学校常规管理经验材料.doc
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学校常规管理经验材料.doc
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立足校情谋发展
精益求精抓常规
——学校常规管理经验材料
我叫△△△,先后在△△小学、△△小学、△△小学担任副校长、校长,2008年9月,受教育局委派,我调任△△小学党支部书记、校长。
到任伊始,我很快摸清了学校的现状:
学校距县城13.7公里,又处于杨家和河舒两个大镇之间,稍不注意学生就会大批流失;学校欠外债近30万元;师资水平参差不齐,部分老师观念陈旧;硬件设施奇缺:
线路老化,无体育器材、多媒体瘫痪,无公寓、教学楼窗老化、围墙残缺不全、厕所粪尿外溢、小学部操场和道路急需硬化、无报栏,无标语牌等。
但经过分析,我也找到了学校发展的有利条件:
一是教育局为我们配备了一个年轻有活力的领导班子;二是学校有一大批爱岗敬业的教师;三是△△乡党委、政府、老百姓尊师重教的风气浓郁。
基于此,我的头脑里有了清晰的学校发展方向:
合格→特色→品牌。
在实际工作中,我坚持以身作则,严格要求自己,积极践行“用教育提高师生的生命质量;为师生终身学习和幸福一生打好基础;把学校建成师生的学习乐园和精神家园;让幸福的教师培养出幸福的学生”的办学理念。
几年来,在班子成员和全体教职工的配合支持下,学校教育教学工作有了新的起色,学校先后被评为“△△毕业班教学质量考核先进集体”、“△△县先进基层党组织”、“△△县课间操示范学校”等,我本人也获得了“先进共产党员”、“优秀教育工作者”等荣誉称号。
现将我校教育教学常规管理工作总结如下:
一、抓师德建设,促业务提高、树教师形象。
教师树立良好的职业道德是做好教育教学工作的前提条件,在我的倡议下,学校扎实开展了师德教育活动,强化师德规范。
我们以“爱生”为主线,抓师德教育,组织教师认真贯彻落实《关于师德行风建设的十条禁令》,学习《中小学教师职业道德规范》,不断改进领导作风和教师教风,增强育人的感情投入,促进学生“亲其师而信其道”,变厌学为乐学、好学。
学校坚持组织教师认真开展自查活动,并制定整改措施,重点解决了体罚、变相体罚学生、乱收费、加重学生作业负担和经济负担等社会反映强烈的热点问题。
学校通过组织师德演讲、发放家长问卷、社会调查、学生评议等多种形式,督促教师自觉按师德标准严格要求自己,爱岗敬业,忠于职守,遵纪守法,自觉树立起教师的良好形象。
二、以打造“高效课堂”为契机,以教育科研为先导,扎实提高教学质量
学校教育以教学为中心,教学以提高质量为中心,提高质量以课堂教学为中心。
在课堂教学方面我们扎扎实实的开展教研教改活动,我校的“高课”班级由最初的一个增加到五个,并力求形神兼备。
我们注重以校本教研为抓手,通过讲座、集体备课、教学观摩、说课、评课、反思交流、案例分析、专题研究等形式,提高教师驾驭“高课”的能力,用“高课”的理念指导教学工作,把理念转化为行动,并落实在课堂效益上。
教学常规的主要做法是:
①是实行候课制度②是实行推门听课制度③是采取走出去,请进来,博采众长。
我们先后组织教师到河舒初中、实验小学参加说课比赛,听“高课”教学能手的示范课,请课改标兵来我校作课改报告。
④开展“人人上好一节示范课”活动,有效的提高了教师的课堂教学质量。
⑤全员听课。
通过以上活动,真正做到提高课堂教学效率,实现减负增效。
三、实行科学管理,以管理谋发展
在全校领导及教师中树立“育人者先自育,正人者先正己”的思想。
我提出了“当服务型领导”的口号,在学校管理中,强调以人为本,确立规范科学管理的观念,并努力付诸于实践。
1、民主管理
民主管理是发挥教师积极性的前提和基础。
周一行政领导会严禁校长一言堂,学校工作大家来协商。
坚持不间断和教职员工谈心,倾听来自一线教师的心声,为学校的重大决策提供依据。
2、制度管理
学校管理必须有健全合理的制度作为保障。
因此,一是逐渐完善形成规章制度,覆盖教育教学的各个方面,从班子成员到教职工职责明确,制度健全,责任到人。
每日考勤上课、自习、卫生、纪律等,做到日检查、周评比、月汇总。
二是重点抓了制度的落实。
制度面前人人平等。
领导坚持带课,认真听课,下教研组参加评课等活动,深入教学一线了解教情、学情,掌握了教育教学管理的主动权。
四、加强对毕业班管理
由主管教学的副校长担任毕业班级主任,全力以赴抓好毕业班教学工作。
学校与班主任及任课教师层层签订目标责任书,明确任务,责任到人。
把理论教学与强化训练有机结合起来,因材施教,重在落实。
学校分阶段对毕业班进行考试、训练,定期召开教师会议,及时反馈教学中存在的问题,查漏补缺,夯实理论基础,为中考打好坚实的基础。
08年-13年,我校初中毕业班在全县教育教学质量考核中始终位列前茅。
五、以活动为载体加强德育工作
我们先后举行了拔河比赛、师生篮球友谊比赛、亲孝感恩演讲赛、各年级接力赛、冬季越野赛,坚持每月观看一次爱国主义教育影片,召开了全校性的家长会,收到了良好的效果。
通过活动的开展,增强了学生爱校、爱班的集体荣誉感,明确了学习目的,弘扬了爱国主义精神。
我校团委2012年被中共△△县委授予“五四红旗团委”的光荣称号。
六、关爱学生,关注学生,让学生真正成为课堂和管理的主人
几年来,我们已经并将继续实施下列工程:
1、“三园”建设工程。
学校先后争取投入资金近两百万元用于学校的硬件建设,学校面貌有了较大改观。
2、学生自治工程。
学生自主管理内容主要包括:
考勤,教室、宿舍、清洁区卫生,“两操”,集会,课间、“三饭”和晚自习纪律,仪容仪表和行为规范,文艺展示等。
通过调动学生主观能动性,使其积极参与到教育教学过程中,从而得到全面发展,为终身学习打下坚实的基础。
3、关爱学生工程。
我们建立了“光亮小屋”,开展针对留守学生的心理辅导,让他们通过网络视频和家长联系,并为学生制作了亲情卡。
校团委还组织了针对优秀贫困学生的关爱基金。
4、快乐学习工程。
利用校园广播和宣传栏,开辟专栏,宣讲名人和杰出校友事迹,让学生认识到“知识不一定改变命运,但没有知识必定难以改变命运”的道理,使学生由“要我学”变为“我要学”。
5、学生“营养餐”工程。
我校采取的是“集中供餐”模式,由于管理到位,措施落实,组织有序,得到了领导、家长和学生的好评。
“去日已矣,来日当勉力”。
在教育局的正解领导下,在各级党委、政府的关怀下,学校和我本人取得了一定的成绩,但是距离教育局提出的办品牌学校的要求尚远,但我们坚信,只要立足校情,谋发展;精益求精,抓常规,我们一定会办出鲜明的特色来!
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