教学设计11.pptx
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教学设计11.pptx
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说课教学设计PPT,WHATISTHEEFFECTIVEPRACTICE,配色方案,字体方案,建议选择微软雅黑字体标题字体选用28-36号内容字体选用14-18,初中信息技术由重庆大学出版社出版。
教材主要介绍计算机系统和网络知识,着重培养学生的动手能力。
本课是初中信息技术七年级上册一书中第二章第一节的内容。
计算机硬件是计算机系统主要的组成部分,也就是本书的一大重点。
教学对象是七年级的学生。
由于小学已经开设信息技术课程,因此七年级的学生对计算机硬件有初步的了解。
但对计算机各部件的功能和工作原理的了解还不够深入,自己动手组装电脑的综合能力较差。
(1)计算机的各个物理器件的认识;
(2)计算机的各个物理器件对应的功能;(3)电脑各部件的选购;,
(1)计算机各物理器件的功能
(2)电脑各部件的选购;,教学方法,学习方法,教学方法,学习方法,为了充分体现以学生为主体,教师为主导的新课程理念,同时遵循循序渐进的原则,我把教学过程划分为以下五个步骤:
创设情景引入新课,师生互动探索新知,小组活动运用新知,归纳小结课堂练习,评价反思课堂总结,课前任务:
如果你的父母给你四千元购买电脑,你将把什么样儿的电脑搬回家呢?
可以在网上虚拟配机,也可以在电脑城配机,并列举几张配置清单;,分组、确定小组间竞争机制:
把全班同学分成组,,任务一,教师展示一部分图片和实物,请学生以组为单位,分别写出老师展示图片和实物的名称,并说明它们的功能;,创设情景引入新课,师生互动探索新知,小组活动运用新知,归纳小结课堂练习,评价反思课堂总结,教师总结,创设情景引入新课,师生互动探索新知,小组活动运用新知,归纳小结课堂练习,评价反思课堂总结,教师总结,单击添加总结语添加总结语添加总结语添加总结语添加总结的话语单击添加总结语添加总结语添加总结语添加总结语添加,单击添加总结语添加总结语添加总结语添加总结语添加总结的话语单击添加总结语添加总结语添加总结语添加总结语添加,创设情景引入新课,师生互动探索新知,小组活动运用新知,归纳小结课堂练习,评价反思课堂总结,任务二,创设情景引入新课,师生互动探索新知,小组活动运用新知,归纳小结课堂练习,评价反思课堂总结,课堂练习,创设情景引入新课,师生互动探索新知,小组活动运用新知,归纳小结课堂练习,评价反思课堂总结,、列举几种出计算机的存储设备;,、世界上第一台计算机是在什么地方诞生?
(),A:
中国B:
美国C:
德国:
英国,创设情景引入新课,师生互动探索新知,小组活动运用新知,归纳小结课堂练习,评价反思课堂总结,单击添加总结语添加总结语添加总结语添加总结语,单击添加总结语添加总结语添加总结语添加总结语,单击添加总结语添加总结语添加总结语添加总结语,单击添加总结语添加总结语添加总结语添加总结语,单击添加总结语添加总结语添加总结语添加总结语,创设情景引入新课,师生互动探索新知,小组活动运用新知,归纳小结课堂练习,评价反思课堂总结,本课通过课前任务和教学过程中几个层次的任务驱动,不仅使学生始终保持较高的学习热情和学习兴趣,而且让学生充分体会信息研究的过程与方法,从而培养学生的信息解决问题的能力。
总之,我的侧重点在于培养积极参与信息社会活动,提高他们的信息解决问题的能力,注重激发学生使用信息技术研究的兴趣。
本课通过课前任务和教学过程中几个层次的任务驱动,不仅使学生始终保持较高的学习热情和学习兴趣,而且让学生充分体会信息研究的过程与方法,从而培养学生的信息解决问题的能力。
总之,我的侧重点在于培养积极参与信息社会活动,提高他们的信息解决问题的能力,注重激发学生使用信息技术研究的兴趣。
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