第一学期期末考试六年级生物试题-01211307432.docx
- 文档编号:16159021
- 上传时间:2023-07-11
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:363.79KB
第一学期期末考试六年级生物试题-01211307432.docx
《第一学期期末考试六年级生物试题-01211307432.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第一学期期末考试六年级生物试题-01211307432.docx(9页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
注意事项:
2018-2019学年度第一学期期末考试六年级生物试题
(考试时间:
60分钟分值:
100分)
八年级生物试题
第4页(共8页)
1.本试题分Ⅰ、Ⅱ两卷。
第I卷(选择题共50分),第Ⅱ卷(非选择题共50分)。
2.考生答题前务必将自已的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡上,考试结束,试卷和答题卡一并收回。
3.第I卷每题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号(ABCD)涂黑,如需改动,必须用橡皮擦干净后,再选涂其它答案。
答第II卷时,用0.5毫米黑色签字笔答在答题卡的相应位置上。
第Ⅰ卷(选择题共50分)
一、选择题:
本大题共25小题,每小题2分,共50分。
在每小题所列的四个选项中,只有一个是最符合题意的。
1.下表中有关生物的基本特征与列举的实例相对应正确的是
选项
生物的特征
实例
A
生物的生活需要营养
沙漠中的骆驼脚掌很厚
B
生物能进行呼吸
庄稼需要浇水、施肥
C
生物需要排出体内废物
人们为果树剪枝
D
生物能对外界刺激作出反应
含羞草受到触碰时叶片合拢
2.下列关于细胞分裂的描述错.误.的.是
A.动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二
B.动物细胞分裂末期是在两核之间产生新的细胞膜
C.植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜,再产生新的细胞壁D.细胞分裂后形成新的细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质
3.图1是某同学总结的生态系统组成概念图,其中①、②处应填写的内容分别是A.环境、动物 B.空气和水、消费者
C.环境、消费者 D.非生物部分、消费者4.徒手制作叶片横切面临时切片时,选用的材料应是
A.干燥的叶片 B.新鲜的叶片
C.烘烤过的叶片 D.经沸水处理过的叶片
5.生物兴趣小组的同学自制了一个如图2所示的相对封闭的生态瓶。
下列对生态瓶的分析不.正.确.的是
A.该生态瓶就是一个微型生态系统
B.影响该生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等
C.该生态瓶里能量的最终来源是光能
D.该生态瓶里可以建立一条食物链:
水草→小鱼→细菌、真菌
6.小明同学在野外发现了外壳颜色有深色和浅色的蜗牛,在阴暗的石缝处或明亮的草地处皆可发现此种蜗牛,且此地区有一种以此蜗牛为食的天敌。
小明同学调查了此种蜗牛在两处的数量后作图,并据此推断出该天敌要是利用视觉捕食蜗牛,图3中哪幅最可能是他的调查结果
7.某生态系统中的四种生物可以构成一条食物链,图4表示一段时间内它们的数量关系,下列说法正确的是
A.该食物链可表示为丁→乙→甲→丙
B.甲、乙、丙、丁及它们的生活环境组成了生态系统C.甲和乙是消费者,丁是分解者
D.能量在食物链的流动过程中逐级消耗
8.某生态系统中四种生物体内所含有有机物含量如图5所示,若这四种生物构成一条食物链,在一段时间内,如果甲的数量增加,可能引起的变化是
A.乙数量减少 B.丁数量减少
C.丙数量减少 D.丁数量增加
9.DDT是上个世纪60~70年代间常用的一种化学杀虫剂,但是科学家发现DDT在环境中很难降解,它会在动物的脂肪中蓄积,甚至在南极企鹅体内也被检查出DDT成分。
该现象说明
A.DDT的挥发性很强
B.DDT是被迁往南极的动物带到南极大陆上的C.南极科考科学家将DDT带到了南极
D.生物圈是一个整体,DDT在生物圈中随着食物链流动,进入企鹅体内
10.雷鸟的羽毛在冬天为白色,夏天变为灰褐色,这是生物与环境相适应的一种现象,下列现象与此不.类.似.的是
A.枯叶蝶停在树上像枯叶 B.变色龙的体色随环境颜色的变化而变化
C.蚯蚓活动使土壤更肥沃 D.仙人掌的叶退化成针形11.在杨树的叶肉细胞和根细胞中,分别含有的能量转换器是
A.叶绿体;叶绿体和线粒体 B.线粒体;叶绿体和线粒体C.叶绿体和线粒体;线粒体 D.叶绿体和线粒体;叶绿体
时间(分钟)
2
3
4
5
6
7
8
9
10
明亮
9
7
6
5
5
4
3
1
0
阴暗
1
2
3
4
5
6
6
8
10
12.生物兴趣小组在探究“光对鼠妇分布的影响”时,用10只生活状态正常的鼠妇作为探究材料,记录数据如下表。
下列关于该小组探究过程的叙述正确的是
A.提出的问题是:
鼠妇需要生活在潮湿的地方吗?
B.该探究实验最成功的因素之一是设置了对照实验
C.探究中如果实验结果与做出的假设不一致时,可以修改实验结果D.该探究实验的结论是:
经过10分钟,鼠妇全部在阴暗的环境中
位置
大麦虫
光照
温度
湿度
纸盒左半侧
30只
明亮
10℃
适宜
纸盒右半侧
30只
阴暗
30℃
适宜
13.大麦虫营养价值高,含有大量人体所必需的微量元素。
下表为某同学探究“温度对大麦虫生活的影响”的实验设计,但还不够完善,下列对其修改正确的是
A.左右两侧大麦虫的数量可以不同 B.左右两侧都应保持30℃C.左右两侧都应保持在阴暗环境中 D.左右两侧可以湿度不同
14.某同学在制作人口腔上皮细胞临时装片时,用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净后,接下来的操作步骤排序正确的是(图6)
A.②③①⑤⑥④ B.⑦③①⑤⑥④ C.⑦③①⑥⑤④ D.②⑥③①⑤④
15.若用图7表示植物细胞的两项生理活动,下列有关说法正确的是A.①表示细胞生长,②表示细胞分裂
B.①表示细胞分裂,②表示细胞分化C.①过程中细胞膜和细胞质的变化最明显D.②过程中细胞内的遗传物质发生了变化
16.图8为人体不同结构层次的变化过程示意图。
以下叙述错.误.的.是
A.人体的结构层次由小到大依次是细胞→
组织→器官→系统→人体
B.人体有四种基本组织:
保护组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织C.④表示的是肝脏和胃,结构层次上属于器官
D.⑤表示的是消化系统,结构层次上属于系统
选项
操作步骤
实验目的
A
移动玻片标本、转动目镜和物镜
判定视野内的污染物位于何处
B
使用大光圈和凹面镜
使视野更加明亮
C
调节细准焦螺旋
使物像更加清晰
D
将玻片标本向右上方移动
将位于视野左下方的物像移到视野中央
17.下表显微镜使用过程中为了达到实验目的而采取的操作步骤,对应关系不.正.确.的是
18.下图是植物细胞的相关概念图,其中A、B、C表示结构,a、b表示功能,①表示过程,下列叙述不.正.确.的是
A.A表示细胞膜,b表示保护和支持功能
B.C表示的细胞结构是细胞核
C.细胞由①过程形成组织,是细胞分化的结果
D.与人体的结构层次相比,植物体的结构层次中没有系统
19.张译同学用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞,看到了图10中的几幅图像,这几幅图出现的先后顺序是
A.①→④→②→③B.④→③→①→②C.③→④→②→①D.②→①→③→④
20.图11是叶片结构示意图,下列关于叶片结构的叙述中,错.误.的.是A.①是上表皮,④是下表皮,属于上皮组织
B.②是叶肉细胞,里面含有较多的叶绿素
C.③是叶脉,主要由输导组织构成,具有运输水、无机盐和有机物的功能
D.⑤是气孔,是叶片与外界进行气体交换的门户21.以下生态系统中,自动调节能力最.弱.的.是
A.森林生态系统 B.农田生态系统
C.草原生态系统 D.海洋生态系统22.图12为生态系统的物质循环示意图,下列叙述错.误.的.是
A.丙是分解者,主要是由微生物组成B.甲与乙之间是取食与被取食的关系
C.二氧化碳是碳参与物质循环的主要形式之一D.生态系统的总能量是乙固定的太阳能
23.某同学利用图13所示装置进行了某项探究活动,实验结果如图所示,下列关于该实
验的分析中,错.误.的.是
A.该实验说明生物能对外界刺激作出反应B.该实验说明非生物因素会影响生物生长
C.该实验的目的是探究植物生长是不是需要水分D.该实验的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同
24.图14为生态系统中能量流动图解的部分示意图,①②③④代表一定的能量值,下列
各项中不.正.确.的.是
A.初级消费者的粪便中的能量实际上属于生产
者贮存的一部分
B.①表示流经生态系统内部的总能量C.从能量关系看②>③+④
D.生物与生物之间吃与被吃的关系一般不可逆转,所以能量流动具有单向性
25.图15是某生态系统碳循环和能量流动示意图,图16是该生态系统中某些生物的相对数量关系示意图。
请据图分析判断下列说法不.正.确.的是
A.图15表示的生态系统中D所代表的生物成分是分解者
B.图15中流入该生态系统的总能量是通过A进行光合作用制造的
C.随着捕食过程,物质和能量沿着食物链和食物网流动。
D.若图16表示图15中A、B、C三种生物某一时间的相对数量关系,则甲对应的是图15中的C
第II卷(非选择题 共50分)二、非选择题:
本大题包括7个小题,每空1分,共50分。
26.(10分)生物兴趣小組探究“草履虫对刺激的反应”,取两块载玻片,在每块载玻
片的两端各滴一滴草履虫培养液,然后使两滴培养液连通起来。
在两块载玻片右侧的培养液边缘,分別放一小粒食盐和一滴肉汁,用放大镜
观察草履虫的移动方向。
如图17所示,请回答:
(1)在图一中甲、乙载玻片下方的括号内用箭头表示草履虫的移动方向。
(一个箭头1分)
八年级生物试题 第5页(共8页)
(2)通过分析出现不同现象的原因,可以得出的结论是 。
(3)在观察草履虫时,要在载玻片上的培养液中放上几丝棉花纤维,这样做的目的是
(4)在科学探究中,当假设与实验结果不相符时,正确的做法是 _A.放弃该实验 B.如实记录,重新再做实验
C.马上否定原来的假设 D.修改实验数据,使结论与假设一致
(5)图18中的结构[ ] 具有运动作用,具有呼吸作用的是[ ]
(6)食物由[ ] 进入体内,形成食物泡,不能消化的残渣通过[ ]
排出体外,一个食物泡大约含有30个细菌,所以草履虫对 有一定的作用。
27.(8分)图19为克隆羊“多莉”的培养过程示意图:
(1)“多莉”不是由受精卵发育来的,它的身世和三只羊有关,分别是 。
(2)组成“多莉”的细胞核来自 羊,将核放入
羊的去核卵细胞中,组成细胞D,诱导其分裂成胚胎后,再移入 羊的子宫内。
(3)“多莉”虽然由丙羊生出,样子却和 羊最为相似,面部毛色为 _色。
由此可知遗传信息是储存在细胞的 _里。
细胞核中的遗传信息包含了指导生物 、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令,是生物构建自身生命大厦的蓝图。
28.(10分)熟练地使用显微镜是学习生物学的基本技能之一,制作装片是显微观察重要手段。
如图是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的操作步骤,请据图20回答:
(1)将图中①~④实验步骤按
正确的操作顺序进行排序:
(用序号和箭头表示)。
(2)图中步骤②和④滴加的液
体分别是 、 。
(3)如果要把位于视野右上方的物像移至视野
的中央,应将载玻片向 移动。
(4)习惯用右手写字的人在使用显微镜时,眼
睛和目镜的相对位罝应该是图21的 。
(5)小明用低倍镜观察人体口腔上皮细胞临时
八年级生物试题
第9页(共8页)
装片时,发现物像较为模糊,此时他最好应该调节显微镜结构中的 。
小明按正确的操作步骤观察到洋葱表皮细胞,非常激动地把显微镜移到同桌面前看,结果视野变暗,此时应选择 。
(6)正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。
如图22所示制作临时装片时最不容易出现气泡的是(箭头代表盖盖玻片的方向) 。
(7)如果视野中有污点,有可能在 、 或装片上。
29.(5分)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这是宋代词人辛弃疾的著名词句,试从生物学角度分析这一现象:
(1)“蛙鸣抱对”,使青蛙性状世代相传,这反映出生物具有 ,当有人走近时,蛙不再鸣叫,这能体现出的生物的特征是 。
(2)蛙鸣求偶,产卵,经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙,这反映了生物具有 的特性,但成蛙的大小和体色又各不相同,这反映了生物具有 。
(3)成蛙能捕食稻田里的害虫,这反映了生物的生活需要 。
30.(9分)图23表示某生态系统中的食物网;图24表示某条食物链中的四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔。
请据图回答下列问题:
(1)该食物网中共有 条食物链。
随着鼠的捕食过程,生产者草体内的
和 进入它的体内并沿着食物链和食物网流动。
(2)从组成生态系统的成分看,图23中未表示出成分是 。
(3)若图24表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔,则乙对应的生物是 。
(4)此生态系统中,蛇与鹰的关系是 。
(5)如果鼠的数量增加了,鹰的数量也会增加,从而保持一个动态平衡,这说明生态系统具有一定的 。
无论短期干旱,还是长期干旱,都会影响草的生活,这说明环境 生物。
(6)留心观察,你会发现不同环境中的青蛙、昆虫的体色是不同的,但都与其周围的环境基本一致。
这说明生物能 环境。
31.(8分)菠萝多汁,可口开胃,但有人说一次食用多了容易造成口腔黏膜破损。
这是真的吗?
王子同学利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了以下的探究实验。
请完善探究实验并回答问题:
(1)提出问题:
新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗?
(2)作出假设:
(3)材料用具:
猪小肠黏膜一块、培养皿2个、生理盐水、新鲜菠萝汁、滴管、量筒、镊子、剪刀、放大镜、恒温箱。
(4)方法步骤
①取一块猪小肠黏膜平均分为两半,分别放入A、B培养皿中。
②分别向A、B培养皿汇中的小肠黏膜上滴加15mL生理盐水和 鲜菠萝汁。
③把A、B培养皿放在37℃恒温条件下,10分钟后用放大镜观察。
(5)实验结果预测(填“损坏”或“完好”)
预测一:
若A培养皿中黏膜 _,B培养皿中黏膜 ,则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜。
预测二:
若A、B培养皿中黏膜均完好,则说明 。
(6)讨论交流
①本探究实验的变量是 。
②王子同学将该实验重复做了多次,目的是 。
③许多人吃新鲜菠萝前常用盐水浸泡,这与防止菠萝汁损伤口腔粘膜有关系吗?
就此,要再设计一个对照实验,你提出的问题是
六年级生物参考答案
一、选择题(每题2分,共50分)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
D
B
D
B
D
B
D
B
D
C
C
B
C
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
B
B
B
D
A
C
A
B
D
C
B
D
二、简答题(每空1分,共50分,除给出的答案外,其他合理答案也给分)
26.(10分)
(1)如右图(一个箭头1分)
(2)草履虫逃避不利的刺激;草履虫趋向有利的刺激
(3)限制草履虫的运动便于观察(4)B
(5)[6]纤毛[7]表膜(6)[8]口沟[10]胞肛净化污水
27.(8分)
(1)甲乙丙
(2)乙甲丙(3)乙白细胞核发育和遗传
28.(10分)
(1)④③①②
(2)稀碘液清水(3)右上方(4)D
(5)细准焦螺旋调整反光镜角度(或由平面镜换为凹面镜)(6)A(7)目镜物镜
29.(5分)
(1)遗传的现象能对外界刺激作出反应
(2)生长和繁殖变异的现象
(3)营养
30.(9分)
(1)5物质能量
(2)非生物成分、分解者(微生物)(3)蛇
(4)捕食、竞争(5)自动调节能力影响(6)适应
31.(8分)
(2)新鲜菠萝汁会(或不会)破坏黏膜(4)15mL
(5)完好损坏新鲜菠萝汁不会破坏黏膜
(6)有无新鲜菠萝汁减小实验误差盐水浸泡的菠萝会(或不会)损伤口腔黏膜吗
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一学期 期末考试 六年级 生物试题 01211307432