妈妈)
背景音乐:
轻柔的音乐
活动准备:
请宝宝回家问一问妈妈的喜好、话筒。
活动过程:
(1)教师扮演记者,请每位宝宝逐个上来介绍一下自己的妈妈;
(2)教师可在范例问习题中挑选两至三个问习题进行发问,也可自己创编问习题进行发问。
记者问习题:
(范例问习题)
宝宝好!
你的妈妈叫什么名字你知道吗?
妈妈是做什么工作的你知道吗?
你知道妈妈最爱吃什么吗?
平常在家里爱和妈妈做什么游戏啊?
妈妈都帮你做过什么呢?
你帮助妈妈都做过些什么呢?
跟妈妈说句悄悄话,你会说些什么呢?
妈妈给你经常讲故事吗?
妈妈什么时候落泪你注意过吗?
妈妈最漂亮的时候是什么时候?
妈妈和你出游时最愉快的一次是哪次?
等等
六、漂亮妈妈时装秀
背景音乐:
裘弟一
活动准备:
开身带纽扣的衣服(自带)、梳子、愉快音乐。
活动过程:
提前让每一位妈妈带一件开身、扣钮扣的衣服,教师再准备几把梳子,妈妈坐在教室的一端,身前放着一个小筐,筐里放着妈妈的衣服和梳子,游戏开始时,宝宝从教室的另外一端跑到妈妈的身边,帮助妈妈穿衣服,扣钮扣,梳头,然后快速地跑过来,谁的动作最快谁获胜。
游戏过程之中,妈妈不能帮助宝宝,需要宝宝独立完成。
少儿园母亲节活动方案
设计意图:
古人说得好:
滴水之恩,当涌泉相报。
感恩是一个人的基本素质,一个缺乏爱心,不懂得感恩的人,长大后不懂得谅解、关心别人,不懂得孝敬父母,尊敬师长,也难以与人交往,融入社会,更谈不上爱别人,爱国家,爱社会,爱民族了。
我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大,在成长的道路上,母亲的付出实在是太多太多了而现在有很多独生子女家庭,由于对孩子过分宠爱、骄纵,造成了很多孩子对母亲的爱视而不见,认为是天经地义的,因此更谈不上关心母亲,感恩母亲了,这对少儿健全人格的开展极为不利。
再过几天就是母亲节了,《新纲要》中强调:
少儿园应与家庭、社区亲密合作,综合利用各种教育资源。
还要求我们要善于发现少儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。
因此,借此时机我们设计了以感恩的心为主习题的活动,邀请小朋友的妈妈来少儿园和我们一起联欢,希望通过这次的活动让少儿理解妈妈的辛劳,领会妈妈的爱,进而从感恩母亲开始,懂得知恩图报,成为一名善良的、有着感恩的心的人。
活动目的:
认知:
让少儿知道五月的第二个星期日是母亲节。
情感:
了解妈妈的辛劳,培养少儿对妈妈的感激之情。
能力:
能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
活动准备:
物质准备:
⑴与少儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境,编排节目等等。
⑵制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色皱纹纸、细铁线、剪刀、彩色卡纸、油画棒、彩色吸管等。
⑶《感恩的心》磁带、录音机。
⑷提前发放请柬,邀请妈妈月日时间来少儿园参加庆贺活动。
知识经验准备:
⑴联络家长代表致词(通过沟通,要求她用少儿能够听懂的语言来说)。
⑵要求少儿回家观察妈妈在家要做的事情等等。
活动过程:
一、介绍母亲节
今天是五月的第二个星期天,小朋友知道今天是什么节日吗?
(母亲节)你知道母亲是什么意思吗?
(母亲就是妈妈的意思)母亲节是谁的节日呢?
(是天下所有妈妈的节日)这一天,世界上很多国家的孩子都会为自己的妈妈过这个节。
(教学设想:
以谈话形式开门见山的引出课习题,易调动少儿参与活动的积极性。
引习题话语简短,目的性强,为少儿进入后面的活动做了铺垫。
)
二、开展母亲节感恩会活动
⑴演唱歌曲《世上只有妈妈好》
今天我们把小朋友的妈妈请到了少儿园,让我们以热烈的掌声欢迎她们。
首先我们要为妈妈们献上一首好听的歌曲《世上只有妈妈好》。
⑵引导少儿谈谈应该如何关心、爱护自己的妈妈
小朋友的妈妈在家一定得干好多好多的事情,谁来说一说,你的妈妈在家里都要干些什么事?
(做饭、煮菜、洗衣、洗碗、做卫生等等)原来妈妈们在家里还要干这么多的家务活儿啊,可真辛苦。
所以小朋友平常应该听妈妈的话,多帮妈妈做些力所能及的事情,为妈妈减轻承担。
说到减轻承担,我想请小朋友说说看,你打算在家帮妈妈做些什么事情呢?
(少儿答复:
扫地、倒垃圾、整理房间等等)
(教学设想:
妈妈每天在家要做的家务,孩子们再熟悉不过了。
教师从贴近少儿生活的问习题入手很自然地勾起了少儿表达的欲望,顺理成章地引出了妈妈非常辛苦,小朋友要听妈妈的话,为妈妈减轻承担的话习题。
)
⑶朗读儿歌《妈妈的心》
小朋友都说得非常好,那么接下来让我们为妈妈朗读一首儿歌《妈妈的心》吧。
⑷妈妈代表讲话
师:
方才妈妈们听了小朋友的朗读都特别感动,她们有许多话想跟小朋友说,今天我们请到了小朋友的妈妈,有请她代表所有的妈妈们为小朋友们讲话,大家欢迎。
(家长代表讲话)
(教学设想:
新《纲要》指出:
家庭是少儿园重要的合作伙伴,应争取家长的支持和主动参与。
在这个环节教师很好的利用了家长这一重要资源,并使整个活动更加生动、有趣、吸引少儿。
)
⑸游戏抢椅子、
下面我想请小朋友的妈妈们来玩一个游戏踩气球,前三名胜者发给奖品。
(教学设想:
游戏是少儿非常喜欢的活动方式,采取请妈妈们玩抢椅子的游戏,既让妈妈们重温了儿时游戏的快乐,又让少儿为自己的妈妈呐喊、加油,从而领会到妈妈开心了,自己也开心的感受。
)
⑹在《感恩的心》的音乐伴奏下,少儿动手制作礼物,送给妈妈,并向妈妈说一句体贴、祝福的话。
师:
小朋友过生日时都能收到妈妈送的礼物,今天是妈妈的节日,我们小朋友也应该送一份礼物回报妈妈,你们说对吗?
今天,教师为小朋友准备了很多材料,有油画棒、画纸、腊光纸、水彩笔、皱纹纸、卡纸等等。
你可以利用这些材料画画,也可以用它们制作贺卡、康乃馨、项链或者其他东西。
礼物做完以后,请小朋友把它送给亲爱的妈妈,并对妈妈说一句温馨的、祝福的话。
(比如:
妈妈,我爱你!
妈妈,你辛苦了!
妈妈,祝你节日快乐!
)
(活动设想:
在熟悉的《感恩的心》的旋律下,引导少儿展开想象的翅膀,自主选择材料,结合已有的经验技能,制作送给妈妈母亲节的礼物。
这样的设计是为了让少儿体验独立创造的快乐,也为了让少儿从这小小的行动开始,怀抱一颗感恩的心用实际行动来回报妈妈的爱。
)
延伸活动:
⑴回家听妈妈讲述我成长中的故事。
⑵回家为妈妈洗一洗脚,帮妈妈洗去一身的怠倦。
(活动设想:
课堂上的活动虽已结束,但对母亲的感恩却永远也不会结束,在活动延伸中教师提出了回家听妈妈讲述我成长中的故事和回家为妈妈洗一洗脚,帮妈妈洗去一身的怠倦的家庭作业,引领少儿的感恩向更广阔的天空开展。
)
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