厦门市翔安区学年度第二学期期中联考.docx
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厦门市翔安区学年度第二学期期中联考
厦门市翔安区2012-2013学年度第二学期期中联考
语文科试卷
满分:
120分;考试时间:
120分钟
出卷校:
厦门市翔安一中命题人:
李亚轮
第一部分口语交际(满分:
3分)
一、完成第1题(3分)
1.根据对话情境,回答问题(3分)
狐狸的母亲在自己的孩子长大后会把它赶出巢穴,强迫它独立生活。
在口语交际课上,同学们讨论开了。
甲:
狐狸母亲太狠了!
前段时间报道的“狼爸”、“虎妈”,我都觉得他们实在太心狠。
孩子虽然取得不错的成绩,但如果孩子不了解父母,说不定长大后会恨自己的父母太狠心。
乙:
我可不这么看。
现在的孩子普遍活在“蜜罐”里,“温室”中,如果不给他们点颜色看看,他们怎么能绚丽?
不给他们一点阳光晒晒,他们怎么能灿烂?
丙:
其实,最关键的是,身为父母,应该让孩子适当吃点苦头。
不经历风雨怎么见彩虹,不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香?
丁:
……
(1)甲、乙、丙争论的焦点是:
()(1分)
A.怎么才能让孩子了解父母苦衷。
B.狐狸到底狠不狠。
C.父母到底该不该对孩子狠一点
(2)假如你是丁,你会发表怎样的看法?
请将你的理由说清楚。
(2分)
第二部分语言积累与运用(满分:
28分)
二、完成2-5题
2.根据提示填写相应的古诗文(12分)
(1)海内存知己,____________________。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(2)但愿人长久,。
(苏轼《水调歌头》)
(3)行到水穷处,________________________。
(王维《终南别业》)
(4)______________________,对此可以酣高楼。
(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)
(5)《酬乐天杨州初逢席上见赠》中的“____________________,___________________”蕴含深刻哲理,常用来表达“一星陨落,黯淡不了星空灿烂;一花凋零,荒芜不了春天明媚。
”
(6)《过零丁洋》中的“____________________?
__________________”一股浩然正气喷薄而出,文天祥面南而拜,慷慨就义,其英雄气概与日月争辉。
(7)陶渊明,自号“五柳先生”,东晋杰出的文学家。
他隐居田园,诗意而居,“____________,不蔽风日,_____________箪瓢屡空,晏如也。
”他读书写诗,惬意生活,“好读书,不求甚解,_____________,_____________。
”(4分)
3.根据文段内容,回答问题(8分)
炎热的夏季如期而至。
那热烈的颜色让人心胸豁然开朗,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,夏日的午后,漫步公园,如此悠闲自在,“绿树浓阴夏日长,楼台倒影入池塘”。
我总是在Alǐngliè()的寒风中,在料峭的春风里,等待着夏的到来。
“冬天来了,春天还会远吗?
”春天虽然迷人,但是我更喜欢的是夏天。
夏天充满着力量,炎炎烈日是上天对大地的Bkuìzèng()。
看吧,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧;看吧,那火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山,看吧,。
那旺盛的生命力,无不让冬梅春草黯然失色。
夏天是需要去感受的,来吧,把眼闭上,把脸迎向太阳,把双手张开,热情拥抱这如火的夏天吧!
(1)写出A、B两处的词语AB(2分)
(2)文段两句诗来展现夏天,两句诗中抓住哪些自然景物描摹出夏天的特点?
请找出。
(2分)
(3)想象“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”中描绘的景致,并将它描写出来。
(2分)
(4)根据划横线内容,请你选取夏天的一个典型场景,仿写一个句子。
2分
4.名著阅读(4分)
(1)《海底两万里》主要讲述诺第留斯号(“鹦鹉螺号”)潜艇的故事。
凡尔纳的小说之所以动人,原因在于,还在于 。
2分
(2)小说中有四个主要人物,你最喜欢哪一个?
请结合具体事例分析其形象。
2分
5.综合性学习(4分)
在这个世界上,母亲是与我们的生命联系得最紧密的人。
当我们思乡想家的时候,当我们身处困境的时候,当我们孤独无依的时候,母亲就是我们最坚实的感情依托。
现在,让我们再一次融入这种人类美好的情感中,同唱一首献给母亲的歌。
(1)下面是同学们为本次《献给母亲的歌》主题班会设计的宣传海报,你比较喜欢哪一幅?
说说理由。
(2分)
AB(小字内容为:
谢谢亲爱
的妈妈,母亲节快乐!
)
(2)语文活动课上,身为小组成员的你要在下列两位母亲中任选一位,写一段颁奖词。
(2分)
材料一:
2009年“感动中国”十大人物之一,55岁时患有重度脂肪肝,然而为了割肝拯救患有先天性肝脏功能不全疾病的儿子,风雨无阻每天暴走10公里。
7个月的暴走陈玉蓉的体重由66公斤减至60公斤,脂肪肝也消失了,医生连称“简直是个奇迹”,她用行为阐释了母爱齐天,也让陈玉蓉得到了“暴走妈妈”的称号。
材料二:
吴菊萍,阿里巴巴的一名员工。
2011年7月2日,两岁女孩突然从10楼高空坠落,眼看即将成为悲剧。
刹那间,过路女子吴菊萍毫不犹豫冲过去,徒手抱接了一下女孩儿,手臂瞬间被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。
女孩稚嫩的生命得救了。
从2日起,发生在杭州一小区这惊险而感人的一幕,在网络上热传,无数网民为之动容,称徒手接住坠楼女孩的英雄妈妈吴菊萍为“最美妈妈”。
我的颁奖词:
第三部分阅读(满分:
44分)
三、阅读甲乙两则文言文,完成6—10题(15分)
【甲】余幼时即嗜学,家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可曲伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。
或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复。
俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中。
穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆披绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人。
余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余勤且艰若此。
【乙】任末①年十四,负笈②从师,不惧险阻。
每言:
人若不学,则何以成?
或③依林木之下,编茅为庵④,削荆⑤为笔,刻树汁为墨。
夜则映星月而读,暗则缚麻蒿⑥自照。
观书有会意处,题其衣裳,以记其事。
门徒悦⑦其勤学,常以净衣易之。
临终诫曰:
“夫人好学,虽死犹存;不学者,虽存,谓之行尸走肉耳。
”
注释:
①任末:
人名。
②笈:
书箱。
③或:
有时。
④庵:
茅草小屋。
⑤荆:
这里指荆的枝条。
⑥麻蒿:
一种植物,点燃后可照明。
⑦悦:
敬佩。
6.解释下列加点词在句中的意思。
(4分)
①尝趋百里外()②走送之()
③观书有会意处()④常以净衣易之()
7.
(1)找出与甲文“弗之怠”中“之”字用法相同的一项:
()(2分)
A.常以净衣易之B.不知口体之奉不若人也
C.当余之从师也D.或依林木之下
8.
(2)下面停顿错误的一项是:
()(2分)
A.夫人/好学,虽死犹存B.以/中有足乐者,不知/口体之奉/不若人也
C.余则/緼袍敝衣/处其间,略无/慕艳意D.从/乡之先达/执经叩问
9.翻译下面的句子。
4分
(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。
(2)人若不学,则何以成?
10.甲文说“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”学习的快乐可冲淡一切痛苦;乙文说“夫人好学,虽死犹存;不学者,虽存,谓之行尸走肉耳。
”学习可使人生有了价值。
请联系文章内容谈谈,谈谈宋濂与任末是如何求学的。
(3分)
四、阅读《我的母亲》选段,完成11—14题(10分)
我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。
但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。
我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,就吓住了。
犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。
犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。
她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。
这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一条小衫出来叫我穿上。
我不肯穿,她说:
“穿上吧,凉了。
”我随口回答:
“娘(凉)什么!
老子都不老子呀。
”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。
但她已听见这句轻薄的话了。
晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。
她说:
“你没了老子,是多么得意的事!
好用来说嘴!
”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。
我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼翳病。
医来医去,总医不好。
我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。
这是我的严师,我的慈母。
11、选文第二段写了两件事,请概括这两件事情的内容。
这两件事分别是从哪两个方面来写“我”的母亲的?
(3分)
12、“无论怎样重罚,总不许我哭出声音来”,母亲为什么这样教训儿子?
(1分)
13、“我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。
但她已听见这句轻薄的话了。
”请你根据文章内容,发挥想象力,刻画此时母亲的情态。
(3分)
14、请你叙述你的母亲的一件事(要有起因,经过,结果),并说说母亲这件事对你有哪些方面的影响。
(3分)
五、阅读下文,完成15——18题(14分)
豌豆要回到温暖的豆荚
上初中以后,我的变化对妈妈而言似乎是个困惑。
她说:
都说女儿是妈妈的贴心小棉袄,你怎么就变成这个样子呢?
你真让我伤心。
她说这话的时候皱着眉,手里拿着她的鸡毛掸子,脸上是那种恨铁不成钢的愤怒。
你不是我女儿该多好
打我的时候,她是下得了狠心的,但我还是倔强地不哭也不闹。
青春期的我,以为这就是勇敢。
那个周末,不想上课了,我就和几个男孩子溜出去,跑到网吧里打游戏。
他们装出很成熟的样子,掏出几支烟,问我抽不抽,然后就开始吞云吐雾,却被呛得满脸通红。
我当然知道抽烟不好,可是又要面子,怕被他们看不起,就收下来揣在衣兜里。
晚上妈妈洗衣服时,发现了我衣兜里的烟,脸被气成了酱紫色。
照例是打,下手亦是从未有过的狠,她用颤抖的声音说:
死丫头,长能耐了,都会抽烟了。
掸子铺天盖地地落下来。
我心里止不住的委屈:
我没有抽烟!
我咬住嘴唇,眼泪簌簌地掉,心里时悲伤绝望。
我说:
你打死我算了。
她反而住了手,也许是打累了。
A她陷在沙发里,用手抚着起伏的胸口气喘吁吁地说:
你不是我女儿该多好!
你再犟,还不是需要我
高一时,我和朋友去打了耳洞,是当时很流行的一只耳3个洞。
虽然抹了很多酒精,耳朵还是很疼,吃饭里不停地倒抽冷气。
妈妈看见了哼哼几声,轻蔑地笑:
人长得丑,耳朵上带几个圈就能美了?
有这样说自己女儿的吗?
我气得啪地摔了筷子说:
不吃了,饿死也不吃了。
然后冲进卧室,还不忘狠狠地摔上门。
晚上我饿得眼花,耳朵也开始发炎了,肿得好大。
快11点了,我实在忍不住,嚷了起来:
妈,快帮我弄弄,我耳朵发炎了。
她叹口气,急急地跑去寻酒精,还不忘唠叨一句:
再大的事,又何必和自己的身体过不去。
你再犟,还不是需要我!
进来的时候还端着一碗我最爱吃的肉丸子,没等端起碗,我的眼泪已经簌簌地掉下来。
一场难堪的暗恋
初三时,我喜欢上隔壁班的一个男生,他会在路过我们班时,对坐在窗户边的我笑。
收到那个男生的信时,我简直不敢相信自己的眼睛。
他在信的末尾说:
晚自习,操场见。
我的心怦怦地跳,晚上吃饭也有些心不在焉,妈妈敲着碗问我是不是病了,或者有什么事就说。
我嗯嗯地敷衍着,心里却鄙夷地想:
除了会卖衣服,你懂什么是青春期女孩子的心事吗?
晚自习的时候,我去赴约了,却没有看到那个男生。
回到教室时,看到很多同学都在捂着嘴笑。
原来,那不过是那个男生测试自己魅力的一场游戏!
我在难堪中冲出教室,围着操场一圈一圈地跑。
妈妈闻讯而来,什么也没说,昂着头,把哭泣的我带出教室。
她对脸色阴沉的班主任说:
请相信,我女儿是个好孩子。
同学们都有些发愣,怔怔地看着我们。
妈妈目不斜视、气宇轩昂。
她就像圣女贞德,英雄般地守卫着她的家园、保护着她的小兵。
那一瞬间,我心里充满了感激。
回到家,妈妈开始给我做白菜肉片汤。
吃饭的时候,所有的委屈和尴尬一下子袭上心头,眼泪扑簌簌地往碗里掉。
她见了,用筷子敲着碗说:
不就是被同学耍了吗,有什么好伤心的!
你对我的那股犟劲儿都到哪儿去了?
B我终于哭出了声来,扔下碗筷跑回房间。
我昏昏沉沉地睡到第二天中午,起床时,枕头边还有一张小字条:
饭在电饭煲里,热一热再吃。
我安静地吃饭,心里有一股暖意在流淌。
上学的路上,我偷偷地去了以前总是不屑一顾的妈妈的店铺。
已经是下午2点多了,妈妈才开始吃午饭。
是批发市场里的盒饭,2块钱一份,只有一点简单的素菜。
她仍是一边往嘴里扒饭,一边和客人大声地谈价,完完全没有注意到角落里的我。
但是晚上她回到家,会看到枕边有我留下的字条,那上面写着我很想说却羞于出口的话:
妈妈,我爱你。
就在那个温暖的下午,我知道,我将彻底告别叛逆期。
C因为我在妈妈简单而温暖的爱里,突然明白,女儿离不开妈妈,就像豌豆离不开温暖的豆荚。
(选自2009年《读者》第03期有删改)
15.用简洁的语言概括本文的主要内容。
(3分)
16、请从文中ABC三句中,任选一句,进行赏析。
(4分)
17、“但是晚上她回到家,会看到枕边有我留下的字条,那上面写着我很想说却羞于出口的话:
妈妈,我爱你。
”有同学说,女儿给妈妈写的纸条只有短短三个字,太少了,请你联系文章内容,帮女儿写一段话给妈妈,尽量生动而具体。
(3分)
18、文中的“'我”倔强而叛逆,与母亲产生了很深的隔阂。
请联系文章内容和生活实际,谈谈如何处理与父母之间的隔阂。
(4分)
19.作文(二选一)50分
(1)成长路上,有那么多人影响着我,他们给了我前进的方向,他们给我了奋斗的动力,他们给了我爱的鼓励,他们让我确定了自己的梦想,他们让我一次一次在逆境中崛起。
没有他们,就没有现在的我。
请以“影响我成长的人”为话题,写一篇作文。
(2)我生活在之中(加上适当的词语或短语,补足题目)
要求:
①以上两题,任选一题,根据提示,扣题作文;
②问题自选(诗歌除外),字数不少于500字;
③正文中如需出现本市人名、地名、校名,请用××代替。
学校:
年级:
班级:
姓名:
座号(考号):
————————————————————————密封线内不要答题————————————————————
2012-2013学年度八年级第二学期期中联考
语文科答题卷
满分:
120分;考试时间:
120分钟
出卷校:
马巷中学命题人:
李亚轮
题号
一
(3分)
二
(28分)
三
(15分)
四
(10分)
五
(14分)
六
(50分)
总分
得分
一.1、根据对话情境,回答问题(3分)
(1)()(1分)
(2)
(2分)
二、2.根据提示填写相应的古诗文(12)
(1)____________________
(2)
(3)________________________(4)______________________
(5)____________________,___________________
(6)____________________?
__________________
(7)___________,__________________________,_____________。
3.根据文段内容,回答问题
(1)AB(2分)
(2)(2分)
(3)
(2分)
(4)
(2分)
4.名著阅读
(1)(2分)
(2)
(2分)
5.综合性学习
(1)
(2分)
(2)
(2分)
三、阅读甲乙两则文言文,完成6—10题(15分)
6.(4分)①②③④
7.()(2分)8.()(2分)
9.
(1)(2分)
(2)(2分)
10.
(3分)
四、阅读《我的母亲》选段,完成11—14题(10分)
11、
(3分)
12、(1分)
13、
(3分)
14、
(3分)
五、阅读下文,完成15——18题(14分)
15.
(2分)
16、①
(4分)
17、
(4分)
18、
(4分)
2012-2013学年度第二学期期中联考
语文科评分标准
出卷校:
马巷中学命题人:
李亚轮
1.根据对话情境,回答问题(3分)
(1(C)(1分)
(2)标准:
亮明观点1分,简要叙述理由1分
示例:
我觉得父母应该宽严并济。
(1分)一味狠会引来孩子怨恨,一味纵容也是害了孩子。
(1分)
我觉得父母应该狠一点。
(1分)美国父母18岁就放孩子独立,而中国父母总是放不开,所以中国才有“啃老族”。
(1分)
我觉得父母应该松一点。
(1分)父子如兄弟,母女如姐妹,这样感觉没有代沟。
(1分)
第二部分语言积累与运用(满分:
28分)
二、完成2-5题
2.根据提示填写相应的古诗文(12分)
(1)天涯若比邻
(2)千里共婵娟(3)坐看云起时(4)长风万里送秋雁
(5)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春(6)人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
(7)环堵萧然短褐穿结每有会意便欣然忘食
3.
(1)A凛冽B馈赠(2分)
(2)莲叶荷花绿树浓荫倒影池塘
评分标准:
写出全部得满分,少写一个扣1分。
少写三个以上得零分
(3)评分标准:
大概写出诗句意思得1分,生动描绘画面,文笔优美得满分。
示例:
翠绿的莲叶,涌到天边,使人感到置身于无穷的碧绿之中;而娇美的荷花,在骄阳的映照下,更显得格外艳丽。
(4)评分标准:
写出夏天的独特景物得1分,例如烈日、鸣蝉、夏雨、西瓜等。
语句优美词汇丰富得满分。
示例:
看吧,扯着嗓子放声歌唱似乎迸发出所有激情的蝉,那蓝得一尘不染蓝得如同一块水晶的湛蓝的天空,
4.名著阅读(4分)
(1)构思巧妙、情节惊险,还在于 科学与幻想巧妙结合的成果。
(2)示例:
我最喜欢康塞尔。
康塞尔是阿龙纳斯教授忠实的仆人,他年轻健壮、热情善良、处变不惊,最难能可贵的是对主人的一片忠心。
当阿龙纳斯教授遭到意外被抛到海里,生命危在旦夕时,是康塞尔勇敢地跳入海里,陪他一起游,直到获救。
当鹦鹉螺号撞上了冰山,无法换气时,是康塞尔把仅剩的一点氧气留给主人。
5.综合性学习(4分)
(1)评分标准:
写出图片内容得1分。
对内容适当延伸与感恩母亲联系得满分。
示例一:
我比较喜欢A幅。
A幅一双大手包着小手,(1分)象征着母亲对儿女的呵护,易于激发对母亲的感恩之情。
示例二:
我比较喜欢B幅。
B幅是一个稚嫩的孩子拿着一朵鲜花要献给妈妈。
(1分)象征着一份最纯真的对母亲的感恩之情。
(1分)
(2)我的颁奖词:
评分标准:
符合颁奖词得1分。
语言优美、词汇丰富得满分。
照搬材料句子不得分。
示例一:
这是一场命运的马拉松。
她忍住饥饿和疲倦,不敢停住脚步。
上苍用疾病考验人类的亲情,她就舍出血肉,付出艰辛,守住信心。
她是母亲,她一定要赢,她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。
示例二:
危险裹挟生命呼啸而来,母性的天平容不得刹那摇摆。
她挺身而出,接住生命,托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。
她并不比我们高大,但那一刻,已经让我们仰望。
三、阅读甲乙两则文言文,完成6—10题(15分)
6.解释下列加点词在句中的意思。
(4分)
①曾经②跑③领会体会④交换
7.
(1)(A)(2分)
8.
(2)(A)(2分)
9.4分
(1)因为这样,人们都把书借给我,我因此能看很多书。
(2)人如果不学习,那怎么成才呢?
10.评分标准:
答出“艰难求学、刻苦求学”均可得1分。
联系文章内容谈刻苦艰难的具体过程,得满分。
宋濂与任末是克服种种困难,艰难求学的。
(1分)宋濂抄书,“手指不能屈伸”,上学“大雪深数尺,负箧曳屣行深山巨谷”、“至舍,四支僵劲不能动”“日再食”,任末“依林木之下,编茅为庵,削荆为笔,刻树汁为墨。
夜则映星月而读,暗则缚麻蒿自照。
”可见他们二人是在艰难条件下刻苦求学的。
(2分)
四、阅读《我的母亲》选段,完成11—14题(11分)
11、母亲因我说话轻薄责罚我、母亲舌头舔我病眼帮我治疗眼翳。
(2分)
分别从严父、慈母两方面来写的。
(1分)
12、因为母亲教训儿子不是借此出气叫别人听的。
13、评分标准:
对母亲有适当的神态、动作、语言描写得1分。
语言优美,情态刻画细腻,词汇丰富得满分。
母亲突然停住,紧紧盯着我,眼睛瞪得圆圆的,眉头紧皱,胸口一阵起伏,呼吸也很急促。
她摇了摇头,深深叹了一口气,从我身边走过去。
14、评分标准:
叙述事情完整、有文采,得2分。
写出对我的影响得1分。
(3分)
五、阅读下文,完成15——18题(13分)
15.(3分)
本文通过三个事例,叙述了我在母爱的感召下彻底告别叛逆期的过程。
16、(3分)
A她陷在沙发里,用手抚着起伏的胸口气喘吁吁地说:
你不是我女儿该多好!
“陷”“抚'”形象地表现出母亲瘫坐在沙发上、生气至极的样子。
(1分)传神地写出了母亲因我叛逆而极度伤心绝望,又无可奈何的情态。
(2分)
B我终于哭出了声来,扔下碗筷跑回房间。
“哭”“扔”“跑”一系列的动作描写,生动写出我对母爱有了正确的理解,对母亲的情感有了质的变化。
我终于理解了母亲,(2分)也因自己以前的幼稚而愧疚不已。
(1分)
C因为我在妈妈简单而温暖的爱里,突然明白,女儿离不开妈妈,就像豌豆离不开温暖的豆荚。
本句运用比喻,将女儿比作“豌豆”,将母亲比作“温暖的豆荚”,(1分)生动地表达了母爱的温暖与伟大,(1分)也表达了自己理解了母亲之后的感激之情。
(1分)
17、评分标准:
联系文章内容2分。
语言具体、生动有文采得满分。
示例:
妈妈,我今天到店里看你了,你吃着廉价的盒饭,却给我创造了幸福的生活,而我以前却那么不懂事,惹你生了那么多气。
我学抽烟,我穿耳洞,我被人耍的团团转,每每此时,你都及时地出现在我身边,而以前的我,却处处与你犟着。
妈妈,请原谅女儿以前的幼稚。
妈妈,我爱你!
18、
评分标准:
提出如何处理的观点得1分。
联系文章内容谈得1分。
联系生活实际谈得1分。
语言优美得1分。
示例:
我认为要处理好与父母的隔阂,最重要的就是懂得理解,懂得感恩。
(1分)文中,一开始充满叛逆精神的我最终理解了母亲,懂得了母亲是真正疼我爱我的人,于是消除了与母亲的隔阂;生活中,总是有不少人不理解父母对自己的教育,不懂得父母对自己的付出,只要我们理解父母,常怀感恩之心,隔阂自然就消失了。
(3分)
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- 厦门市 翔安区 学年度 第二 学期 期中 联考