18学高中英语Module3InterpersonalRelationshipsFriendshi.doc
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Module3InterpersonalRelationshipsFriendshipSectionⅠIntroduction&Reading-Pre-reading
Yourbestfriendispossiblythemostimportantpersoninyourlife.Butsometimesfriendship'sroadisnotalwayssmooth,orit'satotallydeadend.Whatdoyoudowhenthishappens?
Scenario(情景)1:
DriftingApart
You'vefoundthatyourfriendnolongerwantstojogwithyou.She'dratherhitthechatrooms,orshe'sbecomecrazyabouthangingwithhernewinterest.
It'sanunpleasantthingwhenoldfriendsstarthavinglessincommon.Butitmightstillbeworthtryingtogetintoyourfriend'snewinterest,tryingsomethingnewonyourown,ormeetingnewfolkswholikedoingthethingsyouenjoy.Anotherthingtotryistalkingtoyourfriendaboutit—inanonthisisyourfaultway.Thegoalistellinghowyoufeel,not“winning”.
Scenario2:
Fighting
“Yes,heis.”“No,heisn't.”Theargumentcouldcontinueforever.
Nomatterhowsureyouarethatyou'reright,friendshipisbasedonRESPECT.Sinceyouandyourfriendaren'tclones,youwilldisagreesometimes!
Isitworthfightingover?
Ifitistrivial(琐碎的),whynotgiveitup?
Agreetodisagreeandgetonwellwithlife.Evenifyou'llneveragree,trytoseetheotherperson'sviewpoint.Atleasthonorhisrighttohavehisownopinion.Nevergetphysical.Violencecanmakeasmallproblemintoadisaster.
Scenario3:
EndoftheRoad
Isthefriendshipover?
Ifyouarenottheoneendingit,itfeelsasifaknifecutsyourheartintopieces.Butthethingisthatyoucan'tforcesomeonetobeyourfriend.Giveyourselftime.Butdon'tfreezeinalookingback,holdingpattern.Beopentonewfriendships.Youneverknowwhenthe“BFF(bestfriendforever)”willcomealong.
Section_ⅠIntroduction_&_Reading_—_Prereading
Roy'sStory
IrememberthefirsttimeImetRoy①.Hewasstandinginthecentreofagroupofboys,andhewastellingajoke②.Whenhereachedthefinalline,everyoneburstout③laughing.Roylaughedtoo,aloudhappylaugh.“Popularboy,”Ithoughttomyself④.MynameisDaniel.Iwasthenewboyintheclass.OurfamilywasfromthenorthofEngland,butmyfatherhadbeenofferedabetterjobinLondon,andourwholefamilyhadmovedthere.Iwastwelveand,havinglostallmyoldfriends⑤,Ifeltshyandlonelyatmynewschool.
Therewere33studentsinmynewclass,andmostpeopleweren'tveryinterestedinashynewboy.Roywasoneofthefewpeoplewhowerekindtome⑥.Heofteninvited⑦metojoinhisparticulargroup,andasaresult⑧,Istartedgettingtoknow⑨people.RoyandIbecamegoodfriends.Wetrusted⑩eachotherandwecouldtalkaboutpersonalmatters⑪,thingsthatwereimportanttous⑫.
①thefirsttime作先行词,其后定语从句的引导词实际上是that,此时that是关系副词,可以省略。
②tellajoke/jokes讲笑话
makeajokeofsth.拿某事开玩笑
③burstout突然发生,突然……起来
burstinto+n.=burstout+doing
④thinktooneself心里想
⑤现在分词的完成式作原因状语,表示lost这一动作发生在felt这一动作之前。
⑥who引导定语从句,修饰先行词thefewpeople。
“oneof+复数名词”作先行词,其后定语从句的谓语动词用复数形式;“theonlyoneof+复数名词”作先行词,其后定语从句的谓语动词用单数形式。
⑦invitesb.todosth.邀请某人做某事
⑧asaresult结果(=asaconsequence)
⑨get(come/turn)toknow开始认识,逐渐认识
⑩trust/trʌst/v.信赖,信任
⑪personalmatters个人问题
⑫things作personalmatters的同位语,被that定语从句修饰。
罗伊的故事
[第1~2段译文]
我还记得第一次见到罗伊的情景。
他站在一群男孩的中间,正说着笑话。
他说到最后一句的时候,大家都哄堂大笑起来。
罗伊也笑了,是那种开心的大笑。
我当时心里想:
“他是个受欢迎的男孩。
”我叫丹尼尔,是班里的新学生。
因为父亲在伦敦找了份更好的工作,我们全家就从英格兰北部搬到了那里。
当时我12岁,因为失去了我所有的老朋友,在这所新学校里我感到害羞和孤独。
在我的新班级里有33名学生。
他们大都对(我这样)一个害羞的新来的男孩不太感兴趣。
只有少数几个人对我友善,而罗伊则是其中的一个。
他常邀请我加入他的特殊的小组,因此,我开始认识其他人,罗伊和我成了好朋友。
我们互相信任,因此,我们可以谈论一些对我们重要的个人问题。
Fiveyearslater,RoyandIarestillinthesameclass.Butjustunderayearago,Roy'sfatherwasknockedover⑬byacar.Hediedafewdayslater.Thefamilyhadtomovetoamuchsmallerhouseinorderto⑭managefinancially⑮.Roy,whohadalwaysbeenverycloseto⑯hisfather,changedcompletely,becomingsilentandmoody⑰.Hehadalwaysbeenaclever,hardworking⑱studentbutnowheseemedtoloseallinterestin⑲hiswork.Hestartedlosingfriends.Thesedays,RoyandIseeeachotherfromtimetotime⑳,butwe'renolongerclose.
⑬knock...over(开车)撞伤,撞死
⑭inorderto为了,目的是
⑮financially/faI'nænʃli/adv.财政上地
⑯becloseto亲近,与……亲密
close/kləʊs/adj.亲密的,亲近的
⑰moody/'muːdi/adj.喜怒无常的
becomingsilent...是现在分词短语作结果状语。
⑱hardworkingadj.工作努力的,辛勤的
⑲loseinterestin对……失去兴趣
⑳fromtimetotime偶尔,有时
[第3段译文]
五年过去了,罗伊和我还在同一个班里。
但就在不到一年前,罗伊的父亲遭遇了车祸,几天后就去世了。
他家不得不搬到了一个小很多的房子,以减轻经济负担。
罗伊原来和他父亲关系十分亲密,(而父亲去世后)他彻底变了,变得沉默寡言、喜怒无常。
他曾经一直是一个聪明又勤奋的学生,但他现在对学习似乎一点儿也不感兴趣了。
他开始失去朋友。
最近,我和罗伊还时而见面,但已经不再那么亲密了。
Aboutthreemonthsago,agroupofuswereplayingfootballtogetherafterschool.Havingleftsomethinginthecloakroom,Iwentinsidetogetit,andfoundRoygoingthroughthepocketsofpeople'scoats.Inhishandhehadawallet—andIknewitwasn'this!
MymouthfellopenandIjustlookedathim.Roywentbrightred.“I'llputitbackrightnow,”hesaid,andhedidso.Iturnedroundandwalkedoutwithoutsayingaword.
Havingleftsomethinginthecloakroom是原因状语。
cloakroom/'kləʊkrʊm/n.衣帽间,临时寄物处
findsb.doingsth.发现某人正在做某事。
gothrough此处为“翻找”的意思。
fallopen张大。
fall是连系动词,意为“进入(某状态),开始变成”。
gored是“连系动词go+adj.”结构,表示“变得……”,往往强调向不好的方面转变。
gomad/bad变疯/变坏
rightnow立即,立刻(=rightaway)
turnround转过身来
[第4段译文]
大约三个月前,我们一群人放学后在一起踢足球。
因为我把东西落在衣帽间了,我就进去取,这时我发现罗伊正在翻别人衣服的口袋。
他手里拿着个钱包,我知道那不是他的!
我张大了嘴,直盯着他。
罗伊满脸通红。
“我马上放回去。
”他说着就把钱包放了回去。
我转身没说一句话就走出去了。
IreallyhopedthatRoywouldexplainwhyhehadbeenstealing,butinsteadhestartedavoidingme.Atthesametime,smallamountsofmoneystarteddisappearingfromstudents'lockers.IwonderedifthethiefwasRoybutdecidednottosayanythingtoanyone.Ihopeditwasn'thim.
Lastweekourschoolhadabigfairinordertoraisemoneyforacharity.Itwasverysuccessfulandbytheendoftheday,wehadmadeabout£500.Ourclassteacher,MrWhite,cameandchattedtoagroupofusthatincludedRoy,andheldupaboxforustosee.“There's£500inhere,”hesaidwithasmile.Buttooursurprise,thenextmorning,weweretoldthatthemoneyhadbeenstolen.MrWhitehadlefttheboxinaclassroomforafewminutes,andwhenhecamebackithaddisappeared.Theheadteacheraskedanyonewhothoughttheymightknowsomethingaboutthethefttocometohim.
avoidv.避开,摆脱,躲避 atthesametime同时
amount/ə'maʊnt/n.数量
amount(s)of后接不可数名词,谓语动词根据amount的单复数而定。
locker/'lɒkə/n.(带锁的)衣物柜
but连接两个并列谓语wondered与decided;wondered后接一个由if引导的宾语从句。
fair/feə/n.义卖会
raisemoney筹款
raise/reIz/v.筹措(金钱),相当于collect。
charityn.慈善机构
chat/tʃæt/v.闲谈,聊天;chatto/with与……聊天
holdup举起 tooursurprise令我们吃惊的是
who引导定语从句,修饰anyone;在该从句中,thought后又跟了一个省略了that的宾语从句。
theft/θeft/n.偷,盗窃
[第5~6段译文]
我真希望罗伊能跟我解释他偷东西的原因,但他却开始躲避我。
同时,一些学生放在衣物柜里的零钱开始丢失。
我猜测小偷可能是罗伊,但我决定不跟任何人说,(因为)我希望不是他。
上周,我们学校为了给一个慈善机构筹款,举行了一场大型义卖会。
这次活动非常成功,一天下来我们就募集到了大约500英镑。
我们的班主任怀特先生进来和我们一部分人说话,包括罗伊。
班主任举起一个盒子给我们看。
他笑着说:
“这里面有500英镑。
”但使我们吃惊的是,第二天早上有人告诉我们说那些钱被人偷走了。
怀特先生把盒子放在教室里几分钟工夫,当他回来时盒子就不翼而飞了。
校长要求,不管是谁,只要觉得自己多少知道点这个盗窃案的线索,就去找他谈谈。
Thisweekend,havingthoughtaboutthesituationforawhile,IdecidedtoaskRoyaboutthetheft,andthismorningIwenttoseehim.Roywasout,andIwentupstairstohisbedroomtowaitforhim.Itwasacolddayandhisjacketwaslyingonthebackofachair.Iputitonandputmyhandsinthepockets.IcouldfeelalotofpapernotesandIpulledthemout.
Itlookedasiftherewasabout£500there.IwassosurprisedthatIjuststoodthere,holdingthenotesinmyhands.Atthatmoment,thedoorswungopen,andRoywalkedin.
现在分词短语的完成式作时间状语。
puton穿上 note/nəʊt/n.钞票,纸币
pullout抽出,取出
Itlookedasif...看上去好像……
so...that...如此……以至于……,引导结果状语从句。
现在分词短语holding...是伴随状语。
atthatmoment就在那时 forthemoment目前,暂时
foramoment片刻,一会儿 inamoment一会儿之后
swing/swIŋ/v.(使)旋转,(使)摆动
[第7~8段译文]
这个周末,我想了又想,决定去和罗伊谈谈这次失窃的事。
今天早上我去见他,发现他出去了,便上楼去他的卧室等他。
天很冷,他的夹克衫搭在椅背上。
我穿上他的夹克,把手伸进了口袋。
我感觉里面有很多钞票,便把它们拿了出来。
这些钞票看起来似乎大约有500英镑。
我手中抓着钱,不知所措,只是吃惊地站在那儿。
正在那时,门开了,罗伊走了进来。
Prereading
Pleasematchthewordswiththeirpropermeanings.
1.trust A.totalkinafriendlyinformalway
2.chat B.havingmoodsthatchangequicklyandoften
3.note C.asmallcupboardwithalock
4.moody D.tocollectmoney
5.amount E.anactofstealingsth.
6.locker F.aneventwherepeopleorbusinessesshowandselltheirgoods
7.fair G.aquantityofsth.
8.raise H.tobelieve
9.theft I.tomoveormakesth.
10.swing J.papermoney
1~5__________ 6~10__________
答案:
1~5 HAJBG 6~10 CFDEI
Leadin
Whatkindoffrienddoyoulike?
Inmyopinion,agoodfriendshouldbe_______________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
参考答案:
friendly,helpful,polite,generous,honest,loyal,humorous,warmhearted,responsible,patient,brave,selflessandsoon
Whilereading
Fastreading
Skimthetextandmatchthepartswiththemainideasofthem.
Part1(Paragraphs1~2) A.IfoundthatRoystolethemoneyraisedforthecharity.
Part2(Paragraph3) B.UnfortunatethingshappenedtoRoy.
Part3(Paragraphs4~5) C.WhatIlearntaboutRoyandwemadefriendswitheachother.
Part4(Paragraphs6~8) D.IfoundRoystealingfromotherpeople'spockets.
Part1→;Part2→;Part3→;Part4→
Carefulreading
(Ⅰ)Readthetextcarefullyandanswerthefollowingquestions.
1.Whatwastheauthor'sfirstimpressionofRoy?
Happy_and_popular.
2.HowdidDanielfeelwhenhemovedtoLondon?
He_felt_very_shy_and_lonely.
3.HowdidDanielandRoybecomegoodfriends?
Roy_was_kind_to_Daniel,_helping_him_get_on_well_in_his_new_school.
4.AfterDanielfoundRoystealingotherstudents'money,whatdidRoydid?
He_began_avoiding_meeting_Daniel.
5.WhydidDanielthinkRoywasstealing?
Because_he_saw_
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