教案集四年级品德.docx
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教案集四年级品德.docx
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教案集四年级品德
第一课可爱的家乡
学习目标
态度:
感叹大自然的美丽,赞扬家乡秀美的山水,热爱家乡悠久的历史,积极参加了解家乡的各项活动。
能力:
培养学生读图、识图、辨别方向的能力。
培养学生初步分析社会事物和社会现象能力、动手操作的能力。
知识:
看懂简单的位置图,认识家乡环境的基本特征,并理解这些环境对生活,生产的影响。
学习准备
老师和学生分别准备中国政区拼图,课堂教学时使用。
课前收集一些相关图片、小故事、资料,在课堂上进行宣传和交流。
教学指导
1.介绍家乡,展示自己
2.收集家乡的祖国之最
3.我喜欢家乡的季节
4.了解家乡的传统
第二课富饶的物产
学习目标
态度:
在了解家乡物产的过程中,使学生认识到:
丰富的物产与我们富饶的大地有着直接的关系,更是我们勤劳的父老乡亲劳动的结果,同时也要让学生认识到,党的富民政策好。
尊重劳动,热爱和珍惜劳动果实。
初步培养学生合理利用资源、节约资源的思想。
能力:
培养学生分析。
比较事物的能力,综合认识事物的能力。
在学习过程中,培养学生查找资料、合作学习的能力。
知识:
了解家乡的农林牧渔,了解家乡的过去和现在,知道家乡的土特产,知道家乡的主要矿藏。
学习准备
1、准备一些家乡的土特产品。
2、多准备一些图片资料,如传统农业的照片、现代农业的照片,农林牧渔、矿产资源的照片,作为学习的资源。
教学过程
【讲授新课】
一、农林牧渔,物产丰富(板书)
老师:
大家打开课本第十二页,认真看一看,读一读?
老师:
我们的家乡,每天都在飞速的发展,今天的农村,很多地区实现了农业现代化,农业机械代替了人力、牲畜和传统农具;广大农民学科学、用科学,庄稼连年丰收,多种经营蓬勃发展!
二、家乡的土特产(板书)
三、丰富的矿产资源(板书)
老师:
大家打开课本第十五页,看一看华北地区的矿产分布图。
学生:
(略)
老师:
从地图上,我们可以看到,我省蕴藏着丰富的矿产资源,有煤矿、铁矿、石油等。
下面,大家试着从图上把家乡的石油、钢铁、煤矿的产地画出来。
【课堂小结】
通过这节课的学习,同学们了解了家乡的一些特产,矿产等,培养学生热爱家乡的情感。
第三课日新月异的变化
学习目标
态度:
在了解家乡各方面的变化之后,使学生感受到社会发展、变化之快,体会社会发展变化给我们的生活带来的好处,从而热爱我们的社会,热爱我们的生活,热爱党,向往美好的生活,更加拥护党的富民政策、改革开放政策。
能力:
培养学生发展地、变化地看待社会事物和社会现象,增强认识家乡、认识周围环境、认识社会的富力。
知识:
知道家乡住房的变化、交通的变化构成了人们生活方式的变化,劳动是家乡变化的根本原因。
学习准备
1.学生收集的家乡变化的各种照片。
教学过程
【导入新课】
【讲授新课】
一、社会调查交流(板书)
二、家乡的变化(板书)
(一)旧貌换新颜(板书)
(二)交通的变化(板书)
【课堂小结】
通过这节课的学习,同学们了解了家乡的变化,培养了学生与同学合作和社会实践的能力及技巧,激发了学生为家乡做贡献的愿望和热爱家乡的情感。
第四课我为家乡做贡献
学习目标
态度:
激发学生热爱家乡环境的意识,培养学生的社会责任感。
能力:
培养学生收集资料、查找资料的能力,利用不同的方法学会初步进行研究的能力。
知识:
了解家乡环境保护方面的一些内容。
问题和采取的措施,引导学生关注社会问题。
学习准备
1.收集家乡环境污染的资料,并做分析。
2.实验用材料,植物、水等。
1.我是家乡的宣传员
把自己的所见所闻、所能收集到的资料,利用班会、校会、广播等形式向全班或全校同学进行宣传,使更多的同学了解你的家乡,认识你的家乡。
2.举办“家乡成就展”
把收集来的有关家乡建设成就的图片,办一期“家乡成就展”。
可以在全校各班巡回展出,并把展览送到自己所在的居委会或村委会。
3.我为家乡***提建议
对家乡的交通、住房、生产等多方面可以提出我们的设想和建议,请班委会的几个同学将大家的设想和建议整理好之后,送到居委会或村委会,供居委会和村委会的领导参考。
4.参加服务性劳动
为家乡生产第一线的劳动者做点力所能及的、服务性的工作。
5.讨论会:
治理污染
有这样一个情境,请学生讨论:
一场暴雨冲垮了家乡某村鱼塘附近的一条水渠,水渠里的水流进了鱼塘,养鱼专业户张老汉赶紧把鱼塘附近的水渠堵住。
第二天,鱼塘里白花花地泛起一片死鱼。
张老汉以为水中缺氧,赶著紧打开供氧的机器,结果无效,鱼全部死光了。
于是,张老汉到法院状告附近一座小型化工厂,声称化工厂的污水毒死了他鱼塘里的鱼。
化工厂的领导否认说,化工厂的污水流到了附近的一片荒地上,并没有流进张老汉鱼塘附近的那条水渠里。
第一课家庭的日常消费
教学指导
1.家庭经济收人的来源
2.我家的日常消费
3.学会合理消费
学会合理消费,对小学生来说,理解上有一定的难度,教材力求通过学生生活中的事例让他们体会什么是合理消费。
建议教学生自己来说明理由,引导学生自己解决问题,学会辩证思维的能力。
教师可以结合学生自己在日常生活中或家庭中的事情,就会有联想、有体会。
教师要更注重启发学生谈谈自己的认识与做法。
本部分内容涉及的概念性内容较多,教师要灵活地加以解释,要避免成人化。
概念化。
教学过程
【导入新课】
【讲授新课】
一、家庭的日常消费(板书)
老师:
大家打开课本第二十六页,认真看一看图上主要展示了人们哪些方面的消费?
学生:
(略)
老师:
大家说的不错,家庭收入是爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的,来之不易。
(过渡)
二、家庭收入来之不易(板书)
三、勤俭节约,合理消费(板书)
【课堂小结】
通过这节课的学习,同学们知道了一些庭经济来源、日常消费情况,懂得了在生活中应该勤俭节约,合理消费。
第二课各种各样的商业场所
学习目标
态度:
通过对各种购物场所的观察、体验,使学生感受商业活动与人们的关系,人们的生活离不开商业;在商业今昔对比中,感受到社会主义祖国的蓬勃发展,进而激发学生的爱国情感。
能力:
培养学生初步的观察、分析社会现象和社会事物的兴趣、能力;与家长、同学讨论、交流和表达有力。
知识:
了解不同的购物场所和各自具有的特点;了解一些现代化的买卖方式;初步了解商业发展的简要历程。
学习准备
1.让学生调查了解爷爷、奶奶、爸爸、妈妈他们年轻时,商场是什么样子的。
2.让学生调查自己家附近的商店,观察它属于哪类商店?
有什么特色?
有哪些便民措施?
服务态度如何等?
教学过程
【导入新课】
老师:
同学们,大家逛过超市吗?
超市有什么作用呢?
学生:
(略)
老师:
当我们在生活和学习中缺少某些物品时,我们就可以在超市买到自己需要的物品。
在我们的生活中,有各种各样的商业的场所,为我们的生活提供了方便。
(过渡)
【讲授新课】
一、各种各样的商业场所(板书)
二、世界各地的市场(板书)
老师:
我们打开课本第三十七页,认真看一看图中都展示哪些地方的市场?
然后说一说。
学生:
(略)
【课堂小结】
通过这节课的学习,同学们了解了不同的购物场所和各自具有的特点;通过对各种购物场所的观察、体验,使学生感受到了商业活动与人们的关系,人们的生活离不开商业;在商业今昔对比中,感受到社会主义祖国的蓬勃发展,进而激发了学生的爱国情感。
第三课学习选购商品
学习目标
态度:
通过学生的体验、探究等学习活动,使学生具有初步的消费者自我保护意识;初步具有保护人民币的意识。
能力:
培养学生初步具有独立购买简单生活用品、学习用具的能力;能够在比较商品价格的同时考虑其合理性;具有人民币辨伪的初步能力;调查、分析、比较的能力。
知识:
学习选购商品的初步知识;初步了解在购物活动中消费者如何自我保护一般知识;人民币辨伪,的常识。
学习准备
1.搜集各种食品、药品的包装袋、包装盒。
带有“3·15”标志和绿色食品标志的标签。
2.调查离自己家最近的是哪类商店,为分工调查做准备。
【导入新课】
老师:
同学们,大家平时最喜欢吃什么食品呢?
你们家平时是谁去买食品的?
学生:
(略)
老师:
我们购买食品时,应该仔细观察,避免买到危害我们身体健康的食品。
我们来看下面的故事。
(过渡)
【讲授新课】
一、购买食品细观察(板书)
老师:
同学们,大家打开课本第三十九页,我们看看故事中小明是怎么购买食品的?
他为什么病了呢?
我们在买食品时应该注意什么?
大家讨论一下,然后说一说。
学生:
(略)
老师:
商品也有自己的身份证,我们通过它可以更清楚的了解商品。
(过渡)
二、商品的身份证(板书)
三、了解商品的价格(板书)
四、消费者的自我保护(板书)
【课堂小结】
通过这节课的学习,同学们知道了一些选购商品的初步知识,懂得了一些消费者自我保护常识。
学会该怎样识别人民币。
第五课尝试买与卖
学习目标
态度:
使学生初步具备保护自己正当权益的意识;培养合理消费的观念。
能力:
培养学生动脑、动手的能力,自主参与、主动探索的学习精神。
知识:
挑选商品的基本常识。
学习准备
师生各准备几种“商品”,“代金券”每人20:
张(10元、5元、2元、1元、5角、2角各——张,1角八张等。
教学指导
尝试买与卖
1.学生自由分成两组扮演成买方和卖方。
教师要引导学生:
了解买卖双方的不同角色,卖方小组要先选择自己要卖的商,可以是食品、文具等货物,选择便于携带的食品包装袋、铅笔、铅笔盒等文具、道具,并标上适当的价格。
2.自己设计促销广告牌越新颖越好,要显示出创意,教师指导学生码放的商品要有利于买方的挑选。
如果班额比较大,可以分成几批分别完成;两两小组游戏时,其他没有游戏的小组做观众对他们的表演进行评议。
3.买卖活动开始时,既要保证每个人都参与进来,又要有秩序,引导学生在买卖的活动中,注意文明礼貌用语,彼此相互尊重。
引导买方小组买商品和挑选商品时要注意的问题,灵活运用本单元学习的内容。
4.教师把握买卖双方的活动进程,在适当的时候双方停止活动进行各自的结算和总结,让等待游戏的小组进行模拟活动。
5.学习小组转换角色,也就是买卖双方互换角色,让学生继续活动,体会买卖的不同。
6.结束并结算。
教师也参与学生的活动,可设置一些特别的商品,如:
过保质期的食品、残次品等,考察学生的辨别能力。
7.评比活动。
让学生评选出买卖活动中表现最好的同学。
(1)最聪明的消费者:
买的东西实用、能够识别假冒伪劣商品,或有应付的有效措施等。
(2)最佳售货员:
广告设计吸引人,服务热情,卖出的商品多等。
8.让学生将模拟买卖活动的收获、体会,写在教科书适当的位置上。
是否学会买卖东西;如何看质量和保质期;如何挑选商品;如何注意买卖时的礼貌用语等。
学生记录活动可以是其中的某一点,不一定面面俱到。
也可以先让同学进行讨论,以此相互启发。
第一课家庭生活的安全
学习目标
态度:
懂得家庭安全的重要性;形成对家庭安全负责的意识,树立家庭安全防范意识和自我保护意识。
能力:
初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。
知识:
知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因,了解有关家庭安全方面的常识。
知道自救自护的方法。
学习准备
1.教师要了解本班学生家庭中是否出现过不安全的事故。
教学过程
【导入新课】
老师:
在周末或者假期里,有好多同学呆在家里,家长认为子女在家比在外面安全些。
是这种情况吗?
学生:
(略)
老师:
可是大家知道吗?
在我们的家庭生活中,如果我们不注意安全的话,也会经常发生危险,我们看燕燕遇到了什么麻烦?
(过渡)
【讲授新课】
一、家庭生活中的安全(板书)
二、学会自我保护(板书)
【课堂小结】
通过这节课的学习,大家了解了一些有关家庭安全方面的常识。
知道了一些自救自护的方法,增强了他们的自我保护、防止意外伤害的意识。
第二课学校生活的安全
学习目标
态度:
懂得学校生活安全的重要性:
树立学校生活安全防范意识和自我保护意识。
能力:
初步具有学校生活安全防范能力和自我保护能力。
知识:
知道学校生活中普遍会发生的安全问题及原因,了解有关学校生活安全方面的常识,知道自救自护的方法。
学习准备
1.教师准备一些有关学校生活安全的案例。
【导入新课】
老师:
同学们,上节课我们主要学习的什么内容呢?
学生:
(略)
老师:
上节课我们主要学习一些家庭生活的安全和自我防护常识,这节课我们来探讨一下学校生活的安全。
(过渡)
【讲授新课】
一、校园生活的安全(板书)
二、上、下学路上的安全(板书)
三、出行安全(板书)
【课堂小结】
通过这节课的学习,同学们知道了有关学校生活安全方面的常识;知道了一些自救自护的方法;提高了学生学校生活安全防范意识和自我保护意识。
第三课活动场所的安全
学习目标
态度:
懂得在公共场所中活动安全的重要性,遵守活动规则,树立安全防范意识,珍惜生命。
能力:
初步具有活动场所安全自护能力,
知识:
知道活动场所中可能遇到的安全问题,了解有关活动场所安全的常识,知道一些与此相关的自救自护方法。
教学过程
【导入新课】
老师:
同学们,大家都去过游乐场吗?
游乐场好玩吗?
学生:
(略)
老师:
可是当你在游乐场玩时,是否想过游乐场也可能存在安全隐患呢?
(过渡)
【讲授新课】
一、游乐场的安全(板书)
二、游泳时的安全(板书)
三、其它安全(板书)
【课堂小结】
通过这节课的学习,同学们知道了有关活动场所安全的常识,知道一些与此相关的自救自护方法;提高了学生在活动场所安全防范意识和自我保护意识。
第四课交通安全你我他
学习目标
态度:
能够主动关注身边的交通现象,形成初步的交通安全意识;养成对自己生命安全负责的态度,形成自我保护意识;理解和尊重交通警察的劳动,自觉遵守交通法规。
能力:
逐步形成观察社会现象的能力;提高安全自我保护能人,能够将所学知识运动生活中保护自己。
知识:
知道一些基本的交通设施,学习有关的交通法规和安全小常识;了解交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难常识和损失。
学习准备
1.让学生搜集一些交通标志。
教学过程
【导入新课】
老师:
同学们,随着城市车辆的递增,交通事故呈上升的趋势,它已经成了危害我们身体健康和生命的一个重要方面。
(还可给同学们介绍文本资源中“公安部通报2005年全国道路交通事故统计分析”的知识。
)
老师:
所以我们应该了解一些交通规则,遵守交通法规,避免交通事故的发生。
我们先来认识一些交通标志和设施。
(过渡)
【讲授新课】
一、认识交通标志和设施(板书)
老师:
为了维护大家的安全,道路上设置了各种各样的交通标志,增加了许多交通设施。
同学们,大家先打开课本第六十七页,我们看一看图上都有哪些交通标志和交通设施,你认识吗?
你知道它们的作用吗?
大家讨论一下,然后说一说。
学生:
(略)
老师:
下面就让我们来了解一些交通规则。
(过渡)
二、遵守交通规则(板书)
三、向交警叔叔致敬(板书)
老师:
我们下面看课本第七十三页和七十四页的图片,然后说一说图中展示了哪些情景?
学生:
(略)
老师:
交警叔叔为了我们能有一个通畅的交通,每天要指挥各个路口的交通,一站几个小时。
不论春夏秋冬,不管刮风下雨,总是辛勤的工作着,我们该不该慰问他们一下呢?
【课堂小结】
通过这节课的学习,大家认识了一些交通标志和设施,知道了一些交通规则,明白了自觉遵守交通规则的重要性,激发了同学们自觉遵守交通规则的情感。
第五课交通安全宣传日
学习目标
态度:
通过宣传交通规则的活动,懂得“交通安个,人人有责”的含义,进--步认识交通安全和自我保护的重要性;能够自觉遵守交通法规。
能力:
提高学生社会实践能力和运用知识到生活中解决问题能力。
知识:
知道各种常用交通标志和道路交通管理条例中有关具体规定以及一些基本的交通法规。
学习准备
1.准备一些相关的宣传资料、图片或者文字等。
2.一些交通标志、有关交通事故的资料或录像等。
教学过程
【导入新课】
老师:
同学们,交通安全是非常重要的,为了加强对交通安全重要性的认识,提高安全防范意识,我们将把这节课作为交通安全的宣传日,好吗?
学生:
(略)
老师:
我们先来做第一个活动:
交通安全的宣传。
(过渡)
【讲授新课】
一、交通安全宣传(板书)
老师:
大家先打开课本第七十五页,我们看一看图中的同学们在做什么呢?
大家来说一说。
学生:
(略)
老师:
同学们通过交通安全宣传栏、交通漫画等形式来进行交通安全的宣传活动,你有什么交通安全宣传得好主意呢?
大家讨论一下,然后说一说。
二、小小交通警(板书)
三、认识交通标志比赛(板书)
【课堂小结】
通过这节课的活动,让学生进一步认识到交通安全的重要性,提高了安全防范意识,明白了自觉遵守交通规则的重要性,激发了同学们自觉遵守交通规则的情感。
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