高雄市私立三信高级家事商业职业学校.docx
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高雄市私立三信高级家事商业职业学校
高雄市私立三信高級家事商業職業學校
校訂一般科目課程資料彙編
目次
校訂一般科目大要及教學綱要
一、數學Ⅳ(家政類)…………………………………………………………………1
二、數學進階ⅠⅡ(家政類)…………………………………………………………3
三、數學Ⅳ(商業類)…………………………………………………………………7
四、數學演習ⅠⅡ(商業類)…………………………………………………………9
五、數學進階ⅠⅡ(商業類)…………………………………………………………11
六、計算機概論Ⅱ………………………………………………………………………16
七、文學選讀ⅠⅡⅢⅣ…………………………………………………………………18
八、英語會話ⅠⅡⅢⅣ…………………………………………………………………21
九、生涯發展……………………………………………………………………………24
十、國防通識ⅤⅥ………………………………………………………………………28
十一、計算機應用ⅠⅡ…………………………………………………………………31
十二、愛、學習與婚姻倫理……………………………………………………………35
十三、法律與生活………………………………………………………………………38
十四、生命教育…………………………………………………………………………41
十五、歷史與鄉土文化…………………………………………………………………46
一、數學Ⅳ(家政類)科目大要
科目名稱
數學Ⅳ
MathematicsⅣ
科目屬性
□必修科目▓選修科目
■一般科目□專業科目□實習科目□實務科目□實驗科目
科目來源
□自行研發□依現有課程進行調整■參考課程中心建議
開設本科目
之理由
完整修習部頒數學領域中適合家政類群科之數學A(I~Ⅳ)科目大要。
適用科別、模組
幼兒保育科別
美容科別
科別
科別
科別
模組
模組
模組
模組
模組
建議開課年級/學期
二年級
年級
年級
年級
年級
下學期
學期
學期
學期
學期
建議學分數
2學分
學分
學分
學分
學分
建議開課節數
2節
節
節
節
節
教學目標
一、培養學生應用(繪圖)電算器解決職業群中的現實問題之能力。
二、引導學生瞭解數學的基本概念,以增進學生的基本數學知識。
三、訓練學生的演算與作圖能力,以應用於處理事務的技能。
四、配合各相關專業科目的教學需求,以達學以致用的目的。
五、造就學生的基礎學力,以培養繼續進修、自我發展的能力。
科目大要
一、排列與組合:
(一)乘法原理。
(二)排列。
(三)組合。
(四)二項式定理。
二、機率:
(一)集合的基本概念。
(二)樣本空間與事件。
(三)機率(以實例說明,不介紹理論)。
(四)數學期望值。
三、統計:
(一)統計抽樣。
(二)資料整理與圖表編製。
(三)算術平均數、中位數、眾數與百分等級。
(四)標準差。
(五)信賴區間與信心水準的解讀(以媒體報導的實例介紹信賴區間與信心水準)。
其他
一、數學Ⅳ(家政類)教學綱要
一、科目名稱:
數學Ⅳ(MathematicsⅣ)
二、學分數:
2
三、先修科目:
一年級、二年級上學期數學
四、教學目標:
(一)培養學生應用(繪圖)電算器解決職業群中的現實問題之能力。
(二)引導學生瞭解數學的基本概念,以增進學生的基本數學知識。
(三)訓練學生的演算與作圖能力,以應用於處理事務的技能。
(四)配合各相關專業科目的教學需求,以達學以致用的目的。
(五)造就學生的基礎學力,以培養繼續進修、自我發展的能力。
五、教材大綱:
單元主題
內容綱要
分配節數
備註
(一)排列與組合*
1.乘法原理。
2.排列。
3.組合。
4.二項式定理。
12
(二)機率*
1.集合的基本概念。
2.樣本空間與事件。
3.機率(以實例說明,不介紹理論)。
4.數學期望值。
12
(三)統計
1.統計抽樣。
2.資料整理與圖表編製。
3.算術平均數、中位數、眾數與百分等級。
4.標準差。
5.信賴區間與信心水準的解讀(以媒體報導的實例介紹信賴區間與信心水準)。
12
六、教學要點:
(一)教材編選
參考「數學I教學綱要」。
(二)教學方法
參考「數學I教學綱要」。
(三)教學評量
參考「數學I教學綱要」。
(四)教學資源
參考「數學I教學綱要」。
(五)教學相關配合事項
參考「數學I教學綱要」。
二、數學進階ⅠⅡ(家政類)科目大要
科目名稱
數學進階IⅡ
MathematicAdvanceIⅡ
科目屬性
□必修科目■選修科目
■一般科目□專業科目□實習科目□實務科目□實驗科目
科目來源
□自行研發■依現有課程進行調整□參考課程中心建議
開設本科目
之理由
於高三年級再針對前二年之課程進行更深、更廣之探討與進階練習。
適用科別、模組
幼兒保育科別
美容科別
科別
科別
科別
模組
模組
模組
模組
模組
建議開課年級/學期
三年級
三年級
年級
年級
年級
上學期
下學期
學期
學期
學期
建議學分數
2學分
2學分
學分
學分
學分
建議開課節數
2節
2節
節
節
節
教學目標
一、深入探討數學相關領域。
二、培養解決問題的能力。
三、能應用在相關課程,培養繼續進修、自我發展的能力。
科目大要
一、直角坐標系:
(一)直角坐標。
(二)距離公式、分點坐標。
(三)函數圖形。
二、三角函數:
(一)有向角及其度量。
(二)三角函數的定義。
(三)三角函數的基本關係。
(四)任意角的三角函數。
(五)三角函數的圖形。
(六)和差角公式與二倍角公式。
三、式的運算:
(一)數系的發展。
(二)多項式的四則運算。
(三)餘式、因式定理。
(四)高次方程式的解法
(僅限於可分解為二次因式之方程式的求解)。
四、指數與對數:
(一)指數。
(二)指數函數及其圖形。
(三)對數。
(四)對數函數及其圖形。
(五)常用對數。
五、直線方程式與二元一次不等式。
六、圓:
(一)圓的方程式。
(二)圓與直線的關係。
七、排列與組合:
(一)乘法原理。
(二)排列。
(三)組合。
(四)二項式定理。
八、機率:
(一)集合的基本概念。
(二)樣本空間與事件。
(三)機率(以實例說明,不介紹理論)。
(四)數學期望值。
九、統計:
(一)統計抽樣。
(二)資料整理與圖表編製。
(三)算術平均數、中位數、眾數與百分等級。
(四)標準差。
(五)信賴區間與信心水準的解讀(以媒體報導的實例介紹信賴區間與信心水準)。
其他
二、數學進階IⅡ(家政類)教學綱要
一、科目名稱:
數學進階IⅡ(MathematicAdvanceIⅡ)
二、學分數:
2
三、先修科目:
一年級、二年級數學
四、教學目標:
(一)培養學生應用(繪圖)電算器解決職業群中的現實問題之能力。
(二)引導學生瞭解數學的基本概念,以增進學生的基本數學知識。
(三)訓練學生的演算與作圖能力,以應用於處理事務的技能。
(四)配合各相關專業科目的教學需求,以達學以致用的目的。
(五)造就學生的基礎學力,以培養繼續進修、自我發展的能力。
五、教材大綱:
單元主題
內容綱要
分配節數
備註
(一)直角坐標系*
1.直角坐標。
2.距離公式、分點坐標。
3.函數圖形。
2
(二)三角函數*
1.有向角及其度量。
2.三角函數的定義。
3.三角函數的基本關係。
4.任意角的三角函數。
5.三角函數的圖形。
6.和差角公式與二倍角公式。
11
(三)式的運算*
1.數系的發展。
2.多項式的四則運算。
3.餘式、因式定理。
4.高次方程式的解法(僅限於可分解為二次因式之方程式的求解)。
9
(四)指數與對數
1.指數。
2.指數函數及其圖形。
3.對數。
4.對數函數及其圖形。
5.常用對數。
5
(五)直線方程式與二元一次不等式*
1.直線的斜角與斜率。
2.直線方程式的求法。
3.二元一次方程式的圖形。
4.點與直線的距離。
5.二元一次不等式的圖形。
6.線性規劃。
9
(六)圓*
1.圓的方程式。
2.圓與直線的關係。
6
(七)排列與組合*
1.乘法原理。
2.排列。
3.組合。
4.二項式定理。
10
(八)機率*
1.集合的基本概念。
2.樣本空間與事件。
3.機率(以實例說明,不介紹理論)。
4.數學期望值。
10
(九)統計
1.統計抽樣。
2.資料整理與圖表編製。
3.算術平均數、中位數、眾數與百分等級。
4.標準差。
5.信賴區間與信心水準的解讀(以媒體報導的實例介紹信賴區間與信心水準)。
10
六、教學要點:
(一)教材編選
參考「數學進階I教學綱要」。
(二)教學方法
參考「數學進階I教學綱要」。
(三)教學評量
參考「數學進階I教學綱要」。
(四)教學資源
參考「數學進階I教學綱要」。
(五)教學相關配合事項
參考「數學進階I教學綱要」。
三、數學Ⅳ(商業類)科目大要
科目名稱
數學Ⅳ
MathematicsⅣ
科目屬性
□必修科目▓選修科目
■一般科目□專業科目□實習科目□實務科目□實驗科目
科目來源
□自行研發□依現有課程進行調整■參考課程中心建議
開設本科目
之理由
完整修習完部頒數學領域中適合商業類各群科之數學B(I~Ⅳ)科目大要。
適用科別、模組
餐飲管理科別
資料處理科別
應用外語科別
商業經營科別
流通管理科別
觀光事業科別
廣告設計科別
科別
科別
科別
模組
模組
模組
模組
模組
建議開課年級/學期
二年級
年級
年級
年級
年級
下學期
學期
學期
學期
學期
建議學分數
3學分
學分
學分
學分
學分
建議開課節數
3節
節
節
節
節
教學目標
一、培養學生應用(繪圖)電算器解決職業群中的現實問題之能力。
二、引導學生瞭解數學的基本概念,以增進學生的基本數學知識。
三、訓練學生的演算與作圖能力,以應用於處理事務的技能。
四、配合各相關專業科目的教學需求,以達學以致用的目的。
五、造就學生的基礎學力,以培養繼續進修、自我發展的能力。
科目大要
一、排列與組合:
(一)乘法原理。
(二)排列。
(三)重複排列。
(四)組合。
(五)重複組合。
(六)二項式定理。
二、機率:
(一)集合的基本概念。
(二)樣本空間與事件。
(三)機率。
(四)數學期望值。
三、統計:
(一)統計抽樣。
(二)資料整理與圖表編製。
(三)算術平均數、中位數、眾數與百分等級。
(四)標準差。
(五)信賴區間與信心水準的解讀(以媒體報導的實例介紹信賴區間與信心水準)。
其他
三、數學Ⅳ(商業類)教學綱要
一、科目名稱:
數學Ⅳ(MathematicsⅣ)
二、學分數:
3
三、先修科目:
一年級、二年級上學期數學
四、教學目標:
(一)培養學生應用(繪圖)電算器解決職業群中的現實問題之能力。
(二)引導學生瞭解數學的基本概念,以增進學生的基本數學知識。
(三)訓練學生的演算與作圖等能力,以應用於處理事務的技能。
(四)配合各相關專業科目的教學需要,以達學以致用的目的。
(五)造就學生的基礎學力,以培養繼續進修、自我發展的能力。
五、教材大綱:
單元主題
內容綱要
分配節數
備註
(一)排列與組合*
1.乘法原理。
2.排列。
3.重複排列。
4.組合。
5.重複組合。
6.二項式定理。
18
(二)機率*
1.集合的基本概念。
2.樣本空間與事件。
3.機率。
4.數學期望值。
18
(三)統計*
1.統計抽樣。
2.資料整理與圖表編製。
3.算術平均數、中位數、眾數與百分等級。
4.標準差。
5.信賴區間與信心水準的解讀(以媒體報導的實例介紹信賴區間與信心水準)。
18
六、教學要點:
(一)教材編選
參考「數學I教學綱要」。
(二)教學方法
參考「數學I教學綱要」。
(三)教學評量
參考「數學I教學綱要」。
(四)教學資源
參考「數學I教學綱要」。
(五)教學相關配合事項
參考「數學I教學綱要」。
四、數學演習ⅠⅡⅢ(商業類)科目大要
科目名稱
數學演習IⅡⅢ
MathematicPracticeIⅡⅢ
科目屬性
□必修科目▓選修科目
■一般科目□專業科目□實習科目□實務科目□實驗科目
科目來源
□自行研發■依現有課程進行調整□參考課程中心建議
開設本科目
之理由
完整修習部頒數學領域之中適合商業類群科之數學B(I~Ⅳ)。
適用科別、模組
餐飲管理科別
資料處理科別
應用外語科別
商業經營科別
流通管理科別
觀光事業科別
廣告設計科別
科別
科別
科別
建議開課年級/學期
一年級
一年級
二年級
年級
年級
上學期
下學期
上學期
學期
學期
建議學分數
1學分
1學分
1學分
學分
學分
建議開課節數
1節
1節
1節
節
節
教學目標
一、培養學生應用(繪圖)電算器解決職業群中的現實問題之能力。
二、引導學生瞭解數學的基本概念,以增進學生的基本數學知識。
三、訓練學生的演算與作圖等能力,以應用於處理事務的技能。
四、配合各相關專業科目的教學需要,以達學以致用的目的。
五、造就學生的基礎學力,以培養繼續進修、自我發展的能力。
科目大要
一、三角形的解法:
(一)正弦定理。
(二)餘弦定理。
(三)三角形的解法。
(四)平面三角測量。
二、直線方程式與二元一次不等式:
(一)直線方程式的求法。
(二)二元一次方程式的圖形。
(三)點與直線的距離。
(四)二元一次不等式的圖形。
(五)線性規劃。
三、向量:
(一)向量的意義。
(二)向量的加減法。
(三)向量與實數積。
(四)向量的內積。
其他
四、數學演習IⅡⅢ(商業類)教學綱要
一、科目名稱:
數學演習IⅡⅢ(MathematicPracticeⅠIIⅢ)
二、學分數:
1
三、先修科目:
國中數學
四、教學目標:
(一)培養學生應用(繪圖)電算器解決職業群中的現實問題之能力。
(二)引導學生瞭解數學的基本概念,以增進學生的基本數學知識。
(三)訓練學生的演算與作圖等能力,以應用於處理事務的技能。
(四)配合各相關專業科目的教學需要,以達學以致用的目的。
(五)造就學生的基礎學力,以培養繼續進修、自我發展的能力。
五、教材大綱:
單元主題
內容綱要
分配節數
備註
(一)三角形的解法
1.正弦定理。
2.餘弦定理。
3.三角形的解法。
4.平面三角測量。
18
(二)直線方程式與二元一次不等式*
1.直線方程式的求法。
2.二元一次方程式的圖形。
3.點與直線的距離。
4.二元一次不等式的圖形。
5.線性規劃。
18
(三)向量
1.向量的意義。
2.向量的加減法。
3.向量與實數積。
4.向量的內積。
18
六、教學要點:
(一)教材編選
參考「數學I教學綱要」。
(二)教學方法
參考「數學I教學綱要」。
(三)教學評量
參考「數學I教學綱要」。
(四)教學資源
參考「數學I教學綱要」。
(五)教學相關配合事項
參考「數學I教學綱要」。
五、數學進階ⅠⅡ(商業類)科目大要
科目名稱
數學進階IⅡ
MathematicAdvanceIⅡ
科目屬性
□必修科目■選修科目
■一般科目□專業科目□實習科目□實務科目□實驗科目
科目來源
□自行研發■依現有課程進行調整□參考課程中心建議
開設本科目
之理由
於高三年級再針對前二年之課程進行更深、更廣之探討與進階練習。
適用科別、模組
資料處理科別
應用外語科別
商業經營科別
流通管理科別
觀光事業科別
模組
模組
模組
模組
模組
建議開課年級/學期
三年級
三年級
年級
年級
年級
上學期
下學期
學期
學期
學期
建議學分數
2學分
2學分
學分
學分
學分
建議開課節數
2節
2節
節
節
節
教學目標
一、深入探討數學相關領域。
二、培養解決問題的能力。
三、能應用在相關課程,培養繼續進修、自我發展的能力。
科目大要
一、直角坐標系:
(一)直角坐標。
(二)距離公式、分點坐標。
(三)函數圖形。
二、三角函數:
(一)有向角及其度量。
(二)三角函數的定義。
(三)三角函數的基本關係。
(四)任意角的三角函數。
(五)三角函數的圖形。
(六)和差角公式與二倍角公式。
三、式的運算:
(一)數系的發展。
(二)多項式的四則運算。
(三)餘式、因式定理。
(四)高次方程式的解法(僅限於可分解為二次因式之方程式的求解)。
四、指數與對數:
(一)指數。
(二)指數函數及其圖形。
(三)對數。
(四)對數函數及其圖形。
(五)常用對數。
五、數列與級數:
(一)等差數列與級數。
(二)等比數列與級數。
(三)無窮等比級數。
六、向量:
(一)向量的意義。
(二)向量的加減法。
(三)向量與實數積。
(四)向量的內積。
七、排列與組合:
(一)乘法原理。
(二)排列。
(三)組合。
(四)二項式定理。
八、機率:
(一)集合的基本概念。
(二)樣本空間與事件。
(三)機率(以實例說明,不介紹理論)
(四)數學期望值。
九、統計:
(一)統計抽樣。
(二)資料整理與圖表編製。
(三)算術平均數、中位數、眾數與百分等級。
(四)標準差。
(五)信賴區間與信心水準的解讀(以媒體報導的實例介紹信賴區間與信心水準)。
其他
五、數學進階IⅡ(商業類)教學綱要
一、科目名稱:
數學進階IⅡ(MathematicAdvanceIⅡ)
二、學分數:
2
三、先修科目:
一年級、二年級數學
四、教學目標:
(一)培養學生應用(繪圖)電算器解決職業群中的現實問題之能力。
(二)引導學生瞭解數學的基本概念,以增進學生的基本數學知識。
(三)訓練學生的演算與作圖等能力,以應用於處理事務的技能。
(四)配合各相關專業科目的教學需要,以達學以致用的目的。
(五)造就學生的基礎學力,以培養繼續進修、自我發展的能力。
五、教材大綱:
單元主題
內容綱要
分配節數
備註
(一)直角坐標系*
1.數系的發展。
2.直角坐標。
3.距離公式、分點坐標。
4.函數圖形。
2
(二)三角函數*
1.有向角及其度量。
2.三角函數的定義。
3.三角函數的基本關係。
4.任意角的三角函數。
5.三角函數圖形。
6.和差角公式與二倍角公式。
8
(三)三角形的解法
1.正弦定理。
2.餘弦定理。
3.三角形的解法。
4.平面三角測量。
5
(四)式的運算*
1.多項式的四則運算。
2.餘式、因式定理。
3.高次方程式的解法(僅限於可分解為二次因式之方程式的求解)。
5
(五)指數與對數*
1.指數。
2.指數函數及其圖形。
3.對數。
4.對數函數及其圖形。
5.常用對數。
4
(六)直線方程式與二元一次不等式*
1.直線的斜角與斜率。
2.直線方程式的求法。
3.二元一次方程式的圖形。
4.點與直線的距離。
5.二元一次不等式的圖形。
6.線性規劃。
6
(七)圓*
1.圓的方程式。
2.圓與直線的關係。
3
(八)行列式
1.二階與三階的行列式。
2.一次方程組的解法。
3
(九)數列與級數
1.等差數列與級數。
2.等比數列與級數。
3.無窮等比級數。
6
(十)向量
1.向量的意義。
2.向量的加減法。
3.向量與實數積。
4.向量的內積。
8
(十一)排列與組合*
1.乘法原理。
2.排列。
3.重複排列。
4.組合。
5.重複組合。
6.二項式定理。
7
(十二)機率*
1.集合的基本概念。
2.樣本空間與事件。
3.機率。
4.數學期望值。
7
(十三)統計*
1.統計抽樣。
2.資料整理與圖表編製。
3.算術平均數、中位數、眾數與百分等級。
4.標準差。
5.信賴區間與信心水準的解讀(以媒體報導的實例介紹信賴區間與信心水準)。
8
六、教學要點:
(一)教材編選
教材之編選應顧及日常生活中實際的應用,並在教材中安排隨堂練習,供學生在課堂上演練,使理論與應用並重,在情境中求真實。
(二)教學方法
每個數學概念的介紹,宜由實例入手,提綱挈領,化繁為簡,歸納出一般的結論,並本因材施教之原則,實施個別輔導。
(三)教學評量
教學評量方式宜多樣化,除紙筆測驗外,應配合單元目標,採用實測、討論、口頭問答、隨堂測驗、作業、專題研究或分組報告等方法。
(四)教學資源
應與國民中學數學教材的內容力求銜接,且在教材中應安排隨堂練習,使學生在課堂上演練。
並請善於利用教科書、投影片、掛圖、計算器等教具。
(五)教學相關配合事項
宜另編教師手冊,內容包含教材摘要、教學目標與節數、教材地位分析、參考資料、教學方法與注意事項、教學活動舉例、習題簡答,以及教學媒體使用說明等,以提供教學參考,充分發揮教師手冊的功能。
六、計算機概論Ⅱ科目大要
科目名稱
計算機概論Ⅱ
IntroductiontoComputerScienceⅡ
科目屬性
□必修科目▓選修科目
▓一般科目□專業科目□實習科目□實務科目□實驗科目
科目來源
□自行研發▓依現有課程進行調整□參考課程中心建議
開設本科目
之理由
本科目目標在提供學生進一步認識電腦應用軟體的功能,並能靈活運用應用軟體於日常課業及生活中。
適用科別、模組
科別
科別
科別
科別
科別
模組
模組
模組
模組
模組
建議開課年級/學期
一年級
年級
年級
年級
年級
下學年
學期
學期
學期
學期
建議學分數
2學分
學分
學分
學分
學分
建議開課節數
2節
節
節
節
節
教學目標
一、介紹資訊科技的相關佑識與基本理論。
二、瞭解應用軟體工具的各項功能及效用,並透過實作練習熟悉基本使用技巧。
科目大要
一、WINDOWS常用介面介紹與運用。
二、常用工具程式介紹及應用。
三、電子商務概論。
四、運用網
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