济南版七年级下册生物第三单元第二章第二节学案.docx
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济南版七年级下册生物第三单元第二章第二节学案
课题
人体内能量的利用
主备人
刘正
学生姓名
课型
新授
审核人
时间
2016-3-8
学习目标
基础目标:
1、探究不同食物的热价。
2、解释人体内能量的释放过程。
3、举例说明影响能量消耗的因素。
拓展目标:
培养实事求是的科学态度
学习关键
重点:
探究不同食物的热价。
难点:
解释人体内能量的释放过程。
学习活动
教学意图
(学习感悟)
活动一:
自主预习
阅读课文30——34页内容,完成下列练习,(在书上做标记)
一、能量的摄取
1.人体需要的能量来源于食物中的________。
食物所含能量的多少可以用________表示,即1克食物氧化时所释放的________。
2.糖类的热价为________千焦/克,蛋白质的热价为________千焦/克,脂肪的热价为________千焦/克。
补充:
1、由于各类食物营养成分含量不同,他们所贮存的能量也不同。
2、蛋白质在体内分解时,会有尿素生成,故蛋白质的生物热价小于物理热价。
例题:
A层:
1、在测定食物热价的试验中,相同质量的下列食物,所含能量最多的是()
A大豆B花生C小麦D玉米
2、下列营养物质中,不能为人体提供能量的是()
A淀粉B葡萄糖C蛋白质D维生素
B层:
3、人体进行各项生理活动所消耗的能量主要源于()
A糖类B脂肪C维生素D蛋白质
二、能量的释放
1、人体呼吸作用的实质:
人体内的有机物氧化分解,消耗,产生________和________,同时释放出________,用于各项生理活动和维持体温。
其过程所需要的氧气补充和产生的二氧化碳的排除都要依赖于系统完成。
2、人体对能量的利用例子有:
、、、。
补充:
剧烈运动时,人的呼吸加快,心跳加强,这些变化有什么意义?
剧烈运动时消耗能量多,需要及时补充能量,同时产生消耗的二氧化碳也增多,心脏呼吸的变化维持能量消耗和释放之间的平衡。
例题:
A层:
1、呼吸作用的实质是()
A吸进氧气,呼出二氧化碳B吸进氧气,呼出二氧化碳
C氧化有机物,释放能量D将更多能量储存在有机物中
B层:
2、下列活动不能在人体的能量释放过程中完成的是()
A消耗氧气B产生二氧化碳C分解有机物D合成有机物
三、影响能量消耗的因素
人在一天中所消耗的能量,因年龄、性别、体质和________不同而有很大差别。
了解一天活动所需能量,可以适当调整摄取的食物数量,以维持能量________的________与之间的平衡。
例题:
A层:
同龄的男性和女性相比,一天消耗能量较多的是()
A男性B女性C一月多D与其活动强度和体质有关
活动二:
合作探究
小明今年13岁了,他每天所需能量约为11340千焦。
小明每天大约从食物中摄取200克蛋白质、500克糖类和100克脂肪,你估计小明的体重可能会有怎样的变化?
课题
人体内能量的利用
时间
2016.3.8
分值
班级
学生姓名
得分
一.选择题(每题1分)
A层
1.下列食物的营养成分中,能为人体提供能量的是()。
A.无机物B.有机物C.无机盐D.维生素
2.不同食物含有能量的多少可以用()表示。
A.热价B.重量C.温度D.湿度
3.1克食物氧化分解时所释放的热量为该食物的热价,糖类、蛋白质和脂肪的热价(单位:
千焦/克)分别为()。
A.17.15、17.15、38.91B.38.91、17.15、23.43
C.17.15、23.43、38.91D.17.15、18.91、38.91
4.质量相同的营养物质中,氧化分解释放能量最多的是()
A.无机盐B.糖类C.脂肪D.蛋白质
5.能量的最终来源是()。
A.植物中的化学能B.食物中的能量C.太阳光能D.热能
B层:
6.下表中的数据为不同年龄组的人每天所需的能量平均值,据下表回答问题。
年龄
每天所需能量平均值(千焦)
男性
女性
10~12
9240
8820
13~15
11340
10080
16~18
13020
9240
19~35
11760
8400
36~55
10500
7
560
56~75
8820
6300
(1)人体每天所需能量主要用于_______和_______两个方面。
(2)上表中,_______组的人每天所需能量最多,其原因是_______。
(3)一名15岁的男性中学生,在一段时间内,他每天摄取的食物提供的能量低于11340千焦,他会怎样?
______________。
(4)若上表数据是在夏天测得,那么在冬季再测定时,数据有没有变化?
你的理由是什么?
(5)食物中为人体提供能量的主要物质是_________,这种物质来源于绿色植物的____________。
C层(中考连接)
1、(2013•湛江模拟)人和植物的呼吸作用具有重要意义,是为细胞的生命活动提供( )
A.氧气B.水C.营养物质D.能量
2、(2013•李沧区质检)与吸入的气体相比,呼出气体中总是氧的含量减少,二氧化碳的含量增多,其根本原因在于( )
A.肺泡内的气体交换
B.组织细胞氧化分解有机物消耗氧,产生二氧化碳
C.气体在呼吸过程中的扩散
D.气体在血液中的运输
3、(2011•晋江市质检)人体呼出的二氧化碳产生的部位是( )
A.肺泡B.组织细胞C.组织液D.血液
4.2014•韶关)如图表示人体血液循环过程中某物质含量的变化情况.图中Ⅰ代表小肠的毛细血管,Ⅲ代表组织细胞间的毛细血管.则该物质最可能是( )
A.氧气B.二氧化碳C.营养物质D.代谢废物
5、.(2013•南通)如图为人体血液循环过程中某物质含量的变化情况,如果Ⅰ代表肺泡间的毛细血管,Ⅲ代表组织细胞间的毛细血管,则该物质最可能是( )
A.氧气B.二氧化碳C.养料D.废物
A冰孔处水温高B冰孔处氧气多C冰孔处食物丰富D鱼具有趋光性
6、下列动物中生活在水中并用鳃呼吸的是()
(1)甲鱼
(2)鲫鱼(3)鲸鱼(3)带鱼
A
(1)
(2)B
(1)(3)C
(2)(3)D
(2)(4)
7、与青蛙相比,蜥蜴真正适应陆地生活,主要表现在()
A用肺呼吸,肺泡数目多B生殖发育完全摆脱对水的依赖
C心室里动静脉血混合程度小D皮肤有角质鳞覆盖
C层
8、
选作
1.生物体结构和功能的基本单位是—( )
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
2.关于植物体结构层次的构成的正确描述顺序是——()
A细胞→组织→器官→系统→植物体B植物体→器官→组织→细胞
C系统→植物体→器官→组织→细胞D细胞→组织→器官→植物体
3.一粒种子能长成一棵参天大树,该过程的细胞学基础是——()
A.细胞数目增加和细胞体积增大B.细胞分裂和细胞分化
C.同化作用和异化作用D.光合作用和呼吸作用
4.下列各种生物中,细胞结构最相似的一组生物是()
A、草履虫、结核杆菌、蚕豆B、蚯蚓、虎、人
C、水绵、水螅、水蚤D、酵母菌、乳酸菌、青霉菌
5.下列说法,最为确切的是——()
A.细胞是所有生物体结构和功能的基本单位B.细胞核内贮存着生物全部的遗传物质C.组织的形成是细胞分化的结果D.从构成生物体的结构层次上分析,心脏属于组织
6.由形态相似,结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群属于下列结构层次的()A.细胞B.组织C.器官D.系统
7.下列关于人体结构层次的描述中,正确的是————————()
A.细胞→器官→组织→系统→人体B.细胞→组织→器官→人体
C.人体→系统→器官→组织→细胞D.细胞→组织→器官→系统→人体
二、链接中考
链接中考
1.
2.
4.
5
6
7
课题
时间
分值
班级
学生姓名
得分
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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