思修第二章_坚定理想信念.ppt
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第二章坚定理想信念,第一节理想信念的内涵及重要性,天上纷纷掉饲料;一天到晚睡大觉;天下人人都爱猪;所有屠夫都死掉。
对猪而言的完美境界,人和动物不同,人是有理想的,人生在世,既离不开对物质的依赖,更离不开对精神的追求。
富于理想,可以说是人和一般动物本质区别之一,只有树立了正确的理想并为之奋斗的人,才能找到人生最美好的归宿。
理想到底是什么?
理想如何实现?
大学生理想种种,一大学生的最低奋斗目标:
农妇/夫,山泉,有点田!
Mydreamis赚多多的money,找一个漂亮的lady,建立一个温暖的family,生一个可爱的baby,这就是我所追求的happy,你的理想是什么?
理想是灯塔。
没有理想,就没有明确的航向;没有航向就没有生活。
列夫托尔斯泰一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益。
我确信这也是一个真理。
高尔基,如果一个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。
小塞涅卡,王国维曾经在人间词话中说过人生奋斗必然要经过的三种境界:
第一种境界是“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望断天涯路”。
这是一个人在孤独之中寻找理想、寻找生命着落点的痛苦时刻;,第二种境界是“为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔”,第三种境界是“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”,,第一境界是立志、是下决心,第二境界是“守”,第三境界是“得”,只有具备了立志这个条件才会有第二、第三境界。
这是一个人找到了值得为之奋斗的目标,全力以赴不惜一切代价而努力的过程;,这是一个人通过自己的苦苦寻求和努力,发现自己想要的东西原来就在自己的身边或领悟后的心里。
(一)理想的内涵与特征,理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
理想的特征,超越性,实践性,时代性,理想具有超越性它源于现实,超越现实。
这正是人高于其他动物之处。
与现实相比,理想是与奋斗目标相联系的未来的现实,是人们对未来美好生活的憧憬和期待。
三个工人在砌墙。
有人过来问:
“你们在干什么?
”第一个人没好气地说:
“没看见吗?
砌墙。
”第二人抬头笑了笑,说:
“我们在盖一幢高楼。
”第三个人边干边哼着歌曲,他的笑容很灿烂开心,说:
“我们正在建设一个新城市。
”10年后,时间将三个人分出了层次:
第一个人在另一个工地上砌墙;第二个人坐在办公室中画图纸,他成了工程师;第三个人呢,是前两个人的老板。
奋斗目标,理想源于现实,又超越现实。
理想具有实践性理想是在特点历史条件下的人们对社会实践活动理性认识的结晶。
在实践中产生,在实践中发展,在实践中得以实现。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟颜真卿宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来朱熹,理想具有时代性理想是时代的产物,受时代条件制约,随着时代的发展而发展。
饥寒的年代里,理想是温饱;温饱的年代里,理想是文明。
离乱的年代里,理想是安定;安定的年代里,理想是繁荣。
理想流沙河,
(二)信念的内涵与特征,信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态。
信念,是一种强大的内在的精神寄托,是托起人生大厦的支柱。
信念的价值黑人州长罗杰-罗尔斯是纽约州历史上第一位黑人州长,他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。
在那里出生的孩子,长大后很少有人从事较体面的职业。
然而,罗杰-罗尔斯是个例外,他不仅考入了大学,而且还当上了州长。
在他就职的记者招待会上,罗尔斯对自己的奋斗史只字不提,他仅说了一个非常陌生的名字皮尔-保罗。
后来人们才知道,皮尔-保罗是罗尔斯小学时代的一位校长。
1961年,皮尔-保罗被聘为诺必塔小学的董事兼校长。
当时正值美国嬉皮士流行的时代。
他走进大沙头诺必塔小学的时候,发现学校的穷孩子比“迷惘的一代”还要无所事事。
他们旷课、斗殴,甚至砸烂教室的黑板。
当罗尔斯从窗台上跳下,做着怪样,伸着小手走向讲台时,皮尔-保罗说,我一看你修长的小拇指就知道,将来你一定是纽约州的州长。
当时,罗尔斯大吃一惊,因为长这么大,只有他奶奶让他振奋过一次,说他可以成为五吨重的小船的船长。
这一次皮尔R26;保罗先生竟说他可以成为纽约州州长,着实出乎他的意料,他记下了这句话,并且相信了它。
从那天起,纽约州州长就像一面旗帜,牢牢地树立在了他的心里。
他的衣服不再沾满泥土,他说话时也不再夹杂污言秽语,他开始挺直腰杆走路,他成了班主席。
在以后的40多年间,他没有一天不按州长的身份要求自己。
51岁那年,他真的成了州长。
在就职演说中,罗尔斯说:
“信念值多少钱?
信念是不值钱的,它有时甚至是一个善意的欺骗,然而你一旦坚持下去,它就会迅速升值。
”,特征,信念具有执着性信念一旦形成就不会轻易改变。
坚定的信念使得人们具有强大的精神定力,不为利益所动,不为诱惑所扰,不为困难所惧。
信念具有多样性不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历、性格特征有差异,会形成不同的信念;同一个人也会形成不同类型和层次的信念,构成信念体系。
案例:
“我不知道你的名字,但我终于成了你”,强天林来自四川广元,2008年汶川地震时年仅14岁的他在回家途中遭遇余震,一名解放军军官用身体为他挡住了落石并将他护送到安置点。
中国军人的担当和血性让他永生难忘,他告诉军人“叔叔,长大后我要成为你”。
案例:
“我不知道你的名字,但我终于成了你”,经过不懈努力,10年后他终于成为国防科技大学一名中尉排长。
从一个成绩垫底的懵懂男孩成长为一个目光如炬、胸怀坦荡的优秀青年,10年的实践,那份冲动不知不觉间变成了他的信仰。
他正在追寻自己梦想的道路上不断攀登。
(三)理想与信念的区别和联系,理想的侧重点在于标志人与奋斗目标之间的关系,主要是指向未来的,为人们的行动指明方向。
信念的侧重点在于标志人对事物、观念的看法和态度,主要是面对现实的,为人们的行动提供精神支持。
离开理想这个人们确信和追求的目标,信念无从产生。
离开信念这种对奋斗目标的执着向往和追求,理想寸步难行。
再读“愚公移山”,愚公的理想是什么?
愚公的信念是什么?
愚公完成心愿靠的是什么?
有一名老人,名叫愚公,快九十岁了。
他家门口有两座大山,一座叫太行山,一座叫王屋山,人们进进出出非常不方便。
一天,愚公召集全家人说:
“这两座大山,挡住了咱们家的门口,咱们出门要走许多冤枉路。
咱们不如全家出力,移走这两座大山,大家看怎么样?
”愚公的儿子、孙子一听,都说:
“你说得对,咱们明天开始动手吧。
”可是,愚公的妻子觉得搬走两座大山太难了,提出反对意见说:
“咱们既然已经在这里生活了许多年,为什么不能这样继续生活下去呢?
况且,这么大的两座山,即使可以一点点移走,哪里又放得下这么多石头和泥土?
”愚公妻子的话理科引起大家的议论,这确实是一个问题。
最后他们一致决定:
把山上的石头和泥土,运送到海里去。
第二天,愚公带着一家人开始搬山了。
他的邻居是一位寡妇,她有一个儿子,才七八岁,听说要搬山,也高高兴兴地来帮忙。
一个月干下来,大山看起来跟原来没有两样。
有一个老头叫智叟,为人处事很精明。
他看见愚公一家人搬山,觉得十分可笑。
有一天,他就对愚公说:
“你这么大岁数了,走路都不方便,怎么可能搬掉两座大山?
”愚公回答说:
“你名字叫智叟,可我觉得你还不如小孩聪明。
我虽然快死了,但是我还有儿子,我的儿子死了,还有孙子,子子孙孙,一直传下去,无穷无尽。
山上的石头却是搬走一点儿就少一点儿,再也不会长出一粒泥、一块儿石头的。
我们这样天天搬,月月搬,年年搬,为什么搬不走山呢?
”自以为聪明的智叟听了,再也没话可说了。
手里拿着蛇的山神听说了这件事,怕他不停地干下去,将这件事告诉了天帝。
天帝被他的诚心所感动,命令大力神夸娥氏的两个儿子背负着两座山,一座放在朔东,一座放在雍南。
从此,冀州的南部,(到)汉水南岸,没有山冈阻隔,愚公的理想,愚公的信念,挫折,坚持,理想产生的动机,理想科学性的论证,案例:
不同年代青年人的理想与奋斗,革命战争年代,青年人满怀革命理想,为争取民族独立抛洒热血,1919年爆发五四运动。
图为1919年5月7日上海各界人民两万多人举行国民大会并游行示威,要求废除中日一切不平等条约,收回青岛,惩办卖国贼,释放北京被捕学生。
案例:
不同年代青年人的理想与奋斗,社会主义革命和建设时期,青年人响应党的号召向困难进军,向荒原进军,保卫祖国,建设祖国,在新中国的广阔天地忘我劳动、艰苦创业。
大庆青年工人在战斗锻炼中成长,下乡青年为农民脱贫致富作贡献,案例:
不同年代青年人的理想与奋斗,在改革开放的历史新时期,青年人发出团结起来振兴中华的时代强音,为祖国繁荣富强开拓奋进、锐意创新,青年科研人员在实验室里工作,20世纪90年代在工厂劳动的青年,案例:
不同年代青年人的理想与奋斗,新时代,青年人始终不忘初心、继续前行,百折不挠、顽强拼搏,中华民族伟大复兴正在广大青年的接力奋斗中一步步走近。
奋战在脱贫攻坚一线的年轻人,大学生村官在乡村,理想的类型,社会理想,个人理想,科学理想,非科学理想,崇高理想,一般理想,长远理想,近期理想,道德理想,生活理想,职业理想,社会理想,从主体上划分,从性质上划分,从层次上划分,从时序上划分,从内容上划分,古希腊神话中记载了赫刹克勒斯选择人生道路的故事。
相传万神之王宙斯的儿子赫刹克勒斯,在他18岁那一年,开始思考今后人生道路应该怎么走。
有一天,他坐在一个十字路口上想这个问题。
恰好迎面走来了两个女孩子,一个名字叫“享受”,另一个名叫“美德”。
“享受”“假如你选择我做你的朋友,那么我将指引你走一条最舒适的道路,在那里你不用参加任何艰苦的劳动,就可以得到丰盛的美餐和各种享受,你快跟我走把!
”,“美德”“我不是用懒惰和快乐来引诱你,我只是告诉你,人不经过努力和辛苦,神是不会使他有所收获的,假如你要使全城的人都尊敬你,你就必须为他们服务,假如你想要收获,你就必须耕种,这条路虽然是很艰难的,但以后的幸福却是属于你的。
”,这个故事告诉我们什么呢?
告诉我们思考人生价值,选择人生道路对十八九岁的年轻人来说是关系到今后一生的重要问题,你要选择哪一条路?
是不劳而获的享受?
还是为人民服务的美德?
这是每一个年轻人所要思考的,不可回避的人生问题。
男孩与鱼,在暴风雨后的一个早晨,一个男人来到海边散步。
他一边沿着海边走着,一边注意到沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。
它们被困在浅水洼里,回不了大海了,虽然近在咫尺,可用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干,这些小鱼都会被干死的。
男人继续朝前走着。
他忽然看见前面有一个小男孩,走得很慢,而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去他在捡起水洼里的小鱼,并且用力把它们扔回大海。
终于,这个男人忍不住走过去:
“孩子,这水洼里有几百几千条小鱼,你救不过来的。
”“我知道。
”小男孩头也不抬地回答。
“哦?
那你为什么还在扔?
谁在乎呢?
”“这条小鱼在乎!
”男孩一边回答,一边拾起一条小鱼扔进大海。
“这条在乎,这条也在乎!
还有这一条、这一条、这一条?
”问题:
大学生如何确立自己的职业理想?
今天,我们在这里开始大学生活。
我们每一个人,都将在这里学会如何去拯救生命。
虽然我们救不了全世界,救不了全中国的人,甚至救不了一个省一个市的人,但是,我们还是可以救一些人,我们可以减轻他们的痛苦。
因为我们的存在,他们的生活从此有些不同我们可以使他们的生活变得更加美好。
这是我们能够并且一定会做得到的。
这就是我们的职业理想。
马克思青年时代立下为人类幸福献身的崇高志向。
毛泽东15岁“身无半文,心忧天下”,立志让祖国“富强、独立起来”,“自信人生二百年,会当击水三千里”,青年周恩来赴日抒怀写道,大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。
面壁十年突破壁,难酬蹈海亦英雄。
美好的生活需要激情来支撑,真正的大学需要理想来做伴,第二节崇高的理想信念,为什么要信仰马克思主义中国特色社会主义共同理想是我们共同的理想胸怀共产主义远大理想,一、为什么信仰马克思主义,视频,案例:
“千年第一思想家”马克思,卡尔海因里希马克思,1818年月日出生于德国特利尔城。
马克思主义的创始人,第一国际的组织者和领导者,全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师,无产阶级的精神领袖,国际共产主义运动的先驱和领导者。
马克思是德国伟大的思想家、政治家、哲学家、经济学家、革命家和社会学家。
主要著作有资本论共产党宣言等。
案例:
“千年第一思想家”马克思,马克思的精神遗产,马克思主义,是我们立党立国的根本指导思想,是近代以来中国历史发展的必然结果,是中国人民长期探索的历史选择,有着,严密的科学体系,鲜明的阶级立场,巨大的实践指导作用,1,2,3,为什么要学习马克思主义,
(一)马克思主义体现了科学性和革命性的统一马克思主义深刻揭示了人类社会发展规律,坚定维护和发展最广大人民的根本利益,是指引人民推动社会进步、创造美好生活的科学理论。
它以全人类的解放为己任,为人类的进步和解放指明了正确方向。
它具有与时俱进的理论品格。
马克思学说具有无限力量,就是因为它正确。
列宁要探索人类社会发展的前景,必须向马克思求教,人类社会至今仍然生活在马克思所缠阐明的发展规律之中。
海尔布隆纳我坚信,世界上赞成马克思主义的人会多起来的,因为马克思主义是科学。
邓小平马克思给我们留下的最有价值、最具影响力的精神财富,就是以他名字命名的科学理论马克思主义。
这一理论犹如壮丽的日出,照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。
习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话,第二、马克思主义具有鲜明的实践品格,在伦敦海格特公墓的马克思墓碑上,镌刻着马克思的一句名言:
“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。
”,170年来,正是在马克思主义的指导下,社会主义由空想变成科学,由科学理论转变为社会实践。
第三,马克思主义具有持久的生命力,马克思主义中国化、时代化和大众化历程彰显了它强大的生命力、创造力和感召力。
对马克思主义的信仰,对社会主义和共产主义的信念,是共产党人的政治灵魂,是共产党人经受住任何考验的精神支柱。
十月革命一声炮响,马克思主义火种传入中国。
中国先进分子高举真理火炬,成立了为共产主义而奋斗的中国共产党。
从此,中国人民在精神上找到了主心骨,中国发展在方向上找到了定盘星。
中国共产党人开始了将马克思主义和中国实际相结合的探索历经艰辛,创立了毛泽东思想。
习近平新时代中国特色社会主义思想,新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义,怎样坚持和发展中国特色社会主义,科学发展观,实现什么样的发展,怎样发展,“三个代表”,建设什么样的党,怎样建设党,邓小平理论,建设什么样的社会主义,怎样建设社会主义,中国特色社会主义理论体系不断丰富和发展,案例:
通俗理论对话节目马克思是对的,“马克思为什么是对的?
”“马克思主义在当代有怎样的重大价值?
”知名理论专家、高校青年教师和全国大学生讲述伟人故事,朗诵诗歌致敬,重温马克思的光辉足迹,感受伟人的人格魅力,感知真理的力量。
案例:
通俗理论对话节目马克思是对的,马克思是对的最大的特点是散发着浓郁的21世纪人类文明发展的时代气息,是一部集艺术性、思想性、科学性于一身的优秀电视理论片。
二、中国特色社会主义是我们的共同理想,机制1024,案例:
“红船精神”昭示初心、承载使命,“上海党的一大会址、嘉兴南湖红船是我们党梦想起航的地方。
我们党从这里诞生,从这里出征,从这里走向全国执政。
这里是我们党的根脉。
”习近平,2017年10月31日,党的十九大闭幕仅一周,习近平总书记带领全体中央政治局常委同志集体出行,瞻仰上海中共一大会址和浙江嘉兴南湖红船,回顾建党历史,重温入党誓词。
视频,开天辟地、敢为人先的首创精神,坚定理想、百折不挠的奋斗精神,立党为公、忠诚为民的奉献精神,案例:
“红船精神”昭示初心、承载使命,中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。
这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。
案例:
“红船精神”昭示初心、承载使命,二、中国特色社会主义是我们的共同理想,
(一)中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题,只有社会主义才能救中国,只有中国特色社会主义才能发展中国。
坚持中国特色社会主义,就是真正坚持科学社会主义。
二、中国特色社会主义是我们的共同理想,二、中国特色社会主义是我们的共同理想,
(二)坚定“四个自信”,坚定“四个自信”,是坚定理想信念的根本途径。
全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
当今世界,要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话,那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。
有了“自信人生二百年,会当水击三千里”的勇气,我们就能毫无畏惧面对一切困难和挑战,就能坚定不移开辟新天地、创造新奇迹。
2016年7月1日,习近平在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话,二、中国特色社会主义是我们的共同理想,
(二)坚定“四个自信”,“自信人生二百年,会当水击三千里”。
毛泽东西行漫记七古残句,这两句诗是毛泽东同志于1916年所做,他的意思是我很是相信人生会有二百年,如果我能活二百年的话,我可以水击三千里!
诗句透出了毛泽东同志的自信与豪迈,以及他宏伟的人生目标,也表达了习近平同志治国理政的豪迈气概与坚定自信的勇气。
二、中国特色社会主义是我们的共同理想,
(二)坚定“四个自信”,中国特色社会主义道路是国家富强之路、人民富裕之路、民族复兴之路。
案例:
人类历史伟大奇迹长征,长征途中十大历史事件,6.突破腊子口7.直罗镇大捷8.血战独树镇9.激战嘉陵江10.转战乌蒙山,1.湘江之战2.遵义会议3.四渡赤水4.巧渡金沙江5.强渡大渡河、飞夺泸定桥,“长征胜利启示我们:
心中有信仰,脚下有力量;没有牢不可破的理想信念,没有崇高理想信念的有力支撑,要取得长征胜利是不可想象的。
”习近平,案例:
人类历史伟大奇迹长征,二、中国特色社会主义是我们的共同理想,
(二)坚定“四个自信”,中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想在内的科学理论体系,是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展。
二、中国特色社会主义是我们的共同理想,
(二)坚定“四个自信”,习近平在纪念马克思诞辰200周年的讲话中指出:
不断开辟当代中国马克思主义、21世纪马克思主义新境界习近平新时代中国特色社会主义思想。
二、中国特色社会主义是我们的共同理想,
(二)坚定“四个自信”,“中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障,是具有鲜明中国特色、明显制度优势、强大自我完善能力的先进制度。
”习近平,二、中国特色社会主义是我们的共同理想,根本政治制度:
人民代表大会制度基本政治制度:
(1)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
(2)民族区域自治制度(3)基层群众自治制度,二、中国特色社会主义是我们的共同理想,以这些基本制度为基础的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制等各项体制机制,基本经济制度:
以公有制为主体、多种所有制经济共同发展分配制度:
以按劳分配为主体、多种分配方式并存,二、中国特色社会主义是我们的共同理想,
(二)坚定“四个自信”,文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
视频,二、中国特色社会主义是我们的共同理想,(三)中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。
二、中国特色社会主义是我们的共同理想,三、胸怀共产主义远大理想,三、胸怀共产主义远大理想,“五形态”时间轴上的“新时代”,三、胸怀共产主义远大理想,共产主义社会将是一个什么样的社会?
三、胸怀共产主义远大理想,共产主义社会是物质财富极大丰富、实现按需分配、人的精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的社会。
三、胸怀共产主义远大理想,
(一)共产主义是现实运动和长远目标相统一的过程,“共产主义是渺茫的幻想”、“共产主义没有经过实践检验”的观点,是完全错误的。
三、胸怀共产主义远大理想,
(二)共产主义远大理想的最终实现是一个漫长、艰辛的历史过程,需要一代又一代人付出艰苦的努力,共产主义运动历史进程,1.1848年共产党宣言问世,2.1917年第一个社会主义国家建立,3.二战后一大批社会主义国家勃然兴起,4.20世纪80年代末90年代初东欧剧变、苏联解体,5.新时代中国特色社会主义焕发出前所未有的生机和活力,贡献智慧和力量,全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴,三、胸怀共产主义远大理想,自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,第三节在实现中国梦的实践中放飞青春梦想,一、正确理解理想与现实的关系辩证看待理想与现实的矛盾实现理想的长期性、艰巨性和曲折性艰苦奋斗是实现理想的重要条件,理想信念问题讨论,如何实现理想?
案例:
青年人习近平送你一份逆境修炼指南,在实现人生价值的时候,别人做事从“零”开始,青年习近平却要从“负数”开始。
习近平曾经插队的陕西省延川县梁家河村,习近平住过的窑洞内部,看下面的视频,思考面对生活的艰苦、劳作的辛苦、环境的困苦,习近平是如何做的?
案例:
青年人习近平送你一份逆境修炼指南,过“五关”:
跳蚤关、饮食关、生活关、劳动关、思想关“三最”:
年龄最小、去的地方最苦、插队时间最长的知青,案例:
青年人习近平送你一份逆境修炼指南,视频,是指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质、精神生活所产生的种种向往和追求。
是指社会集体乃至社会全体成员的共同理想,指在全社会占主导地位的共同奋斗目标。
二、个人理想与社会理想的统一,
(一)个人理想以社会理想为指引,
(二)社会理想是对个人理想的凝练和升华,社会理想是建立在众人的个人理想基础之上的,归根到底要靠全体社会成员的共同努力来实现。
“得其大者可以兼其小。
”只有把人生理想融入国家和民族的事业中,才能最终成就一番事业。
给北京大学考古文博学院2009级本科团支部全体同学回信,三、为实现中国梦注入青春能量,2012年11月29日,习近平在参观“复兴之路”展览时第一次阐释了“中国梦”的概念。
“中国梦”是中华各族儿女共同的愿景。
大到民族,小到我们每一个人都有梦想。
亿万个你我的小梦想,汇聚成国家的大梦想,民族的大梦想。
为了实现习总书记提出的“中国梦”,我们应该怎样做?
(一)立志当高远,一是对未来目标的向往,二是实现奋斗目标的顽强意志,志向就是理想信念,立志就是确立理想信念。
志向高远,就是要放开眼界,不满足于现状,也不屈服于一时一地的困难与挫折,更不要斤斤计较个人私利的多少与得失。
(二)立志做大事,要立志做大事,不要立志做大官。
孙中山,在今天,做大事就是献身于新时代中国特色社会主义伟大事业。
(三)立志须躬行,“空谈误国、实干兴邦”,志存高远、脚踏实地。
中国梦,是中华民族的振兴之梦,也是每一个大学生的成才之梦。
问题:
大学生如何理解自身的历史使命?
认识大学生的历史使命,使命:
古指使者奉命出行,后引申为肩负重大的任务和责任。
其中,人们担负的重大的历史任务和重大的历史责任就是人的历史使命。
当代大学生所承担的历史使命是建设中国特色的社会主义,实现中华民族伟大复兴,如何实现理想,1、在关系中认识自我2、在学习中丰富自我3、在实践中创造自我4、在内化中改造自我5、在发展中超越自我,1、习惯,播下一种行动,则收获一种习惯;播下一种习惯,则收获一种性格;播下一种性格,则收获一种命运。
2、立即行动,想到什么,立即做说到不如做到此时即以未来,3、每天做三件事,看别人看不见的地方算别人算不清的帐做别人不做的事情,总结一个人要实现自己的理想,成就一番事业,历经磨难吃一点苦是必要的。
就是有真才实学,如果不肯吃苦耐劳,也难以保持良好的竞技状态,不仅适应不了激烈的竞争形势,还极容易被困难吓倒,被挫折击垮,更谈不上理想的实现。
学习思考,1.结合自身实际,谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。
2.如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位?
3.如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系?
4.联系历史与现实,谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。
5.如何认识立志高远与始于足下的关系?
谢谢观看!
2020,
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