课《小英雄雨来》习题及答案解析.doc
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14*《小英雄雨来》习题精选与解析
1、给句中划横线的字选择正确的读音填在括号里
“妈妈站在河沿上,望着渐渐扩大的水圈()直发愣。
”
A、quānB、juānC、juàn
【答案】A
【解析】表示养家畜的棚栏时读[juàn]:
~舍、~养;作动词“关闭”用时读[juān] :
把鸡~起来;其余多读[quān]:
圆~、跑了一~儿、~阅、~地。
因此,根据文意,本题选A。
2、判断正误,正确点“是”,错误点“否”。
“雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
”这句话的缩句就是“雨来喜欢河。
”()
A是B否
【答案】是
【解析】缩句,就是把“枝稠叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改变原句的主要意思。
无论多么复杂的单句,只要层层压缩,就会越来越简单,最后剩下的就是这个句子的“主干”,主干也就是主语、谓语、宾语。
换句话说,“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
本句“最”是“喜欢”的状语,应去掉,“这条”、“紧靠着村边的”、“还乡”是“河”的定语,应去掉。
3、根据句子内容,选择正确答案。
大家高兴得叫起来:
“雨来没有死!
雨来没有死!
”这句话运用了()修辞手法。
A、夸张B、反复C、比拟
【答案】B
【解析】运用反复的修辞手法把大家又惊又喜的情态、又疼又爱的心理刻画得淋漓尽致,表达了大家见到雨来活着之后万分欣喜和激动的心情。
4、选择恰当的词语填空。
“风一吹,鹅毛般的苇絮就()地飞起来。
”
A、轻飘飘B、晃晃悠悠C、飘飘悠悠
【答案】C
【解析】“飘飘悠悠”一词,形象地表现出苇絮轻而柔软的特点,“轻飘飘”一词表现不出柔软特点,“晃晃悠悠”不合乎文意。
因此答案选C。
5、根据要求,选择正确答案
下面三个句子,哪一句运用了比喻的修辞手法?
()
A、看他的样子,好像有什么喜事似的;
B、蜻蜓在天上飞来飞去,小猫就像没看见似的
C、芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
【答案】C
【解析】比喻是一种常见的修辞手法,用某些有类似点的事物来比方想要说的某一事物,以便表达得更加生动鲜明。
A、B句没有出现有类似点的事物,C句有类似点的事物是“白雪”,因此答案选C。
6、根据句子内容,选择正确答案。
文中“那双手就像鹰的爪子,扭住雨来的两只耳朵,向两边拉。
”这句话运用了()修辞手法。
A、明喻B、暗喻C、借喻
【答案】A
【解析】比喻一般有本体、喻体和比喻词组成,又有明喻、暗喻、借喻之分。
明喻:
是常将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法。
明喻的表达方法是:
A像B。
(会出现明显的比喻词);暗喻:
是本体和喻体同时出现,它们之间在形式上是相合的关系,说甲(本体)是(喻词)乙(喻体)。
喻词常由:
是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当喻词;借喻:
是以喻体来代替本体,本体和喻词都不出现,直接把甲(本体)说成乙(喻体),没有比喻词。
比如:
两只小虫都淹没在老松树下黄色的泪珠里。
在这里,把鬼子的双手比作爪子,说明敌人的凶狠,更突出了雨来的坚强。
7、读下面的话,选择正确答案。
“我们——是——中国人,
我们——爱——自己的——祖国。
”这些破折号表示()
A、用以表示对上文的解释说明或补充。
B、表示声音的延长
C、表示话语的中断。
【答案】B
【解析】在这里表示声音的延长,一是表现孩子们读得不够流畅,二是突出师生的爱国情怀,因此选B。
8、找出运用描写手法相同的一组
①有人大声叫道:
“站住!
”雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去;
②他(鬼子)突然望着雨来的胸脯,张着嘴,眼睛睁得圆圆的;
③雨来一骨碌下了炕,把书塞在怀里就往外跑。
A、①和②B、②和③C、①和③
【答案】C
【解析】①和③都是动作描写,②是神态描写,所以选C。
9、下列句子标点符号运用正确的是()
A、雨来心里想:
“掏什么呢?
找刀子?
鬼子生了气要挖小孩眼睛的!
”
B、雨来心里想“掏什么呢?
找刀子?
鬼子生了气要挖小孩眼睛的!
”
C、雨来心里想:
“掏什么呢?
找刀子,鬼子生了气要挖小孩眼睛的!
”
【答案】A
【解析】对照课文,正确解答。
10、判断正误,正确点“是”,错误点“否”。
“还乡河静静的,河水打着漩涡哗哗地向下流去。
虫子在草窝里叫着。
”这是环境描写,描写了还乡河美丽的自然环境。
()
A是B否
【答案】否
【解析】这是环境描写,通过环境描写,来烘托乡亲们“失去”小英雄雨来的悲伤心情。
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